bệnh án y học hiện đại
Hợp tác nghiên cứu kết hợp y học cổ truyền và y học hiện đại trong điều trị bệnh trúng phong (đột quỵ)
... nghiệm. 2. X y dựng phác đồ kết hợp y học cổ truyền với y học hiện đại trong điều trị đột quị no giai đoạn cấp tính. 3. X y dựng phác đồ kết hợp y học cổ truyền với y học hiện đại điều trị ... trung bình XHN : Xuất huyết nÃo XN : Xét nghiệm YHCT : Y học cổ truyền YHHĐ : Y học hiện đại WHO : Tổ chức y tế thế giới lành với p<0,05; so sánh tỷ lệ nước bên bán cầu tổn thương thì ... tôi x y dựng và thực hiện nhiệm vụ: Hợp tác nghiên cứu kết hợp y học cổ truyền với y học hiện đại để điều trị bệnh trúng phong (đột quỵ) với mục tiêu: 1. Nghiên cứu x y dựng mô hình g y đột...
- 243
- 801
- 2
Tài liệu CHĂM SÓC NGƯỜI CAO TUỔI THEO Y HỌC HIỆN ĐẠI pptx
... hướng dẫn trên có thể bị thu hồi gi y phép hoạt động và Medicare không thanh toán chi phí theo bảo hiểm y tế. CHĂM SÓC NGƯỜI CAO TUỔI THEO Y HỌC HIỆN ĐẠI Nguồn: www.suckhoedoisong.vnNgười ... Danh sách n y được BS. Beers điều chỉnh thêm năm 1997, đến năm 2002 được 1 Hội đồng duyệt lại và cho đăng trên báo Y học Jama của Hiệp hội Y khoa Hoa Kỳ, chia thành từng ... về nhiều bệnh (tim mạch, động mạch vành, ung thư) thấp hơn 50%, so với những người không theo cách sống n y. Ảnh minh họa. Ảnh: gettyimages Các tác giả còn phân tích kỹ hơn từng y u tố làm...
- 3
- 734
- 2
Tài liệu Chăm sóc người cao tuổi theo y học hiện đại docx
... thường có trí nhớ suy y u hay bị bệnh sa sút trí tuệ (như bệnh Alzheimer), nên cần uống thuốc kháng men cholinesteraza trong não để tăng mức acetylcholin. Nếu NCT uống thuốc đối kháng tiết cholin ... gan thận nên tránh dùng những thuốc chuyển hóa bằng cách oxy hóa, vì khi phản ứng chuyển hóa y u đi, chất chuyển hóa còn hoạt chất sẽ tăng cao, làm bệnh nhân có tuổi không còn sáng suốt đi làm ... lại suy giảm khả năng nhận biết và trí nhớ. Thuốc có thời gian bán thải dài Như chodiazepoxid là thuốc an thần, g y ngủ, những thuốc n y sẽ chuyển hóa qua pha I là oxy hóa thành desmetyl, diazepam...
- 5
- 1,174
- 4
Tài liệu Thư giãn theo phương pháp Y học hiện đại ppt
... thẳng. Vì v y thư giãn là việc nên làm từ khi chưa có bệnh để phòng bệnh, và càng nên làm khi đã có bệnh để chữa bệnh. Dưới đ y giới thiệu một số phương pháp thư giãn theo Y học hiện đại để các ... n y 3-4 lần. 4. Ở trạng thái đầu bạn đặt trên sàn hoặc trên thảm, h y đặt một cánh tay thẳng hướng lên phía đbàn tay ngửa lên trên) và cánh tay kia đặt thẳng dọc sườn bạn (lòng bàn tay n y ... Động tác n y có thể kéo giãn mặt trước bắp đùi của bạn. H y giữa trạng thái kéo giãn tho10 gi y. H y giữ cơ thể bạn nằm trên một đường thẳng. Thư giãn theo phương pháp Y học hiện đại Thư giãn...
- 10
- 386
- 1
Những hứa hẹn đầu tiên của sinh học y học hiện đại
... and revolutionary biofuels that can transform society. Only by transforming the policy environment can we create a robust innovation economy that helps America compete globally by maintaining ... growth rate. Source: Beyond Borders: Global Biotechnology Report 2008, Ernst & YoungFEATurEs OF THE TYPICAl BIOTECH COMPANY• Unprofitable—3ormoreyearsawayfromhavingproductrevenue• ... uses — and benefits — of biotechnology. Every day, research scientists explore new ways to improve our quality of life using biotechnology. In fact, biotechnology presents some of the most promising...
