... vào dung d ch KMnO4 (II) S c khí SO2 vào dung d ch H2S (III) S c h%n h p khí NO2 O2 vào n c (IV) Cho MnO2 vào dung d ch HCl c, nóng (V) Cho Fe2O3 vào dung d ch H2SO4 c, nóng (VI) Cho SiO2 vào ... c • H p cht Fe2+ va cht kh va cht oxi hóa ( +2 s oxi hóa trung gian ca st), tính cht c b c l ph thu c vào i tác ph n ng gp Cl2( cht oxi hóa mnh) FeCl2 cht kh,nên có ph n ng : FeCl2 ... T NG ÔN T P LÍ THUY T HĨA H C HĨA H C VÔ C Tài li Bài Tr ng h p sau ây không x y ph n ng hoá h c? A Cho Fe vào dung d ch H2SO4 lỗng, ngu i B S c khí Cl2 vào dung d ch FeCl2 D S c khí H2S vào dung...
... KĨTHUẬTTỔNGƠNTẬP LÍ THUYẾT HĨA HỌC HĨA HỌC VƠ CƠ Đ thi th THPT Qu c gia m i nh t có hư ng d n gi i chi ti t : diendan.onthi360.com Bài Trường hợp sau không xảy phản ứng hố học? A Cho Fe vào ... lí thuyết mang tính chất liệt kê thơng tin nhiều chất phươngpháp giải nhanh phươngpháp loại trừ • Nguyên tắc phươngpháp loại trừ tìm phương án ngược với yêu cầu đề đem bỏ ⇒ Phương án lại phương ... lí thuyết mang tính chất liệt kê thơng tin nhiều chất phươngpháp giải nhanh phươngpháp loại trừ • Nguyên tắc phươngpháp loại trừ tìm phương án ngược với yêu cầu đề đem bỏ ⇒ Phương án lại phương...
... PHẦN KĨTHUẬTTỔNGƠNTẬP LÍ THUYẾT HĨA HỌC HĨA HỌC VƠ CƠ Bài Trường hợp sau khơng xảy phản ứng hố học? A Cho Fe vào dung dịch H2SO4 loãng, nguội B Sục khí Cl2 vào dung dịch FeCl2 C Sục khí H2S vào ... lí thuyết mang tính chất liệt kê thơng tin nhiều chất phươngpháp giải nhanh phươngpháp loại trừ • Nguyên tắc phươngpháp loại trừ tìm phương án ngược với yêu cầu đề đem bỏ ⇒ Phương án lại phương ... lí thuyết mang tính chất liệt kê thơng tin nhiều chất phươngpháp giải nhanh phươngpháp loại trừ • Nguyên tắc phươngpháp loại trừ tìm phương án ngược với yêu cầu đề đem bỏ ⇒ Phương án lại phương...
... trả lời chung Phươngpháp đối tư ng tiêu điểm (Method of Focal Objects) Phươngpháp đối tư ng tiêu điểm phươngpháp tích cực hóatư khoa học sáng tạo Nó giáo sư trường đại họctổng hợp Berlin ... dụng phươngpháp vào việc làm đồ án tốt nghiệp kết đỡ thời gian ý tư ng thu ngày nhiều Nhận thấy tư cách sáng tạo điều mà thi u quan trọng, nên ngồi việc họctập theo giảng TRIZ, sáu mũ tư duy, ... đầu phươngpháp danh mục (catalogue), nhà bác học người Mỹ C Whiting hoàn thi n Ý tư ng phươngpháp cải tiến đối tư ng cách chuyển giao dấu hiệu (tính chất, chức năng) đối tư ng ngẫu nhiên vào...
... tư nhằm nâng cao hiệu làm việc óc Các nghiên cứu tập họp lại tổng quát hóa thành phươngpháp tạm đặt tên phươngpháptư sáng tạo Hiện nay, xứ tiên tiến phươngpháp để giải mau ... phải môi trường nghiên cứu học vấn Các bạn không thi t phải "bám chắc" theo phương cách hết mà cần rút tỉa xem phươngpháp có hợp với tính cách đặc điểm cơng việc tư bạn để xử dụng thích hợp ... khơng thi t phải nghiền ngẫm hết tất phươngpháp trình làng Một diểm quan trọng xin nhấn mạnh phươngpháptư sáng tạo sử dụng kết hợp với để giúp ta tìm đến lời giải hay đẹp Trước sâu vào phương pháp...
... nhiên: kĩthuật cho phép liên kết kiểu tư với kiểu tư sử dụng Cùng với có mặt kiểu tư tất kinh nghiệm sẵn có nối vào với Phươngpháp hữu ích cần ý kiến sáng rõ hay tầm nhìn trình giải vấn đề Đây phương ... Kích hoạt: Tác động phươngpháp để tư tưởng thoát khỏi nếp kiến thức cũ mà dùng để giải vấn đề Chúng ta tư cách nhận thức trừu tư ng hóa thành kiểu tạo phản ứng lại chúng Các phản ứng đối đáp ... kiến, ) với chất lượng DOIT: phươngpháp để gói gọn, hay kết hợp, phươngpháptư sáng tạo lại với dẫn phươngpháp xác định ý nghĩa đánh giá vấn đề DOIT giúp tìm kỹthuật sáng tạo tốt Chữ DOIT...
