các hàm sử dụng để sinh số ngẫu nhiên genrating random number
Giáo án GDCD 6
... yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên I MụC TIÊU 1.Về kiến thức - Biết thiên nhiên bao gồm gì, hiểu đợc vai trò thiên nhiên sống ngời nhân loại - Hiểu tác hại việc phá hoại thiên nhiên mà ... hiểu thiên nhiên bao gồm Thiên nhiên gì? Thiên nhiên bao gồm nớc, không khí, ? Thiên nhiên cần thiết cho ngời nh sông, núi, suối, cối, bầu trời, đồi nào? 2.Thiên nhiên cần thiết cho ngời sống GV: ... Thế sống chan hoà với ngời? Thế sống chan hoà với ngời ? Sống chan hoà sống vui vẽ, hoà hợp với ngời sẵn sàng tham gia vào hoạt động chung, có ích ý nghĩa: - Vì cần sống chan hoà với ngời? Sống...
- 44
- 321
- 1
Giáo án GDCD 9 chuẩn KT KN
... định: Cần phê phán lối sống hoài, sống phí Hãy biết tạo sống theo lối sống đẹp - sống có ích: + Sống đẹp sống có lí tưởng, có ước mơ, hoài bão Sống có lòng nhân + Sống có ích sống người, đặt lợi ... định lí tưởng sống cho thân Thái độ: - Có ý thức sống theo lí tưởng II Các kĩ sống giáo dục phương pháp, phương tiện, kĩ thuật dạy học: Các kĩ bản: - Kĩ tự nhận thức: lối “sống đẹp”, “sống có ích”; ... mực - Vận dụng hiểu biết để giải tình đạo đức sống Thái độ: - Có ý thức tôn trọng sống theo chuẩn mực đạo đức học II Các kĩ sống giáo dục bài, phương pháp, phương tiện, kĩ thuật dạy học: Các kĩ...
- 56
- 39
- 0
Giáo án: Bài Góc. H.Học Lớp 11
... diện tích hình chiếu tam giác A tam giác ∆ABC lên (α) Giải: Không tính tổng quát ta giả sử BC ⊂ (α) Giả sử AO ⊥ BC ⇒ A’O ⊥ BC, gọi φ góc (ABC) với (α) C AA' ⊥ ( α ) ⇒ AA' ⊥ A ' O h’a ' ⇒ = A ' ... tích hình chiếu tam giác tam giác ∆ABC lên (α) Giải Không tính tổng quát ta giả sử A & C nằm phía với (α) Giả sử φ góc (ABC) với (α) A’, C’ hình chiếu A, C A S ∆A ' BD = S ∆ABD cosϕ ⇒ S ... ) ) = (· a, b ) b⊥(β) TỪ ĐÓ: a · α = ( ( α ) ,( β ) ) ⇒ ≤ α ≤ 90 α O α NGUYỄN XUÂN Đ ÀN b Cách dựng • Dựng: c = (α ) ∩( β ) • Dựng: (γ ) ⊥c cắt α β c (α ) &( β ) Lần lượt p & q • Dựng: a...
- 14
- 610
- 1
giáo án 10 nâng cao
... *Sai số ngẫu nhiên: Là loại sai số tác động ngẫu nhiên gây nên Ví dụ: Người ta bấm đồng hồ đo thời gian sớm hay muộn gây sai số Sai số l mục a) bao gồm sai số hệ thống sai số ngẫu nhiên d) Số ... Số chữ số có nghĩa (CSCN) số CSCN số tất chữ số khác Số 13,1 có CSCN Số 13,10 có CSCN Số 1,30.103 có 3CSCN Số chữ số có nghĩa nhiều cho biết kết có sai số nhỏ (độ xác cao) đ) Tính sai số ghi ... chung sai số, sở vật lí nguyên lý hoạt động số dụng cụ thí nghiệm, thao tác tư hùng biện Kỹ - Biết sử dụng số dụng cụ thí nghiện để đo độ dài, lực, thời gian, nhiệt độm, khối lượng - Biết cách bố...
