các phương pháp đào tạo nhân lực

Hoàn thiện công tác xây dựng khung chương trình và lựa chọn các phương pháp đào tạo của công ty Điện lực Hà Nội năm 2004 - 2006

Hoàn thiện công tác xây dựng khung chương trình và lựa chọn các phương pháp đào tạo của công ty Điện lực Hà Nội năm 2004 - 2006

... tác đào tạo sẽ phối hợp với các phòng ban, tổ đội để lựa chọn phơng pháp đào tạo sao cho phù hợp. Đào tạo cán bộ. Công ty áp dụng các phơng pháp nh cử cán bộ đi đào tạo tại các cơ sở đào tạo ... chính, đào tạo công tác quản lý đầu t xây dựng cơ bản. Đào tạo CNKT. Gồm các nội dung đào tạo chủ yếu là đào tạo mới, đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ, nâng bậc, đào tạo bồi huấn và chuyển ngạch Đào ... 0918.775.368 Xác định nhu cầu đào tạo Xác định mục tiêu đào tạo Lựa chọn đối tượng đào tạo Xác định khung chương trình đào tạo và lựa chọn phương pháp đào tạo Lựa chọn và đào tạo giáo viên Thiết lập...

Ngày tải lên: 26/03/2013, 09:07

28 579 3
Hoàn thiện công tác xây dựng khung chương trình và lựa chọn các phương pháp đào tạo của công ty Điện lực Hà Nội năm 2004 - 2006

Hoàn thiện công tác xây dựng khung chương trình và lựa chọn các phương pháp đào tạo của công ty Điện lực Hà Nội năm 2004 - 2006

... 0918.775.368 Xác định nhu cầu đào tạo Xác định mục tiêu đào tạo Lựa chọn đối tượng đào tạo Xác định khung chương trình đào tạo và lựa chọn phương pháp đào tạo Lựa chọn và đào tạo giáo viên Thiết lập ... chính, đào tạo công tác quản lý đầu t xây dựng cơ bản. Đào tạo CNKT: gồm các nội dung đào tạo chủ yếu là đào tạo mới, đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ, nâng bậc, đào tạo bồi huấn và chuyển ngạch Đào ... chọn các hình thức đào tạo nguồn nhân lực. 1.1. Khái niệm và tầm quan trọng của đào tạo nguồn nhân lực. 1.1.1. Các khái niệm. Nhân lực đợc hiểu là nguồn lực trong từng con ngời, bao gồm trí lực...

Ngày tải lên: 26/03/2013, 09:19

26 566 0
Áp dụng phương pháp đào tạo theo khe hở năng lực tại công ty sản phẩm máy tính FUJITSU Việt Nam.pdf

Áp dụng phương pháp đào tạo theo khe hở năng lực tại công ty sản phẩm máy tính FUJITSU Việt Nam.pdf

... các năng lực đã nêu trên, để xác định cần tập trung đào tạo năng lực nào là chính yếu. Đào tạo theo khe hở năng lựcphương pháp đào tạo dựa trên những mô hình năng lực trên. * Các bước ... nhất các kế hoạch này thành kế hoạch phát triển nguồn nhân lực của tổ chức. 1.2.4.4 Đào tạo theo khe hở năng lực Đào tạo theo khe hở năng lực là xác định năng lực nào cần tập trung đào tạo ... nguồn nhân lực của một số nước tiên tiến trên thế giới. Sau đó, là nội dung và các bước chính áp dụng phương pháp đào tạo theo khe hở năng lực. Phương pháp này dựa trên một số mô hình đào tạo...

