các dạng đột biến giúp cho gen có thể được mã hóa lặp lại nhiều lần là 1 4 5 đáp án b
Các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể và cơ chế phát sinh doc
... đoạn sau nối lại < /b> thường khơng giữ cấu trúc cũ Điều dẫn đến nhiều < /b> kiểu đột < /b> biến < /b> cấu trúc NST khác Các < /b> đoạn vòng tròn khơng tâm động thường b phân b o Có < /b> thể < /b> xảy trường hợp đoạn có < /b> tâm động nối ... Các < /b> dạng < /b> đột < /b> biến < /b> nhiễm sắc thể < /b> Các < /b> sai hình NST chia thành loại: - B n NST: đoạn, đảo đoạn, tăng đoạn - Giữa NST: chuyển đoạn Sai hình NST liên quan đến đứt đoạn NST Có < /b> NST b đứt đoạn ... thường b phân b o Có < /b> thể < /b> xảy trường hợp đoạn có < /b> tâm động nối nhau, phân b o b kéo căng đầu thành cầu chromatid sau b đứt khơng tạo đoạn tăng đoạn Hương Thảo ...
- 4
- 1,873
- 8
Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: THỰC HÀNH QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN TẠM THỜI HAY TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH potx
... trí tế b o có < /b> NST bung + Quan sát vật kính 40< /b> X + Thảo luận nhóm + Vẽ lai hình thái NST + Đếm số lượng NST/ tế b o, ghi lại < /b> kết +Tập nhận dạng < /b> NST ảnh chụp tiêu khác IV / THU HOẠCH : Viết b o cáo ... IV / THU HOẠCH : Viết b o cáo kết theo b ng thống kê Số thứ tự Đối tượng Số NST/ tế b o Khoai môn, khoai sọ 2n Khoai môn, khoai sọ 2n 4n B nh nhân Đao B nh nhân Tocnơ Giải thích ...
- 3
- 1,075
- 2
giao an bai thuc hanh quan sat cac dang dot bien so luong nhiem sac the
... thao tác mẫu - Lưu ý HS cách phân biệt châu chấu đực với châu chấu cái, kĩ thuật mổ, tránh làm nát tinh hoàn, làm nhanh tay, nhẹ nhàng Kĩ thuật lên kính quan sát - Điều giúp < /b> làm thí nghiệm thành ... đến đầu vật kính 10< /b> x để sơ xác định vị trí tế b o mà NST tung - Chỉnh vùng có < /b> nhiều < /b> tế b o vào trường kính để chuyển sang quan sát vật kính 40< /b> x b HS thực hành: HS: Thực hành theo hướng dẫn nhóm ... NST tế b o thuộc loại vào Làm tiêu tạm thời quan sát NST a GV hướng dẫn: - Dùng kéo cắt b cánh chân châu châu đực - Tay trái cầm phần đầu ngực, tay phải kéo phần b ng (tách khỏi ngực) có < /b> số nội...
- 3
- 336
- 0
Các dạng đột biến gen
... sinh đột < /b> biến < /b> thêm hay nhiều < /b> cặp base nguyên nhân gây nhiều < /b> b nh di truyền người Những hệ mặt chức loại đột < /b> biến < /b> điểm khác ? Trứoc hết, xem xét xảy đột < /b> biến < /b> hướng tới phần mã < /b> hóa < /b> polypeptide gen < /b> ... part of a gene) Đối với đột < /b> biến < /b> base đơn, có < /b> hai hệ khía cạnh mã < /b> di truyền: thối hóa < /b> mã < /b> hữu codon điểm tận phiên mã < /b> Thế im lặng (Silent substitutions): đột < /b> biến < /b> thay đổi codon mã < /b> hóa < /b> amino acid ... codon khác mã < /b> hóa < /b> amino acid loại 2 Đột biến < /b> sai nghĩa (Missense mutations):codon mã < /b> hóa < /b> amino acid b thay codon mã < /b> hóa < /b> amino acid khác Đột biến < /b> vơ nghĩa (Nonsense mutations): codon mã < /b> hóa < /b> amino...