... lĩnh vực “máy học , hình thức học phân chia sau : - Học vẹt - Học cách dẫn - Học qui nạp - Họctư ng tự - Học dựa giải thích - Học dựa tình - Khám phá hay học không giám sát Cáckỹthuật thường ... Nghiệp Tiểu luận Phươngpháp nghiên cứu khoa học tin học Chương 2: KHẢO SÁT CÁCPHƯƠNGPHÁP 2.1 Mở đầu Có nhiều phươngpháp khác để giải vấn đề tư sáng tạo Như nói trên, phươngpháp xuất nhiều ... sát chi tiết số phươngpháp sử dụng phổ biến Để cho đơn giản, số phươngpháp phân loại sơ dựa vào mơi trường tốn mà giải 2.2 Cácphươngpháp giải vấn đề tổng quát 2.2.1 Cácphươngpháp phân tích...
... trình tạo bơng Phương pháp xử lý sinh học: Là trình phân hủy chất hữu nhờ vi sinh vật gọi q trình oxy hóa sinh hóa Phươngpháp xử lý sinh học hiếu khí Phươngpháp xử lý sinh họckị khí Click ... styles Second level Third level Fourth level Fifth level Click to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth level Phươngpháp xử lýhóahọchóa lý: Trung hòa: - Trộn ... nhiễm phương tiện giao thơng Ơ nhiễm từ đun nấu gia đình Ơ nhiễm tư ng tự nhiên: núi lừa, cháy rừng, Biện pháp khắc phục Biện pháp xã hội: Hạn chế gia tăng phương tiện vận chuyển cách tự...
... PHẦN KĨTHUẬTTỔNGƠNTẬP LÍ THUYẾT HĨA HỌC HĨA HỌC VƠ CƠ Bài Trường hợp sau khơng xảy phản ứng hố học? A Cho Fe vào dung dịch H2SO4 loãng, nguội B Sục khí Cl2 vào dung dịch FeCl2 C Sục khí H2S vào ... lí thuyết mang tính chất liệt kê thơng tin nhiều chất phươngpháp giải nhanh phươngpháp loại trừ • Nguyên tắc phươngpháp loại trừ tìm phương án ngược với yêu cầu đề đem bỏ ⇒ Phương án lại phương ... lí thuyết mang tính chất liệt kê thơng tin nhiều chất phươngpháp giải nhanh phươngpháp loại trừ • Nguyên tắc phươngpháp loại trừ tìm phương án ngược với yêu cầu đề đem bỏ ⇒ Phương án lại phương...
... x v u w y 12 x u w 12 x y Đến ta giải tiếp cách Cách 8: Hình học (Cách 1) Vế trái PT1 giống tích vơ hướng hai vectơ ta nghĩ đến hướng giải sau: ... x y x 12 y Với k ta có y 12 x 12 x y Đến ta giải tiếp cách Cách 9: Hình học (Cách 2) Viết lại PT1 x 12 y y 12 x 12 nhận thấy x 12 x 12; y 12 ... N , x 12 y y 12 x , từ ta có 12 x y Đến ta giải tiếp cách Cách 10: Phươngpháp hàm số Xét hàm số: f x x 12 y y 12 x , coi hàm số ẩn x y tham số...
... hiệu 2 Bản đồ tư (Mindmap) Tony Buzan Bản đồ tư (Mindmap) Bản đồ tư công cụ tổ chức tư tảng Bản đồ tưphươngpháp dễ để chuyển tải thông tin vào não bạn đưa thông tin ngồi não Nó phương tiện ghi ... với ông Flint, ông Ziegler, cô Cagliatto ông Suarez, tất người cho lãi suất giảm 3% vào cuối năm 3 Sáu nón tư (6 thinking hats) Xúc cảm Cảm giác Linh cảm Không cần lý giải Sáu nón tư (6 thinking ... từ khóa dòng Dùng hình ảnh xun suốt Mình tư ng tư ng …… Bản đồ tư (Mindmap) How How Where Where When When Who Who ? Why Why What What Sáu nón tư (6 thinking hats) Khơng thể… Sáu nón tư (6 thinking...