- 8
- 360
- 0
Y học hiện đại: Nghiên cứu dược tính của nhân sâm (Kỳ 2) pdf
... sâm, hay các chất l y từ nhân sâm trên một số động vật, so sánh với số không dùng nhân sâm, th y trọng lượng con vật tăng lên, thời gian giao cấu của chúng kéo dài, hiện tượng tình dục xuất hiện ... thoát, chân tay lạnh, tự ra mồ hôi, mạch trầm vi tế hoặc trường hợp ch y máu nhiều, g y choáng (suy tuần hoàn cấp), dùng nhân sâm để ích khí cứu thoát, hồi dương cứu nghịch, t y tình hình chọn ... vật đối với bệnh tật. Nhân sâm có tác dụng phòng chữa bệnh loét dạ d y và viêm cơ tim trên thực nghiệm. Ứng dụng lâm sàng Dùng nhân sâm điều trị cấp cứu trong trường hợp bệnh nguy kịch: khí...
- 5
- 357
- 3
Y học hiện đại: Nghiên cứu dược tính của nhân sâm (Kỳ 3) pptx
... mỗi ng y uống 3 lần và tăng dần liều đến 150 - 300 ml mỗi ng y. Liệu trình bình quân 121 ng y. Sau điều trị, bệnh nhân lên cân, huyết áp được nâng lên, lực nắm bàn tay mạnh hơn, đường huyết lên, ... 15 bệnh nhân, 9 bệnh nhân chuyển biến tốt, 3 bệnh nhân không kết quả. Ngoài ra, có thể dùng uống nước chiết xuất 500 mg mỗi ng y để trị các trường hợp: liệt dương, tảo tiết, phóng tinh y u, ... nhất định. Trị cao huyết áp và xơ vữa động mạch: các nhà khoa học Nga dùng cồn 20% nhân sâm, mỗi lần 20 giọt điều trị cho nhiều bệnh nhân, ng y 2 lần, đối với các chứng huyết áp cao, xơ vữa động...
- 5
- 249
- 3
Đề kiểm tra văn học hiện đại-lớp 9 ( Có đáp án, ma trận , biểu điểm)
... VĂN HỌC HIỆN ĐẠINỘI DUNGNhËn biÕt Th«ng hiÓuVËn dôngTængThÊp CaoTN TL TN TL TN TL TN TLBài thơ về tiểu đội xe không kínhC1 C2 2,5đĐoàn thuyền đánh cá C2 0,5đKhúc hát ru C3 0,5đÁnh ... nổi, y u đời, có lý tưởng sống rõ ràng, có ý chí quyết tâm giết giặc cứu nước, vì miền Nam ruột thịt HS phát biểu trên cơ sở trên.(2đ)3. Câu 3:Chủ đề bài thơ “ Ánh trăng” của Nguyễn Duy: Đạo ... điểm 3 1 4 2 10ĐẤP ÁN- BIỂU ĐIỂMI.Trắc nghiệm: (8 câu. Mỗi câu: 0,5đ)Câu 1 2 3 4 5 6 7 8P .án úng D B B D A A A CII. Tự luận: (6đ)1. Câu 1 : Tình huống bất ngờ trong 3 truyện ngắn:(1đ5)- Lặng...
- 2
- 23,905
- 169
Gián án Lí luận dạy học hiện đại
... học: dự án cho nhóm; dự án cá nhân - Phân loại theo chuyên môn: dự án trong môn học; dự án liên môn; dự án ngoài chuyên môn - Phân loại theo nhiệm vụ: dự án tìm hiểu; dự án nghiên cứu; dự án ... dự án ở T y âu2. KHÁI NIỆM Dự án: một đề án, một dự thảo hay một kế hoạch cần được thực hiện nhằm đạt MĐ đề ra D y học theo dự án: là một hình thức DH, trong đó người học thực hiện một NV học ... tổ chức d y học Căn cứ vào số lượng người học: hình thức học cá nhân ;học nhóm; học tập thể Căn cứ vào không gian: hình thức tự học ở nhà; học ở thư viện; bài học trên lớp; giờ học ở xưởng...
- 19
- 1,383
- 35
Gián án THI PHÁP HỌC HIỆN ĐẠI
... Nguyễn Hải Hà, Nguyễn Đăng Mạnh, Phạm Luận, Nguyễn Đăng Na, Nguyễn Văn Long, Nguyễn Thị Bình cũng tiến hành nghiên cứu văn học dân gian, nước ngoài hay văn học Việt Nam hiện đại, trung đại ... Sĩ Đại, Nguyễn Thị Tuyết Nga, Tôi đánh giá cao công trình của Phan Diễm Phương, Nguyễn Thị Bích Hải, Phan Thu Hiền, Lê Dục Tú, Nguyễn Đăng Điệp, Nguyễn Thanh Tú, Trần Thị An, Nguyễn Duy Bắc ... chuyên đề thi pháp học được tôi mở tại Đại học sư phạm Hà Nội. Năm y tôi được mời nói chuyện về thi pháp học tại một số tổ bộ môn ở Đại học Sư phạm Hà Nội, Đại học Tổng hợp Hà Nội, ở Hội Nhà văn...
- 10
- 404
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25