- 175
- 653
- 1
Giáo án học kỳ 2 Khối 10
... công suất vận dụng công công suất : Các đơn vò công công suất , giải thích tác dụng hộp số xe máy - Kỹ : Vận dụng Công công suất vào tập - Tư : Phương pháp nghiên cứu vận dụng cách thục với lối ... - Kỹ : Vận dụng đònh luật bảo toàn động lượng để giải toán va chạm, đạn nổ … mà ta giải đònh luật Newton - Tư : Rèn luyện việc nghiên cứu tượng Vật Lý phức tạp cách khảo sát thông số trước sau ... suất toàn phần ( Pt ) : Pt = P + Pđ Ống gọi ống Pitô d/ Ứng dụng: Đònh luật Becnuli có nhiều ứng dụng chế hòa khí để cung cấp hỗn hợp nhiên liệu không khí đo cho động đốt 4/ Củng cố – Dặn dò: 20...
- 20
- 633
- 0
Giáo án học kỳ 1 Khối 10
... Học sinh hiểu nắm vững nội dung đònh luật Newton, nắm đặc điểm lực phản lực - Vận dụng đònh luật để giải thích số tượng tự nhiên B LÊN LỚP: Ổn đònh: Kiểm tra cũ: Bài Khi vật tương tác, vật tác dụng ... đònh có đều, tròn đều… Vậy nguyên nhân làm cho vật khác tác dụng vào vật chuyển động vậy? tác dụng gây gia tốc cho vật b Tác dụng vật tác dụng tương hỗ Một đầu máy xe lửa đứng yên bắt Khái niệm lực ... 17: Đònh luật Newton – Đơn vò lực A YÊU CẦU: - Học sinh hiểu nội dung đònh luật I Newton quán tính vật Biết vận dụng đònh luật để giải thích số tượng vật lý B LÊN LỚP: Ổn đònh: Kiểm tra cũ: Bài...
- 31
- 539
- 0
giáo án 10
... TÊN GV: TIẾT 56: NGẪU LỰC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: – Hiểu khái niệm ngẩu lực công thức tính momen ngẫu lực – Vận dụng khái niệm ngẫu lực để giải thích số tượng vật lí thường gặp đời sống kỹ thuật II ... TIẾT 53 : QUY TẮC HP LỰC SONG SONG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Học sinh hiểu vận dụng quy tắc hợp lực song song chiều để giải số tập giải thích số tượng II CHUẨN BỊ: 1/ TÀI LIỆU THAM KHẢO: sách giáo khoa ... áp dụng dụng nguyên lý nhiệt động lực học cho khí lý tưởng GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 TÊN GV: Tiết 90: ÁP DỤNG NGUYÊN LÝ I CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC CHO KHÍ LÝ TƯỞNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Học sinh biết cách...
- 50
- 484
- 0
Giáo án 11
... 2003 33 Các thao tác soạn thảo văn NHẬP NỘI DUNG Các phím thường dùng soạn thảo Các phím số từ đến Các phím dấu :’,?{}[]… Các phím chữ a,b,c… Phím Shift để gõ chữ in hoa số dấu Phím ... tác soạn thảo văn Tạo số mũ số Cách nhập số trên: Nhấn tổ hợp phím Ctrl+Shift+= Để trả bình thường nhấn Ctrl+Shift + = Cách nhập số dưới: Nhấn tổ hợp phím Ctrl+= Để trả bình thường nhấn ... phím Shift để chọn vùng văn Chọn đến đâu bạn thấy văn bôi đen đến MS-Word 2003 41 Các thao tác soạn thảo văn Bước 2: Thực chép liệu cách sau: Cách 1: Mở mục chọn Edit Copy Cách 2: Nhấn...