Ngày tải lên: 25/09/2012, 16:28

97 809 11
Một số biện pháp hoàn thiện công tác tuyển dụng và đào tạo nhân lực tại Công ty Cổ phần xây dựng số1( VINACONEX1).docx

Một số biện pháp hoàn thiện công tác tuyển dụng và đào tạo nhân lực tại Công ty Cổ phần xây dựng số1( VINACONEX1).docx

... thêm Đề ra các phương pháp Môi trường bên ngoài Môi trường bên trong Xác định nhu cầu đào tạo Đánh giá kết quả đào tạo Công ty đưa ra phương pháp đào tạo Xác định chương trình và mục tiêu đào tạo Đưa ... (%) 1 .Đào tạo nội bộ 317 159 - Kèm cặp tại chỗ 15 31 16 6,67 - Đào tạo học nghề 100 18 -82 -82 Đào tạo nâng bậc 202 110 -92 -45,5 2. Đào tạo bên ngoài 62 12 - Đào tạo tại chức 6 0 -6 -100 - Đào tạo ... dụng và những công nhân chuyển nghề, đôi với công nhân chuyển nghề thì đợc gửi tới trờng đào tạo nghề Xuân hoà để đào tạo - Đào tạo lại những công nhân đào tạo lại là những công nhân d dôi do tổ...

Ngày tải lên: 28/09/2012, 13:05

33 1,2K 19
Một số biện pháp hoàn thiện công tác tuyển dụng và đào tạo nhân lực tại Công ty Cổ phần xây dựng số1( VINACONEX1)

Một số biện pháp hoàn thiện công tác tuyển dụng và đào tạo nhân lực tại Công ty Cổ phần xây dựng số1( VINACONEX1)

... trong Xác định nhu cầu đào tạo Đánh giá kết quả đào tạo Công ty đa ra phơng pháp đào tạo Xác định chơng trình và mục tiêu đào tạo Đa ra chơng trình đào tạo Thực hiện chơng trình đào tạo 28 28 sở chiến ... (%) 1 .Đào tạo nội bộ 317 159 - Kèm cặp tại chỗ 15 31 16 6,67 - Đào tạo học nghề 100 18 -82 -82 Đào tạo nâng bậc 202 110 -92 -45,5 2. Đào tạo bên ngoài 62 12 - Đào tạo tại chức 6 0 -6 -100 - Đào tạo ... dụng và những công nhân chuyển nghề, đôi với công nhân chuyển nghề thì đợc gửi tới trờng đào tạo nghề Xuân hoà để đào tạo - Đào tạo lại những công nhân đào tạo lại là những công nhân d dôi do tổ...

Ngày tải lên: 30/11/2012, 08:42

33 782 2
Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác tuyển dụng và đào tạo nhân lực tại Công ty Xuất nhập khẩu và Đầu tư xây dựng Hà Nội

Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác tuyển dụng và đào tạo nhân lực tại Công ty Xuất nhập khẩu và Đầu tư xây dựng Hà Nội

... dụng các hình thức đào tạo sau: - Đào tạo nội bộ - Kèm cặp hớng dẫn đội ngũ tại chỗ - Đào tạo học nghề - Đào tạo nâng bậc - Đào tạo bên ngoài - Đại học tại chức - Lớp bồi dỡng ngắn ngày Kết quả đào ... doanh do lực lợng nhân lực mang lại. 2. Một số đề xuất góp phần hoàn thiện công tác tuyển dụng và đào tạo nhân lực ở Công ty. 2.1. Các biện pháp trong việc thực hiện các bớc tuyển dụng nhân lực tại ... trình đào tạo gồm 6 b ớc: - Xác định nhu cầu đào tạo - ấn định các muc tiêu cụ thể - Lựa chọn các phơng pháp đào tạo thích hợp - Lựa chọn các phơng tiện thích hợp - Thực hiện chơng trình đào tạo -...

