Giáo án GDCD 6

Giáo án Giáo dục công dân 6 Năm học 2009 - 2010 Tuần 01 Tiết 01 Tên bài dạy: tự chăm sóc, rèn luyện thân thể I. Mục tiêu 1. Về kiến thức - Giúp học sinh hiểu biết những biểu hiện của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể. - ý nghĩa của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể. 2. Thái độ Có ý thức thờng xuyên tự rèn luyện thân thể. 3. Kĩ năng - Biết tự chăm sóc và tự rèn luyện thân thể. - Biết vận động mọi ngời cùng tham gia và hởng ứng phong trào thể dục, thể thao. II. Ph ơng pháp Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, tổ chức trò chơi. III. Tài liệu, ph ơng tiện - Tranh ảnh bài 6 trong bộ tranh GDCD do công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất. - Bảng phụ - Tục ngữ ca dao nói về sức khoẻ và chăm sóc sức khoẻ. IV. Các hoạt động dạy học 1. ổ n định tổ chức . 2. Bài cũ: Kiểm tra sách vở của học sinh 3. Bài mới. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc Gv: Cho học sinh đọc truyện Mùa hè kì diệu HS: Trả lời các câu hỏi sau: a. Điều kì diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè vừa qua? b. Vì sao Minh có đợc điều kì diệu ấy? c. Sức khoẻ có cần cho mỗi ngời không? Vì sao? GV: Tổ chức cho học sinh tự liên hệ bản thân HS: Cá nhân tự giới thiệu hình thức tự chăm sóc, giữ gìn sức khoẻ và rèn luyện thân thể. 1. Tìm hiểu truyện đọc - Mùa hè này Minh đợc đi tập bơi và biết bơi. - Minh đợc thầy giáo Quân hớng dẫn cách tập luyện TT - Con ngời có sức khoẻ thì mới tham gia tốt các hoạt động nh: học tập, lao động, vui chơi, giải trí Hoạt động 2: hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học * Thảo luận nhóm về ý nghĩa của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luện thân thể. Nhóm 1: Chủ đề sức khoẻ đối với học tập Nhóm 2: Chủ đề Sức khoẻ đối với lao động Nhóm 3: Chủ đề Sức khoẻ với vui chơi, giải II. Nội dung bài học 1. ý nghĩa của việc chăm sóc sức khoẻ, tự rèn luyện thân thể. - Sức khoẻ là vốn quý của con ngời. 1 Giáo án Giáo dục công dân 6 Năm học 2009 - 2010 trí HS: Sau khi các nhóm thảo luận xong, cử đại diện của nhóm mình lên trình bày, các nhóm khác bổ sung ý kiến (nếu có) GV chốt lại GV: Hớng dẫn học sinh bổ sung ý kiến về hậu quả của việc không rèn luyện tốt sức khoẻ. Ghi chú: Phần này nếu có điều kiện thì có thể cho học sinh sắm vai * Tìm hiểu cách thức rèn luyện sức khoẻ. Cho học sinh làm bài tập sau: Học sinh đánh dấu X vào ý kiến đúng. ăn uống điều độ đủ dinh dỡng. ăn uống kiên khem để giảm cân. ăn thức ăn có chứa các loại khoáng chất thì chiều cao phát triển. Nên ăn cơm ít, ăn vặt nhiều. Hằng ngày luyện tập TDTT. Phòng bệnh hơn chữa bệnh Vệ sinh cá nhân không liên quan đến sức khoẻ. Hút thuốc lá có hại cho sức khoẻ. Khi mắc bệnh tích cực chữa bệnh triệt để GV: Sau khi học sinh làm bài tập xong, gv chốt lại nội dung kiến thức lên bảng. GV: Hớng dẫn học sinh làm bài tập1 và 2 trong sách giáo khoa. Có thể cho học sinh làm bài tập theo nhóm đã đợc phân công. - sức khoẻ tốt giúp cho chúng ta học tập tốt, lao động có hiệu quả, năng suất cao, cuộc sống lạc quan vui vẻ, thoải mái yêu đời. - Nếu sức khoẻ không tốt: Học tập uể oải, tiếp thu kiến thức chậm, không hoàn thành công việc, không hứng thú tham gia các hoạt động vui chơi giải trí 2. Cách rèn luyện sức khoẻ - ăn uống điều độ đủ chất dinh d- ỡng (chú ý an toàn thực phẩm). - Hằng ngày tích cực luyện tập TDTT. - Phòng bệnh hơn chữa bệnh. - Khi mắc bệnh tích cực chữa chạy triệt để. Hoạt động 5: Luyện tập Bài tập 1: Đánh đấu x vào ô trống tơng ứng những việc làm biểu hiện biết chăm sóc sức khỏe: 1. Mỗi buổi sáng Đông đều tập thể dục 2. Khi ăn cơm, Hà không ăn mội vàng mà từ tốn nhai kĩ. 3. Hằng ngày Bắc đều súc miệng bằng nớc muối. 4. Đã bốn ngày Nam không thay quần áo vì trời lạnh 5. Trời nóng nhng Tuấn cảm thấy ớn lạnh nên nói mẹ đa đến trạm Y tế khám Bài tập 2: Hãy kể các việc làm chứng tỏ em biết chăm sóc sức khỏe bản thân 2. Một số việc làm chăm sóc sức khỏe - Nằm ngủ bỏ màn. - Ăn chín uống sôi 3. Tác hại của nghiện rợu bia, thuốc: - Huỷ hoại sức khoẻ, thân thể, tinh thần giảm sút - Thiệt hại kinh tế mất đoàn kết, 2 Giáo án Giáo dục công dân 6 Năm học 2009 - 2010 phá vỡ hạnh phúc gia đình, mất an ninh xã hội 4. Cũng cố bài. GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại phần nội dung bài học. Học sinh về nhà làm bài tập a, b trong sách giáo khoa. Hết tuần 01 Ngày tháng năm 2009 Ký duyệt của tổ CM Tổ trởng Đoàn Khắc Đạm Tuần 02 Tiết 02 3 Giáo án Giáo dục công dân 6 Năm học 2009 - 2010 Tên Bài dạy: Siêng năng, kiên trì I. Mục tiêu 1.Về kiến thức - Học sinh nắm đợc thế nào là siêng năng,kiên trì và các biểu hiện của siêng năng, kiên trì. - ý nghĩa của siêng năng, kiên trì. 2. Thái độ Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trỉtong học tập, lao động và các hoạt động khác. 3. Kĩ năng - Có khả năng tự rèn luyện đức tính siêng năng. - Phác thảo dợc kế hoạch vợt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động và các hoạt động khác để trở thành ngời tốt. II. Ph ơng pháp Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, tổ chức trò chơi. III. Tài liệu, ph ơng tiện Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể về các tấm gơng danh nhân, bài tập tình huống. Tranh ảnh bài 6 trong bộ tranh GDCD do công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất. IV. Các hoạt động dạy học 1. ổ n định tổ chức . 2. Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể một việc làm chứng tỏ em biết tự chăm sóc sức khoẻ bản thân? - Hãy trình bày kế hoạch tập luyện TDTT? 3. Bài mới. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc GV: Gọi 1 đến 2 đọc truyện Bác Hồ tự học ngoại ngữ cho cả lớp cùng nghe và dùng bút gạch chân những chi tiết cần lu ý trong câu truyện (trớc khi giáo viên đặt câu hỏi) GV:Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau: a. Bác Hồ của chúng ta biết mấy thứ tiếng? HS: Trả lời theo phần gạch chân trong SGK. GV bổ sung thêm: Bác còn biết tiếng Đức, ý, Nhật Khi đến nớc nào Bác cũng học tiếng nớc đó. b. Bác đã tự học nh thế nào? HS: Bác học thêm vào 2 giờ nghỉ (ban đêm) Bác nhờ thuỷ thủ giảng bài, viết 10 từ mới vào cánh tay, vừa làm vừa học GV: Nhận xét cho điểm c. Bác đã gặp khó khăn gì trong học tập? HS: Bác không đợc học ở trờng lớp, Bác làm phụ bếp trên tàu, thời gian làm việc của Bác từ 17 - 18 tiếng đồng hồ, tuổi cao Bác vẫn học. I. Truyện đọc 4 Giáo án Giáo dục công dân 6 Năm học 2009 - 2010 GV: Bổ sung: Bác học ngoại ngữ trong lúc Bác vừa lao động kiếm sống vừa tìm hiểu cuộc sống các nớc, tìm hiểu đờng lối cách mạng d. Cách học của Bác thể hiện đức tính gì? HS: Cách học của Bác thể hiện đức tính siêng năng, kiên trì. GV: Nhận xét và cho học sinh ghi - Bác Hồ của chúng ta đã có lòng quyết tâm và sự kiên trì. - Đức tính siêng năng đã giúp Bác thành công trong sự nghiệp. Hoạt động 3: Tìm hiểu Nội dung bài học. GV: Em hãy kể tên những danh nhân mà em biết nhờ có đức tính siêng năng, kiên trì đã thành công xuất sắc trong sự nghiệp của mình. HS: Nhà bác học Lê Quý Đôn, GS - bác sĩ Tôn Thất Tùng, nhà nông học Lơng Đình Của, nhà bác học Niutơn GV: Hỏi trong lớp học sinh nào có đức tính siêng năng, kiên trì trong học tập? HS: Liên hệ những học sinh có kết quả học tập cao trong lớp. GV: Ngày nay có rất nhiều những doanh nhân, thơng binh, thanh niên thành công trong sự nghiệp của mình nhờ đức tónh siêng năng, kiên trì. HS: Làm bài tập ttrắc nghiệm sau: (đánh dấu x vào ý kiến mà em đồng ý) Ngời siêng năng: - Là ngời yêu lao động. - Miệt mài trong công việc. - Là ngời chỉ mong hoàn thành nhiệm vụ. - làm việc thờng xuyên, đều đặn. - Làm tốt công việc không cần khen thởng. - Làm theo ý thích, gian khổ không làm. - Lấy cần cù để bù cho khả năng của mình. - Học bài quá nửa đêm. GV: Sau khi học sinh trả lời, gv phân tích và lấy ví dụ cho học sinh hiểu. HS: Lắng nghe và phát biểu thế nào là siêng năng, kiên trì. GV: Nhận xét và kết luận: * Tìm hiểu biểu hiện của đức tính siêng năng, kiên trì. GV: chia nhóm để học sinh thảo luận theo 3 chủ đề: Chủ đề 1: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong học tập. Chủ đề 2: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong lao động. II. Nội dung bài học. 1. Khái niệm siêng năng, kiên trì. - Siêng năng là phẩm chất đạo đức của con ngời. Là sự cần cù, tự giác, miệt mài, thờng xuyên, đều đặn. - Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn, gian khổ 2. Biểu hiện của siêng năng, kiên trì. 5 Giáo án Giáo dục công dân 6 Năm học 2009 - 2010 Chủ đề 3: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong các hoạt động xã hội khác. HS: Thảo luận xong cử nhóm trởng ghi kết quả lên bảng. GV: Chia bảng thành 3 phần với 3 chủ đề. GV: Có thể gợi ý thêm cho các nhóm và nhận xét (Chú ý đánh giá thời gian và lợng kiến thức) GV: Đặt câu hỏi tìm những câu ca dao, tục ngữ liên quan đến đức tính siêng năng, kiên trì: HS:- Tay làm hàm nhai - Siêng làm thì có - Miệng nói tay làm - Có công mài sắt có ngày nên kim - Kiến tha lâu