giao an bai thuc hanh quan sat cac dang dot bien so luong nhiem sac the

giao an bai thuc hanh quan sat cac dang dot bien so luong nhiem sac the tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án...

THỰC HÀNH QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN TẠM THỜI HAY TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH. I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Phân biệt các dạng đột biến số lượng NST trên tiêu bản cố định hay trên tiêu bản tạm thời. Kĩ năng: Vẽ được hình thái, số lượng NST đã quan sát. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  Mỗi nhóm học sinh được trang bị: kính hiển vi quang học, tiêu bản cố định.  Dụng cụ làm tiêu bản tạm thời. III / CÁCH TIẾN HÀNH : Từng nhóm tiến hành quan sát: + Đặt tiêu bản lên kính hiển vi + Quan sát toàn bộ tiêu bản để xác định vị trí tế bào có NST bung ra. + Quan sát dưới vật kính 40X. + Thảo luận nhóm. + Vẽ lai hình thái NST. + Đếm số lượng NST/ tế bào, ghi lại kết quả. +Tập nhận dạng NST trên ảnh chụp hoặc trên các tiêu bản khác. IV / THU HOẠCH : Viết báo cáo kết quả theo bảng thống kê. Số thứ tự Đối tượng Số NST/ tế bào Giải thích 1 Khoai môn, khoai sọ 2n 2 Khoai môn, khoai sọ 2n hoặc 4n 3 Bệnh nhân Đao 4 Bệnh nhân Tocnơ TUẦN 04– Tiết Ngày soạn: ……/……/……… Ngày dạy: ……/……/……… Bài THỰC HÀNH- QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH VÀ TRÊN TIÊU BẢN TẠM THỜI I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - HS quan sát hình thái đếm số lượng NST người bình thường dạng đột biến số lượng NST tiêu cố định - Vẽ hình thái thống kê số lượng NST quan sát trường hợp - Có thể làm tiêu tạm thời để xác định hình thái đếm số lượng NST châu chấu đực Kĩ năng: Rèn kĩ làm thực hành, ý thức làm việc khoa học, cẩn thận xác II CHUẨN BỊ - Mỗi nhóm HS: kính hiển vi quang học, hộp tiêu cố định NST tế bào người, châu chấu đực, nước cất, oocxein axetic 4-5/100, lam men, lam, kim phân tích, kéo III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Tổ chức lớp học: Chia nhóm HS, cử nhóm trưởng, kiểm tra chuẩn bị HS Kiểm tra: Kiến thức NST đột biến NST Nội dung tiến hành: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 1: Quan sát dạng đột biến NST tiêu cố định Quan sát dạng đột biến NST tiêu cố định: GV: Nêu mục đích yêu cầu nội dung thí nghiệm: a GV hướng dẫn: - Phải quan sát thấy, đếm số lượng vẽ hình thái NST cá tiêu có sẵn - Đặt tiêu kính hiển vi nhìn từ ngồi (chưa qua thị kính) để điều chỉnh cho vùng có mẫu vật tiêu vào vùng sáng GV hướng dẫn bước tiến hành thao tác mẫu GV: Lưư ý học sinh việc điều chỉnh để nhìn thấy tế bào mà NST rõ (khơng có chồng lấp NST) - Quan sát toàn tiêu từ đầu đến đầu vật kính 10x để sơ xác định vị trí tế bào mà NST tung - Chỉnh vùng có nhiều tế bào vào trường kính để chuyển sang quan sát vật kính 40x b HS thực hành: HS: Thực hành theo hướng dẫn nhóm - Thảo luận nhóm để xác định kết quan sát GV: Nhận xét thái độ học tập em, tính cẩn thận tỉ mỉ quan sát tiêu KHV - Đếm số lượng NST tế bào ghi vào * Hoạt động 2: Làm tiêu tạm thời quan sát NST GV: Nêu mục đích yêu cầu thí nghiệm: - Phải làm thành công tiêu tạm thời NST tinh hoàn châu chấu đực GV: hướng dẫn HS bước tiến hành thao tác mẫu - Lưu ý HS cách phân biệt châu chấu đực với châu chấu cái, kĩ thuật mổ, tránh làm nát tinh hoàn, làm