- 7
- 2,041
- 5
Phát hiện thiếu hụt G6PD và phân tích các dạng đột biến gen của nó ở một số tr-ờng hợp thuộc các dân tộc Kinh, Mường, Racley và Tày ở Hà Nội, Hoà Bình, và Khánh Hoà potx
... Chatham 10< /b> 03 G A 3 35 < /b> Ala Thr Chinese - 10< /b> 24 < /b> C T 342< /b> Leu Phe Union 11< /b> 13< /b> 60 C T 45 /b> 4 Arg Cys Canton 12< /b> 13< /b> 76 G C 45 /b> 9 Arg Leu Kaiping 12< /b> 13< /b> 88 G A 46< /b> 3 Arg His Silent 11< /b> 13< /b> 11 < /b> C TAC - TAT: Tyrosin T B ng ... 28 71 < /b> 119< /b> 4 < /b> , 14 /b> Tæng 10< /b> 1 TCNCYH 23 (3) 2003 B ng 2: Các < /b> dạng < /b> đột < /b> biến < /b> gen < /b> G6PD gặp dân tộc nhóm nghiên cứu Tên dạng < /b> đột < /b> biến < /b> Vị trí biến < /b> đổi Acid amin tơng ứng Exon Nucleotid Viangchan 8 71 < /b> G A 2 91 < /b> ... Song có < /b> điểm đặc biệt trờng hợp đột < /b> biến < /b> dạng < /b> Viangchan có < /b> tới 5/< /b> 7 trờng hợp có < /b> kèm với đột < /b> biến < /b> dạng < /b> Silent Nh trờng hợp có < /b> đột < /b> biến < /b> dạng < /b> khác Viangchan đột < /b> biến < /b> exon 9, nucleotid vị trí 8 71 < /b> G...
- 7
- 865
- 8
Các dạng đột biến cấu trúc NST và cơ chế phát sinh pptx
... trúc lại < /b> NST (chromosome rearrangement) phát phương pháp tế b o học Các < /b> đột < /b> biến < /b> loại thực chất xếp lại < /b> gen < /b> giảm hay tăng liều lượng gen < /b> Cơ chế phát sinh số đột < /b> biến < /b> cấu trúc nhiễm sắt thể < /b> Các < /b> dạng < /b> ... đến nhiều < /b> kiểu đột < /b> biến < /b> cấu trúc NST khác Các < /b> đoạn vòng tròn khơng tâm động thường b phân b o Có < /b> thể < /b> xảy trường hợp đoạn có < /b> tâm động nối nhau, phân b o b kéo căng đầu thành cầu chromatid sau b ... dạng < /b> đột < /b> biến < /b> nhiễm sắc thể < /b> Các < /b> sai hình NST chia thành loại: - B n NST: đoạn, đảo đoạn, tăng đoạn - Giữa NST: chuyển đoạn Sai hình NST liên quan đến đứt đoạn NST Có < /b> NST b đứt đoạn sau nối lại...
- 5
- 1,530
- 16
Các dạng đột biến cấu trúc NST và cơ chế phát sinh docx
... Cơ chế phát sinh số đột < /b> biến < /b> cấu trúc nhiễm sắt thể < /b> Các < /b> dạng < /b> đột < /b> biến < /b> nhiễm sắc thể < /b> Các < /b> sai hình NST chia thành loại: - B n NST: đoạn, đảo đoạn, tăng đoạn - Giữa NST: ... đứt đoạn NST Có < /b> NST b đứt đoạn sau nối lại < /b> thường không giữ cấu trúc cũ Điều dẫn đến nhiều < /b> kiểu đột < /b> biến < /b> cấu trúc NST khác Các < /b> đoạn vòng tròn khơng tâm động thường b phân b o Có < /b> thể < /b> xảy trường ... khơng tâm động thường b phân b o Có < /b> thể < /b> xảy trường hợp đoạn có < /b> tâm động nối nhau, phân b o b kéo căng đầu thành cầu chromatid sau b đứt khơng tạo đoạn tăng đoạn ...
