0

bài tìm hiểu nhân cách học sinh

ĐỀ TÀI: “TÌM HIỂU THẦN TƯỢNG CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT VÀ NHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA THẦN TƯỢNG ĐẾN QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH HỌC SINH” potx

ĐỀ TÀI: “TÌM HIỂU THẦN TƯỢNG CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT VÀ NHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA THẦN TƯỢNG ĐẾN QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH HỌC SINH” potx

Báo cáo khoa học

... học sinh. 5.1.2. Tìm hiểu thần tượng của học sinh các trường THPT trên địa bàn TPHCM và những ảnh hưởng của thần tượng đến quá trình hình thành và phát triển nhân cách học sinh nhằm giúp học ... nhân cách học sinh a) Thuận lợi- Khi tìm hiểu thần tượng của học sinh các trường THPT trên địa bàn TPHCM và những ảnh hưởng của thần tượng đến quá trình hình thành và phát triển nhân cách học ... việc tìm hiểu thần tượng của các trường THPT trên địa bàn TPHCM và những ảnh hưởng của thần tượng đến quá trình hình thành và phát triển nhân cách học sinh giúp hiểu thêm tâm lý tuổi của học sinh...
  • 32
  • 2,045
  • 17
Nghiên cứu việc hình thành và phát triển nhân cách học sinh ở bậc THCS

Nghiên cứu việc hình thành và phát triển nhân cách học sinh ở bậc THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... đến 1/3 số học sinh của trờng đi học ở các xà bạn, do vậy số học sinh trờng THCS chênh lệch quá lớn so với học sinh trêng TiÓu häc trong x·.5 V- Phát triển nhân cách cho học sinh THCS:Trong ... trong việc hình thành nhân cách cho học sinh THCS.V- Ph ơng pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu qua thực tiễn chỉ đạo việc hình thành nhân cách cho học sinh THCS của trờng mình và học tập các trờng ... III- Hình thành nhân cách cho học sinh Trung học cơ sở: Học sinh THCS bắt đầu từ 11 tuổi vào học lớp 6, lúc này các em gặp nhiều thay đổi về môi trờng, chuyển sang cấp học mới, tiếp xúc với...
  • 11
  • 1,583
  • 13
đánh giá hiện trạng vai trò, trách nhiệm của gia đình nói chung, gia đình anh, chị nói riêng trong sự liên kết, phối hợp với nhà trường hoặc đoàn thể xã hội để thực hiện mục tiêu giáo dục nhân cách học sinh

đánh giá hiện trạng vai trò, trách nhiệm của gia đình nói chung, gia đình anh, chị nói riêng trong sự liên kết, phối hợp với nhà trường hoặc đoàn thể xã hội để thực hiện mục tiêu giáo dục nhân cách học sinh

Kinh tế - Quản lý

... giáo dục nhân cách học sinh 10 Nguyễn Yến Mao - K4B - SPANquan hệ xã hội cũng phong phú, phức tạp hơn khi học ở tiểu học. Vì vậy, các bậc cha mẹ cần:- Ngoài việc quan tâm đến kết quả học tập ... thực hiện mục tiêu giáo dục nhân cách học sinh 12 Nguyễn Yến Mao - K4B - SPANGia đình và nhà trường là hai thiết chế cùng có chức năng xã hội hóa cá nhân cho học sinh về mặt đạo đức - tư tưởng ... tầm quan trọng quyết định việc hình thành nhân cách của học sinh, ảnh hưởng lâu dài và toàn diện với mỗi cá nhân trong suốt cuộc đời. Bên cạnh đó, tìm hiểu đề tài cũng góp phần nâng cao nhận thức...
  • 15
  • 1,012
  • 3
VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN NHÂN CÁCH HỌC SINH THPT

VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN NHÂN CÁCH HỌC SINH THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... của học sinh. Hiểu biết về vệ sinh thân thể, vệ sinh đồ dùng cá nhân, vệ sinh hoàn cảnh, vệ sinh học tập, vệ sinh giới tính… Giáo dục cho học sinh thói quen tự rèn luyện và giữ gìn vệ sinh ... xã hội đến quá trình hình thành và phát triển nhân cách của học sinh và tập thể học sinh. II.2. Thực trạng a. Vấn đề giáo dục nhân cách học sinh- những thuận lợi và khó khăn Là một giáo ... giúp hình thành và phát triển nhân cách học sinh một cách toàn diện là lý luận dạy học và giáo dục, là các vấn đề của tâm lý học về sự hình thành và phát triển nhân cách thông qua quá trình tổ...
  • 29
  • 4,623
  • 47
LUẬN VĂN: Xây dựng và phát triển nhân cách học sinh trung học phổ thông tỉnh Nam định qua giảng dạy môn Giáo dục công dân hiện nay pdf

LUẬN VĂN: Xây dựng và phát triển nhân cách học sinh trung học phổ thông tỉnh Nam định qua giảng dạy môn Giáo dục công dân hiện nay pdf

