Phương pháp dạy học lấy sinh viên làm trung tâm

PHƯƠNG PHÁP DẠY & HỌC LẤY SINH VIÊN LÀM TRUNG TÂMMÔN HỌC BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ 1 tín chỉ... MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC “BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ”• Tìm hiểu một vấn đề chuyên môn thuộc ngành Công Nghệ Hó

PHƯƠNG PHÁP DẠY & HỌC LẤY SINH VIÊN LÀM TRUNG TÂM

MÔN HỌC

BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ

(1 tín chỉ)

QUAN ĐIỂM VỀ HỌC TẬP TÍCH CỰC

(ACTIVE LEARNING)

Tell me, I will forget Show me, I may remember Involve me, and I will understand

Chinese Proverb

Chủ động

Thụ động

Nghe giảng 5%

Đọc 10%

Nghe, nhìn 20%

Làm TN trước SV 30%

Dạy người khác 90%

Thảo luận nhóm 50%

Thực hành vấn đề đã học 75%

QUAN ĐIỂM VỀ HỌC TẬP TÍCH CỰC

(ACTIVE LEARNING)

MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC “BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ”

• Tìm hiểu một vấn đề chuyên môn thuộc ngành

Công Nghệ Hóa Học

• Tổng hợp, viết thành một bài báo cáo

(Sử dụng tài liệu chuyên ngành, sách báo, internet…)

• Trình bày trước đám đông vấn đề đã tìm hiểu

(Sử dụng các phần mềm như Power Point… để trình bày)

Rèn luyện cho sinh viên kỹ năng:

PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN MÔN HỌC

1 Nhóm (2-3 SV) tự chọn một đề tài /

chọn đề tài có sẵn của CBHD

2 Tìm tài liệu, thông tin (sách, báo, internet…)

3 Thảo luận nhóm, tổng hợp thông tin

5 Trình bày đề tài trước hội đồng 10 phút,

trả lời câu hỏi 10 phút

4 Viết thành bài báo cáo khoảng 10 trang A4

Thời gian Công việc

Tuần thứ 1 Phân nhóm

Ra chủ đề hoặc duyệt chủ đề

do sinh viên đề nghị

Ðề nghị chủ đề hoặc chọn chủ đề có sẵn từ cán bộ hướng dẫn

Tuần thứ 2 & 3 Theo dõi tiến độ thực hiện của

sinh viên Tìm tài liệu, tổng hợpViết bản thuyết minh cho

chuyên đề

Tuần thứ 4 Duyệt bản thuyết minh Nộp bản thuyết minh và

chuẩn bị bài báo cáo

Tuần thứ 5 Tổ chức cho sinh viên báo cáo Báo cáo chuyên đề trước hội

đồng

PHÂN BỐ CÔNG VIỆC CHO MÔN HỌC

PHƯƠNG CÁCH ĐÁNH GIÁ SINH VIÊN

Tiêu chí 1: 50% điểm (CBHD đánh giá)

• Khả năng tìm và dịch tài liệu

• Tổng hợp thông tin

• Làm việc nhóm

• Viết bản thuyết minh

Tiêu chí 2: 50% điểm (hội đồng đánh giá)

• Cách trình bày bài báo cáo (Power point)

• Khả năng trình bày, tính sáng tạo, lôi cuốn người nghe

• Khả năng ứng phó, trả lời câu hỏi

Sinh viên được gì?

1 Khả năng tự khai thác thông tin từ nhiều nguồn khác nhau

2 Kỹ năng đọc và dịch ngoại ngữ

3 Làm việc nhóm

4 Tổng hợp thông tin, viết báo cáo

5 Kỹ năng chuẩn bị một báo cáo (power point)

6 Kỹ năng trình bày vấn đề đã tìm hiểu

7 Sự tự tin trong trả lời các chất vấn

TÍNH CHỦ ĐỘNG HỌC TẬP (ACTIVE LEARNING)

Lợi ích của cán bộ hướng dẫn?

1 Cập nhật thông tin thông qua hướng dẫn chuyên đề

2 Thu được nguồn tài liệu tham khảo

3 Học hỏi những điểm sáng tạo của SV

4 Thu nhận được nhiều thông tin thông qua việc dự buổi báo cáo

7 Ý tưởng cho giảng dạy & nghiên cứu

HỌC ĐỂ DẠY, DẠY ĐỂ HỌC

Cám ơn sự chú ý theo dõi!