1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Chuong 4 các phương pháp tư duy sáng tạo

45 948 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 45
Dung lượng 1,38 MB

Nội dung

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chương CÁC PHƯƠNG PHÁP DUY SÁNG TẠO NỘI DUNG TRÌNH BÀY Sơ đồ Biểu đồ nhân Phương pháp 5W 1H Phương pháp đối tượng tiêu điểm Phương pháp DOIT Phương pháp SƠ ĐỒ DUY • Vài nét khái quát sơ đồ • Khái niệm sơ đồ • Vai trò sơ đồ • Thiết kế sơ đồ • Vận dụng * VÀI NÉT KHÁI QUÁT VỀ SƠ ĐỒ DUY Con người diễn tả thông tin hình ảnh để truyền đạt tri thức Leonard de Vinci, Albert Einstein nhà sáng tạo khác sử dụng phương thức diễn tả thông tin hình ảnh Cuối thập niên 60 (TK 20), Tony Buzan phát triển sơ đồ cách để “ghi lại giảng” Sơ đồ xuất phát từ sở sinh lý thần kinh trình duy: • Não trái đóng vai trò thu thập liệu mang tính logic số liệu • Não phải đóng vai trò thu thập liệu hình ảnh, nhịp điệu, màu sắc, hình dạng v.v… Peter Rusell, Nancy Margulies tiếp tục phát triển công cụ dựa kết hợp với khoa học nhận thức, phương pháp hệ thống, ngành đồ họa nhân học KHÁI NIỆM SƠ ĐỒ DUY Sơ đồ kỹ thuật sáng tạo thể mối liên hệ theo trật tự tạm thời có tính chủ quan liệu dạng sơ đồ hình nhánh nhằm tổ chức làm bật thông tin VAI TRÒ CỦA SƠ ĐỒ DUY Kích thích trình làm việc não, nâng cao khả người Sơ đồ công cụ hữu hiệu giúp sinh viên ghi nhớ giảng Dễ dàng liên kết khái niệm, liệu vấn đề Tiếp thu giảng nhanh với tâm lý thoải mái THIẾT KẾ SƠ ĐỒ DUY Dùng từ khóa hay hình tượng hóa vấn đề Ứng dụng khả cảm thụ màu sắc Viết từ khóa hay hình tượng trung tâm Vẽ lược đồ phân nhánh Vẽ từ khóa hay hình tượng hóa vấn đề nhỏ hơn, mức độ quan trọng thấp lược đồ phân nhánh Vẽ hình ảnh minh họa CÁC QUY TẮC KHI THIẾT KẾ SƠ ĐỒ DUY NHẤN MẠNH: • Luôn sử dụng hình ảnh trung tâm để thu hút tập trung mắt não • Sử dụng hình ảnh, màu sắc để thu hút tập trung ý • Thay đổi kích cỡ chữ in, vạch liên kết hình ảnh nhận biết rõ trình tự phân cấp mức độ quan trọng thành phần liệt kê • Phân cách có tổ chức để phân định rõ phân cấp, phân hạng ý tưởng, đồng thời làm cho Sơ đồ đẹp • Phân cách thích hợp để thấy rõ mục, phần CÁC QUY TẮC KHI THIẾT KẾ SƠ ĐỒ DUY LIÊN KẾT: • Sử dụng mũi tên muốn tạo kết nối thân nhánh nhánh khác • Sử dụng màu sắc để tăng cường trí nhớ thúc đẩy sáng tạo • Sử dụng ký hiệu (dấu chéo, vòng tròn, hình tam giác ) để tạo liên kết phần khác sơ đồ CÁC QUY TẮC KHI THIẾT KẾ SƠ ĐỒ DUY RÕ RÀNG: • Chỉ sử dụng từ khóa dòng • Luôn dùng chữ in chữ in tạo ngắn gọn nhấn mạnh mức độ quan trọng tương đối từ • Viết in từ khóa vạch liên kết để giúp não kết nối với phần lại Sơ đồ • Vạch liên kết từ có độ dài • Các vạch liên kết nối liền nhánh nối với hình ảnh trung tâm • Các vạch liên kết trung tâm dùng nét đậm cong • Tạo hình thù đường bao xung quanh nhánh Sơ đồ Các hình ảnh cần thật rõ • Luôn giữ cho Sơ đồ nằm ngang trước mặt 10 PHƯƠNG PHÁP ĐỐI TƯƠNG TIÊU ĐIỂM LÀ GÌ? Phương pháp đối tượng tiêu điểm phương pháp chuyển giao dấu hiệu, tính chất, chức đối tượng thu thập cách ngẫu nhiên sang cho đối tượng cần phải cải tiến Khắc phục tâm lý thụ động, sức ỳ tưởng tượng người Luyện tập phương pháp đối tượng tiêu điểm phát triể trí tưởng cho người 31 VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐỐI TƯỢNG TIÊU ĐIỂM Chọn đối tượng cần cải tiến làm đối tượng tiêu điểm Chọn từ đến đối tượng khác cách ngẫu nhiên Liệt kê đặc điểm đối tượng ngẫu nhiên Kết hợp đặc điểm đối tượng ngẫu nhiên với đối tượng tiêu điểm Phát triển liên tưởng sáng tạo dựa kết hợp đặc điểm đối tượng NN tiêu điểm Phân tích, đánh giá lựa chọn ý tưởng khả thi 32 PHƯƠNG PHÁP DO IT - Sáng tạo theo quy trình