các bài tập dạng biết

... Qua tiết ôn tập qua khảo sát chất lượng đầu năm học thấy học sinh lớp chưa làm tập dạng “Tìm thành phần chưa biết phép tính” Thơng qua việc chấm chữa bài, phát học sinh làm chưa tập dạng nguyên ... pháp giúp học sinh làm tập dạng tốn: Tìm thành phần chưa biết" lớp b Mục tiêu dự kiến cần đạt được: Giúp học sinh làm đúng, xác tập dạng “Tìm thành phần chưa biết phép tính” c Các giải pháp thực ... tính yếu tố quan trọng giúp em tính tập “Tìm thành phần chưa biết Đối với việc em khơng thuộc quy tắc tìm thành phần chưa biết: Các quy tắc tìm thành chưa biết “tìm số hạng”, “tìm số bị trừ”,...

Ngày tải lên: 11/08/2016, 21:35

... tơi tâm đến việc hướng dẫn giải tập dạng tìm X tìm số giải pháp nhỏ để giúp em học tốt dạng Đó lý thơi thúc viết lại số sáng kiến: "Hướng dẫn giải tập dạng tìm X - Biết X : a = b cho học sinh lớp ... giải dạng tìm X, biết: X : a = b Trong a, b số phạm vi học giải pháp giúp học sinh nắm cách giải, nhớ lâu, vận dụng tốt PHẦN THỨ HAI NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN "Hướng dẫn giải tập dạng tìm X - Biết ... phải sai lầm tương tự Để giúp em giải dạng tốn tìm X, tơi tiến hành số biện pháp sau: II MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM "HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TẬP DẠNG "TÌM X, BIẾT X : A = B " Tổ chức tốt việc...

Ngày tải lên: 23/12/2016, 08:33

... Khi cảm biến vào cổng X2 nhận biết có đối tượng cửa di chuyển lên Khi cảm biến khỏi cửa X3 nhận biết có điối tượng khỏi cửa cửa di chuyển xuống Cửa ngừng di chuyển ... điểm thường mở R4 đóng lại Từ đó, cuộn K4 có điện Chương trình Ladder mẫu: Bài Bố trí sân khấu Bảng khai báo thiết bị: Dạng Địa thiết bị X0 X1 Ngõ X2 Teân thiết bị Beân (màn cửa trái) Ở (màn cửa...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 09:22

... 1.000 thu c lo i Craven Giá bán chưa có thu TT B: 20.000 ng/cây 555 10.000 ng/cây Craven BÀI 14 tính thu BÀI 13 BÀI 15 tính thu Bán cho thương nghi p: 2.000 555 v i giá bán chưa có thu TT B 15.000 ... http://Clubtaichinh.net [[ Click ]] Chia se tu http://Clubtaichinh.net Click GV Tri u Kim Lanh 08/09/2010 BÀI (tt) BÀI (tt) Ngày 19, xu t kh u 20.000 s n ph m C Giá FOB 680.000 ng/s n ph m Phí v n t i b o hi ... 25% Thu su t xu t kh u hàng A 6%, C 3%, D 8% Tính s thu xu t nh p kh u công ty HK ph i n p 14 BÀI (tt) BÀI 7, Tháng 9/200x, công ty xu t nh p kh u Q có tình hình sau: Ngày 2, xu t kh u tr c ti p...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 21:20

... http://Clubtaichinh.net [[ Click ]] Chia se tu http://Clubtaichinh.net Click GV Tri u Kim Lanh 08/09/2010 BÀI 16 (tt) BÀI 17 Công ty xu t bán 5.000 s n ph m A 6.000 s n ph m B, ó: Cơng ty K&K tháng 09/200x có ... spA 50%, spB 60% Yêu c u: tính s ti n thu tiêu th c bi t mà công ty K&K ph i n p tháng 33 34 BÀI 19 BÀI 18 Trong kỳ tính thu , Cơ s L có tình hình sau: Cơng ty S s n xu t ti vi ch u thu su t GTGT ... http://Clubtaichinh.net [[ Click ]] Chia se tu http://Clubtaichinh.net Click GV Tri u Kim Lanh 08/09/2010 BÀI 19 (tt) BÀI 19 (tt) Mua công ty QC 10.000 s n ph m D Giá mua toán 26.400 ng/s n ph m Thu su t xu t...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 21:20

... theo PP kh u tr 70 BÀI 38 BÀI 37 – YÊU C U a Tính thu thu nh p doanh nghi p mà doanh nghi p A t m n p ngân sách nhà nư c quý b Doanh nghi p d ki n th c hi n “khuy n s a t m b ng cách gi nguyên giá ... c: tri u Chi nghiên c u khoa h c: 20 tri u BÀI 43 15 L phí c u phà: tri u Tình hình tiêu th năm Các kho n chi t xu t: tri u u có ch ng t h p l 86 BÀI 43: Chi phí s n xu t kinh doanh Q S lư ng ... http://Clubtaichinh.net [[ Click ]] Chia se tu http://Clubtaichinh.net Click GV Tri u Kim Lanh 08/09/2010 Bài 32: BÀI 31 Gi thi t r ng công ty ABC th c hi n ho t ng dư i ây năm 1999 NHTM A kỳ tính thu có s...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 21:20

... 2010-2011 Các dạng tập nhận biết thường gặp - Nhận biết hóa chất (rắn, lỏng, khí) riêng biệt - Nhận biết chất hỗn hợp - Xác định có mặt chất (hoặc ion) dung dịch Tùy theo yêu cầu tập mà dạng lại ... số Bài tập tham khảo a) Một số Bài tập tham khảo phần Vơ Bài 1: Có dung dịch NaOH, H 2SO4, HCl, Na2CO3 Chỉ dùng thêm thuốc thử để phân biệt dung dịch Thuốc thử : A HNO3 B KOH C BaCl2 D NaCl − Bài ... rắn, lỏng tan 5-Một số Ví dụ minh hoạ a )Bài tập nhận biết: Bài 1: Có dung dịch đựng lọ không ghi nhãn : HCl, HNO 3, H2SO4, H3PO4 Chỉ dùng kim loại nhận biết dung dịch là: A Ba B Al C Zn D Ag Hướng...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 21:52

... để giải tập nhận biết Phần II: Phương pháp giải dạng tập cụ thể I -Dạng tập nhận biết không giới hạn thuốc thử II - Dạng tập nhận biết giới hạn thuốc thử III - Dạng tập nhận biết không ... đến PHẦN II: PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG BÀI TẬP CỤ THỂ I: DẠNG BÀI TẬP NHẬN BIẾT KHÔNG GIỚI HẠN THUỐC THỬ: * Phương pháp giải: Đây dạng tập đơn giản số tập nhận biết q trình giải tự chọn lựa loại ... PHÁP CHUNG ĐỂ GIẢI BÀI TẬP NHẬN BIẾT Thông thường, để giải tập nhận biết, học sinh phải nắm tính chất vật lý, hố học chất cần nhận biết chất có liên quan với chất cần nhận biết Những tính chất...

Ngày tải lên: 18/08/2015, 08:40

... CD, AC ^ BD, AD BC) - Các đường cao tứ diện đồng quy - Mỗi đường cao tứ diện qua trực tâm mặt đáy tương ứng - Các đoạn nối trung điểm cạnh đối - Tổng bình phương cạnh đối - Các đường vng góc chung ... = OF Nói cách khác K, J, F thuộc mặt cầu (O) Chứng minh tương tự cho L,E, I III, Tứ diện 1, Khái niệm Tứ diện tứ diện có cạnh nhau, có mặt tam giác 2, Tính chất - Các mặt tam giác - Các cạnh ... cầu nội tiếp tứ diệ - Các cặp cạnh đối tứ diện đơi vng góc với - Đoạn thẳng nối hai trung điểm hai cạnh đối diện đoạn vng góc chung đường thẳng chứa hai cạnh a 2 - Khoảng cách hai cạnh đối diện...

Ngày tải lên: 05/01/2016, 12:10

... (nếu có) Các dạng tập nhận biết: - Nhận biết riêng lẻ nhận biết hỗn hợp - Nhận biết riêng lẻ: mẫu thử có chất - Nhận biết hỗn hợp: mẫu thử có nhiều chất (từ chất trở lên) 3.1 Dạng 1: Nhận biết riêng ... thức cách tích cực, học sinh tiếp thu phải có tính sáng tạo biết cách chọn lọc sử dụng để làm tập Đối với dạng tập nhận biết đòi hỏi học sinh phải biết chọn lọc kiến thức đặc trưng chất để nhận biết ... biệt với tập dạng nhận biết Tuy nhiên học sinh làm tất cả, thường đưa tập dạng từ dễ đến khó nhằm khích lệ em học yếu Khi em giải dạng tập này, qua giáo viên biết học sinh nắm kiến thức, biết vận...

Ngày tải lên: 25/10/2014, 08:13

... 6: Nhận biết dd nhãn sau: natri hidroxit NaOH, natri clorua NaCl, natri nitrat NaNO , natri sunfatNa2 SO Câu 7: Nhận biết dd nhãn sau: Ca (OH )2 , KCl , HCl , BaCl , H SO4 Câu 8: Nhận biết kim ... Câu 8: Nhận biết kim loại sau: Na, Zn, Cu, Ag Câu 9: Nhận biết oxit sau: natri oxit Na2O, nhôm oxit Al2O3, đồng oxit CuO Câu 10: Nhận biết oxit sau: K2O, FeO, CuO, Ag2O TRẮC NGHIỆM Câu 11: Chỉ ... bạc clorua AgCl↓ trắng mẫu BaCl2 không pứ → AgCl ↓(trang ) + NaNO3 pt: NaCl + AgNO3  Câu Nhận biết kim loại sau Na, Fe, Ag, Cu - Lấy mẫu thử - Nhận đồng Cu màu đỏ → NaOH + H ↑ - Cho nước vào...

Ngày tải lên: 19/03/2016, 23:48

... năng: • Biết cách phân loại thành thạo dạng tập nhận biết phù hợp với đề tìm mối liên hệ chúng giải • Tự tiến hành bước thành thạo bước giải tập nhận biết có phương pháp giải phù hợp với dạng • ... 2.3.4 Các giải pháp cụ thể cho phương pháp Trong q trình giảng dạy tập hố học cho HS tập hợp dạng tập từ dễ đến khó từ vận dụng đơn giản đến vận dụng kiến thức tổng hợp có sáng tạo Đối với dạng tập ... sinh phải luyện tập từ tập dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp Một tập nhận biết HS cần xác định rõ đề yêu cầu nhận biết tính chất vật lý, hay nhận biết tính chất hóa học nhận biết dựa vào hai...

Ngày tải lên: 14/08/2017, 08:07

... Vậy phân dạng hướng dẫn làm tập nhận biết chất vô dành cho bồi dưỡng học sinh giỏi THCS Theo phân biệt loại, dạng tập nhận biết vô cụ thể nhận biết oxit kim loại, nhận biết hóa chất ion dạng dung ... ứng minh hoạ CÁC DẠNG BÀI NHẬN BIẾT * DẠNG 1: Nhận biết thuốc thử tự chọn Phương pháp làm tập dạng ta dùng chất phản ứng đặc trưng chất để làm thuốc thử Không giới hạn thuốc thử Nhận biết chất rắn ... động sáng tạo học tập - Góp phần nâng cao hiệu giảng dạy đặc biệt bồi dưỡng học sinh giỏi Đề tài nghiên cứu áp dụng giúp học sinh giỏi xác định dạng tập cách làm tập nhận biết vô cách thành thạo...

Ngày tải lên: 14/08/2017, 08:07

... tử có mođun (bằng cách chia phần tử cho mơđun nó) chuyển phần tử có argument kπ/2 thành phần tử có argument k2π (bằng cách nhân argument lên lần); từ cho ta ánh xạ cần tìm Bài tập 1) Chứng minh ... khác 0, xét tập hợp H gồm tất số phức nằm n trục thực trục ảo Chứng minh H ⊂ C∗ , đồng thời có đẳng cấu: C∗/H ∼ D = D nhóm nhân số phức có môđun Giải Ta biểu diễn số phức thuộc H dạng lượng giác ... lời giải việc biểu diễn H dạng lượng giác, điều có nhờ nhận xét phần tử thuộc H nằm hai trục có argument bội nguyên π/2 Việc xây dựng đồng cấu f : C∗ → D mà Ker f = H, cách biểu diễn H mà thỏa...

Ngày tải lên: 24/08/2012, 15:42

... tử có mođun (bằng cách chia phần tử cho mơđun nó) chuyển phần tử có argument kπ/2 thành phần tử có argument k2π (bằng cách nhân argument lên lần); từ cho ta ánh xạ cần tìm Bài tập 1) Chứng minh ... khác 0, xét tập hợp H gồm tất số phức nằm n trục thực trục ảo Chứng minh H ⊂ C∗ , đồng thời có đẳng cấu: C∗/H ∼ D = D nhóm nhân số phức có môđun Giải Ta biểu diễn số phức thuộc H dạng lượng giác ... lời giải việc biểu diễn H dạng lượng giác, điều có nhờ nhận xét phần tử thuộc H nằm hai trục có argument bội nguyên π/2 Việc xây dựng đồng cấu f : C∗ → D mà Ker f = H, cách biểu diễn H mà thỏa...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 09:40

... hóa chất IV Các dạng tập định tính "NHẬN BIẾT CÁC CHẤT " mơn hóa trường THCS : Xét hình thức đề , tập định tính tập " NHẬN BIẾT CÁC CHẤT "trong mơn hóa trường THCS có hai dạng Dạng tập trắc nghiệm ... a FeSO4 Fe2(SO4)3 b Na2SO4 CuSO4 c NaCl CaCl2 Dạng tập tự luận : Bài tập nhận biết chất theo kiểu tự luận thường tập trung vào dạng sau : a Dạng tập không hạn chế thuốc thử phương pháp sử dụng ... đề tài "BÀI TẬP NHẬN BIẾT CÁC CHẤT TRONG MƠN HĨA Ở TRƯỜNG THCS" để trao đổi bàn bạc đồng nghiệp vai trò , yêu cầu , hình thức dạng tập nhận biết chất nhằm góp phần nhỏ vào việc giảng dạy tập tốt...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

... ngày tuần Các em học nhà theo nhóm cá nhân, học trung tâm 40 học sinh/ 1lớp Cung cấp tài liệu, đề thi y’ y III - ] + - CT Z CD ] - Kết luận: Với m = -2 hàm số đạt cực tiểu x =1 Các tập áp dụng ... ⇔ −2 x + = ⇔ x = - Bảng biến thiên: −∞ +∞ x y’ + y Z 10 ] - Vậy hàm số đạt cực trị x = ymax=10 Dạng 2: Tính giá trị tham số đề hàm số y=f(x) đạt cực trị x0 Bước 1: Tìm miền xác định tính đạo ... Chúng tuyển sinh lớp 8, 9, 10, 11, 12 tất môn ngày tuần Các em học nhà theo nhóm cá nhân, học trung tâm 40 học sinh/ 1lớp Cung cấp tài liệu, đề thi Bước...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 14:10

... c + abc + abc Bài 30 Cho s dương x,y,z tho mãn : 1 + + = ch ng minh r ng : x y z x + yz + y + zx + z + xy ≥ xyz + x + y + z CÁC BÀI T P PHƯƠNG TRÌNH , H PHƯƠNG TRÌNH 1  + + =3 Bài 31 Tìm s th ...  Bài 21 Cho tam giac ABC , tìm giá tr l n nh t c a bi u th c : 64sin B + 21+ tg A M= tg A + 12sin B Bài 22 Cho x,y dương tho mãn x+y ≥ tìm giá tr nh nh t c a bi u th c : A= 3x + + y + 4x y2 Bài ... (a + b) ≥ Bài 11 Cho a,b,c s dương ab+bc+ca=1 Chưng minh r ng : 1 1 + 6b + + 6c + + 6a ≤ a b c abc Bài 12 Cho x,y,z dương , ch ng minh r ng : + ≥ 2 2 x + y + z (x + y + z ) x + y3 + z Bài 13 Cho...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 13:16

... tốt! BTVN NGÀY 21-03 Các phép tính Số phức Modul số phức Bài 1: Tìm số phức z nếu: ( + 3i ) z = z − Giải: Ta có: z (1 + 3i ) = −1 ⇔ z = −1 3i − 1 = =− + i + 3i 10 10 10 Bài 2: Giả sử M điểm mặt ... NGÀY 23-03 Dạng lượng giác số phức Bài 1: Cho số phức z có modul ϕ acgument nó: Hãy tìm acgument số phức sau: a/ b/ c/ − 2z ϕ ≠ 0) 3ϕ z + z (cos ≠ 0) z − z (sin Giải: Số phức z viết dạng: z = ... cos ÷ 3   = = cos5π + i sin 5π = −1 40π 40π   + i sin  cos ÷ 3   ( ) 10 Bài 3: Viết số phức z dạng lượng giác biết rằng: z − = z − i iz có acgument π/6 Giải: π π π π   π iz = ricosϕ + rsinϕ...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 17:15

... 90% trình giảng dạy Các tập có tác dụng trực tiếp gi¸n tiÕp tíi sù ph¸t triĨn søc nhanh học sinh Các tập phải phù hợp với đặc điểm trình độ thể lực đối tợng tập luyện Các tập phải khắc phục yếu ... thể lực đối tợng tập luyện Các tập phải khắc phục yếu tố ảnh hởng tới việc tiếp thu kỷ thuật động tác tâm sinh lý ngời tập Các tập phải hợp lý, vừa sức nâng dần độ khó khối lợng tập luyện đặc biệt ... cầu hay không? Các tập lựa chọn phải phù hợp với mục đích, nhiệm vụ đặt chơng trình giảng dạy Các tập có tác dụng trực tiếp gián tiếp tíi sù ph¸t triĨn søc nhanh cđa häc sinh Các tập phải phù hợp...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:56