các dạng vật liệu có hiệu ứng từ điện

Đồng nhất thức ward takahashi cho spinor QED

... trường điện từ Theo quan điểm cổ điển, photon hạt truyền tương tác trường điện từ Trường điện từ tạo từ hạt mang điện Điều giống Graviton hạt truyền tương tác trường hấp dẫn Vật lí cổ điển có nhiều ... dụng trường điện từ 1.2.2 Hàm sóng trường điện từ 10 1.2.3 Hàm truyền trường điện từ 12 1.3 Tương tác trường spinor trường điện từ 13 CHƯƠNG ĐỒNG NHẤT THỨC WARD-TAKAHASH ... ,     2     0  1.2 Trường điện từ 1.2.1 Tác dụng trường điện từ Tác dụng đưa với đóng góp vector chiều A x  , cụ thể cho điện trường từ trường sau   E i    Ai   i A0 ...

37
485
1

VỊ TRÍ HÀM TRUYỀN CỦA MỘT SỐ MẠCH ĐIỀU KHIỂN TỰ ĐỘNG TRUYỀN ĐỘNG THỦY LỰC

Danh mục: Cơ khí - Vật liệu

... khác Tín hiệu điều khiển đợc chuyển qua tín hiệu điện áp Cảm biến tốc độ chuyển tốc độ thực xe thành tín hiệu điện áp tơng ứng để so sánh với tín hiệu điện áp điều khiển, nhằm tự động hiệu chỉnh ... tác động cụm van điện- thủy lực nhỏ nên coi GAV(s) khâu khuếch đại 3.1.2 Hệ điều khiển mạch thủy lực kín Các yếu tố tác động từ Tín hiệu vào Bộ điều khiển Động hệ truyền động Tín hiệu phản hồi H.3- ... lệch tốc độ ảnh hởng tác động bên Nh vậy, hệ kín có khả tự động hiệu chỉnh sai số tín hiệu điều khiển tín hiệu thực thông qua điều khiển, hệ kín có độ xác chất lợng điều khiển cao Trong hệ điều...

14
750
2

Các đặc tính của nhiễu và hàm truyền của kênh truyền tốc độ cao trên mạng điện lực ở dải In - House

Danh mục: Báo cáo khoa học

...

7
251
0

THIẾT kế bộ điều KHIỂN và bộ QUAN sát hàm TRUYỀN của bộ điều KHIỂN QUAN sát

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... xét: Dạng đáp ứng hai hệ thống giống BUỔI HÀM TRUYỀN CỦA BỘ ĐIỀU KHIỂN-QUAN SÁT Cho hệ biểu diễn không gian trạng thái sau:  0   x& =   x+   u  20.6  1  y = [ 0] x 1.Bộ điều khiển có ... L=place(A1,C1,P1) L= 22.0000 59.0000 Dùng simulink vẽ đáp ứng step hệ thống hồi tiếp với luật điều khiển u = −Kx : Dùng simulink vẽ đáp ứng step hệ thống hồi tiếp với luật điều khiển u = −Kxˆ , ... -0.8000 - 0.6000i >> K=acker(A,B,P) K= 1.7333 7.6000 >> K=place(A,B,P) K= 1.7333 7.6000 Bộ quan sát có đa thức đặc trưng mong muốn: q ( s ) = s + 16s + 100 Hãy áp dụng công thức Ackermann để tìm ma...