Phương pháp DOIT phương pháp sáng tạo hoạt động nhận thức tối đa vấn đề theo hướng cởi mở ý tưởng não để hướng đến giải pháp hữu hiệu dựa việc so sánh đánh giá giải pháp 33 PHƯƠNG PHÁP DO IT - Sáng tạo theo quy trình D - Define problem: Xác định vấn đề O - Open mind and Apply creative techniques: Cởi mở áp dụng ý tưởng sáng tạo I - Identify the best solution: Xác định lời giải đáp tốt (ưu điểm - hạn chế) T- Transform: Chuyển đổi - Triển khai ý tưởng 34 PHƯƠNG PHÁP CHIẾC MŨ DUY Phương pháp phương pháp giúp chủ thể sáng tạo có cách nhìn đa chiều đối tượng Sáu mũ mang màu sắc ấn tượng mạnh mẽ, tạo nên hút, dễ nhớ trình thể ý tưởng, đồng thời tập trung ý người vào vấn đề trung tâm 35 CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA PHƯƠNG PHÁP CHIẾC MŨ DUY Suy nghĩ trung lập, khách quan để thu thập thông tin loại mà chưa có phân tích, đánh giá Suy nghĩ chi phối cảm xúc, mang tính chủ quan, kể linh tính, trực giác Suy nghĩ thiên phát hiện, đánh giá hạn chế Suy nghĩ thiên phát hiện, đánh giá ưu điểm Suy nghĩ sáng tạo Suy nghĩ kiểm soát, điều khiển, xếp 36 CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA PHƯƠNG PHÁP CHIẾC MŨ DUY Mũ trắng: Suy nghĩ trung lập, khách quan Mũ đỏ: Suy nghĩ cảm xúc, tình cảm Mũ đen: Suy nghĩ đánh giá hạn chế Mũ vàng: Suy nghĩ đánh giá ưu điểm Mũ xanh cây: Suy nghĩ sáng tạo Mũ xanh lam: Suy nghĩ để điều khiển, xếp, tổ chức 37 PHƯƠNG PHÁP CHIẾC MŨ DUY 38 PHƯƠNG PHÁP CHIẾC MŨ DUY CHIẾC MŨ MÀU TRẮNG Vấn đề cần giải chứa đựng thông tin gì? Cần có thông tin liên quan nào? Vấn đề thiếu thông tin, kiện gì? 39 PHƯƠNG PHÁP CHIẾC MŨ DUY CHIẾC MŨ MÀU ĐỎ Cảm giác người giải vấn đề thời điểm gì? Trực giác mách bảo cho người giải vấn đề điều gì? Người giải vấn đề thích hay không thích điều liên quan tới vấn đề cần giải quyết? 40 PHƯƠNG PHÁP CHIẾC MŨ DUY CHIẾC MŨ MÀU VÀNG Những lợi ích, ưu điểm giải vấn đề gì? Mặt tích cực vấn đề gì? Vấn đề có khả thực hay giải hay không? 41 PHƯƠNG PHÁP CHIẾC MŨ DUY CHIẾC MŨ MÀU ĐEN Những thách thức, rắc rối hay hạn chế xảy thực hay giải vấn đề gì? Những khó khăn phát sinh thực hay giải vấn đề gì? Có nguy tiềm ẩn? 42 PHƯƠNG PHÁP CHIẾC MŨ DUY CHIẾC MŨ MÀU XANH LÁ CÂY Có cách thức khác để thực hay giải vấn đề không? Có thể làm khác trường hợp này? Các lời giải thích cho vấn đề gì? 43 PHƯƠNG PHÁP CHIẾC MŨ DUY CHIẾC MŨ MÀU XANH LAM Xác định trọng tâm mục đích việc thực giải vấn đề? Sắp xếp trình tự ý kiến đại diện cho mũ Tập hợp ý kiến, tóm tắt, kết luận đề kế hoạch thực giải vấn đề 44 TÀI LIỆU DÙNG TRONG BÀI GIẢNG Phan Dũng, Các phương pháp sáng tạo, NXB Trẻ, 2010 Tony Buzan, Lập sơ đồ duy, Nxb Tổng hợp HCM, 2010 Phạm Thành Nghị, Giáo trình Tâm lý học sáng tạo, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, 2012 PGS.TS Thái Bá Cần, Bài giảng Phương pháp luận sáng tạo khoa học kỹ thuật, Trường ĐH SPKT HCM Tony Buzan, Lập sơ đồ duy, Nxb Tổng hợp HCM, 2010 Jean Luc Deladriere, Sắp xếp ý tưởng với sơ đồ duy, Nxb Tổng hợp HCM, 2010 45 ... PHƯƠNG PHÁP ĐỐI TƯƠNG TIÊU ĐIỂM Phương pháp đối tư ng tiêu điểm gì? Vận dụng phương pháp đối tư ng tiêu điểm 30 PHƯƠNG PHÁP ĐỐI TƯƠNG TIÊU ĐIỂM LÀ GÌ? Phương pháp đối tư ng tiêu điểm phương pháp. .. Sơ đồ tư Biểu đồ nhân Phương pháp 5W 1H Phương pháp đối tư ng tiêu điểm Phương pháp DOIT Phương pháp mũ tư SƠ ĐỒ TƯ DUY • Vài nét khái quát sơ đồ tư • Khái niệm sơ đồ tư • Vai trò sơ đồ tư • Thiết... cải tiến vấn đề 20 PHƯƠNG PHÁP 5W VÀ 1H • Phương pháp 5W 1H gì? • Vai trò phương pháp 5W 1H • Vận dụng phương pháp 5W 1H 21 PHƯƠNG PHÁP 5W VÀ 1H LÀ GÌ? 5W1H phương pháp sáng tạo giúp hỗ trợ phân

Ngày đăng: 12/06/2017, 16:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w