nhanh tay, nhẹ nhàng Kĩ thuật lên kính quan sát - Điều giúp làm thí nghiệm thành cơng? HS: Thực hành theo hướng dẫn nhóm - Vẽ hình thái NST tế bào thuộc loại vào Làm tiêu tạm thời quan sát NST a GV hướng dẫn: - Dùng kéo cắt bỏ cánh chân châu châu đực - Tay trái cầm phần đầu ngực, tay phải kéo phần bụng (tách khỏi ngực) có số nội quan có tinh hồn bung - Đưa tinh hồn lên lam kính, nhỏ vào vài giọt nước cất - Dùng kim phân tích tách mỡ xung quanh tinh hồn, gạt mỡ khỏi lam kính - Nhỏ vài giọt oocxein axetic lên tinh hoàn để nhuộm thời gian 15-20 phút - Đậy lamen, dùng ngón tay ấn nhẹ lên GV: Tổng kết, nhận xét chung Đánh giá mặt lamen cho tế bào dàn vỡ để thành công cá nhân, NST bung nhóm Những kinh nghiệm rút từ - Đưa tiêu lên kính để quan sát: Lúc thực hành em đầu bội giác nhỏ sau bội giác lớn b HS thao tác thực hành: - Làm theo hướng dẫn quan sát kĩ hình tháI tứng NST để vẽ vào Củng cố: - GV nhận xét, đánh giá buổi thực hành - HS dọn vệ sinh trả dụng cụ Dặn dò: Từng HS viết thu hoạch vào STT Tiêu Người bình thường Bệnh nhân đao Kết quan sát Giải thích Mơ tả cách làm tiêu tạm thời quan sát NST té bào tinh hoàn châu chấu đực BÀI 7: Thực hành QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH VÀ TIÊU BẢN TẠM THỜI Tiết 7: Thực hành QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH VÀ TIÊU BẢN TẠM THỜI I. Quan sát hình dạng, số lượng, kích thước NST của 1 số loài sinh vật Ruồi giấm và bộ NST ruồi giấm Bộ NST ruồi giấm là bao nhiêu? Ruồi giấm: 2n=8 Tiết 7: Thực hành QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH VÀ TIÊU BẢN TẠM THỜI I. Quan sát hình dạng, số lượng, kích thước NST của 1 số loài sinh vật Hãy xác định bộ NST của sinh vật nào? 2n=? Xác định giới tính của sinh vật đó Bộ NST của người nam bình thường. 2n=46 Tiết 7: Thực hành QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH VÀ TIÊU BẢN TẠM THỜI II. Quan sát một số dạng đột biến nhiễm sắc thể  2n=47 Thuộc dạng đột biến số lượng NST (đột biến lệch bội) Cơ chế hình thành các dạng đột biến đó? a b Số lượng NST trong tế bào hình a, b là bao nhiêu? Thuộc dạng đột biến nào? Tiết 7: Thực hành QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH VÀ TIÊU BẢN TẠM THỜI II. Quan sát một số dạng đột biến nhiễm sắc thể 3 NST số 18 (hội chứng edward) Tiết 7: Thực hành QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH VÀ TIÊU BẢN TẠM THỜI II. Quan sát một số dạng đột biến nhiễm sắc thể 3 NST số 13 (hội chứng Patau) Tiết 7: Thực hành QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH VÀ TIÊU BẢN TẠM THỜI Bộ NST của bệnh nhân Tơcnơ Bộ NST của bệnh nhân claiphentơ II. Quan sát một số dạng đột biến nhiễm sắc thể Tiết 7: Thực hành QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH VÀ TIÊU BẢN TẠM THỜI III. Quan sát hậu quả của đột biến nhiễm sắc thể ở người Bàn chân sưng phồng do hội chứng Turner Ảnh chụp bệnh nhân Tơcnơ Tiết 7: Thực hành QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH VÀ TIÊU BẢN TẠM THỜI Ảnh chụp bệnh nhân Đao III. Quan sát hậu quả của đột biến nhiễm sắc thể ở người Tiết 7: Thực hành QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH VÀ TIÊU BẢN TẠM THỜI III. Quan sát hậu quả của đột biến nhiễm sắc thể ở người Hội chứng Patau [...]...Tiết 7: Thực hành QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH VÀ TIÊU BẢN TẠM THỜI III Quan sát hậu quả của đột biến nhiễm sắc thể ở người Tiết 7: Thực hành QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH VÀ TIÊU BẢN TẠM THỜI Kỹ thuật FISH và kết quả phân tích NST từ TiÕt 6 thùc hµnh Quan s¸t c¸c d¹ng ®ét biÕn sè lîng nhiÔm s¾c thÓ trªn tiªu b¶n cè ®Þnh vµ trªn tiªu b¶n t¹m thêi. Cã3 NST thø 21 g©y héi chøng DOWN Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 10 Bài: QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH HAY TIÊU BẢN TẠM THỜI I. Mục tiêu bài dạy. - Biết cách làm tiêu bản tạm thời và sử dụng kính hiển vi. - Phân biệt các dạng đột biến số lượng NST trên tiêu bản cố định hay tiêu bản tạm thời. - Vẽ được hình thái, số lượng NST đã quan sát được. II. Phương tiện dạy học. - Kính hiển vi - Bộ đồ mổ - Dung dịch cacmin - Tiêu bản cố định NST của một số loài III. Tiến trình tổ chức dạy học. 1. Ổn định lớp. Kiểm tra sỹ số 2. Kiểm tra bài cũ. Thu bài tường trình. 3. Giảng bài mới. Nội dung Hoạt động thầy & trò 1. Làm tiêu bản tạm thời quan sát NST - Trồng củ khoai môn, khoai sọ vào chậu cát ẩm - Khi rễ mọc dài được 2 – 3 cm thì cắt lấy rễ rửa Gv: Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm ở nhà Gv: Kiểm tra kết quả thu được của mỗi học sinh Gv: Hướng dẫn đồng thời làm mẫu để học sạch ngâm vào dung dịch 3 phần cồn 90 0 với 1 phần acid axetic đặc - Rửa rễ bằng cồn 70 0 - Đun cách thủy rễ trong dung dịch cacmin 5% trộn với acid acetic 45% cho tới khi rễ mềm ra. - Lấy 1 chóp rễ dài 1 – 2mm đặt lên phiến kính rồi nhỏ vào 1 giọt cacmin. - Đậy lamen lên, dùng tay ấn mạnh vuông góc để chóp rễ dàn đều lên phiến kính. - Dùng giấy thấm thấm sinh quan sát. Hs: Làm thí nghiệm dưới sự giám sát và hướng dẫn của giáo viên Gv: Hướng dẫn học sinh cách sử dụng kính hiển vi và cách đưa lam kính vào vị trí để quan sát. bớt thuốc nhuộm rồi đặt lên kính quan sát. 2. Quan sát tiêu bản - Quan sát tiêu bản tạm thời qua kính hiển vi - Quan sát tiểu bản cố định qua kính hiển vi Hs: Làm theo hướng dẫn của giáo viên đồng thời vẽ hình quan sát được. 4. Củng cố. Vẽ hình quan sát được, chỉ rõ các cặp NST. 5. Dặn dò – bài tập về nhà. Làm bài tường trình thí nghiệm. 6.Rút kinh nghiệm. TUẦN 04– Tiết Ngày soạn: ……/……/……… Ngày dạy: ……/……/……… Bài THỰC HÀNH- QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH VÀ TRÊN TIÊU BẢN TẠM THỜI I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - HS quan sát hình thái đếm số lượng NST người bình thường dạng đột biến số lượng NST tiêu cố định - Vẽ hình thái thống kê số lượng NST quan sát trường hợp - Có thể làm tiêu tạm thời để xác định hình thái đếm số lượng NST châu chấu đực Kĩ năng: Rèn kĩ làm thực hành, ý thức làm việc khoa học, cẩn thận xác II CHUẨN BỊ - Mỗi nhóm HS: kính hiển vi quang học, hộp tiêu cố định NST tế bào người, châu chấu đực, nước cất, oocxein axetic 4-5/100, lam men, lam, kim phân tích, kéo III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Tổ chức lớp học: Chia nhóm HS, cử nhóm trưởng, kiểm tra chuẩn bị HS Kiểm tra: Kiến thức NST đột biến NST Nội dung tiến hành: Hoạt động thầy trò * Hoạt động 1: Quan sát dạng đột biến NST tiêu cố định Nội dung kiến Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 10 Bài: QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NST TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH HAY TIÊU BẢN TẠM THỜI I. Mục tiêu bài dạy. - Biết cách làm tiêu bản tạm thời và sử dụng kính hiển vi. - Phân biệt các dạng đột biến số lượng NST trên tiêu bản cố định hay tiêu bản tạm thời. - Vẽ được hình thái, số lượng NST đã quan sát được. II. Phương tiện dạy học. - Kính hiển vi - Bộ đồ mổ - Dung dịch cacmin - Tiêu bản cố định NST của một số loài III. Tiến trình tổ chức dạy học. 1. Ổn định lớp. Kiểm tra sỹ số 2. Kiểm tra bài cũ. Thu bài tường trình. 3. Giảng bài mới. Nội dung Hoạt động thầy & trò 1. Làm tiêu bản tạm thời quan sát NST - Trồng củ khoai môn, khoai sọ vào chậu cát ẩm - Khi rễ mọc dài được 2 – 3 cm thì cắt lấy rễ rửa Gv: Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm ở nhà Gv: Kiểm tra kết quả thu được của mỗi học sinh Gv: Hướng dẫn đồng thời làm mẫu để học sạch ngâm vào dung dịch 3 phần cồn 90 0 với 1 phần acid axetic đặc - Rửa rễ bằng cồn 70 0 - Đun cách thủy rễ trong dung dịch cacmin 5% trộn với acid acetic 45% cho tới khi rễ mềm ra. - Lấy 1 chóp rễ dài 1 – 2mm đặt lên phiến kính rồi nhỏ vào 1 giọt cacmin. - Đậy lamen lên, dùng tay ấn mạnh vuông góc để chóp rễ dàn đều lên phiến kính. - Dùng giấy thấm thấm sinh quan sát. Hs: Làm thí nghiệm dưới sự giám sát và hướng dẫn của giáo viên Gv: Hướng dẫn học sinh cách sử dụng kính hiển vi và cách đưa lam kính vào vị trí để quan sát. bớt thuốc nhuộm rồi đặt lên kính quan sát. 2. Quan sát tiêu bản - Quan sát tiêu bản tạm thời qua kính hiển vi - Quan sát tiểu bản cố định qua kính hiển vi Hs: Làm theo hướng dẫn của giáo viên đồng thời vẽ hình quan sát được. 4. Củng cố. Vẽ hình quan sát được, chỉ rõ các cặp NST. 5. Dặn dò – bài tập về nhà. Làm bài tường trình thí nghiệm. 6.Rút kinh nghiệm. TUẦN 04– Tiết Ngày soạn: ……/……/……… Ngày dạy: ……/……/……… Bài THỰC HÀNH- QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH VÀ TRÊN TIÊU BẢN TẠM THỜI I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - HS quan sát hình thái đếm số lượng NST người bình thường dạng đột biến số lượng NST tiêu cố định - Vẽ hình thái thống kê số lượng NST quan sát trường hợp - Có thể làm tiêu tạm thời để xác định hình thái đếm số lượng NST châu chấu đực Kĩ năng: Rèn kĩ làm thực hành, ý thức làm việc khoa học, cẩn thận xác II CHUẨN BỊ - Mỗi nhóm HS: kính hiển vi quang học, hộp tiêu cố định NST tế bào người, châu chấu đực, nước cất, oocxein axetic 4-5/100, lam men, lam, kim phân tích, kéo III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Tổ chức lớp học: Chia nhóm HS, cử nhóm trưởng, kiểm tra chuẩn bị HS Kiểm tra: Kiến thức NST đột biến NST Nội dung tiến hành: Hoạt động thầy trò * Hoạt động 1: Quan sát dạng đột biến NST tiêu cố định Nội dung kiến ... làm nhanh tay, nhẹ nhàng Kĩ thuật lên kính quan sát - Điều giúp làm thí nghiệm thành cơng? HS: Thực hành theo hướng dẫn nhóm - Vẽ hình thái NST tế bào thuộc loại vào Làm tiêu tạm thời quan sát... kính 40x b HS thực hành: HS: Thực hành theo hướng dẫn nhóm - Thảo luận nhóm để xác định kết quan sát GV: Nhận xét thái độ học tập em, tính cẩn thận tỉ mỉ quan sát tiêu KHV - Đếm số lượng NST tế... có chồng lấp NST) - Quan sát toàn tiêu từ đầu đến đầu vật kính 10x để sơ xác định vị trí tế bào mà NST tung - Chỉnh vùng có nhiều tế bào vào trường kính để chuyển sang quan sát vật kính 40x b