... công dân, địa lý, sinh học, đồng thời lồng ghép vào hoạt động khác trường phổ thông (văn hóa, nghệ thuật, hoạt động đoàn niên hoạt động ngoại khoá khác) Ví dụ môn Toán học cấp số cộng, cấp số ... DS-KHHGĐ xã Bình Sơn xã 40 4.2.1 Sựpháttriển DS-KHHGĐ xã Bình Sơn 40 4.2.2 Nhịp điệu pháttriển dân số xã Bình Sơn năm qua (2002 2006) 43 4.2.3 Sựpháttriển DS-KHHGĐ xã Trường Sơn ... số nhà nước thay đổi hành vi mà trở thành tuyên truyền viên dân số tích cực tham gia vào công tác vận động khu dân cư nơi sinh sống Trongnhà trường, giáo dục dân số cần lồng ghép vào môn học...
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Thị Thanh Thảo DI DÂN Ở TỈNH BÌNH DƯƠNG VÀNHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ ĐẾN SỰPHÁTTRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI Chuyên ngành: Địa lí học Mã số: ... thống đồ minh họa cho đề tài Nhữngđónggóp đề tài - Tổng quan có chọn lọc số vấn đề lí luận di dân, tính chọn lọc di dân, mối quan hệ di dân pháttriển KT-XH - Phân tích trạng nhập cư vào tỉnh Bình ... cầu pháttriển Kết hợp chặt chẽ pháttriển kinh tế với tăng cường quốc phòng an ninh Chính sách pháttriển kinh tế nhiều thành phần Nhà nước tạo điều kiện cho thành phần kinh tế tỉnh phát triển...
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Thị Thanh Thảo DI DÂN Ở TỈNH BÌNH DƯƠNG VÀNHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ ĐẾN SỰPHÁTTRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI Chuyên ngành: Địa lí học Mã số: ... thống đồ minh họa cho đề tài Nhữngđónggóp đề tài - Tổng quan có chọn lọc số vấn đề lí luận di dân, tính chọn lọc di dân, mối quan hệ di dân pháttriển KT-XH - Phân tích trạng nhập cư vào tỉnh Bình ... pháttriển đô thị lớn TP.HCM” Đề tài luận án tiến sĩ tác giả Phạm Thị Xuân Thọ (2002), “Di dân TP.HCM tác độngpháttriển kinh tế - xã hội” Trần Thị Hương (2005), “Dân nhập cư tác động đến phát triển...
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Thị Thanh Thảo DI DÂN Ở TỈNH BÌNH DƯƠNG VÀNHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ ĐẾN SỰPHÁTTRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI Chuyên ngành: Địa lí học Mã số: ... Trên sở nghiên cứu vấn đề dân số, biến động dân số, trạng lao động tác động gia tăng dân số họcpháttriển kinh tế - xã hội tỉnh Bình Dương, từ làm sở khoa học để đề sách thích hợp nhằm đạt tới ... thống đồ minh họa cho đề tài Nhữngđónggóp đề tài - Tổng quan có chọn lọc số vấn đề lí luận di dân, tính chọn lọc di dân, mối quan hệ di dân pháttriển KT-XH - Phân tích trạng nhập cư vào tỉnh Bình...
... hóa Vi t, v y có nh n nh hư ng c a văn hóa M vai trò quan tr ng vi c phát tri n văn hóa văn hóa văn minh phương Tây Vi t văn hóaHoa văn hóa phương Tây Văn v y, s m hơn, lâu dài sâu đ m so hóa ... th b ñ ng – v i văn hóa phương Tây B c B , văn hóa Trung Hoa m nh văn hóa Vi t nhi u m nên góp ph n cho s phát tri n văn hóa Vi t Trung B , văn hóa t vùng ven bi n Phúc Ki n, Qu ng ðông vùng ... t ph i d n ñ n B giao lưu v i văn hóa Chăm đ c ñi m phát tri n văn hóa Giao lưu văn hóa ch d n đ n ch y u giao lưu t th i ð i Vi t, v b n phát tri n n n văn hóa đ i tác m nh v th ch ñ ng Th m...
