Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: THỰC HÀNH QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN TẠM THỜI HAY TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH potx

THỰC HÀNH QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN TẠM THỜI HAY TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH. I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Phân biệt các dạng đột biến số lượng NST trên tiêu bản cố định hay trên tiêu bản tạm thời. Kĩ năng: Vẽ được hình thái, số lượng NST đã quan sát. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  Mỗi nhóm học sinh được trang bị: kính hiển vi quang học, tiêu bản cố định.  Dụng cụ làm tiêu bản tạm thời. III / CÁCH TIẾN HÀNH : Từng nhóm tiến hành quan sát: + Đặt tiêu bản lên kính hiển vi + Quan sát toàn bộ tiêu bản để xác định vị trí tế bào có NST bung ra. + Quan sát dưới vật kính 40X. + Thảo luận nhóm. + Vẽ lai hình thái NST. + Đếm số lượng NST/ tế bào, ghi lại kết quả. +Tập nhận dạng NST trên ảnh chụp hoặc trên các tiêu bản khác. IV / THU HOẠCH : Viết báo cáo kết quả theo bảng thống kê. Số thứ tự Đối tượng Số NST/ tế bào Giải thích 1 Khoai môn, khoai sọ 2n 2 Khoai môn, khoai sọ 2n hoặc 4n 3 Bệnh nhân Đao 4 Bệnh nhân Tocnơ . THỰC HÀNH QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN TẠM THỜI HAY TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH. I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Phân biệt các dạng đột biến số lượng NST trên tiêu. quang học, tiêu bản cố định.  Dụng cụ làm tiêu bản tạm thời. III / CÁCH TIẾN HÀNH : Từng nhóm tiến hành quan sát: + Đặt tiêu bản lên kính hiển vi + Quan sát toàn bộ tiêu bản để xác định vị. tiêu bản cố định hay trên tiêu bản tạm thời. Kĩ năng: Vẽ được hình thái, số lượng NST đã quan sát. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  Mỗi nhóm học sinh được trang bị: kính hiển vi quang học,