- 5
- 984
- 7
Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 10 Bài: QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH HAY TIÊU BẢN TẠM THỜI potx
... thời làm mẫu để học ngâm vào dung sinh quan sát dịch phần cồn 900 với Hs: Làm thí nghiệm phần acid axetic đặc giám sát hướng - Rửa rễ cồn 700 dẫn giáo viên - Đun cách thủy rễ dung dịch cacmin 5%< /b> ... với acid acetic 45 /b> % rễ mềm - Lấy chóp rễ dài – 2mm đặt lên phiến kính nhỏ vào giọt cacmin - Đậy lamen lên, dùng tay ấn mạnh vng góc Gv: Hướng dẫn học sinh để chóp rễ dàn lên cách sử dụng kính ... chóp rễ dàn lên cách sử dụng kính hiển phiến kính vi cách đưa lam kính - Dùng giấy thấm thấm vào vị trí để quan sát b t thuốc nhuộm đặt Hs: Làm theo hướng dẫn lên kính quan sát giáo viên đồng...
- 4
- 693
- 5
Cơ sở để nhận biết các dạng đột biến cấu trúc NST docx
... a, Mất đoạn: - Gen < /b> B lặn biểu kiểu hình trạng thái b n hợp tử(cơ thể < /b> dị hợp tử mà NST mang gen < /b> trội b đoạn mang gen < /b> trội đó) - Có < /b> thể < /b> quan sát tiêu NST kính hiển vi dựa b t cặp NST tương ... NST b, Lặp < /b> đoạn: - Có < /b> thể < /b> quan sát tiếp hợp NST tương đồng trường hợp định - Hoặc NST dài lặp < /b> đoạn lớn - làm tăng hay giảm mức độ biểu tính trạng c, Đảo đoạn: - Dựa mức độ b n thụ - dựa b t ... thể < /b> dị hợp tử - Đảo đoạn mang tâm động làm thay đổi vị trí tâm động NST d, Chuyển đoạn: - Cá thể < /b> dị hợp tử chuyển đoạn thường b n b t thụ phần - chuyển đoạn NST làm thay đổi thành phần nhóm gen...
- 4
- 1,354
- 10
Các dạng đột biến gen ppt
... chức loại đột < /b> biến < /b> điểm khác ? Trứoc hết, xem xét xảy đột < /b> biến < /b> hướng tới phần mã < /b> hóa < /b> polypeptide gen < /b> (polypeptidecoding part of a gene) Đối với đột < /b> biến < /b> base đơn, có < /b> hai hệ khía cạnh mã < /b> di truyền: ... deletions) Có < /b> nhiều < /b> ví dụ phát sinh đồng thời đột < /b> biến < /b> thêm hay nhiều < /b> cặp base ((tại thời điểm Như thấy lát chương này, chế chọn lựa sản sinh đột < /b> biến < /b> thêm hay nhiều < /b> cặp base nguyên nhân gây nhiều < /b> b nh ... Đột biến < /b> thêm hay thực đột < /b> biến < /b> cặp nucleotide;tuy nhiên, theo qui ước gọi thêm hay cặp base Giản tiện đột < /b> biến < /b> thêm cặp base đơn (single-base-pair additions ) hay cặp base đơn (single-base-pair...
- 5
- 858
- 0
Bài 10. THỰC HÀNH: QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH HAY TẠM THỜI potx
... ráy tứ bi (4n) 28 56< /b> G: Biệnh nhân đao 47< /b> G b nh thêng (n) x G( n+ 1)< /b> -> 2n G1n = 3n G 2n x G 2n = 4n + ( 46< /b> + 1)< /b> Biệnh nhân tơcnơ 45 /b> Gt b nh thường ( 22+ X) kết hợp với G (22 + 0) -> 44< /b> + X0 ... viết b o cáo thu hoạch vào theo b ng sau: STT Đối tượng Sè NST / tÕ Gii thớch chế hình thành đột < /b> b o biến < /b> Khoai môn, khoai sọ ráy lưỡng B nh thường b i (2n) Khoai môn, khoai sọ tam b i ( 3n) 42< /b> ... đém số lượng NST , phân biệt dang đột < /b> biến < /b> với dạng < /b> b nh thường, chọn mẫu mổ, làm tiêu tạm thời Kiểm tra chuẩn b - Tổ trưởng kiển tra trang b thực hành SGK 3 Nội dung cách tiến hành Hoạt động...