10
454
2

So sánh hành vi lựa chọn nơi mua sắm của người tiêu dùng đối với loại hình siêu thị và chợ truyền thống Trường hợp ngành hàng tiêu dùng tại thành phố cần thơ

Danh mục: Kinh tế - Thương mại

... theo dạng sỉ, lẻ, gối đầu, ứng trước, gia công, tùy khách hàng mà có chế độ khuyến với giá linh hoạt Nguồn cung ứng đảm bảo lúc, số lượng, đảm bảo chất lượng trì nguồn hàng phong phú, đa dạng ... cao so với doanh nghiệp cung ứng cho nhà cung cấp Phục vụ tốt nhu cầu người tiêu dùng, có khoảng 500 nhà cung cấp cho năm ngành hàng Các nhà cung cấp sẵn sàng hạ giá từ 5- 10 % theo yêu cầu siêu ... nhiều 19 loại Hầu mặt hàng bán chạy tiệm bán lẻ siêu thị có, bên cạnh có sản phẩm bán chợ siêu thị có Đây lợi siêu thị, giúp người tiêu dùng có nhiều lựa chọn khác Nguồn cung cấp hàng hóa Theo kết...

12
1,727
3

ĐáNH giá KHả NĂNG SINH TRƯởNG PHáT TRIểN, NĂNG SUấT, CHấT LƯợNG HOA Và ĐA DạNG DI TRUYềN CủA MộT Số MẫU GIốNG HOA HồNG ĐƯợC CHọN LọC TạI GIA LÂM Hà NộI

Danh mục: Sinh học

... đa dạng di truyền giống hoa hồng nhằm cung cấp cho sản xuất giống có triển vọng VậT LIệU V PHƯƠNG PHáP NGHIÊN CứU 2.1 Vật liệu nghiên cứu Từ tập đon nghiên cứu tuyển chọn đợc 12 mẫu giống có ... hồng có triển vọng Các đặc điểm chất lợng hoa định giống có đợc thị trờng a chuộng không, suất lại định đến hiệu sản xuất hoa ngời trồng hoa Bảng Năng suất v chất lợng hoa mẫu giống hoa hồng có ... hồng (JP30 v JP31, JP32), có nguồn gốc chung l Nhật Bản, nhng chúng thuộc hai nhóm khác v có khoảng cách di truyền tơng đối cao (~0,34) Hai mẫu giống Q6 v P3 có khoảng cách di truyền thấp (~0,22),...

8
522
1

NGUYỄN DU VÀ TRUYỆN KIỀU DƯỚI CÁI NHÌN CỦA TRƯƠNG TỬU

Danh mục: Tư liệu khác

... thấy, nếm thấy hình ảnh không có, âm Tất có, diễn cách cụ thể trước mắt thi nhân" (tr.67) Có lẽ, thế, Văn chiêu hồn trở thành tranh thực sống động Ở đây, nghĩ, có nghịch lý nghệ thuật Hiện thực ... cảm xúc thành thực mãnh liệt Nguyễn Du lại bắt nguồn từ ảo giác Trương Tửu chứng minh giàu có tưởng tượng Nguyễn Du thơ chữ Hán Ví như, ông ứng bên bờ sông Lam thấy: "Tỷ ngạn băng bạo lôi, Hồng ... Thúc Sinh, Từ Hải Không, vai người sống Vai oan hồn vất vưởng âm ty ma lên giấc mơ, bên giường bệnh Vai truyện Đạm Tiên" (tr.74) Kiều tin có Đạm Tiên Suốt đời này, lúc nàng tin có Đạm Tiên,...

4
778
0

Nguyễn Du và ''''Truyện Kiều'''' dưới cái nhìn của Trương Tửu

Danh mục: Tư liệu khác

... thấy, sờ thấy, nếm thấy hình ảnh không có, âm Tất có, diễn cách cụ thể trước mắt thi nhân"* Có lẽ, thế, Văn chiêu hồn trở thành tranh thực sống động Ở đây, nghĩ, có nghịch lý nghệ thuật Hiện thực ... cảm xúc thành thực mãnh liệt Nguyễn Du lại bắt nguồn từ ảo giác Trương Tửu chứng minh giàu có tưởng tượng Nguyễn Du thơ chữ Hán Ví như, ông ứng bên bờ sông Lam thấy: "Tỷ ngạn băng bạo lôi, Hồng ... nhẫn phi thường trước hết để tồn sau để tồn cách xứng đáng Bởi thế, dân Nghệ người kiên cường, cứng cỏi, ăn "cá gỗ" mà ý chí sắt thép Hơn nữa, Nghệ Tĩnh từ xưa vốn vùng đất biên cương, phân chia...

5
586
0

NĂNG LƯỢNG VÀ HÀM SÓNG CỦA NGUYÊN TỬ HYDRO TRONG TỪ TRƯỜNG HIỆU ỨNG ZEEMAN

Danh mục: Khoa học tự nhiên

...

45
822
0

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH DẠY ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG NGHỆ THUẬT THỊ GIÁC VÀ TRUYỀN THÔNG - UQÀM, CANADA pptx

Danh mục: Mỹ thuật

... Mỹ Trường có nhiều loại hình đào tạo, từ dạng cấp chứng (certificat) đến cấp (diplôme) cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ Mỗi loại hình đào tạo có yêu cầu dạy học khác tác giả viết muốn giới thiệu môn ... sinh viên biết cách đặt vấn đề đưa dự án, cho phép họ phát triển tự bình luận thành tựu nghệ thuật họ” Trường Nghệ thuật Thị giác Truyền thông trường đại học có tuổi đời cao Canada, có mối liên ... trình gồm môn học có tính chất nhập môn là: - Tích hợp đào tạo đại học NTTG & NTTT - Tính tạo hình vận hành biểu tượng hình ảnh (hội họa, đồ họa, video clip, trình diễn, đặt ) - Vật liệu vận hành...

6
543
2

Tài liệu Hàm truyền đạt của hệ thống điều khiển số docx

Danh mục: Điện - Điện tử

... c a h th ng có hai m ch vòng kín H th ng có m t m ch vòng kín PI liên t c * R (-) u k H th ng có hai m ch vòng kín PI * (-) R Imax i * PI u R (-) i k Mô hình c a ng c i n m t chi u có m ch vòng ... R u k (-) 3.2 H th ng có m t m ch vòng kín u D/A A/D k HT c a h th ng có m t m ch vòng kín T X*(p) Y(p) U*(p) E*(p) GC*(p) Y*(p) D/A GP(p) (-) Ym(p) A/D Máy tính H th ng có m t m ch vòng kín M(p) ... p e z z Tp GP ( p ) p GP ( p ) p S kh i c a i n m t chi u kích t ng c u (-) 1/ R T p e Có Mc (-) i M Jp Có wkt p (-) Rktikt Rkt Hình 1.3: S ikt u vào: - i n áp ph n ng - i n áp m ch kích t -Moment...

107
750
7

Tác động của đầu tư trực tiếp nước ngoài lên tăng trưởng kinh tế việt nam thông qua kênh dẫn truyền thị trường tài chính

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... làm rõ vấn đề nêu Về liệu định lượng, liệu nghiên cứu lấy từ nguồn World Bank (WB) đối chiếu với số liệu Tổng cục thống kê Việt Nam, trường hợp số liệu có mâu thuẫn, số liệu từ Tổng cục thống kê ... thị trường Việt Nam DỮ LIỆU Dữ liệu nghiên cứu lấy từ nguồn World Bank (WB) đối chiếu với số liệu Tổng cục thống kê Việt Nam, trường hợp số liệu có mâu thuẫn, số liệu từ Tổng cục thống kê ưu ... trưởng Từ kết thực nghiệm thấy thị trường tài Việt Nam chưa đủ mạnh để giúp kinh tế hấp thụ tốt hiệu ứng tràn từ đầu tư trực tiếp nước Các doanh nghiệp nước chưa đủ mạnh tài nhân lực để ứng dụng cách...

46
625
0

Điều tra một số chỉ tiêu về di truyền học người ở trong sinh viên khoá 40e, 41a, 41b khoa sinh học của trường đại học vinh

Danh mục: Nông - Lâm - Ngư

... riêng cho lớp có lớp 40E1 41B1 có tỷ lệ là: 84: 82 ~ 1: 40E2 có tỷ lệ 77: 62 ~1,2: 41A có tỷ lệ 59: 49 ~1,2: 41B2 có tỷ lệ 53: 43 ~1,17: Trong lớp có tỷ lệ là: 189: 156 ~ 1,2: Vậy chứng tỏ là: phía ... Điều chứng tỏ: đằng ngoại nữ chiếm tỉ lệ nhiều nam Nếu tính riêng có lớp 40E1 có tỷ lệ 56: 51~1: 40E2 có tỷ lệ 73: 88 ~ 1: 1,2 41A có tỷ lệ 60: 72 ~ 1: 1,2 41B1 có tỷ lệ 29: 34 ~ 1: 1,17 41B2 có ... dựng xã hội ấm no, hạnh phúc, phồn vinh, nhà nớc ta ý vận động có sách kế hoạch gia đình sinh có thời gian cách từ năm trở lên để có điều kiện nuôi dạy cho tốt Và vấn đề môi trờng - dân số nỗi...

45
292
0

Tài liệu Gà hầm theo “xì tai” cổ truyền của xứ kim chi pptx

Danh mục: Ẩm thực

... 3: - Dùng tăm cột chặt gà lại nhé! Bước 4: - Cho gà vào nồi, đổ ngập nước Rùi bỏ nốt số nguyên liệu lại vào Bước 5: - Hầm khoảng tiếng đến gà chín nhừ Trước ăn, bạn nên nêm nếm lại gia vị lần...

4
308
0

Tài liệu Khảo sát dao động của xe có bánh nhiều trục bằng phương pháp hàm truyền ppt

Danh mục: Kĩ thuật Viễn thông

... định hàm ngẫu nhiên Hàm tiền định có dạng (sin, splain, bậc thang đơn vị ), phổ biến hàm dạng sin (biên dạng đờng dạng điều hoà) biên dạng thờng gặp xe tăng có dạng gần với điều hoà làm việc kíp ... hoà (xe chuyển động mặt đờng có biên dạng hình sin (hình 4) Khi hàm miêu ta biên dạng đờng có dạng: h sin(t ) (1.21) 2 V tần số kích đó: = a h1 (t ) = Hình Biên dạng mặt đờng hình sin thích ... b) Hình a - Đáp ứng đầu z = z(t); b- Đáp ứng đầu = (t) Đáp ứng theo tần số (đặc tính tần số - biên độ)của PT-76 thể hình Có thể thấy tợng cộng hởng xuất vùng có tần số 4.8 1/s (ứng với tần số...

10
574
1

dạy học giới hạn hữu hạn của hàm số ở trường phổ thông

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... un ) dạng khai triển : 1, 1 1 , , , , , , 0 Biểu diễn ( un ) trục số : u3 u100 u2 u1 a) Nhận xét xem khoảng cách từ un tới thay đổi n trở nên b) Bắt đầu từ số hạng un dãy số khoảng cách từ un ... xuất hướng nghiên cứu mở từ luận văn TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC CHƯƠNG TỔNG HỢP CÁC KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU KHÁI NIỆM GIỚI HẠN VÀ CÁC VẤN ĐỀ ĐẶT RA Mục tiêu chương Chương có m tiêu : tóm lại vắn tắt ... thích có đư đặt hay khơng ? Hay người ta thừa nhận thơng báo cách hiển nhiên, ợc biết rõ ? Các hình th giải thích mà người ta sử dụng có gần gũi dễ hiểu với ức hình thức chuẩn tốn học khơng ? Cách...

88
1,003
5

Tài liệu Báo cáo " Đánh giá khả năng sinh trưởng phát triển, năng suất, chất lượng hoa và đa dạng di truyền của một số mẫu giống hoa hồng được chọn lọc tại Gia Lâm, Hà Nội " pptx

Danh mục: Báo cáo khoa học

... đa dạng di truyền giống hoa hồng nhằm cung cấp cho sản xuất giống có triển vọng VậT LIệU V PHƯƠNG PHáP NGHIÊN CứU 2.1 Vật liệu nghiên cứu Từ tập đon nghiên cứu tuyển chọn đợc 12 mẫu giống có ... hồng có triển vọng Các đặc điểm chất lợng hoa định giống có đợc thị trờng a chuộng không, suất lại định đến hiệu sản xuất hoa ngời trồng hoa Bảng Năng suất v chất lợng hoa mẫu giống hoa hồng có ... hồng (JP30 v JP31, JP32), có nguồn gốc chung l Nhật Bản, nhng chúng thuộc hai nhóm khác v có khoảng cách di truyền tơng đối cao (~0,34) Hai mẫu giống Q6 v P3 có khoảng cách di truyền thấp (~0,22),...

8
585
0

CHƯƠNG TRÌNH DẠY ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG NGHỆ THUẬT THỊ GIÁC VÀ TRUYỀN THÔNG - UQÀM, CANADA pptx

Danh mục: Sân khấu điện ảnh

... Mỹ Trường có nhiều loại hình đào tạo, từ dạng cấp chứng (certificat) đến cấp (diplôme) cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ Mỗi loại hình đào tạo có yêu cầu dạy học khác tác giả viết muốn giới thiệu môn ... sinh viên biết cách đặt vấn đề đưa dự án, cho phép họ phát triển tự bình luận thành tựu nghệ thuật họ” Trường Nghệ thuật Thị giác Truyền thông trường đại học có tuổi đời cao Canada, có mối liên ... trình gồm môn học có tính chất nhập môn là: - Tích hợp đào tạo đại học NTTG & NTTT - Tính tạo hình vận hành biểu tượng hình ảnh (hội họa, đồ họa, video clip, trình diễn, đặt ) - Vật liệu vận hành...

6
550
0

Tín Hiệu và Hệ Thống - Bài 8: Phép biến đổi Laplace, Hàm truyền đạt, Các tính chất đặc trưng của hệ thống pptx

Danh mục: Kỹ thuật lập trình

... EE3000-Tín hiệu hệ thống Hàm truyền đạt: Ví dụ Khâu vi phân: tín hiệu đạo hàm theo thời gian tín hiệu vào x(t ) H(s) X ( s) dx(t ) dt Y ( s ) = sX ( s ) y (t ) = H (s) = s Khâu tích phân: tín hiệu ... tín hiệu vào x(t ) t H(s) X ( s) y (t ) = ∫ x(τ ) dτ −∞ Y (s) = X (s) s H (s) = s Khâu chậm trễ: tín hiệu tín hiệu vào dịch khoảng thời gian (thời gian trễ) x(t ) H(s) X ( s) EE3000-Tín hiệu ... phân EE3000-Tín hiệu hệ thống Hệ nhân phản nhân Do đáp ứng xung nhân h(t) tín hiệu phía phải, MHT H(s) jω phải thỏa mãn Re {s} > σ max MHT phải nằm bên phải tất điểm cực hệ σ Do đáp ứng xung phản...

17
4,005
86

dạy - học giới hạn vô cực của hàm số ở trường phổ thông

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... năm 2000 có TCTH tương ứng với kiểu nhiệm vụ sau: T : Chứng minh dãy số (u n ) có giới hạn a R R R R T : Chứng minh tồn giới hạn dãy số R R T : Tìm giới hạn dãy số, hàm số R R T : Chứng minh ... R hạn Nói khác, cách b) Với n ta đạt chồng giấy có bề dày số hạng lớn khoảng cách từ Trái Đất tới mặt trăng? (cho biết khoảng dãy số, kể cách thời điểm xác định 384000km hay từ số hạng 384.109mm) ... trước SCL T : Chứng minh dãy số có giới hạn vô cực SGK.N11 có 29 có R R R R R R T : Quan sát bảng giá trị dãy số R R nhận xét giá trị u n n tăng R R lên vô hạn Tổng cộng 33 Các KNV có mặt SCL Nguyễn...

72
4,391
2