Ngày tải lên: 05/12/2012, 16:37

33 910 9
Một số biện pháp hoàn thiện công tác tuyển dụng và đào tạo nhân lực

Một số biện pháp hoàn thiện công tác tuyển dụng và đào tạo nhân lực

... (Vinaconex). 4 c. Kinh phí đào tạo: Kinh phí đào tạo nguồn nhân lực đợc lấy từ quỹ đào tạo, hàng năm công ty trích một phần dành cho quỹ phát triển nguồn nhân lực Bảng kinh phí đào tạo: TT Chỉ tiêu ... dụng và đào tạo nhân lực: 26 2. Một số đề suất nhằm hoàn thiện công tác tuyển dụng và đào tạo nhân lực ở Công ty cổ phần xây dựng số1: 27 2.1 Công tác tuyển dụng 27 2.2 Công tác đào tạo nhân lực: ... (%) 1 .Đào tạo nội bộ 317 159 - Kèm cặp tại chỗ 15 31 16 6,67 - Đào tạo học nghề 100 18 -82 -82 Đào tạo nâng bậc 202 110 -92 -45,5 2. Đào tạo bên ngoài 62 12 - Đào tạo tại chức 6 0 -6 -100 - Đào tạo...

Ngày tải lên: 18/12/2012, 12:05

35 451 1
Bài viết môn quản trị nhân lực. Đề tài: Phân tích ưu, nhược điểm các phương pháp đánh giá nhân viên

Bài viết môn quản trị nhân lực. Đề tài: Phân tích ưu, nhược điểm các phương pháp đánh giá nhân viên

... các quyết định nhân sự. 4. Các phương pháp đánh giá nhân viên: a. Phương pháp thang đo đánh giá đồ họa. b. Phương pháp danh mục kiểm tra. c. Phương pháp ghi chép các sự kiện quan trọng. d. Phương ... nhân lực Sinh viên thực hiện: Nhóm 8 Trang 14 Khoa Quản Trị Kinh Doanh Môn học: Quản trị nhân lực BÀI VIẾT MÔN QUẢN TRỊ NHÂN LỰC ĐỀ TÀI: PHÂN TÍCH ƯU, NHƯỢC ĐIỂM CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ NHÂN ... nhược điểm của phương pháp đánh giá đồ họa a. Ưu điểm: Sinh viên thực hiện: Nhóm 8 Trang 5 Khoa Quản Trị Kinh Doanh Môn học: Quản trị nhân lực Khác với các phương pháp trên, phương pháp này nhấn...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 15:10

14 5,3K 27
Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác dào tạo nhân lực nhà máy gạch Hải Dương

Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác dào tạo nhân lực nhà máy gạch Hải Dương

... nói cách khác, ngời cán bộ đào tạo và phát triển phải trả lời đợc câu hỏi khi nào thì đào tạo? đào tạo ở đâu? đào tạo kỹ năng nh thế nào? số lợng cần đào tạo bao nhiêu?. Để xác định cầu đào tạo ... cho đào tạo và phát triển. n C= Ci C: Tổng chi phí đào tạo i = 1 Ci: Chi phí đào tạo cho khoá i Chi phí đào tạo cho một lao động 18 Doanh nghiệp tiến hành đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ... hội nghị và gửi đi đào tạo tại trờng với số lợng hạn chế là chấp nhận đợc và nó phù hợp cả về điều kiện tài chính và số lợng đào tạo. Còn hình thức đào tạo ( đào tạo mới, đào tạo lại ) thì luôn...

Ngày tải lên: 23/03/2013, 11:14

61 651 1
MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY THUỐC LÁ BẮC SƠN

MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY THUỐC LÁ BẮC SƠN

... tiêu đào tạo là gì? Trong mục tiêu đào tạo cần nêu cụ thể nội dung của chương trình đào tạo, số lượng, chất lượng, đối tượng đào tạo, thời gian đào tạo, kinh phí đào tạo … Mỗi một chương trình đào ... công tác đào tạo có ý nghĩa quyết định kết quả thực hiện các mục tiêu đào tạo nói chung và đào tạo cán bộ quản lý nói riêng. Kiện toàn đội ngũ cán bộ thực hiện công tác đào tạo bao gồm các nội ... với các trường kĩ thuật công nghệ đào tạo công nhân kĩ thuật có tay nghề cao để có đủ trình độ tiếp nhận công nghệ mới. Ngoài ra thường xuyên tổ chức đào tạođào tạo laị lực lượng công nhân...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 12:20

22 582 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w