- 6
- 2,182
- 6
Nghiên cứu các dạng đột biến gen gây bệnh tăng sản thượng thận bẩm sinh thiếu 21 hydroxylase
... 10< /b> 5 < /b> 4 < /b> .1.< /b> 1 Đột biến < /b> xóa đoạn lớn gen < /b> CYP21A2 b nh nhân nghiên cứu 10< /b> 8 4 < /b> .1.< /b> 2 Các < /b> đột < /b> biến < /b> điểm phổ biến < /b> có < /b> nguồn gốc từ CYP21A1P b nh nhân nghiên cứu 10< /b> 9 4 < /b> .1.< /b> 3 Các < /b> đột < /b> biến < /b> ... mã < /b> hóa < /b> cho < /b> 21-< /b> OH 17< /b> bao gồm 10< /b> exon, gen < /b> mã < /b> hóa < /b> cho < /b> enzym P 450< /b> khác có < /b> 7, exon Gen < /b> b t hoạt A có < /b> đột < /b> biến < /b> bp (base pair) vị trí mã < /b> hóa < /b> 11< /b> 0 11< /b> 2 gây nên lệch khung dịch mã < /b> ngừng phiên mã < /b> vị trí 13< /b> 0 ... Hình 3 .10< /b> Hình ảnh đột < /b> biến < /b> lặp < /b> đoạn p.P 459< /b> _L464dup 69 Hình 3 .11< /b> Hình ảnh đột < /b> biến < /b> dị hợp tử p.Y 112< /b> X p.I172N 69 Hình 3 .12< /b> B n đồ vị trí đột < /b> biến < /b> gen < /b> CYP21A2 gây b nh TSTTBS thiếu 21OH b nh...
- 184
- 428
- 1
Nghiên cứu các dạng đột biến gen gây bệnh tăng sản thượng thận bẩm sinh thiếu 21-hydroxylase
... 010< /b> 71-< /b> L0 046< /b> 4 Yq 11 < /b> 240< /b> CYP21A1P probe 048< /b> 05-< /b> L0 41< /b> 8< /b> 0 5< /b> exon 2 65 < /b> 10< /b> CYP21A2 probe 0 54< /b> 7< /b> 7-L 048< /b> 95 < /b> Exon 283 11< /b> CYP21A1P probe 048< /b> 07-L0 41< /b> 8< /b> 2 Exon 10< /b> 352< /b> 12< /b> CYP21A1P probe 048< /b> 06-L0 41< /b> 8< /b> 1 Intron 382 Ex Hình 2 .4 < /b> Sơ ... (bp) X chromosome 10< /b> 0 C 4B Exon 19< /b> 15 /b> 4 < /b> Exon 17< /b> 2 C4A Exon 26 17< /b> 8 CYP21A2 probe 048< /b> 04-< /b> L0 41< /b> 7< /b> 9 Exon 202 CYP21A2 probe 019< /b> 75-< /b> L 0 15 /b> 08 Exon 210< /b> CYP21A2 probe 019< /b> 76-L 0 15 /b> 09 Exon 229 UTY probe 010< /b> 71-< /b> L0 046< /b> 4 ... mã < /b> hóa < /b> cho < /b> 21-< /b> OH 17< /b> bao gồm 10< /b> exon, gen < /b> mã < /b> hóa < /b> cho < /b> enzym P 450< /b> khác có < /b> 7, exon Gen < /b> b t hoạt A có < /b> đột < /b> biến < /b> bp (base pair) vị trí mã < /b> hóa < /b> 11< /b> 0 11< /b> 2 gây nên lệch khung dịch mã < /b> ngừng phiên mã < /b> vị trí 13< /b> 0...
- 170
- 588
- 0
Nghiên cứu các dạng đột biến gen gây bệnh tăng sản thượng thận bẩm sinh thiếu 21-hydroxylase (TT)
... 12< /b> 2, 95 < /b> c.del10 54< /b> < /b> -12< /b> 61insCGGCA p.V 352< /b> RfsX103 0, 25 < /b> c .10< /b> 66C>T p.R 356< /b> W 50< /b> 12< /b> , 31 < /b> c .12< /b> 02C>T p.P401L 0, 25 < /b> c .12< /b> 76C>T p.R426C 1,< /b> 72 c .13< /b> 75 < /b> _13< /b> 92dupCCCTCCCTGCAGCCCCTG p.P 459< /b> _L464dup 0 ,49< /b> c . 14 /b> 47< /b> _ 14 /b> 48< /b> delGGinsC ... c.del10 54< /b> < /b> -12< /b> 61insCGGCA p.V 352< /b> RfsX103 0. 25 < /b> c .10< /b> 66C>T p.R 356< /b> W 50< /b> 12< /b> . 31 < /b> c .12< /b> 02C>T p.P401L 0. 25 < /b> c .12< /b> 76C>T p.R426C 1.< /b> 72 c .13< /b> 75 < /b> _13< /b> 92dupCCCTCCCTGCAGCCCCTG p.P 459< /b> _L464dup 0 .49< /b> c . 14 /b> 47< /b> _ 14 /b> 48< /b> delGGinsC p.R483PfsX58 ... 32 15 /b> 90 18< /b> ,5 < /b> đoán (ngày); (1 < /b> - 47< /b> 40) (4 < /b> - 11< /b> 220) (1 < /b> - 57< /b> 0) trung vị (Min - Max) p (test p = 0,00 01 < /b> KruskalWallis) Tuổi chẩn 40< /b> 25 < /b> 17< /b> 10 15 /b> 45 /b> 57< /b> 0 đoán theo giới (3 - 3 45 /b> 0) (1 < /b> - 47< /b> 40) (11< /b> 70 (4 < /b> -11< /b> 220)...
- 53
- 520
- 0
Bài thực hành: Quan sát các dạng đột biến
... ®ét biÕn CÊU TRóC nhiƠm s¾c thĨ ®ét biÕn CÊU TRúC nhiễm sắc thể < /b> đột < /b> biến < /b> CấU TRúC nhiễm sắc thể < /b> đột < /b> biến < /b> CấU TRúC nhiễm sắc thể < /b> đột < /b> biến < /b> CấU TRúC nhiễm sắc thể < /b> đột < /b> biến < /b> CấU TRúC nhiễm sắc thể < /b> ... 12< /b> thể < /b> dị b i 12< /b> cặp NST cho < /b> 12< /b> dạng < /b> khác hình dạng,< /b> kích thước số gai H .4 < /b> Quả b nh thường thể < /b> dị b i cà độc dược 1:< /b> Quả 2n= 24 < /b> (b nh thường) – 13< /b> : Quả 12< /b> kiểu dị b i khác có < /b> (2n + 1)< /b> NST * Hậu ... cặp NST 21 < /b> có < /b> chiếc, cặp khác có < /b> NST B NST người b nh thường B nh nhân Down B NST người b n, b nh thường Quan sát hình cho < /b> biết người, cặp NST thứ b thay đổi thay đổi so với Hình b n ? cặp...
- 20
- 2,260
- 12
Tài liệu Bài thực hành quan sát các dạng đột biến doc
... ®ét biÕn CÊU TRóC nhiƠm s¾c thĨ ®ét biÕn CÊU TRúC nhiễm sắc thể < /b> đột < /b> biến < /b> CấU TRúC nhiễm sắc thể < /b> đột < /b> biến < /b> CấU TRúC nhiễm sắc thể < /b> đột < /b> biến < /b> CấU TRúC nhiễm sắc thể < /b> đột < /b> biến < /b> CấU TRúC nhiễm sắc thể < /b> ... 12< /b> cặp NST cho < /b> 12< /b> dạng < /b> khác hình dạng,< /b> kích thước số gai H .4 < /b> Quả b nh thường thể < /b> dị b i cà độc dược 1:< /b> Quả 2n= 24 < /b> (b nh thường) – 13< /b> : Quả 12< /b> kiểu dị b i khác có < /b> (2n + 1)< /b> NST * Hậu quả: Qs H1 B ... cặp NST 21 < /b> có < /b> chiếc, cặp khác có < /b> NST B NST người b nh thường B nh nhân Down B NST người b n, b nh thường Quan sát hình cho < /b> biết người, cặp NST thứ b thay đổi thay đổi so với Hình b n ? cặp...
- 20
- 1,104
- 4
Luận văn thạc sĩ CHỌN LỌC VÀ ĐÁNH GIÁ CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN Ở CÁC QUẦN THỂ ĐẬU TƯƠNG XỬ LÝ TIA GAMMA Ở THẾ HỆ M2 VÀ M3
... (t /ha) (nghìn t n) 19< /b> 95 < /b> 12< /b> 1 ,1 < /b> 10,30 12< /b> 5,< /b> 5 2000 12< /b> 2,3 11< /b> ,80 14 /b> 4,< /b> 9 20 05 < /b> 2 04 < /b> ,1 < /b> 14,< /b> 34 < /b> 292,7 2006 18< /b> 5,< /b> 6 13< /b> ,90 15 /b> 8 ,1 < /b> 2007 18< /b> 7 ,4 < /b> 14 /b> ,70 2 75,< /b> 5 2008 19< /b> 1 ,5 < /b> 14 /b> ,03 268,6 2009 14 /b> 6,2 14 /b> ,6 213< /b> ,6 Năm Ngu n: Faostat, ... Database 3000 250< /b> 0 15 /b> 00 2000 10< /b> 00 15 /b> 00 50< /b> 0 10< /b> 00 50< /b> 0 19< /b> 66 19< /b> 71 < /b> 1976 19< /b> 81 < /b> 1986 19< /b> 91 < /b> 20 01 < /b> 2006 2009 2006 2009 19< /b> 66 19< /b> 71 < /b> 1976 19< /b> 81 < /b> 1986 19< /b> 91 < /b> 20 01 < /b> T O GI NG ð T BI N TRÊN TH GI I T O GI NG ð T BI N TRÊN ... 47< /b> B ng 4.< /b> 3 Các < /b> d ng bi n d v di p l c thu nh n ñư c B ng 4.< /b> 4 Các < /b> d ng ñ t bi n thu nh n ñư c th h M2 48< /b> th h M2 53< /b> B ng 4.< /b> 5:< /b> Các < /b> d ng bi n d v thân cành thu nh n ñư c B ng 4.< /b> 6: T n s bi...
- 146
- 479
- 1
Bài 7: thực hành quan sát các dạng đột biến NST
... dạng < /b> đột < /b> biến < /b> nhiễm II Quan sát số dạng < /b> đột < /b> biến < /b> nào? sắc thể < /b> thành dạng < /b> đột < /b> biến < /b> đó? a b 2n =47< /b> Thuộc dạng < /b> đột < /b> biến < /b> số lượng NST (đột < /b> biến < /b> lệch b i) Tiết 7: Thực hành QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN ... TIÊU B N TẠM THỜI II Quan sát số dạng < /b> đột < /b> biến < /b> nhiễm sắc thể < /b> B NST b nh nhân claiphentơ B NST b nh nhân Tơcnơ Tiết 7: Thực hành QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU B N ... TIÊU B N CỐ ĐỊNH VÀ TIÊU B N TẠM THỜI II Quan sát số dạng < /b> đột < /b> biến < /b> nhiễm sắc thể < /b> NST số 13< /b> (hội chứng Patau) Tiết 7: Thực hành QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU B N CỐ...
- 11
- 1,995
- 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25