các lớp và hàm trong chương trình
Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề bài toán cực trị liên quan đến hàm mũ và logarit trong chương trình giải tích lớp 12, ban nâng cao
... quan đến lớp hàm mũ logarit chương trình Giải tích lớp 12 ban nâng cao - Đối tượng: Học sinh giỏi - Thực trạng dạy học cực trị liên quan đến lớp hàm mũ logarit chương trình giải tích lớp 12 ban ... trị liên quan đến hàm mũ logarit chương trình giải tích lớp 12 ban nâng cao Trên sở khảo sát, đánh giá thực trạng việc dạy học GV việc học HS toán cực trị liên quan đến lớp hàm mũ logarit - Đề ... VỚI CHỦ ĐỀ “ BÀI TOÁN CỰC TRỊ LIÊN QUAN ĐẾN HÀM MŨ VÀ LOGARIT ” TRONG CHƢƠNG TRÌNH GIẢI TÍCH LỚP 12, BAN NÂNG CAO Error! Bookmark not defined 2.1 Những cách thông dụng để tạo tình khám pháError!...
- 11
- 358
- 0
Ứng dụng kỹ thuật tái cấu trúc mã nguồn để triển khai dò tìm và cải tiến các đoạn mã xấu trong chương trình C#
... Sơ đồ lớp chương trình chưa refactoring 82 H.4.34: Màn hình kết chạy chương trình chưa refactoring 84 H.4.35: Sơ đồ lớp chương trình sau refactoring 91 H.4.36: Màn hình kết chạy chương trình ... thêm vài phƣơng thức vào lớp nhƣng chỉnh sửa lớp -> Sử dụng Introduce Local Extension để định nghĩa mà chứa phƣơng thức bổ sung Lớp mở rộng lớp hoặv lớp bao lớp ban đầu II.2.19 Data Class – Lớp ... chuyển (thâu gôm) phƣơng thức thuộc tính từ lớp sang lớp khác để làm cho chƣơng trình có cấu trúc rõ Nếu chƣa có lớp thích hợp để tích hợp vào tạo lớp Và trƣờng hợp này, sử dụng giải pháp Inline...
- 99
- 541
- 0
Hệ thống hóa kiến thức địa lí tự nhiên mới và khó trong chương trình nội dung sgk địa lí lớp 12
... dài >3260 km - Các khối khí thường qua biển vào đất liền Trường THPT Buôn Ma Thuột-buivantienbmt@gmail.com; http://www.violet.vn/vantien2268 TAILIEUBOIDUONGHSGDIALI12 2010-2011 - Các dãy núi, thung ... Himalaya từ phương Bắc xuống (các loài cận nhiệt ôn đới) + Luồng Ấn Độ - Mianma từ phía Tây lại (các loài nhiệt đới rụng mùa khô) + Luồng Malaixia- Inđônêxia từ phía Nam lên (các loài xích đạo cận xích ... http://www.violet.vn/vantien2268 TAILIEUBOIDUONGHSGDIALI12 tạo Tân kiến tạo MZ) Kết thúc cách 65 triệu năm Bắt đầu cách 65 triệu năm (KZ), tiếp diễn lịch sử HT&PTLT Các pha trầm tích-> uốn nếp (Calêđôni, Hecxini -PZ, Inđôxini,...
- 27
- 1,556
- 8
Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 – ban nâng cao
... luận trình bày chương định hướng cho trình vận dụng cụ thể chương CHƢƠNG MỘT SỐ ĐỀ XUẤT VỀ DẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƢỚNG DẪN ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH, BẤT PHƢƠNG TRÌNH MŨ VÀ LOGARIT TRONG CHƢƠNG TRÌNH ... phương trình mũ logarit theo phương pháp đề chương luận văn Sau đánh giá theo đề kiểm tra - Các lớp thực nghiệm: Lớp 12A3, lớp 12A4 giáo viên dạy theo phương pháp khám phá có hướng dẫn - Các lớp ... CHƢƠNG TRÌNH TOÁN LỚP 12 - BAN NÂNG CAO 2.1 Một số cách thông dụng để tạo tình khám phá dạy học phƣơng trình, bất phƣơng trình mũ logarit Cách Dựa vào tình có thực thực tiễn Cách Tạo tình khám...
