0

các biện pháp về phát triển khoa học công nghệ thông tin

e – Marketing dựa trên nền tảng web 2.0 và mạng xã hội  thực trạng và giải pháp

e – Marketing dựa trên nền tảng web 2.0 và mạng xã hội thực trạng và giải pháp

Quản trị kinh doanh

... mạng viễn thông Internet, mạng thông tin di động… Các hình thức phát triển Marketing điện tử: Nhìn chung marketing điện tử trải qua giai đoạn phát triển: Thông tin: Các hoạt động marketing điện ... nhận mà người phát tán thông tin tham gia vào trình phát triển nội dung thông tin Mạng xã hội với mô hình truyền thông xã hội tảng đáp ứng nhu cầu 18 công chúng Trong kênh thông tin truyền thống ... dụng có thông tin chuyên sâu hết, đưa ý kiến phản hồi ngày với người phát thông tin Và ngược lại, người đăng thông tin sử dụng truyền thông xã hội để truyền tải thông điệp tới cộng đồng cách đầy...
  • 90
  • 1,133
  • 13
Phương pháp dạy học tích cực lấy học sinh làm trung tâm

Phương pháp dạy học tích cực lấy học sinh làm trung tâm

Trung học cơ sở - phổ thông

... điễn cho học sinh tự khám phá tri thức, kó năng, chân lí Thầy phải đạo diễn học sinh học biết 10” – người học tích cực chủ động “hành để họchọc để hành” -> Học đôi với hành”, “ Học mà không ... người học tạo sản phẩm giáo dục ban đầu chưa khoa học, người học tự đánh giá sản phẩm mình, nhớ lâu, nhớ kó điều chỉnh hoàn thiện sản phẩm Vì ta phải phát huy tối đa phương pháp học tích cựu lấy học ... người học phải tự mối quan hệ cần trì Quá trình khám phá tri thức trình hình thành nhân cách cho học sinh thông qua vai trò lớp học Lớp học tạo môi trường thuận lợi cho học bạn”, biết cách hợp...
  • 4
  • 21,616
  • 319
THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM – VẬT LÝ 10 NÂNG CAO BẰNG CÁC PHƯƠNG PHÁP LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM

THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM – VẬT LÝ 10 NÂNG CAO BẰNG CÁC PHƯƠNG PHÁP LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM

Trung học cơ sở - phổ thông

... đổi phương pháp dạy học Phương pháp dạy học cách thức hành động giáo viên học sinh trình dạy học Cách thức hành động diễn hình thức cụ thể Cách thức hành động hình thức không tách cách độc lập ... thi pháp kĩ thuật lao động khoa học, cử, sau thi xong điều dạy cách học Học để đáp ứng học thường hay bị bỏ quên nhu cầu sống tương lai Những điều học cần thiết, bổ ích cho thân học sinh cho phát ... giúp cho học sinh cách học, giúp cho học sinh tự học có hiệu - Dạy học học sinh phát huy lực Trong tiến trình dạy học giáo viên phải học sinh hoạt động nhiều mặt thể chất lẫn tinh thần, HS phải...
  • 72
  • 2,188
  • 20
Phương pháp dạy học, lấy học sinh làm trung tâm

Phương pháp dạy học, lấy học sinh làm trung tâm

Trung học cơ sở - phổ thông

... điễn cho học sinh tự khám phá tri thức, kó năng, chân lí Thầy phải đạo diễn học sinh học biết 10” – người học tích cực chủ động “hành để họchọc để hành” -> Học đôi với hành”, “ Học mà không ... người học tạo sản phẩm giáo dục ban đầu chưa khoa học, người học tự đánh giá sản phẩm mình, nhớ lâu, nhớ kó điều chỉnh hoàn thiện sản phẩm Vì ta phải phát huy tối đa phương pháp học tích cựu lấy học ... người học phải tự mối quan hệ cần trì Quá trình khám phá tri thức trình hình thành nhân cách cho học sinh thông qua vai trò lớp học Lớp học tạo môi trường thuận lợi cho học bạn”, biết cách hợp...
  • 4
  • 1,565
  • 19
Ý KIẾN NHỎ về vấn đề lấy NGƯỜI học làm TRUNG tâm TRONG dạy  học LỊCH sử