cũng đầy tổ - Cần cù bù khả năng GV: Nhận xét và cho điểm. Rút ra ý nghĩa: GV nêu ví dụ về sự thành đạt nhờ đức tính siêng năng, kiên trì: GV: Gợi ý để học sinh nêu những biểu hiện trái với đức tính siêng năng, kiên trì qua bài tập: Đánh dấu x vào cột tơng ứng. Hành vi Khôn g Có - Cần cù chịu khó - Lời biếng, ỷ lại - Tự giác làm việc - Việc hôm nay chớ để ngày mai - Uể oải, chểnh mảng - Cẩu thả, hời hợt - Đùn đẩy, trốn tránh - Nói ít làm nhiều x x x x x GV: Hớng dẫn học sinh rút ra bài học và nêu phơng hớng rèn luyện. Phê phán những biểuhiện trái với siêng năng, kiên trì. HS: nêu hớng giải quyết các vấn đề trên Biểu hiện - Siêng năng, kiên trì trong học tập; - Siêng năng, kiên trì trong lao động; - Siêng năng, kiên trì trong hoạt động xã hội khác; ý nghĩa Siêng năng và kiên trì giúp cho con ngời thành công trong mọi lĩnh vực của cuộc sống. c. Những biểu hiện trái với đức tính siêng năng, kiên trì. - Lời biếng, ỷ lại, cẩu thả, hời hợt - Ngại khó, ngại khổ, dể chán nản Hoạt động 3: hớng dẫn Luyện tập Bài tập a Đánh dấu x vào tơng ứng thể hiện tính siêng năng, kiên trì. - Sáng nào Lan cũng dậy sớm quét nhà 6 Giáo án Giáo dục công dân 6 Năm học 2009 - 2010 - Hà ngày nào cũng làm thêm bài tập - Gặp bài tập khó Bắc không làm - Hằng nhờ bạn làm hộ trực nhật - Hùng tự tự giác nhặt rác trong lớp - Mai giúp mẹ nấu cơm, chăm sóc em Bài tập b. Trong những câu tục ngữ, thành ngữ sau câu nào nói về sự siêng năng, kiên trì. - Khen nết hay làm, ai khen nết hay ăn - Năng nhặt, chặt bị - Đổ mồ hôi sôi nớc mắt - Liệu cơm, gắp mắm - Làm ruộng , nuôi tằm ăn cơm đứng - Siêng làm thì có, siêng học thì hay Bài tập c. Hãy kể lại những việc làm thể hiện tính siêng năng, kiên trì. 4. Cũng cố, dặn dò. - GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại biểu hiện của tính siêng năng, kiên trì, ý nghĩa và những biểu hiện trái với tính siêng năng, kiên trì. - Su tầm ca dao, tục ngữ, truyện cời nói về đức tính siêng năng, kiên trì. - Xem trớc bài 3: Tiết kiệm. Hết tuần 02 Ngày tháng năm 2009 Ký duyệt của tổ CM Tổ trởng Đoàn Khắc Đạm 7 Giáo án Giáo dục công dân 6 Năm học 2009 - 2010 Tuần 03 Tiết: 03 Tên bài dạy: tiết kiệm I. Mục tiêu 1.Về kiến thức - Hiểu đợc thế nào là tiết kiệm. - Biết đợc những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống và ý nghĩa của tiết kiệm. 2. Thái độ Biết quý trọng ngời tiết kiệm, giản dị, phê phán lối sống xa hoa lãng phí. 3. Kĩ năng - Có thể tự đánh giá mình đã có ý thức và thực hiện tiết kiệm cha. - Thực hiện tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức của cá nhân, gia đình và xã hội. II. Ph ơng pháp Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại. III. Tài liệu, ph ơng tiện Những mẩu truyện về tấm gơng tiết kiệm. Những vụ án làm thất thoát tài sản của Nhà nớc, nhân dân, tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về tiết kiệm. IV. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu và phân tích câu tục ngữ nói về siêng năng mà em biết? - ý nghĩa của đức tính siêng năng, kiên trì? 3. Bài mới. Hoạt động của thõy va tro Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu truyện đọc HS: Đọc truyện Thảo và Hà GV: Đặt câu hỏi: - Thảo và Hà có xứng đáng để mẹ thởng tiền không? - Thảo có suy nghĩ gì khi đợc mẹ thởng tiền? - Việc làm của Thảo thể hiện đức tính gì? - Phân tích diễn biến suy nghĩ của Hà trớc và sau khi đến nhà Thảo? - Suy nghĩ của Hà thế nào? HS: Suy nghĩ và trả lời. GV: phân tích thêm và yêu cầu học sinh liên hệ bản thân: Qua câu truyện trên em thấy mình có khi nào giống Hà hay Thảo? I. Truyện đọc - Thảo có đức tính tiết kiệm. - Hà ân hận vì việc làm của mình. Hà càng thơng mẹ hơn và hứa sẽ tiết kiệm. Hoạt động 2: Tìm hiểu Nội dung bài học. GV: Đa ra các tình huống sau: HS: Giải thích và rút ra kết luận tiết kiệm là gì? Tình huống 1: Lan xắp xếp thời gian học II. Nội dung bài học 1. Thế nào là tiết kiệm 8 Giáo án Giáo dục công dân 6 Năm học 2009 - 2010 tập rất khoa học, không lãng phí thời gian vô ích, để kết quả học tập tốt. Tình huống 2: Bác Dũng làm ở xí nghiệp may mặc. Vì hoàn cảnh gia đình khó khăn, bác phải nhận thêm việc để làm. Mặc dù vậy bác vẫn có thời gian ngủ tra, thời gian gaỉi trí và thăm bạn bè. Tình huống 3: Chị Mai học lớp 12, trờng xa nhà. Mặc dù bố mẹ chị muốn mua cho chị một chiếc xe đạp mới nhng chị không đồng ý. Tình huống 4: Anh em nhà bạn Đức rất ngoan, mặc dù đã lớn nhng vẫn mặc áo quần cũ của anh trai. GV: Rút ra kết luận tiết kiệm là gì GV: Đa ra câu hỏi. Tiết kiệm thì bản thân, gia đình và xã hội có lợi ích gì? Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lí, đúng mức của cải vật chất, thời gian, sức lực của mình và ngời khác. 2. Biểu hiện tiết kiệm là quý trọng kết quả lao động của ngời khác. 3. ý nghĩa của tiết kiệm. tiết kiệm là làmgiàu cho mình cho gia đình và xã hội. Hoạt động 3: Luyện tập, cũng cố GV: Học sinh làm bài tập sau: Đánh dấu x vào tơng ứng với thành ngữ nói về tiết kiệm. - Ăn phải dành, có phải kiệm - Tích tiểu thầnh đại - Năng nhặt chặt bị - Ăn chắc mặc bền - Boca ngắn cắn dài III. Luyện tập 4. Cũng cố bài. - GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại: Thế nào là tiết kiệm và ý nghĩa của tiết kiệm đối với bản thân, gia đình, xã hội. - Học sinh về nhà làm các bài tập trong sgk và xem trớc bài 4 trớc khi dến lớp. Hết tuần 03 Ngày tháng năm 2009 Ký duyệt của tổ CM Tổ trởng Đoàn Khắc Đạm 9 Giáo án Giáo dục công dân 6 Năm học 2009 - 2010 Tuần 04 Tiết: 4 Tên bài dạy: lễ độ I. Mục tiêu: 1.Về kiến thức - Hiểu đợc thế nào là lễ độ và những biểu hiện của lễ độ. - ý nghĩa và sự cầnt của việc rèn luyện tính lễ độ. 2. Thái độ Tôn trọng quy tắc ứng xử có văn hoá của lễ độ. 3. Kĩ năng - Có thể tự đánh giá đợc hành vi của mình, từ đó đề ra phơng hớng rèn luyện tính lễ độ - Rèn luyện thói quen giao tiếp có lễ độ với ngời trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè và những ngời xung quanh mình. II. Ph ơng pháp Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại. III. Tài liệu, ph ơng tiện Những mẫu chuyện về tấm gơng lễ độ. Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về lễ độ. IV. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là tiết kiệm ? - Em hiểu câu tục ngữ Tích tiểu thành đại Có nghĩa là gì? - Vì sao cần phải tiét kiệm? Tiết kiệm đem lại lợi ích gì ? 3. Bài mới. Hoạt động của gv và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: hớng dẫn tìm hiểu nội dung truyện đọc GV: đọc một lần truyện đọc Em thuỷ trong sgk, gọi HS đọc lại GV: - Lu ý các câu hội thoại giữa Thuỷ và ngời khách. - Em hãy kể lại những việc làm của Thuỷ khi khách đến nhà. HS: - - GV: - Em nhận xét cách c xử của Thuỷ - Những hành vi, việc làm của Thuỷ thể hịên đức tính gì? I. Truyện đọc. - Thuỷ nhanh nhẹn, khéo léo, lịch sự khi tiếp khách khách. - Biết tôn trọng bà và khách. - Làm vui lòng khách và để lại ấn tợng tốt đẹp. - Thuỷ thể hiện là một học sinh ngoan, lễ độ. Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu nội dung bài học GV: Đa ra 3 tình huống và yêu cầu học sinh nhận xét về cách c xử, đức tính của các nhân vật trong các tình huống. GV: Cho biết thế nào là lễ độ II. Nội dung bài học 10 [...]... dò - Gv yêu cầu học sinh xem lại nội dung bài học - Hớng dẫn học bài cũ và chuẩn bị bài: Biết ơn Hết tuần 05 Ngày 22 tháng 09 năm 2009 Ký duyệt của tổ CM Tổ trởng Đoàn Khắc Đạm Tiết: 6 Tuần 06 14 Giáo án Giáo dục công dân 6 Tên bài dạy: Năm học 2009 - 2010 Biết ơn I Mục tiêu 1 Về kiến thức - Học sinh hiểu thế nào là biết ơn và biểu hiẹn của lòng biết ơn - ý nghĩa và sự cần thiết của việc rèn luyện lòng... Tự nguyện làm những việc thể hiện sự biết ơn đối với ông bà cha mẹ, thầy cô giáo và mội ngời II Phơng pháp Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại III Tài liệu, phơng tiện Tranh bài 6 trong bộ tranh GDCD 6 (2 tranh) tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về lòng biết ơn IV Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ: GV: Dành thời gian để kiểm tra bài tập của học sinh từ bài 1 đến bài... thành tích của trờng, lớp tham gia phong trào đền ơn đáp nghĩa - Su tầm ca dao, tục ngữ nói về lòng biết ơn trong các quan hệ xã hội Hết tuần 06 Ngày 28 tháng 09 năm 2009 Ký duyệt của tổ CM Tổ trởng Đoàn Khắc Đạm Tiết 7+ 8 Tuần 07 + 08 16 Giáo án Giáo dục công dân 6 Tên bài dạy: Năm học 2009 - 2010 yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên I MụC TIÊU 1.Về kiến thức - Biết thiên nhiên bao gồm những... tập, tìm các câu truyện về tấm gơng vợt khó học giỏi, gơng ngời tốt việc tốt Hết tuần 15 Ngày 14 tháng12 năm 2009 Ký duyệt của tổ CM Tổ trởng Đoàn Khắc Đạm 29 Giáo án Giáo dục công dân 6 Năm học 2009 - 2010 TUN 16 Tiờt 16: Tờn bi dy: Thực hành, ngoại khoá các vấn đề của địa phơng và các nội dung đã học I Mục tiêu: Giúp học sinh - Hiểu biết thêm về những vấn đề đạo đức và pháp luật của địa phơng tơng... giờ nộp lại đề) 4 HS làm bài, GVnhắc nhở thái độ làm bài 5 Thu bài, nhận xét thái độ làm bài Thu bài theo đề chẵn, lẻ 6 Dặn dò: Chuẩn