- 25
- 2,230
- 11
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)
... triển tư sáng tạo cho học sinh cách tốt thông qua giảng dạy chương ứng dụng đạo hàm chương trình toán THPT Giả thuyết khoa học Dạy học phần ứng dụng đạo hàm chương trình Toán THPT xây dựng biện ... thực nghiệm - Tiến trình thực nghiệm: Dạy thực nghiệm số luyện tập chương “ Ứng dụng đạo hàm chương trình toán lớ 12 lớp 12A1, 12A2 Sau kiểm tra dạng tự luận lớp thực nghiệm lớp đối chứng để đánh ... ứng dụng đạo hàm chƣơng trình toán trung học phổ thông 2.1.1 Sử dụng hàm số để giải phương trình Để giải phương trình ta giải nhiều phương pháp khác nhau, phương pháp hàm số ta dựa vào sở lý thuyết...
- 22
- 1,812
- 10
skkn dùng phương pháp dạy học tích hợp để giải thích định tính một số hiện tượng điện và từ trong chương trình vật lý lớp 11 ban cơ bản
... tiến trình dạy học cụ thể Ở GV cần nêu cụ thể hoạt động HS, hoạt động trợ giúp GV 11 Chương XÂY DỰNG VÀ GIẢI THÍCH MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG ĐIỆN VÀ TỪ BẰNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP LỒNG GHÉP TRONG CHƯƠNG TRÌNH ... MỞ ĐẦU Chương Phương pháp dạy học tích hợp hình thức lồng ghép dạy học Vật lí Chương Xây dựng giải thích số tượng Điện Từ phương pháp tích hợp lồng ghép chương trình Vật lí lớp 11 ban Chương ... chương trình lớp 11 ban nói riêng Xuất phát từ ý nghĩa thực tế đó, mạnh dạn nghiên cứu đề tài “Dùng phương pháp dạy học tích hợp để giải thích định tính số tượng Điện Từ chương trình Vật lí lớp...
- 27
- 1,956
- 8
Kinh nghiệm giảng dạy và ôn tập phương trình và bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán THPT SKKN lớp 12
... kin: x Bin i phng trỡnh v dng tớch [( 1- x ) log3(2 + x) - 2][2x log3(2 + x) + 1] = Tng quỏt: Trong nhiu trng hp cựng c s nhng khụng th bin i t n ph c thỡ ta bin i thnh tớch 5 II t n ph-h ... cú: t + ( x 5) t x + = t = 2, t = x x = v x = Vớ d 2: Gii phng trỡnh: log2(1+ x) = log3 x Trong bai toỏn ny khụng hy vng chuyn v cựng mt c s,m ta tỡm c s lien h gia 1+ x v x nu t u = log3 ... - Phng phỏp giỏo dc - Lnhvckhỏc: Sỏng kin kinh nghim ó c trin khai ỏp dng: Ti n v Trong Ngnh Tớnh mi (ỏnh du X vo ụ di õy) - Cú gii phỏp hon ton mi - Cú gii phỏp ci tin, i mi t...
- 13
- 2,484
- 3
skkn phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy các bài thực hành trong chương trình sinh học lớp 8
... thành: D1 D2 - Tiếp tục hướng dẫn HS cách kiểm tra sau: + Ống A1 + Ống B1 Thêm vào ống vài giọt dd Iốt 1% + Ống C1 + Ống D1 + Ống A2 + Ống B2 Thêm vào ống vài giọt dd Strôme + Ống C2 Đun sôi ống ... viên tổ chức thực hiện: - Chuẩn bị đồ dùng thực hành cần thíêt - Căn vào bước thực hành SGK phát triển theo định hướng GV - Trong trình thực hành thể nhóm thu hoạch lại thể cá nhân * Về hoạt động ... cao chất lượng giảng dạy thực hành chương trình Sinh học 8” Thông qua nghiên cứu đề tài nhằm nâng cao chất lượng hiệu giảng dạy thân đồng thời góp thêm phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng giảng...
- 22
- 1,468
- 8
Biện pháp hướng dẫn học sinh tự học các bài ca dao trong chương trình lớp 10 Trung học phổ thông
... ca dao lớp 39 2.2.4.2 Khảo sát tình hình tự học phần ca dao chương trình lớp 10 học sinh THPT 47 2.2.4.3 Khảo sát tình hình hướng dẫn học sinh tự học ca dao chương trình lớp 10 ... 1.1.4 Điều kiện cách thức để tự học có hiệu Tự học hình thức hoạt động nhận thức cá nhân nhằm nắm vững tri thức, kĩ người học tiến hành lớp lên lớp, theo chương trình chương trình 1.1.4.1 Điều ... hướng dẫn học sinh tự học ca dao chương trình lớp 10 THPT” công trình nghiên cứu cá nhân tôi, số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa sử dụng tài liệu hay công trình khoa học Mọi tham khảo...
- 110
- 864
- 0
skkn ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế diễn biến các chiến dịch lớn trong chương trình lịch sử việt nam lớp 12 giai đoạn 1945 – 1975 thpt chuyên chu văn an
... hạn đề tài : Nêu lên cách làm, giải pháp thực việc thiết kế phần diễn biến chiến dịch lớn minh họa kiện chương trình lịch sử Việt Nam lớp 12 - II Q TRÌNH THỰC HIỆN VÀ CÁC GIẢI PHÁP: Việc ... lớn chương trình lịch sử lớp 12 giai đoạn 1945- 1975: a/ Cách mạng tháng Tám năm 1945: * Đưa đồ cách mạng tháng Tám năm 1945 vào máy vi tính: - Dùng máy ảnh kỹ thuật số chụp đồ, lược đồ có sẳn vào ... Save as Bước 5: Trình chiếu đồ, lược đồ động: - Vào Slide Show/Wiew Show dể trình diễn đồ, lược đồ - Vào End of Slide Show, Click to exit để trở trước trình chiếu Ứng dụng thực tiễn trình bày diễn...
- 15
- 542
- 0
Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và Logarit trong chương trình Toán lớp 12 - Ban nâng cao
... HƯỚNG DẪN ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ LOGARIT TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LỚP 12 – BAN NÂNG CAO LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM TOÁN CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN ... 1.4.2 Khung phân phối chương trình (theo khung phân phối chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành) Lý Phương trình mũ phương trình logarit Bất phương trình mũ bất phương trình logarit Bài Thực ... lý luận trình bày chương định hướng cho trình vận dụng cụ thể chương 26 CHƢƠNG MỘT SỐ ĐỀ XUẤT VỀ DẠY HỌC KHÁM PHÁ CÓ HƢỚNG DẪN ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH, BẤT PHƢƠNG TRÌNH MŨ VÀ LOGARIT TRONG...
- 99
- 1,184
- 6
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (Ban nâng cao tt
... triển tư sáng tạo cho học sinh cách tốt thông qua giảng dạy chương ứng dụng đạo hàm chương trình toán THPT Giả thuyết khoa học Dạy học phần ứng dụng đạo hàm chương trình Toán THPT xây dựng biện ... thực nghiệm - Tiến trình thực nghiệm: Dạy thực nghiệm số luyện tập chương “ Ứng dụng đạo hàm chương trình toán lớ 12 lớp 12A1, 12A2 Sau kiểm tra dạng tự luận lớp thực nghiệm lớp đối chứng để đánh ... ứng dụng đạo hàm chƣơng trình toán trung học phổ thông 2.1.1 Sử dụng hàm số để giải phương trình Để giải phương trình ta giải nhiều phương pháp khác nhau, phương pháp hàm số ta dựa vào sở lý thuyết...
- 29
- 539
- 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (Ban nâng cao
... triển tư sáng tạo cho học sinh cách tốt thông qua giảng dạy chương ứng dụng đạo hàm chương trình toán THPT Giả thuyết khoa học Dạy học phần ứng dụng đạo hàm chương trình Toán THPT xây dựng biện ... 17 2.1.1 Sử dụng hàm số để giải phương trình 17 2.1.2 Sử dụng hàm số để giải bất phương trình 25 2.1.3 Sử dụng hàm số để giải hệ phương trình 33 2.1.4 Sử dụng hàm số để tìm giá ... ứng dụng đạo hàm chƣơng trình toán trung học phổ thông 2.1.1 Sử dụng hàm số để giải phương trình Để giải phương trình ta giải nhiều phương pháp khác nhau, phương pháp hàm số ta dựa vào sở lý thuyết...