... đình coi trọng Nho học lẫn Tây học: Tây học đường kiếm danh lợi, Nho học giúp đào luyện nhân cách (Nguyễn Hiến Lê, 1954/2002: chương IX) 296 GIAO LƯU VĂN HĨA Ở NAM BỘ VÀ VAI TRỊ CỦA NĨ Cơng tử Bạc ... mạnh định nên góp phần pháttriển văn hóa Việt Nhưng Nam Bộ có hai văn hóa có mặt mạnh văn hóa Việt văn hóaHoa văn hóa phương Tây Văn hóaHoa giao lưu N am Bộ không đồnơ với văn hóa Trung Hoa ... với văn hóa Khơ Me, Hoa - Muộn chút, bị động - với văn hóa phương Tây Ỏ Bắc Bộ, văn hóa Trung Hoa mạnh văn hóa Việt nhiều điểm nên góp phần cho pháttriển văn hóa Việt Ở T rune Bộ, văn hóa Chăm...
... hình thành pháttriểnTrong trình pháttriển kinh tế quốc gia hình thành pháttriển tổ chức tài chính, tín dụng Ngân hàng quan trọng Cũng theo xu hướng chung Việt Nam pháttriểnđónggóp Ngân hàng ... vấn đề để pháttriển NHCT- HBT thời gian tới Những năm vừa qua Chi nhánh có bước pháttriển mạnh thừa nhận, khẳng địng NHCTVN Ngân hàng Nhà nước Việt Nam Công tác huy động vốn pháttriển ổn định ... giá nhà đất chênh lệch nhiều điều làm ảnh hưởng không nhỏ đến hoạt động tín dụng Cùng với xu pháttriển chung, năm tới thị trường bất động sản ngày pháttriển Chi nhánh đẩy mạnh công tác huy động...
... chúa sáng thế, người bị đè bẹp, triết học khoa học, dựa vào lý trí bị lấp lối Cho nên lật ngược thần học người giải phóng; khoa học triết học giành đất pháttriểnNhưng với tôn giáo không chà đạp ... trừ số nước phát triển, nước chậm pháttriển có hội pháttriển kinh tế, thâm nhập vào kinh tế thị trường khu vực giới Bên cạnh nhiều giá trị văn hóa đại khác khoa học công nghệ, văn học nghệ thuật ... ngày tinh thần hiếu học phổ biến, mục đích học thay đổi nhiều, lứa tuổi trẻ Việc học để khám phá, hiểu biết, học để làm người khơng quan trọnghọc để có địa vị xã hội cao, học để có nhiều tiền…...
... nh ng ng i khai sinh cach ti p c n v n hoa, v n minh Trong di san phong phu va s cua N.Ia anhilevxki, N c Nga va ch u u co m t v th c bi t Trong c ng tr nh c ao nay, N.Ia anhilevxki mu n em lai ... canh toan c u hoaTrong b i canh y, cung v i bi t bao nh ng s ki n l n xay ra, m i m t qu c gia, m i m t d n t c lai lu n t hoi: x y d ng vaphat tri n xa h i nh th nao y? Trong s ch t ch i cua ... Chung ta u bi t r ng, nghi n c u khoa hoc, v n ph ng phap lu n gi m t vai tro quy t nh c bi t Trong N c Nga va ch u u, anhilevxki a dung ly lu n h u c lam c s ph ng phap lu n x y d ng khai ni...
... sâu, nghĩa tỷ trọng tác động nhân tố vốn lao động gấp nhiều lần tác động khoa học - công nghệ tới tăng trưởng Ngay pháttriển theo chiều rộng, yếu tố chủ yếu đónggóp vào tăng trưởng GDP lại ... vận dụng thực tiễn yếu Học sinh chuyên ngành khoa học khơng khuyến khích nên thiếu hụt nghiêm trọng Như vậy, nguồn lực động nhất, lợi pháttriển quan trọng bảo đảm pháttriển bền vững Việt Nam ... tiện để pháttriển kinh tế, hệ thống tài pháttriển dẫn đến gia tăng tiết kiệm đầu tư cho kinh tế Vì thơng qua tiêu độ sâu tài ta nhìn thấy phần mức độ đónggóp hệ thống tài vào pháttriển chung...
... theo tiêu chí Nguyễn Vũ Hảo / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội Nhân văn 24 (2008) 67-74 cộng đồng văn hóaTrong tác phẩm Những nghiên cứu triết học, Wittgenstein viết: “Chúng ta nói người ... tượng Các đại biểu giới quan văn hóa thường tự coi lập luận chủ quan đại diện cho xu vận động khách quan, khoa học tiên tiến nhân loại, vượt lên 70 Nguyễn Vũ Hảo / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học ... phổ biến Họ muốn đại diện cộng đồng văn hóa khác phải học hỏi, noi theo gương họHọ muốn khai phá “văn minh” hay truyền bá “văn minh” cho cộng đồng văn hóa khác, muốn đồng hóa, muốn thể hóa cộng...
