các khái niệm về quản lý giáo dục

... đầu Chương 1 :Các khái niệm căn bản về mạng và giao thức 1 1. Mạng máy tính 1 1.1. Các đường WAN 1 1.2 .Giao thức Ethernet 2 1.3. Các thành phần vật lý 3 2. Mô hình phân tầng 6 2.1. Tầng 1:Tầng vật lý 7 2.2. ... Client 124 4.1. Các constructor 124 4.2. Nhận các thông tin về Socket 125 4.3. Đóng Socket 126 4.4. Thiết lập các tùy chọn cho Socket127 4.5. Các phương thức của lớp Object127 4.6. Các ngoại lệ ... 28 2.3. Các kiểu dữ liệu nguyên thủy (primitive datatype) 28 2.4. Khai báo các biến 30 2.5. Các lệnh trong Java 31 2.6 Các lớp và các đối tượng trong Java 36 2.7. Giao tiếp – Interface 48 2.8. Các...

Ngày tải lên: 05/09/2012, 15:52

... quan quản lý cấp trung Cơ quan quản lý cấp trung Cơ quan quản lý cấp thấp Cơ quan quản lý cấp thấp Cơ quan quản lý cao cấp nhất Cơ quan quản lý cao cấp nhất Cơ quan quản lý cấp trung Cơ quan quản ... máy quản lý với chức năng quản lý. sự phù hợp giữa cơ cấu bộ máy quản lý với chức năng quản lý. Sau đây là phân loại các chức năng quản lý: Sau đây là phân loại các chức năng quản lý: ... xuất. I/ I/ MộT Số KHáI NIệm về quản lý MộT Số KHáI NIệm về quản lý Theo quan điểm của Taylo thì : “ Quản lý là biết được chính xác điều bạn Theo quan điểm của Taylo thì : “ Quản lý là biết được...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 11:20

... các giải pháp cho các hiện trạng về thực hiện chức năng quản lý giáo dục của Việt Nam 2.3.1 Giải pháp về chính sách giáo dục - Trước tiên cần xác định rằng hiện nay chúng ta phát triển giáo dục ... thực hiện các chức năng của quản lý, muốn quản lý tốt thì phải thực hiện tốt các chức năng của quản lý. Sau đây chúng ta cùng nghiên cứu các chức năng của quản lý giáo dục và những vấn đề mấu chốt ... học là công cụ số hai trong quản lý giáo dục. Dựa vào kết quả đoán định phương hướng phát triển và các nguồn lực, người quản lý xác định mục tiêu quản lý. Mục tiêu quản lý trường học là trạng thái...

Ngày tải lên: 09/01/2014, 08:39

... giáo dục 2/. Nâng cao kỹ năng quản lý CSVC - TBGD: Kỹ năng quản lý CSVC TBGD chính là trình độ tổ chức hoạt động quản lý của nhà quản lý. Ngới quản lý có kỹ năng quản lý tốt thì việc quản lý ... về quản lý và kỹ năng quản lý CSVC TBGD của ngời quản lý phải đợc thể hiện cụ thể ở việc quản lý các nội dung: quản lý xây dựng CSVC TBGD; quản lý việc sử dụng CSVC TBGD và quản lý việc ... kinh tế - giáo dục; vừa mang đặc tính khoa học - giáo dục nên việc quản lý một mặt phải tuân thủ các yêu cầu chung về quản lý kinh tế, khoa học; Mặt khác, cần tuân thủ các yêu cầu quản lý chuyên...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 23:30

... như các quốc gia đều nhấn mạnh đến chính sách giáo dục. Đó là sự thể hiện một cuộc cách mạng về vị trí giáo dục. Câu 3: Mục đích giáo dục? 3.1. Khái niệm mục đích giáo dục: Nói tới giáo dục là ... hoạt động và các quan hệ giữa nhà Giáo dục với người được giáo dục nhằm giúp người được giáo dục chiếm lĩnh những kinh nghiệm xã hội của loài người. Để hiểu rõ hơn khái niệm Giáo dục (theo nghĩa ... sáng tỏ khái niệm nhân cách và khái niệm xã hội hoá con người. Hình thành nhân cách: Đó là quá trình phát triển con người về mặt sinh lý, tâm lý và mặt xã hội, mang tính chất tăng trưởng về lượng...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 01:20