- 98
- 539
- 0
Dùng phương pháp dạy học tích hợp để giải thích định tính một số hiện tượng điện và từ trong chương trình vật lí lớp 11 ban cơ bản
... tiến trình dạy học cụ thể Ở GV cần nêu cụ thể hoạt động HS, hoạt động trợ giúp GV 10 Chương XÂY DỰNG VÀ GIẢI THÍCH MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG ĐIỆN VÀ TỪ BẰNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP LỒNG GHÉP TRONG CHƯƠNG TRÌNH ... MỞ ĐẦU Chương Phương pháp dạy học tích hợp hình thức lồng ghép dạy học Vật lí Chương Xây dựng giải thích số tượng Điện Từ phương pháp tích hợp lồng ghép chương trình Vật lí lớp 11 ban Chương ... nghiệm sư phạm PHẦN II KẾT LUẬN CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP VÀ HÌNH THỨC LỒNG GHÉP TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Khái niệm dạy học tích hợp Quá trình DHTH hiểu trình dạy học toàn thể hoạt động...
- 29
- 558
- 0
Dùng phương pháp dạy học tích hợp để giải thích định tính một số hiện tượng điện và từ trong chương trình vật lý lớp 11 ban cơ bản
... tiến trình dạy học cụ thể Ở GV cần nêu cụ thể hoạt động HS, hoạt động trợ giúp GV Chương XÂY DỰNG VÀ GIẢI THÍCH MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG ĐIỆN VÀ TỪ BẰNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP LỒNG GHÉP TRONG CHƯƠNG TRÌNH ... MỞ ĐẦU Chương Phương pháp dạy học tích hợp hình thức lồng ghép dạy học Vật lí Chương Xây dựng giải thích số tượng Điện Từ phương pháp tích hợp lồng ghép chương trình Vật lí lớp 11 ban Chương ... chương trình lớp 11 ban nói riêng Xuất phát từ ý nghĩa thực tế đó, mạnh dạn nghiên cứu đề tài “Dùng phương pháp dạy học tích hợp để giải thích định tính số tượng Điện Từ chương trình Vật lí lớp...
- 19
- 315
- 0
SKKN ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế diễn biến các chiến dịch lớn trong chương trình lịch sử việt nam lớp 12 giai đoạn 1945 – 1975
... : Nêu lên cách làm, giải pháp thực việc thiết kế phần diễn biến chiến dịch lớn minh họa kiện chương trình lịch sử Việt Nam lớp 12 - www.huongdanvn.com II Q TRÌNH THỰC HIỆN VÀ CÁC GIẢI PHÁP: ... đồ, lược đồ - Vào End of Slide Show, Click to exit để trở trước trình chiếu Ứng dụng thực tiễn trình bày diễn biến chiến dịch lớn chương trình lịch sử lớp 12 giai đoạn 1945- 1975: a/ Cách mạng tháng ... chuột trái vào biểu tượng tạo /vào SlideShow / vào Custom Animation/Add Effeot/Entrance/chọn hiệu ứng tuỳ thích - Vào Start/chọn on click, With previous After previous - Vào Direction/hướng trình...
- 18
- 496
- 0
sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP dạy các bài THỰC HÀNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH địa lí lớp 10 BAN cơ bản
... lí trường trung học phổ thơng” Phương pháp dạy thực hành chương trình địa lí lớp 10 ban 3.1 Các dạng thực hành địa lí lớp 10 ban Chương trình địa lí 10 ban gåm cã 52 tiÕt học cã tiết thực hành ... CÁC VÀNH ĐAI ĐỘNG ĐẤT, NÚI LỬA VÀ CÁC VÙNG NÚI TRẺ TRÊN BẢN ĐỒ (Trang 38, SGK Đ ịa l ý 10 – Cơ bản, NXB Giáo dục, năm 2006) Nội dung thực hành Xác định hình 10 đồ Các mảng kiến tạo, Lược đồ vành ... : GV tổng kết phần sau : + Các vành đai núi lửa, động đất, vùng núi trẻ phân bố trùng + Các vành đai núi lửa, động đất, vùng núi trẻ nơi tiếp xúc mảng kiến tạo + Các vành đai núi lửa, động đất,...
- 33
- 647
- 0
Các đề kiểm tra trong chương trình
... đktc) c) Tính khối lợng KMnO4 cần dùng để điều chế lợng oxi nói Câu 11: (Dành riêng cho học sinh lớp 8A): Một bình kín có dung tích 28 lít chứa đầy không khí (ở đktc) Nếu đốt cháy 7,75g phôtpho...
- 2
- 415
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25