... Bài 3: Nhân cách nhân tố ảnh hưởng đến pháttriển nhân cách Nhân cách Những nhân tố ảnh hưởng đến hình thành pháttriển nhân cách Nhân cách 1.1 Định nghĩa 1.2 Những đặc điểm nhân cách 1.3 Cấu ... nhân cách Đặc điểm nhân cách Tính ổn định nhân cách Tính thống nhân cách Tính tích cực nhân cách Tính giao tiếp nhân cách Cấu trúc tâm lí nhân cách Xu hướng Năng lực Phong cách hành vi nhân cách ... nhân cách ( YT ngã -cái NC) Những nhân tố ảnh hưởng đến hình thành pháttriển nhân cách 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 Nhân Nhân Nhân Nhân Nhân tố tố tố tố tố bẩm sinh – di truyền hoàn cảnh giáo dục hoạt động...
... đình, phụ thuộc vào gia đình nhiéu phụ Ihnồc vào lực bán thân cá nhan II ViCI Nam, ngliiôn cứu xã hội học vẻ phân láng xã hội liến hành (t hai (rung (Am nghiên cứu lớn: Viện Xã hội họcHọc viên Chính ... cực đẩy mạnh pháttriển sản xuất mội cách động đa dạng, lạo thị trường hàng hóa vùng nơng lliơn Chính thị trường hàng hóa với qui luật cạnh tranh tác động lới lừng hộ gia đình buộc họ phải ln đơng ... hoáSự dÀu lir học hành, hưởng thụ văn hoáhọ lạo nôn mội sức lan toả, sức thu lúit nhóm xã hội có vị lliế lliấp hưn Họ Irở thành nhóm "mẫu" Irong làng xã 27 Chưưng II: THỰC TRẠNG VÀ VAI TRỊ CỦA...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - HỒNG THỊ THU NGỤY BIỆN VÀ VAI TRỊ CỦA NÓ TRONGSỰPHÁTTRIỂNCỦA TƢ DUY KHOA HỌC Chuyên ngành: Triết học Mã ... nghĩa chúng pháttriển tƣ khoa học 39 CHƢƠNG TƢ DUY KHOA HỌCVÀ VAI TRÒ CỦA NGỤY BIỆN TRONGSỰPHÁTTRIỂNCỦA NÓ 2.1 Tƣ khoa học Nhân loại nói chung cá nhân nói riêng vốn tƣ cách khoa học trƣớc ... lơgíc học Đó lập luận triết học, luật học, xã hội học, sửhọc môn khoa học nhân văn khác, suy đốn thƣờng ngày u cầu tính gắn kết có tổ chức tƣ tƣởng cần đƣợc thoả mãn, nhiệm vụ mà mơn lơgíc học...
... pháttriển đại công nghiệp khí, tiến khoa học kỹ thuật tạo động lực thúc đẩy công ty cổ phần đời pháttriển Đầu tiên, pháttriển lực lợng sản xuất đòi hỏi t cố định phải tăng lên Trong đó, nhà ... vai trò tầm quan trọng đó, tác giả mạnh dạn lựa chọn đề tài Cổ phần hoá DNNN trình 10 năm pháttriển vai trò pháttriển kinh tế Với kiến thức đợc học giảng dạy, hớng dẫn thày giáo Lê Thục cộng ... đợc: - Về huy động vốn: Theo tính toán nhà kinh tế, dân nguồn vốn nhàn rỗi khoảng tỷ USD Cổ phần hoá biện pháp có hiệu để huy động nguồn vốn cho pháttriển kinh tế doanh nghiệp hoạt động sản xuất...
... Hậu Học viên TH: Trịnh Minh Lý Trang 20 Các biến nhân học Tuổi Nghề nghiệp Giới tính Thu nhập Tác động tích cực Kinh tế Văn hóa xã hội Mơi trường Sựhỗ trợ pháttriển du lịch Tác động ... môi trường 1.1.2.3 Đối với văn hóa- xã hội Văn hóa tượng lịch sử, xã hội có văn hóa tương ứng với pháttriển theo pháttriển sản xuất vật chất xã hội Việc pháttriển du lịch có tác dụng thúc đẩy ... người dân đặc điểm nhân học với hỗ trợ họpháttriển du lịch Hầu hết nghiên cứu thái độ người dân du lịch họ có thái độ tích cực với pháttriển du lịch bao hàm việc hỗ trợ họ với du lịch Nghiên...