Ý KIẾN NHỎ về vấn đề lấy NGƯỜI học làm TRUNG tâm TRONG dạy học LỊCH sử

Trung học cơ sở - phổ thông

... Sử học Anh văn chuyên ngành lịch sử 3đvht Hán Nôm đến đvht - Cùng với phát triển khoa học công nghệ thông tin (CNTT) để hưởng ứng phong trào đổi phương pháp dạy học, việc sử dụng CNTT dạy - học ... nỗ lực việc đổi phương pháp dạy - học theo chiều hướng phát huy tính tích cực người học việc dạy học chuyên ngành phương pháp phương pháp có chuyển biến định Không khí học tập tích cực với buổi ... giáo dục - Khoa Lịch Sử trường Đại Học Sư Phạm TP.HCM, Kỷ yếu hội thảo: Thực trạng - giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử trường phổ thông theo hướng đổi phương pháp dạy - học, TP.HCM...
  • 4
  • 569
  • 0
THỰC TẬP SƯ PHẠM THEO CÁC BIỂU MẪU DẠY HỌC LẤY HỌC SINH LÀM TRUNG TÂM

THỰC TẬP SƯ PHẠM THEO CÁC BIỂU MẪU DẠY HỌC LẤY HỌC SINH LÀM TRUNG TÂM

Khoa học tự nhiên

... CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC I.1 Khái niệm phương pháp dạy học: Trong giáo dục học lí luận dạy học môn chưa có thống đònh nghóa phân loại phương pháp dạy học Chúng ta hiểu “phương pháp dạy học ... nhằm phát huy tốt lực học tập học sinh Phương pháp dạy học đại xây dựng theo phương pháp chủ yếu sau đây: - Các phương pháp hình thức xây dựng dựa thành tựu tâm lý học giáo dục học (như dạy học ... dạy học với việv sử dụng phương tiện Chương II NĂM ĐỊNH HƯỚNG MARZANO TRONG DẠY HỌC KHÁM PHÁ Trước bùng nổ thông tin khoa học công nghệ buộc giáo viên phải thay đổi cách dạy truyền thống học...
  • 79
  • 852
  • 1
Thiết kế bài giảng phần lịch sử việt nam từ 1930 đến 1945 (lịch sử lớp 12) theo hướng lấy người học làm trung tâm

Thiết kế bài giảng phần lịch sử việt nam từ 1930 đến 1945 (lịch sử lớp 12) theo hướng lấy người học làm trung tâm

Khoa học xã hội

... nhận thức học sinh, phát triển t học sinh nên nhận thức học sinh thu đợc vững - Hình thành học sinh phơng pháp học tập khoa học, có hệ thống, hợp lôgic - Học sinh linh hoạt, động, tự tin Từ hình ... học "lấy ngời học làm trung tâm": Dạy học "lấy ngời học làm trung tâm" biện pháp quan trọng để nâng cao chất lợng dạy học, t tởng, cách tiếp cận trình giáo dục, trình dạy học Phơng pháp dạy học ... XX với phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ làm cho lợng thông tin, tri thức khoa học tăng lên theo cấp số nhân Điều dẫn tới mâu thuẫn cần giải bên thời gian đào tạo có hạn trờng phổ thông với...
  • 117
  • 1,567
  • 2
Tài liệu Ý KIẾN NHỎ VỀ VẤN ĐỀ “LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM” TRONG DẠY- HỌC LỊCH SỬ. pptx

Tài liệu Ý KIẾN NHỎ VỀ VẤN ĐỀ “LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM” TRONG DẠY- HỌC LỊCH SỬ. pptx