Ngày tải lên: 09/08/2014, 05:21

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:04

... 1 LẬP VÀ QUẢN LÝ DỰ ÁN VỚI PROJECT 2002 BÀI 1: “CÁC KHÁI NIỆM VỀ LẬP KẾ HOẠCH VÀ TIẾN ĐỘ, CÁC TÍNH NĂNG” Microsoft Project 2002 Kế hoạch và tiến ... 2002 Giới thiệu về MS Project 2002 Tuy nhiên, Microsoft Project 2002 chỉ là một công cụ để người quản lý dự án sử dụng, nó không thể thay chúng ta quản lý dự án cũng như thực hiện các công việc ... tác. Do đó, để lập kế ho ạch và quản lý một dự án chúng ta cần chuẩn bị tốt các dữ liệu này cũng như các thông tin liên quan khác đối với dự án Microsoft Project 2002 Các công việc cần chuẩn bị...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 20:20

... Sau đó, yêu cầu HS tìm các ví dụ về quần thể mà các em biết để minh họa. Hoạt động 2: Hỗ trợ: I/ .Khái niệm về quần thể: Khái niệm. II/ .Các mối quan hệ giữa các cá thể trong quần ... GV cho HS nêu các ví dụ về cách sống quần tụ hay tổ chức thành bầy đàn của động vật? Các bụi tre nứa sống chen chúc có lợi gì? Tại sao chúng lựa chọn kiểu quần tụ? Trong đàn, các cá thể nhận ... vật gây nên những biến đổi môi trường? TIẾN TRÌNH BÀI MỚI : Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Các cá thể của một loài có thể tồn tại đọc lập được không, tại sao? Hoạt động...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:21

... chức bồi dưỡng giáo viên về giáo dục giới tính. - Có kế hoạch phân công giáo viên giảng dạy giáo dục giới tính. - Quản lý về tài liệu giảng dạy giáo dục giới tính. - Quản lý việc tìm hiểu nhận ... học sinh về giáo dục giới tính. - Quản lý nguồn cung cấp những kiến thức về giới tính cho học sinh. - Quản lý việc tổ chức hướng dẫn cho cha mẹ học sinh về giáo dục giới tính. - Quản lý việc ... cứu về vấn đề giáo dục giới tính trong nhà trường, về vai trò của các nhà giáo dục nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục như : - Tác giả J.P MA-SƠ-LÔ-VA (Tiệp Khắc) đã nghiê n cứu các vấn đề về giới...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:29

... hơn : Quản lý giáo dục là sự tác động liên tục có tổ chức, có định hướng của chủ thể quản lý (người quản lý hay tổ chức quản lý) lên đối tượng giáo dục và khách thể quản lý giáo dục về các mặt ... trong tập bài giảng về “Tổ chức và quản lý giáo dục trường học” thì : Quản lý giáo dục là tác động có định hướng, có chủ đích của chủ thể quản lý giáo dục đến khách thể quản lý trong một tổ chức, ... học, đã nêu về khái niệm quản lý trong tập bài giảng “Những khái niệm cơ bản về quản lý giáo dục như sau : Quản lý là sự tác động có mục đích, có kế hoạch của chủ thể quản lý đến tập thể những...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 21:22

... nhiệm vụ giáo dục - đào tạo dung quản lý: quản lý chương trình, kế hoạch giáo dục HS chưa ngoan, quản lý hồ sơ chủ nhiệm, quản lý kế hoạch chủ nhiệm, quản lý tiết sinh hoạt chủ nhiệm, quản lý sinh ... quản lý HĐGD học sinh chưa ngoan ở các trường THCS tại huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ nơi tác giả đang công tác. 1.2. Khái niệm quản lý giáo dục (QLGD) 1.2.1. Khái niệm quản lý giáo dục ... thế, quản lý hoạt động giáo dục là quản lý từng công đoạn trong hoạt động giáo dục của GVCN. b. Quản lý kế hoạch chủ nhiệm Trên cơ sở nghiên cứu chương trình giáo dục, kế hoạch giáo dục HS...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:45

... ảnh hởng đến học sinh về mọi mặt, học sinh thấy chán trờng đẫn đến các mặt giáo dục sẽ hạn chế. Chính vì vậy nội dung giáo dục môi trờng Bộ giáo dục đa vào hệ thống giáo dục quốc dân là rất đúng, ... kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm quản lý giáo dục bảo vệ môi trờng . II- Mục đích nghiên cứu: Để làm tốt về quản lý bảo vệ môi trờng . Về nội dung: Kinh nghiệm giáo dục môi trờng của nhà trờng III- ... Trên lớp Việc giáo dục môi trờng đợc gắn với các bộ môn liên quan đa vào nghành giáo dục. Văn- tiếng việt: 45% Sinh học: 64% Địa lý: 43% Kiến thức giáo dục môi trờng: + Kiến thức về thành phần...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 09:43

Ngày tải lên: 19/11/2013, 22:52

Ngày tải lên: 04/12/2013, 14:06

Ngày tải lên: 18/12/2013, 15:13

Ngày tải lên: 18/12/2013, 19:59