- 102
- 607
- 1
Giáo án hoàn chỉnh2
... tiết dạy , giúp học sinh - Biết thực phép tính trừ có nhớ, số bị trừ số có chữ số có chữ số hàng đơn vị ; Số trừ số có chữ số , chữ số hàng đơn vị > - Biết vận dụng phép trừ học để làm tính (Đặt ... tiêu dạy: Giúp học sinh - Biết thực phép trừ (có nhớ): Số bị trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị 4; Số trừ số có chữ số - Vận dụng phép trừ để làm tính, giải toán - Củng cố cách vẽ hình tam giác ... thực phép trừ mà số bị trừ số có chữ số; chữ số hàng đơn vị Số trừ số có chữ số - Biết vận dụng phép trừ học để tính, giải toán II Đồ dùng dạy học: bó chục que tính que tính rời III Các hoạt động:...
- 87
- 529
- 0
Giáo án Môn Thể Dục lớp 1
... 3ph - 2ph - 8ph - GV sửa trang phục cho HS - GV nêu tên trò chơi, hỏi để HS trả lời xem vật có hại, có ích sau hớng dẫn cách chơi - GV gọi tên số vật cho HS làm quen dần với cách chơi - 2ph - Đội ... huy, sau cho HS giải tán Các lần sau cán điều khiển GV quan sát sửa sai cho HS - Chia tổ tập luyện, tổ trởng đk, GV quan sát, nxét sửa sai cho HS - Thi đua tổ - Tập lớp để củng cố Cán đk b) Trò ... tập, Giáo viên qsát sửa sai cho học sinh x nh 1-2L x nh - Lần Gv điều khiển Lần cán đk dới giúp đỡ Gv Đội hình hàng ngang Trong trình tập, Giáo viên qsát sửa sai cho học sinh 1-2L x nh - Lần...
- 66
- 670
- 1
giáo án sh 10 (rất hay)
... cấp tổ chức sống? Câu 2: Nêu đặc điểm chung cấp tổ chức sống?Lấy Vd khả tự điều chỉnh thể người? Thế hệ mở? Sinh hệ mở hay hệ kín? Bài * Đặt vấn đề Để nghiên cứu sinh vật sử dụng sinh vật vào ... số cầu PHT số - GV kẻ bảng phụ có nội dung tập PHT số để sửa - Đd nhóm lên ghi kết thảo luận - Gọi nhóm lên ghi đặc điểm nhóm giới - Đd nhóm lại trả lời - Trong nhóm lên sửa tập 1, GV gọi - Các ... phân hủy nên hoạt tính II THÍ NGHIỆM SỬ DỤNG ENZIM TRONG QUẢ DỨA TƯƠI ĐỂ TÁCH CHIẾT ADN - GV gọi HS nhóm nêu cách tiến hành thí nghiệm sử dụng enzim dứa tươi để tách chiết ADN - GV yêu cầu: 6+...
- 78
- 1,094
- 3
Giáo án tổng hợp lớp 5 tuần 3
... Chuyển số phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số - Chuyển số đo từ đơn vò bé đơn vò lớn, số đo có tên đơn vò đo thành số đo có tên đơn vò đo ( tức số đo viết dạng số kèm ... - học sinh trả lời - học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa - Nêu cách làm chuyển hỗn số thành phân số Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành ... cho học sinh: + Ta làm để chuyển số đo có hai - học sinh trả lời (Dự kiến: Viết số đo dạng hỗn số, với phầ nguyên số có đơn vò đo tên đơn vò thành số đo có tên đơn vò? lớn, phần phân số số có đơn...
- 35
- 778
- 0
Giáo án tổng hợp lớp 5 tuần 4
... Tổng số nam nữ 28 HS + Tỉ số số nam số nữ / - Phân tích đề - Học sinh nhận dạng - Nêu phương pháp giải - học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh nêu - Học sinh giải - Học sinh sửa - Lần lượt học sinh ... hành - Học sinh đọc đề Bài 1: - Học sinh làm cá nhân Trang 10 - Học sinh sửa Giáo viên chốt lại cho điểm Bài 2: 5’ 1’ - Học sinh đọc đề - Học sinh làm theo nhóm đôi - Học sinh sửa Giáo ... “Dùng tiû số - Học sinh tóm tắt: ngày : 1200 12 ngày : Giáo viên chốt lại phương pháp - Học sinh sửa Bài 3: - Giáo viên cho học sinh tóm tắt toán - Học sinh dựa vào tóm tắt để tìm cách giải...