bị bài: Sống chan hòa với mọi ngời Hết tuần 09 Ngày 19 tháng10 năm 2009 Ký duyệt của tổ CM Tổ trởng Đoàn Khắc Đạm Tuần 10 19 Giáo án Giáo dục công dân 6 Tiết: 10 Tên bài dạy: Năm học 2009 - 2010 sống chan hoà với mọi ngời I.Mục tiêu: 1.Về kiến thức - Giúp học sinh hiểu... giúp đỡ, 20 Giáo án Giáo dục công dân 6 - Điều đó đem lại lợi ích gì? Năm học 2009 - 2010 quý mến, góp phần vào việc xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp III Bài tập: a Xác định hành vi sống chan hòa với mọi Bài tập a ngời: - HS đọc BTa nêu yêu cầu phân tích - Có 2 hành vi không sống chan hoà với - Làm vào SGK - Thể hiện ý kiến bằng bìa đổ những hành mọi ngời ( 5, 6) vi thể hiện việc sống chan hoà với... không quan tâm đến ai + Bà An có con giàu có nhng không chịu đóng góp cho hoạt động từ thiện + Chú Hải lái xe ôm biết giúp đỡ ngời nghèo Hết tuần 10 Ngày 26 tháng10 năm 2009 Ký duyệt của tổ CM Tổ trởng Đoàn Khắc Đạm Tuần 11 21 Giáo án Giáo dục công dân 6 Tiết: 11 Tên bài dạy: Năm học 2009 - 2010 lịch sự, tế nhị I Mục tiêu: 1 Kiến thức - Giúp học sinh hiểu những biểu hiện của lịch sự, tế nhị trong cuộc... niờm tich cc, t giac, cach ren luyờn tinh tich cc, t giac - Hng dõn hoc sinh lõp kờ hoach ren luyờn tinh tich cc t giac Hết tuần 13 Ngày 30 tháng11 năm 2009 Ký duyệt của tổ CM Tổ trởng 26 Giáo án Giáo dục công dân 6 Năm học 2009 - 2010 Đoàn Khắc Đạm TUN 14 Tiờt 14+ 15 Tờn bai day: MUC ICH HOC TP CUA HOC SINH I.Mục tiêu 1.Về kiến thức - Xác định đúng mục đích học tập; hiểu đợc ý nghĩa của việc xác định... III Luyờn tõp Thảo luận nhóm nhanh Thể hiện ý kiến - Động cơ học tập đúng: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 bằng lời - Động cơ học tập không đúng: 8, 9 - Giải thích động cơ học tập không đúng Học tập vì điểm số, vì giàu có là biểu - Có ý kiến cho rằng, thanh thiếu niên ngày hiện không đúng đắn 28 Giáo án Giáo dục công dân 6 Năm học 2009 - 2010 nay ít quan tâm đến mục đích học tập mà chỉ quan tâm đến nhu cầu trớc... Luyện tập bài tập (a) SGK-11 1 Xác định hành vi có lễ độ hay không có Đại diện các nhóm lên bảng trình bày đáp lễ độ: án của nhóm mình Đáp án: GV nhận xét, kết luận - Có lễ độ: 1, 3, 5, 6, 11 Giáo án Giáo dục công dân 6 Năm học 2009 - 2010 - Thiếu lễ độ: 2, 4, 7, 8 Cho học sinh đọc tình huống trong bài tập (b) SGK - 11 2 Nhận xét hành vi của bạn Thanh: - Chú bảo vệ gọi Thanh lại và hỏi Cháu muốn gặp . 22 tháng 09 năm 2009 Ký duyệt của tổ CM Tổ trởng Đoàn Khắc Đạm Tuần 06 Tiết: 6 14 Giáo án Giáo dục công dân 6 Năm học 2009 - 2010 Tên bài dạy: Biết ơn I. Mục tiêu 1. Về kiến thức - Học. Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại. III. Tài liệu, phơng tiện Tranh bài 6 trong bộ tranh GDCD 6 (2 tranh) tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về lòng biết ơn. IV. Các hoạt động dạy. các quan hệ xã hội. Hết tuần 06 Ngày 28 tháng 09 năm 2009 Ký duyệt của tổ CM Tổ trởng Đoàn Khắc Đạm Tuần 07 + 08 Tiết 7+ 8 16 Giáo án Giáo dục công dân 6 Năm học 2009 - 2010 Tên bài dạy: