0

các dạng toán nguyên hàm lượng giác

Các dạng toán hay về lượng giác

Các dạng toán hay về lượng giác

Toán học

... Phương trình bậc nhất, bậc hai đối với một hàm số lượng giác: a. Phương trình bậc nhất đối với một hàm số lượng giác: để giải các phương trình này ta dùng các công thức LG để đưa phương trình về ... Phương trình bậc nhất, bậc hai đối với một hàm số lượng giác: a. Phương trình bậc nhất đối với một hàm số lượng giác: để giải các phương trình này ta dùng các công thức LG để đưa phương trình về ... một hàm số lượng giác: là những phương trình có dạng a.sin2x+b.sinx+c=0 (hoặc a.cos2x+b.cosx+c=0, a.tan2x+b.tanx+c=0, a.cot2x+b.cotx+c=0) để giải các phươngtrình này ta đặt t bằng hàm...
  • 20
  • 916
  • 1
CAC DANG BT NGUYEN HAM

CAC DANG BT NGUYEN HAM

Ngữ văn

... +C4.SỰ TỒN TẠI NGUYÊN HÀM :ĐỊNH LÍ :Mọi hàm số f(x) liên tục trên đoạn [a ;b] đều có nguyên hàm trên đoạn đó5.BẢNG CÁC NGUYÊN HÀM Nguyên hàm của các hàm số sơ cấp Nguyên hàm của các hàm số hợp1.∫dx= ... LÍ:F(x) là một nguyên hàm của f(x) trên (a;b) thì F(x) + C là họ nguyên hàm của f(x) trên (a;b)Ta viết :( ) ( )f x dx F x C= + ⇔∫f(x)= F’(x) 3.CÁC TÍNH CHẤT CỦA NGUYÊN HÀM :a) ( )'( ...    ⇒ = = + ÷  ÷  ÷+ + +     ∫VẤN ĐỀ 2 :NGUYÊN HÀM CÁC HÀM SỐ LƯNG GIÁCDẠNG 1 :sin( ) sin( )dxIx a x b=+ +∫Cách giải :Bước 1 :Đồng nhất thức :[ ][ ]sin ( ) ( )sin(...
  • 18
  • 536
  • 1
Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán cực trị lượng giác cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực

Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán cực trị lượng giác cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực

Khoa học xã hội

... giải các bài toán cực trị lượng giác không chỉ là các công thức lượng giác mà nó còn liên quan đến công cụ đạo hàm, bất đẳng thức đại số, tính đơn điệu của hàm số mũ Khi giải các bài toán cực ... về toán THPT ở Việt Nam nghiên cứu về dạy bài toán cực trị lượng giác theo phương pháp tích cực 3. Mục tiêu nghiên cứu: +) Nghiên cứu việc tìm cực trị của hàm lượng giác trong chương trình toán ... toán cực trị lượng giác theo hướng phát triển sự linh hoạt, năng động sáng tạo của người học +) Nghiên cứu các phương pháp cụ thể rèn kỹ năng của học sinh trong tìm cực trị các hàm lượng giác...
  • 4
  • 786
  • 3
nguyên hàm lượng giác

nguyên hàm lượng giác

Toán học

... đối với 3Ivà 4I.- Với 5I : Cách 1: Dùng công thức biến đổi lượng giác đưa về 1I. Cách 2: Khi cosx khác 0 chia cả tử và mẫu cho cos2x đưa về dạng 252 2dxdtanxcos xIatan ... Dạng: dxIasinx bcosx=+∫ 1dxIasinx bcosx c=+ +∫1 12( )a sinx b cosx dxIasinx bcosx+=+∫1 ... 2( ) ( )asin x bsinxcosx ccos x d a d sin x bsinxcosx c d cos x+ + + = + + + +.Áp dụng 5I Các ví dụ: Tìm:dxIsinx cosx=+∫12 3dxIsinx cosx=−∫22dxIsinx cosx=+ −∫33 2...
  • 2
  • 1,752
  • 22
DU CAC DANG TOAN DAO HAM

DU CAC DANG TOAN DAO HAM

Tư liệu khác

... )y f x x x f x= − +Chú ý: +) nếu bài toán yêu cầu viết phương trình tiếp tuyến tại điểm có hoành độ tiếp điểm 0x, ta vẫn là dạng toán này +) Nếu bài toán yêu cầu viết phương trình tiếp tuyến ... tìm hoành độ tiếp điểm Dạng 3.2: Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số ( )y f x=, biết rằng tiếp tuyến đó có hệ số góc là kPhương pháp:B1: Tính đạo hàm của hàm số ( )y f x=B2: ... số)Bài 2: Tính đạo hàm của hàm số đa thức 3 2( )y f x ax bx cx d= = + + +Bài 3: Cho hàm số ( )ax by f xcx d+= =+ (a, b, c, d là hằng số). Tính '( )f xBài 4: Cho hàm số 2( )ax...
  • 5
  • 370
  • 0
Cac dang bai tap Phan LUONG GIAC

Cac dang bai tap Phan LUONG GIAC

Toán học

... caoBài 7. Cho hàm số f(x) = 2x + a khi x 34x - 1 khi x > 3 Tìm a để hàm số không có đạo hàm tại x = 3.III. Tính đạo hàm bằng công thức:Bài 8. Tính đạo hàm của các hàm số sau:1) ... Chứng minh rằng hàm số liên tục trên R 2) Hàm số có đạo hàm tại x = 0 không? Tại sao?.Bài 5. Cho hàm số f(x) = 2ax + bx khi x 12x - 1 khi x < 1Tìm a, b để hàm số có đạo hàm tại x = 1Bài ... có cả nhà Toán học và nhà Vật lý. Hỏi có baonhiêu cách?- 15 -GV Nguyn Bỏ TrỡnhChuyên đề 2Đại số tổ hợpA. Một số dạng toán thờng gặpI) quy tắc cộng và quy tắc nhân:Bài 1 : Với các chữ số...
  • 26
  • 978
  • 2
cac dang toan ham so lương giac

cac dang toan ham so lương giac

Toán học

... biến thiên của hàm số1) y = -sinx, y = cosx – 1 trên đoạn [ ];−π π2) y = -2cos23xπ + ÷  trên đoạn 2;3 3π π −  IV. Tìm GTLN, GTNN của hàm số lượng giác * Loại 1 ... ÷ 8) y =sin(x + 3π) trên đoạn 4 2;3 3π π −  * Xét sự biến thiên của các hàm số Hàm số Khoảng 3;2π π ÷ ;3 3π π − ÷ 23 25;4 4π π  ÷ 362 ... 1 3;4 2    Hàm số y = cosx nghịch biến trên mỗi khoảng ( )2 ; 2k kπ π + π Hàm số y = tanx đồng biến trên mỗi khoảng ;2 2k kπ π − + π + π ÷  Hàm số y = cotx nghịch...
  • 3
  • 1,206
  • 14
Nguyên hàm các hàm lượng giác

Nguyên hàm các hàm lượng giác

Cao đẳng - Đại học

... SỬ DỤNG CÁC PHÉP BIẾN ĐỔI LƯNG GIÁC ĐƯA VỀ CÁC NGUYÊN HÀM CƠ BẢN Bài toán 2: Xác định nguyên hàm các hàm lượng giác sử dụng các phép biến đổi lượng giác PHƯƠNG PHÁP CHUNG Sử dụng các phép ... Vấn đề 8: NGUYÊN HÀM CÁC HÀM LƯNG GIÁC Để xác định nguyên hàm các hàm lượng giác ta cần linh hoạt lựa chọn một trong các phương pháp cơ bản sau: 1. Sử dụng các dạng nguyên hàm cơ bản. ... dụng các phép biến đổi lượng giác đưa về các nguyên hàm cơ bản. 3. Phương pháp đổi biến. 4. Phương pháp tích phân từng phần. 1. SỬ DỤNG CÁC DẠNG NGUYÊN HÀM CƠ BẢN Bài toán 1: Xác định nguyên...
  • 17
  • 1,849
  • 62
các dạng toán về nguyên hàm và tích phân

các dạng toán về nguyên hàm và tích phân

Toán học

... thức dùng khi hàm số dưới dấu tích phân có dạng: − Dạng tích số: − Hàm số logaric. − Hàm số lượng giác. * Dạng với f(x) là hàm nxf(x) ,ln,sin,cos.xexxx• Khi tính chọn: − Hàm số phức ... x II: Tính các tích phân xác định sau: Phơng pháp: () () () ()babafxdx Fx Fb Fa== . 1. Các phơng pháp tính tích phân. ã áp dụng bảng các nguyên hàm cơ bản, các hàm số sơ cấp ... Nguyễn Thanh Sơn 7Chuyên đề: Nguyên hàm- Tích phân Luyện Thi Đại Học và Cao Đẳng I. Tính các tích phân bất định. Bài 1: Dùng các công thức cơ bản tính các tích phân sau: 1/ 21(3x...
  • 16
  • 2,547
  • 6
Các dạng toán liên quan đến khảo sát hàm số

Các dạng toán liên quan đến khảo sát hàm số

Trung học cơ sở - phổ thông

... d O Các dạng toán liên quan đến Khảo sát hàm số 1 CÁC DẠNG TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN KHẢO SÁT HÀM SỐ Dạng 1: CÁC BÀI TOÁN VỀ TIẾP XÚC Cho hàm số xfy ,đồ thị là (C). Có ba loại phương ... 2-12-10-8-6-4-22xy Các dạng toán liên quan đến Khảo sát hàm số 5 a. Khảo sát hàm số khi m = 0. b. Định m để hàm số không có cực trị. c. Định m để hàm só có cực đại và cực tiểu. 5. Cho hàm số 323 ... qua hai điểm cực trị của đồ thị hàm số (1). ĐS: b. 1302kkk, c. 22y x m m. Dạng 5: CÁC BÀI TOÁN VỀ KHOẢNG CÁCH Các công thức về khoảng cách: Khoảng cách giữa hai điểm (độ dài đoạn...
  • 14
  • 15,311
  • 65
các dạng toán phương trình hàm cơ bản, vận dụng phương trình hàm cosi để giải toán phương trình hàm

các dạng toán phương trình hàm cơ bản, vận dụng phương trình hàm cosi để giải toán phương trình hàm

Báo cáo khoa học

... Trang32 2.1.2. Các dạng bài tập áp dụng. 26 Dạng 1 26 Dạng 2 30 Dạng 3 34 Dạng 4 37 2.2. Khai thác bài toán. 45 2.2.1. Bài toán. 45 2.2.2. Khi thay đổi điều kiện bài toán. 46 2.2.3. ... Do đó hàm số y = h(x) là hàm số đồng biến trên tập X. 1.1.4. Hàm số liên tục : 1.1.4.1. Định nghĩa hàm số liên tục:Giả sử hàm số y = f(x) được xác định tại điểm x = . Ta nói rằng hàm số f(x) ... = f(x) thỏa mãn các phương trình: 2f(1 – x) + 1987 = f(x) (x – 1).f(x) + f(x1) = A − 1 1.1.2. Hàm số chẵn và hàm số lẻ: 1.1.2.1. Hàm số chẵn: Hàm số f(x) được gọi là hàm số chẵn trên...
  • 56
  • 2,104
  • 11
Đánh giá hàm lượng lưu huỳnh còn tồn  dư, hàm lượng saponin toàn phần, hàm lượng đường và độc tính cấp của  dược liệu được sơ chế với các phương pháp xông sinh khác nhau”

Đánh giá hàm lượng lưu huỳnh còn tồn dư, hàm lượng saponin toàn phần, hàm lượng đường và độc tính cấp của dược liệu được sơ chế với các phương pháp xông sinh khác nhau”

Công nghệ - Môi trường

... 0123456789M1M2M3M4 Hình 1: Hàm lượng lưu huỳnh sau khi xông ở các mẫu xông với lượng sinh khác nhau. b. Kết quả ở các mẫu M5, M6, M7 ghi ở bảng 6, hình 2. Bảng 6: Hàm lượng lưu huỳnh ở các mẫu xông sinh ... ngưu tất bằng các phương pháp khác nhau: Về liều lượng sinh, thời gian xơng, nhiệt độ sấy. -Đánh giá hàm lượng lưu huỳnh tồn dư, hàm lượng saponin, đường tự do,và độc tính cấp của các mẫu dược ... chất lượng của thuốc đạt được tiêu chuẩn dược điển Viêt Nam và khu vực. Vì vậy chúng tơi đặt vấn đề Mục đích: Đánh giá hàm lượng lưu huỳnh cịn tồn dư, hàm lượng saponin tồn phần, hàm lượng...
  • 36
  • 886
  • 1
tong hop cac dang toan ve dien cuc tri cua ham so H

tong hop cac dang toan ve dien cuc tri cua ham so H

Toán học

... Điểm cực trị, cực trị của hàm số1. Tìm các điểm cực trị của hàm sốa.2 xy x e=b.2x 3yx 1+=+c.22x 4x 2y2x 3 +=+d.22x ... 2=4. Xác định a để hàm số ( )4 3 2y x 8ax 3 1 2a x 4= + + + chỉ có cực tiểu mà không có cực đại5. Với giá trị nào của m thì hàm số 2y 2x m x 1= + + có cực tiểu6. Cho hàm số ( ) ( )3 ... x3 3= + +. Với giá trị nào của m thì hàm số có cực đại, cựctiểu đồng thời các điểm cực đại, cực tiểu thỏa mÃn điều kiện 1 2x 2x 1+ =7. Tìm m để hàm số 2 2 2x m x 2m 5m 3yx+ + +=...
  • 2
  • 2,968
  • 42
CÁC DẠNG TOÁN LIÊN QUAN đến KHẢO sát hàm số

CÁC DẠNG TOÁN LIÊN QUAN đến KHẢO sát hàm số

Trung học cơ sở - phổ thông

... CÁC DẠNG TOÁN LIÊN QUAN ĐẾNKHẢO SÁT HÀM SỐ Dạng 1: CÁC BÀI TOÁN VỀ TIẾP XÚCCho hàm số ( )xfy= ,đồ thị là (C). Có ba loại phương trình tiếp tuyến như sau:Loại 1: Tiếp tuyến của hàm ... đồ thị của đồ thị hàm (1) số khi m=1.b. Tìm m để hàm số (1) có cực đại, cực tiểu và các điểm cực trị của đồ thị hàm số (1) cách đều gốc tọa độ.ĐS : b 12m = ±.3. Cho hàm số ( )4 2 29 ... = ÷ .Vậy phương trình các tiếp tuyến qua M là: y = 24x + 15 hay y = 154x214−. Dạng 2: CÁC BÀI TOÁN VỀ CỰC TRỊCho hàm sô ( )xfy= ,đồ thị là (C). Các vấn đề về cực trị cần nhớ:−...
  • 11
  • 6,203
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose