... minh và niềm say mê toánhọc , ông đã đạt được một số kết quả và bắt đầu nổitiếng nhờ công trình của mình như " Giải tích toánhọc của lo-gic ' , " cácđịnh luật tư duy ".Nhờ ... triều dẫn ông đến khảo sát các véc tơ Từ khoá: Trang: 1 2 3 (Tiếp theo) Tất cảLeibniz: Nhà Toánhọc , vật lýhọc , triết học người Đức , một trong hai nhà toánhọc vĩ đại đã sáng tạo ra ... theo phiên âm tiếng Đức; 15 tháng 4, 1707 – 18 tháng 9, 1783) là một nhà toánhọc và nhà vật lýhọc Thụy Sĩ. Ông (cùng với Archimedes và Newton) được xem là một trong những nhà toánhọc lừng lẫy...
... thuyết số, lý thuyết đồ thị, lý thuyết nhóm,…Ngoài ra nó cũng là kho sách của các môn khoa học khác như tin học, vật lý, hoá học, sinh học, xã hội học, …Xin chia sẻ link cùng tất cả các bạn mong ... mê toánhọc và muốn tìm hiểu nghiên cứu sâu về nó.Đây là một kho sách tổng hợp khổng lồ về tất cả các chuyên nghành của toán học: Đại số, giải tích, hình học, lượng giác, logic, xác suất, lý...
... Einstein - Đức-Thụy Sĩ-Hoa Kỳ (1879-1955) Élie Cartan - Pháp (1869-1951)Eric Temple Bell - Tô Cách Lan-Hoa Kỳ (1883-1960) Andrew Wiles - Anh (1953- )Al-Khwarizmi - Ba Tư (780-850) Pierre-Simon...
... 52 B. Dạy họcđịnh lí toánhọc 1. Định lí là gì ? Trên phương diện tri thức khoa học, định lí được hiểu là : – “Một mệnh đề toán học, mà chân lí của nó được khẳng định hay phủ định qua chứng ... của phần « Dạy học khái niệm toánhọc ») ta thấy, cùng với khái niệm, định lí là một đối tượng mấu chốt của dạy họctoán học. Việc dạy họcđịnh lí ở trường phổ thông nhằm đạt tới các yêu cầu sau ... trình dạy họcđịnh lí đã nêu trong giáo trình. 5. Làm sao phát huy tính tích cực, độc lập của học sinh trong các giờ dạy học về định lí? 6. Xây dựng các phương án khác nhau dạy họccácđịnh lí...
... minh và niềm say mê toánhọc , ông đã đạt được một số kết quả và bắt đầu nổitiếng nhờ công trình của mình như " Giải tích toánhọc của lo-gic ' , " các định luật tư duy ".Nhờ ... bắt đầu dạy học từ khi đó .Năm 20 tuổi , ông mở một trường tư ở quê nhà .Vừa cặm cụi dạy học vừa ra sức tự học , tích kuỹ vốn kiến thức toánhọc .Hoàn toàn bằng các kiến thức tự học , ông bắt ... khăn , lao đọng cần cù , kiên nhẫn học tập và say mê nghiên cứu , sáng tạo.AL Kashi: Al Kashi nhà toánhọc và thiên văn học Trung Á , một trong những nhà bác học lớn cuối cùng của trường phái...
... thông qua dạy học các định lí Toánhọc ở trờng THPT.3.4. Xác địnhcác phơng thức s phạm nhằm rèn luyện các kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học một số định lí Toán học. 3.5. ... năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy họcđịnh lí Toán học Theo tác giả Nguyễn Bá Kim, việc dạy họcđịnh lí Toánhọc (trong đó cácđịnh lí hình học) đợc thực hiện một trong hai con đờng ... trọng các hoạt động của học sinh, để học sinh tự do phát hiện, dự đoán, hình thành cácđịnh lí Toán học. Ví dụ 10: Dạy họcđịnh lí côsin trong tam giácVí dụ 11: Dạy họcđịnh lí sin trong tam...
... tình yêu cố định Tìm chu kỳ cho hàm số tuần hoànDùng địnhlý thay ngàn câu ước hẹnXuống lũy thừa thay vạn lá thư duyênGiải đạo hàm mong tiếp xúc cùng emTìm toạ độ trong tình yêu toán học Ðời ... điểm"Bài 7: Định nghĩa tình yêuLà giao điểm hai tâm hồn đối xứngLà tương giao hay đồ thị hai chiều,Thơ Toán học SATURDAY, 24. NOVEMBER 2007, 09:13:32THƠ Bài 1: Tình Yêu và toán học Ánh xạ ... bán kính trần gian vũ trụNếu dòng đời toàn là thông sốBài toán tình là căn thức bậc haiBài 10: Em và toán học Em gái ơi đừng ghét môn toán Bóng thời gian, quy chiếu xuống giản đồ.Nghiệm số tìm,...
... am •Tình ToánHọc tiếp theo Là giao điểm hai tâm hồn đối xứng Là tương giao hay đồ thị hai chiều, Ai là người định nghĩa nổi tình yêu, Đầy tạp số tôi học hoài không hiểu Tôi cố định trong ... ẩn tàng, Em trọn vẹn thành phương trình vô nghiệm.Thơ tình ToánHọc "Phương trình" nào đưa ta về chung lối " ;Định lý& quot; nào sao vẫn mãi ngăn đôi "Biến số" yêu nên ... công Đường "nghịch số" thôi đành chia hai ngảThơ tình ToánHọc Anh đau đớn nhìn em qua quỹ tích Tình em nào cố định ở nơi đâu Anh tìm em khắp diện tích địa cầu Nhưng căn số đời...
... đây là bài toán mở rộng nhất địnhlý Morley:Nếu chia n (n nguyên dương, n 3) tất cả các góc của một đa giác m cạnh, thì tất cả các giao của các đường thẳng là cácđỉnh phân biệt của một hệ ... thức Euler về diện tích của tam giác hình chiếu:I.15) Định lí Carnot Định lý: Cho . Gọi lần lượt là các điểm thuộc các cạnh .lần lượt là các đường thẳng đi qua và vuông góc với .đồng quy khi ... P'. Áp dụng định lí thuận ta có P trùng với P'đồng quy. Các bạn có thể vào đây xem vài điều liên quan:http://www.mathlinks.ro/viewtopic.php?t=183859 I.16 /Định lý Brokard Định lý: Cho tứ...
... toánhọc người Pháp đoản mệnh, nhưng các công trình toánhọc ông để lại là một đề tài rất quan trọng cho việc tìm nghiệm của các phương trình đa thức bậc cao hơn 4 thông qua việc xây dựng lý ... vật lý. Ông sinh và lớn lên tại Basel, và được xem là thần đồng toánhọc từ nhỏ. Ông làm giáo sư toánhọc tại Sankt-Peterburg, sau đó tại Berlin,rồi trở lại Sankt-Peterburg. Ông là nhà toánhọc ... 1856) là một nhà toánhọc Nga, người đã có công rất lớn trong việc xây dựng hình học phi Euclide, một bước phát triển mới thoát ra khỏi hình học cổ điển, tạo cơ sở toán học cho lý thuyết tương...
... của toánhọc (princeps mathematicorum) như các nhà toánhọc đồng thời và các thế hệ sau tôn vinh. Laplace, nhà toánhọc Pháp nổitiếng thời đó, bảo rằng: "Nếu ai hỏi tôi ai là nhà toán học ... đúng khoảng cách đến mặt trời của các hành tinh trong Thái dương hệ) một cách độc lập và mở rộng địnhlý nhị thức cho các số mũ hữu tỉ.Được trợ cấp tiếp tục, năm 1795 Gauß lên học Đại học Göttingen, ... về toánhọc hay ngữ văn. Năm sau, chưa đầy 19 tuổi, Gauß đã khám phá ra cách dựng đa giác đều 17 cạnh bằng thước kẻ và com-pa và từ đó quyết tâm theo đuổi toánhọc (cùng thiên văn và vật lý) ....
... đúng khoảng cách đến mặt trời của các hành tinh trong Thái dương hệ) một cách độc lập và mở rộng định lý nhị thức cho các số mũ hữu tỉ.Được trợ cấp tiếp tục, năm 1795 Gauß lên học Đại học Göttingen, ... dụ). Tuy vậy, Gauß vẫn có ảnh hưởng rất lớn đến khắp các nhà toánhọc thời bấy giờ. Nhà toánhọc trẻ tuổi Galois, trước buổi đọ kiếm quyết định cuộc đời, đã khẩn khoản yêu cầu chuyển bản thảo ... về toánhọc hay ngữ văn. Năm sau, chưa đầy 19 tuổi, Gauß đã khám phá ra cách dựng đa giác đều 17 cạnh bằng thước kẻ và com-pa và từ đó quyết tâm theo đuổi toánhọc (cùng thiên văn và vật lý) ....