Xã hội học

... Sử học Anh văn chuyên ngành lịch sử 3đvht Hán Nôm đến đvht - Cùng với phát triển khoa học công nghệ thông tin (CNTT) để hưởng ứng phong trào đổi phương pháp dạy học, việc sử dụng CNTT dạy - học ... nỗ lực việc đổi phương pháp dạy - học theo chiều hướng phát huy tính tích cực người học việc dạy học chuyên ngành phương pháp phương pháp có chuyển biến định Không khí học tập tích cực với buổi ... giáo dục - Khoa Lịch Sử trường Đại Học Sư Phạm TP.HCM, Kỷ yếu hội thảo: Thực trạng - giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử trường phổ thông theo hướng đổi phương pháp dạy - học, TP.HCM...
  • 4
  • 699
  • 0
Báo cáo

Báo cáo " Vai trò của giáo viên và học sinh ngoại ngữ ở trường học phổ thông trong lớp học theo đường hướng lấy người học làm trung tâm " doc

Báo cáo khoa học

... bùng nổ thông tin Người ta ước tính ngày có hàng triệu thông tin đời thông tin truy nhập từ nguồn khác nhau, đặc biệt từ Internet Ngoài ra, tri thức môn học học từ truyền hình, từ lớp học theo ... tâm lí học ngôn ngữ (Roger 1951, Vygosky 1962) chứng minh rằng, học thông qua khám phá cách học hữu hiệu người học Theo phương pháp này, người học thu nhận kiến thức có mà tìm kiến thức thông ... thông qua hoạt động độc lập Cách học khẳng định học vấn đề cam kết cá nhân mà vấn đề xã hội nữa, nghĩa là, người học lúc tự học một mà để học rập cách hữu hiệu họ phải học thông qua tương tác - tương...
  • 9
  • 600
  • 3
Kết hợp phương pháp dạy- học lấy người học làm trung tâm docx

Kết hợp phương pháp dạy- học lấy người học làm trung tâm docx

Kỹ thuật lập trình

... phương pháp dạy- học tích cực, áp dụng vào dạy- học môn khoa học Mác- Lênin? Khi nói phương pháp day- học, người ta thường sử dụng thuật ngữ khác nhau: Phương pháp dạy- học mới; phương pháp dạy- học ... phải đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo thày trò- phương pháp dạy học tích cực Vậy, phương pháp dạy học tích cực gì, thực chất phương pháp nào? làm để ... lấy người học làm trung tâm; phương pháp dạy học đại; phương pháp day- học tích cực Mặc dù sắc thái thuật nữ có khác nhau, theo chúng tôi, tất có chung chất Khi nói phương pháp dạy học mới, người...
  • 6
  • 581
  • 4
Thiết kế phương án dạy chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâm

Thiết kế phương án dạy chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâm

Vật lý

... đổi phương pháp dạy học Phương pháp dạy học cách thức hành động giáo viên học sinh trình dạy học Cách thức hành động diễn hình thức cụ thể Cách thức hành động hình thức không tách cách độc lập ... phương pháp kĩ thuật lao động cử, sau thi xong điều khoa học, dạy cách học Học để học thường hay bị bỏ quên đáp ứng nhu cầu sống tương lai Những điều học cần thiết, bổ ích cho thân học sinh cho phát ... giúp cho học sinh cách học, giúp cho học sinh tự học có hiệu - Dạy học học sinh phát huy lực Trong tiến trình dạy học giáo viên phải học sinh hoạt động nhiều mặt thể chất lẫn tinh thần, HS phải...
  • 63
  • 1,191
  • 0
áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực lấy học sinh làm trung tâm  - môn ngữ văn

áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực lấy học sinh làm trung tâm - môn ngữ văn

Văn học - Ngôn ngữ học

... pháp ý thức hình thức tự vận động bên nội dung, nội dung phơng pháp ấy( phơng pháp gắn liền với đối tợng) ( theo Hêghen bàn văn học nghệ thuật) 2, Phơng pháp dạy học Theo giáo s Nguyễn Ngọc Khoa ... rèn luyện phát triển khả nghĩ làm việc cách linh động tự chủ sáng tạo học sinh lao động học tập nhà trờng Ngời học giữu vai trò chủ động tích cực trình học tập không thụ động nh phơng pháp đọc ... phù hợp dạy cụ thể nh đối tợng học sinh cụ thể Trong phơng pháp nêu đề cập đến hai phơng pháp mà theo phơng pháp dạy học tích cực phát huy đợc tính chủ động sáng tạo học sinh trình tiếp nhận tác...
  • 7
  • 1,138
  • 6
Phương pháp dạy học lấy sinh viên làm trung tâm

Phương pháp dạy học lấy sinh viên làm trung tâm

Tư liệu khác

... tự tin trả lời chất vấn Cập nhật thông tin thông qua hướng dẫn chuyên đề Thu nguồn tài liệu tham khảo Học hỏi điểm sáng tạo SV Lợi ích cán hướng dẫn? HỌC ĐỂ DẠY, DẠY ĐỂ HỌC Thu nhận nhiều thông ... THỰC HIỆN MÔN HỌC Trình bày đề tài trước hội đồng 10 phút, trả lời câu hỏi 10 phút Viết thành báo cáo khoảng 10 trang A4 Thảo luận nhóm, tổng hợp thông tin Tìm tài liệu, thông tin (sách, báo, ... trả lời câu hỏi Khả tự khai thác thông tin từ nhiều nguồn khác Kỹ đọc dịch ngoại ngữ Làm việc nhóm Tổng hợp thông tin, viết báo cáo Sinh viên gì? TÍNH CHỦ ĐỘNG HỌC TẬP (ACTIVE LEARNING) Kỹ chuẩn...
  • 10
  • 1,444
  • 20
Day học lấy học sinh làm trung tâm

Day học lấy học sinh làm trung tâm

Địa lý

... viên Học sinh đánh giá sản phẩm Học sinh có hội học từ em làm Học sinh tự trình bày sản phẩm Học sinh hoạt động chủ yếu Học sinh trao đổi giúp đỡ lẫn Dạy học lấy học sinh làm trung tâm Học sinh ... dụng hiểu biết kĩ vào công việc dạy học Các kĩ dạy học đa dạng có tất phần trình dạy học thể hoạt động dạy học thực tế học Trước hết phải kể đến kĩ nhằm truyền đạt thông tin - kĩ năng: đặt câu ... HS tiếp tục tự học phần phát triển Phần củng cố lại kiến thức, kĩ học dẫn dắt HS vào nội dung học b Mục đích hoạt động phát triển bài: Tạo hội cho HS tiến hành hoạt động phát triển kiến thức...
  • 35
  • 5,148
  • 63
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRAO ĐỔI ĐÀM THOẠI TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ“ LẤY HỌC SINH LÀM TRUNG TÂM'''' pps

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRAO ĐỔI ĐÀM THOẠI TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ“ LẤY HỌC SINH LÀM TRUNG TÂM'''' pps

Mầm non - Tiểu học

... hành triệt để - Cách học học sinh phụ thuộc nhiều vào cách dạy Thầy Học sinh học thường học đối phó, học để lấy điểm Cách học thuộc lòng thường thấy tất cấp học môn xã hội Có học sinh lớp 12, lên ... vận dụng phương pháp dạy học “Lấy học sinh làm trung tâm” có phương pháp trao đổi đàm thoại làm thay đổi cách dạy thầy cách học trò Với phương pháp dạy học học sinh hứng thú học tập, biết phân ... làm chuyển biến chất lượng dạy học Việc dạy học “lấy học sinh làm trung tâm” yêu cầu tất yếu nghiệp đổi giáo dục Dạy học “lấy học sinh làm trung tâm” biện pháp phát triển tư duy, đánh thức tiềm...
  • 45
  • 2,998
  • 12

Xem thêm