Thạc sĩ - Cao học

... trong đó 50 lớp ban khoa học tự nhiên (2510 học sinh) ; 2 lớp học ban khoa học xã hội và nhân văn (96 học sinh và 409 lớp học ban cơ bản (20.541 học sinh) . Tỷ lệ học sinh học tập phân hoá trong ... 6903 học sinh học nâng cao các môn Toán, Lý, Hoá; 3 lớp với 170 học sinh học nâng cao các môn Toán, Hoá, Sinh; 7 lớp với 380 học sinh học nâng cao các môn Văn, Sử, Địa; 11 lớp với 614 học sinh ... thục. Quy mô học sinh được duy trì và phát triển: có khoảng 69.067 học sinh THPT, riêng lớp 10 có 485 lớp với 23.361 học sinh. Sỹ số học sinh các lớp được duy trì tốt, tỷ lệ học sinh bỏ học thấp....
  • 88
  • 987
  • 4
Tìm hiểu nhận thức về bệnh mắt thường gặp và cách phòng chống của sinh viên năm thứ nhất hệ chính quy trường đại học y dược huế

Tìm hiểu nhận thức về bệnh mắt thường gặp và cách phòng chống của sinh viên năm thứ nhất hệ chính quy trường đại học y dược huế

Y khoa - Dược

... Sinh viên năm thứ nhất là những học sinh phổ thông vừa bước vào cổng trường Đại học Y Dược, nghề nghiệp các em chọn lựa là trở thành những bác sĩ để chăm lo cho sức khỏe nhân dân. Để tìm hiểu ... trong lâm sàng và sinh lý thị giác, NXB Y học, tr 172, 233. 16. Nguyễn Thị Nhạn (2000), Tiểu luận tốt nghiệp bác sĩ chuyên tu 3 : Tìm hiểu nhận thức về bệnh mắt hột của học sinh trường THCS ... hiểu biết của các em về bệnh mắt thông thường chúng tôi tiến hành đề tài Tìm hiểu nhận thức về bệnh mắt thường gặp và cách phòng chống của sinh viên năm thứ nhất hệ chính quy trường Đại học...
  • 43
  • 807
  • 1
Bài 15 Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn có thể:  Tìm hiểu về cách sử doc

Bài 15 Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn có thể:  Tìm hiểu về cách sử doc

Cơ sở dữ liệu

... biên dịch hiểu câu lệnh này một cách rõ ràng. Deleted: khai báo Hàm 209 Bài 15 Hàm Mục tiêu: Kết thúc bài học này, bạn có thể:  Tìm hiểu về cách sử dụng các hàm  Tìm hiều ...  Tìm hiểu cách gọi các hàm:  Gọi bằng giá trị  Gọi bằng tham chiếu  Tìm hiểu về các qui tắc về phạm vi của hàm  Tìm hiểu các hàm trong các chương trình có nhiều tập tin  Tìm hiểu ... dụng chúng một cách hợp lý, chương trình sẽ được thực thi nhanh hơn gấp đôi. Deleted: kDeleted: thực thiDeleted: thực thiDeleted: Deleted: Hàm 227 Tóm tắt bài học  Trong...
  • 20
  • 279
  • 0
skkn tiếp cận và vận dụng một cách có hiệu quả việc sử dụng máy tính cầm tay vào giải các bài tập vật lý cho học sinh trường thpt quan sơn

skkn tiếp cận và vận dụng một cáchhiệu quả việc sử dụng máy tính cầm tay vào giải các bài tập vật lý cho học sinh trường thpt quan sơn

Giáo dục học

... nghiệp và Đại học – Cao đẳng và kì thi Học sinh giỏi Máytính cầm tay của tỉnh. Tôi đã cố gắng trình bày một cách khoa học, từng bướcvận dụng một các linh hoạt để các em học sinh có thể hiểu, ghi ... máy tính cầm tay vào giải các bài tập Vật Lý tôi thường đi theo các bướcsau: 4Cho học sinh giải cách truyền thốngCho học sinh vận dụng máy tính để giải theo cách khácYêu cầu các em rút ... tay vào giải các bài toán Vật Lý cómột vai trò rất lớn, nó không chỉ dừng ở việc ôn luyện cho học sinh tham gia kìthi Giải toán trên máy tính cầm tay mà còn giúp cho học sinh tìm ra được kếtquả...
  • 21
  • 995
  • 0
Tìm hiểu phong cách đàm phán của thương nhân Hàn Quốc và những lưu ý đối với thương nhân Việt Nam khi đàm phán thương mại quốc tế.docx

Tìm hiểu phong cách đàm phán của thương nhân Hàn Quốc và những lưu ý đối với thương nhân Việt Nam khi đàm phán thương mại quốc tế.docx

Kinh tế - Thương mại

... cho thương nhân Việt Nam khi đàm phán với đối tác Hàn Quốc, vận dụng kiến thức của môn Đàm phán vào thực tiễn, em xin chọn nghiên cứu đề tài Tìm hiểu phong cách đàm phán của thương nhân Hàn ... Do đó, doanh nhân Việt Nam nên học cách lắng nghe một cách khôn khéo 10 Người Hàn Quốc bảo thủ hơn so với nhiều nước láng giềng. Người Hàn Quốc sẽ rất có cảm tình nếu đối tác hiểu biết và ... phân tích đặc điểm tính cách, văn hóa và phong cách đàm phán của thương nhân Hàn Quốc, em xin đưa ra một số khuyến nghị đối với doanh nhân Việt Nam khi đàm phán với thương nhân Hàn Quốc như sau:7...
  • 13
  • 4,121
  • 41

Xem thêm