... đồ tư Biểu đồ nhân Phươngpháp 5W 1H Phươngpháp đối tư ng tiêu điểm Phươngpháp DOIT Phươngpháp mũ tư SƠ ĐỒ TƯDUY • Vài nét khái quát sơ đồ tư • Khái niệm sơ đồ tư • Vai trò sơ đồ tư • Thi t ... Khắc phục tâm lý thụ động, sức ỳ tư tưởng tư ng người Luyện tậpphươngpháp đối tư ng tiêu điểm phát triể trí tư ng cho người 31 VẬN DỤNG PHƯƠNGPHÁP ĐỐI TƯỢNG TIÊU ĐIỂM Chọn đối tư ng cần cải ... tiêu điểm 30 PHƯƠNGPHÁP ĐỐI TƯƠNG TIÊU ĐIỂM LÀ GÌ? Phươngpháp đối tư ng tiêu điểm phươngpháp chuyển giao dấu hiệu, tính chất, chức đối tư ng thu thập cách ngẫu nhiên sang cho đối tư ng cần phải...
... đầu cho giá trị khác X) Cácphươngpháptư giải nhanh 2.1 Phươngpháptư loại dùng điểm biên điểm thuận lợi VD1: ( Đề chuyên Lương Thế Vinh – Hà Nội ) Tìm tập nghiệm bất phương trình log e ( x ... Hệ vô nghiệm x y x y Vậy từ trường hợp ta có M + m = 18 + 25 = 43 2.3 Phươngpháptưtổng quát hóa VD1 : Nguyên hàm hàm số f ( x ) x x : A 3 2 x x2 x 5 5 B x ... thấy hàm số không đồng biến nên m = -2 không thỏa mãn Vậy chọn B (lưu ý không chọn chế độ radian bị nhầm trường hợp m=2 hàm số đồng biến chọn đáp án B) Ví dụ : (Chuyên Lê Quý ôn ) Cho x, y số...
... gây thi t hại Ưu điểm Nhược điểm - Lĩnh hội kiến thức kỹ cần thi t dễ dàng - Không cần phương tiện trang thi t bị riêng cho họctập - Can thi p vào tiến hành công việc - Làm hư hỏng trang thi t ... thử công việc thật - Không thực làm cơng việc cách đầy đủ - Học viên bị lây nhiễm số phươngpháp cách thức làm việc không tiên tiến Ưu điểm Nhược điểm - Được làm thật nhiều công việc - Họctập ... nhiều lĩnh vực - Các thông tin cung cấp cập nhật lớn số lượng - Người học chủ động bố trí kế hoạch họctập - Đáp ứng nhu cầu họctậphọc viên xa trung tâm đào tạo - Chi phí cao - Đầu tư cho việc chuẩn...
... Xanh xám Xanh xám Xanh vàng Xanh vàng Xanh vàng Xanh vàng Zn2+ Sn2+ 10 11 Xanh vàng ữ 6,5 5,5 ÷ §Ưm urotropin §Ưm urotropin Pyridin + axetat + F- Xanh vàng Xanh vàng 1.4 Các bớc nghiên cứu phức ... phơng pháp sau: - Phơng pháp chuyển dịch cân - Phơng pháp tỷ số mol (phơng pháp đờng cong bão hoà) - Phơng pháp hệ đồng phân tử (phơng pháp biến đổi liên tục) - Phơng pháp StaricBacbanel (phơng pháp ... thủ công lẫn phơng pháptự động Các kết thu đợc từ phơng pháptự động đem so sánh với kết thu đợc từ phơng pháp thủ công kết thu đợc phơng pháp hấp thụ nguyên tử Một phơng pháp sử dụng đo quang...
... MỤC LỤC Lời nói đầu Giới thi u chung sách Chương: Những vấn đề lýthuyếthóahọc THPT tổng hợp v n Chương : Nguyên tử, bảng tuần hoàn, liên kết hóa học, phản ứng hóahọc 165 Chương 2: Halogen, ... thí nghiệm mà Fe khơng bị ăn mòn điện hóahọc là: (1) Thi u điện cực (3) Thi u điện cực (5) Xảy ăn mòn hóahọc Câu 25: Chọn đáp án A (1) Đúng Các monome tư ng ứng là: CF2 = C(CH3 ) − COOCH3 , ... Ankin, Aren tư ng ứng chiều nhiệt độ sôi sau: Ankan < Anken < Ankin < Aren 19 LTĐH Kỹthuật vết dầu loang chinh phục lýthuyếtHóahọc – Nguyễn Anh Phong Nguyên nhân: khối lượng phân tử chất tư ng...
... chiếm tỉ lệ A 1/3 B 5/7 C 2/3 D 3/5 HẾT BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲTHI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐCGIA NĂM 2015 ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHÍNH THỨC Câu hỏi 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 ... không bị bệnh M, sinh gái Thương bị bệnh M trai Thắng không bị bệnh M Thắng Hiền kết hôn với nhau, sinh gái đầu lòng Huyền khơng bị bệnh M Biết không xảy đột biến tất người gia đình Dựa vào thông ... phân thứ tư, người ta đếm tất tế bào có tổng cộng 336 crơmatit Cho biết q trình nguyên phân không xảy đột biến Hợp tử H hình thành thụ tinh A giao tử n với giao tử 2n B giao tử (n - 1) với giao tử...