- 34
- 596
- 1
Giáo án tổng hợp lớp 5 tuần 5
... viên yêu cầu học sinh nêu cách đổi • - Học sinh đọc đề - Học sinh làm - Học sinh sửa (đổi vở) - Hoạt động nhóm, bàn - Học sinh đọc đề - Xác đònh dạng - Học sinh làm - Học sinh sửa (đổi vở) cm2 ... gợi mở để học sinh tìm phương - Học sinh đọc đề pháp đổi - Xác đònh dạng Giáo viên chốt ý - Học sinh làm - Học sinh sửa - nêu cách chuyển đổi Bài 3: Tương tự tập - Học sinh đọc đề - Học sinh ... gợi ý cho học sinh thảo luận - Giáo viên theo dõi cách làm học sinh * Lưu ý tên đơn vò đề cho đề hỏi nhau) - Học sinh làm - Học sinh sửa - Hoạt động nhóm, bàn - Học sinh đọc đề - Học sinh phân tích...
- 60
- 518
- 0
Giáo án tin học 6 đầy đủ
... trình độ chung người sử dụng máy tính vào thập kỷ tám mươi - Là hệ điều hành đơn nhiệm người sử dụng, với phiên sau cho phép người sử dụng thực Giáo án tin học - Hệ điều hành sử dụng rộng rãi nay? ... kiểu Vni: Để gõ Phím Để gõ Phím không trả lời GV giải Dấu sắc Phím số Dấu mũ Phím số thích) - GV giới thiệu hai kiểu gõ tiếng Dấu huyền Phím số Dấu Phím số Dấu hỏi Phím số Dấu chữ ă Phím số việt ... thích mục hình + Number of columns: nhập số cột + Number of rows: nhập số dòng + Fixed column width: độ rộng cột - Chọn OK để kết thúc Giáo án tin học II Một số thao tác bảng: - Để di chuyển trỏ...
- 76
- 824
- 4
Giáo án đại số 8 tuần 5 đến 7
... -HS nhận xét, phân tích để ứng dụng đẳng thức - HS thực phiếu học tập 1052 – 25 = 1052 – 52 = (105 + 5)(105 – 5) = 11000 - HS ghi p dụng : GV Đưa ví dụ - HS trả lời ? Để chứng minh (2n + 5) ... PHƯƠNG PHÁ P nhó m hạng tử MỤC TIÊU: - Học sinh biết phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp nhóm số hạng - Học sinh biết nhận xét hạng tử đa thức để nhóm hợp lý phân tích đa thức thành nhân ... giới thiệu cách làm gọi phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp nhóm hạng tử - Nhóm hạng tử ? - Cón cách nhóm khác không - GV chia lớp làm hai nhóm làm theo hai cách - Ở Ví dụ cách nhóm khác...
- 10
- 548
- 1
Giáo án đại số 8 tuần 8 đến 13
... 15 x2 +11x -3 - HS thực Phép chia có dư a = bq + r Với a: Số bò chia b: Số chia q: Thương r : Số dư Số bò chia = số chia * thương + số dư 5x3 – 3x2 + x2 + 5x3 + 5x 5x - - 3x - 5x + - 3x2 - - ... GIÁO VIÊN HỌC SINH NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU SƠ LƯC VỀ CHƯƠNG II -Giáo viên giơi thiệu sơ lượt - học sinh nghe chương II HOẠT ĐỘNG ĐINH NGHĨA 4x − - Thế phân số, phân số - Học sinh trả lời… ... THỨ C ĐẠ I SỐ I II III MỤC TIÊU: - Học sinh hiểu tính chất phân thức để làm sở cho việc rút gọn phân thức - Học sinh hiểu quy tắc đổ dấu suy từ tính chất phân thức, - Nắm vững vận dụng tốt quy...
- 20
- 527
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25