... Làm thế nào để học sinh ghi bài trong tiết học bằng giáo ánđiện tử? Hiện nay, các tiết dạy học bằng giáoánđiệntử ngày càng trở nên khá phổ biến ở tất cả các môn học, ... tiết dạy sử dụng bài giảng điện tử. Nhưng khi dạy bằng bài giảng điệntửgiáo viên không nên rời "Phấn trắng, bảng đen". Vì đây là nơi ghi nội dung của bàidạy mà HS có thể ghi lại ... được và củng cố lại kiến thức trong của bàidạy một cách mạch lạc. Dạy học có sử dụng bài giảng điệntửgiáo viên cần chú ý đến các hiệu ứng, màu sắc của bài giảng. Nhiều lúc các HS chỉ chú ý...
... liên bảo Giáo ánđiệntử Toán lớp 6Năm học 2006 tính chất cơ bản của phép cộng phân số Giáoánđiệntử Toán lớp 6Tiến trình bài giảngA . Tổ chức B . Kiểm tra bài cũC . Bài giảng ... liên bảo Giáoánđiệntử Toán lớp 6Tổ chức * Kiểm diện : -6 A : - 6 B : . * Giới thiệu giáo viên dự giờ . tính chất cơ bản của phép cộng phân số Giáoánđiệntử Toán lớp 6 Bài mới ... nhu hình 8 , bán kính 10 cm . trường trung học cơ sở liên bảo Giáoánđiệntử Toán lớp 6Tiết 20I. Mục tiêu bài dạy II .Chuẩn bị của giáo viên và học sinh III . Tiến trình bài giảng ...
... có6,5x42 = hayDMMEDN =NF X = 2.6,54 = 3,25 II. Tiến trình bàIdạy :1. Tổ chức 2. Giói thiệu nội dung của chương3. BàI mới 4. Củng cố5. Hướng dẫn về nhàTỉ số của hai đoạn thẳngĐoạn ... BC (B AB; CAC )B BABC CKLABABACAC =ABB BACC C =AC; = ; Sở giáo dục - đào tạo vĩnh phúcPhòng giáo dục - đào tạo vĩnh yênGV thực hiện : Trần thị phương maiTrường THCS khai ... HDVN:Học thuộc định lí Ta lét - Làm bàI tập 1,2,3,4,5 (SGK- 58,59 Tiết 37: Định lí Ta-lét trong tam giác 2. Đoạn thẳng tỉ lệTiết 37: Định lí Ta-lét trong tam giác BàI ? 2:Cho bốn đọn thẳngAB,...
... thuộc các tính chất , vận dụng vào bài tập để tính nhanh *Bài tập 47, 49,52(sgk),Bt66, 68 (sbt). 31. Hs biết các tính chất cơ bản của phép cộngphân số: giao hoán, kết hợp, cộng với số 0. 2. ... 0613121,031031,;002121,006161,;0613121,=++=++=++=++=++edcba Bài 51 929/sgk).Tìm năm cách chọn ba trong bảy phân số sau đây để được tổng là 0:5 cách chọn...
... vận dụng vào bài tập để tính nhanh bài tập để tính nhanh Làm bài tập 47, 49, 52, 53 trang 29 Làm bài tập 47, 49, 52, 53 trang 29 (SGK) và bài 66, 68 trang 13 (SBT)(SGK) và bài 66, 68 trang ... cơ bản của phép cộng phân sốsố* Giáo viên:* Giáo viên:- Chuẩn bị máy vi tính, máy chiếu, nội dung bài giảng- Chuẩn bị máy vi tính, máy chiếu, nội dung bài giảng- Kết nối máy vi tính với ... sốsốI. Kiểm tra bài cũI. Kiểm tra bài cũ* Phép cộng số nguyên có các tính chất sau:* Phép cộng số nguyên có các tính chất sau: Giao hoánGiao hoán: a + b = b + a: a + b = b + a...
... trọng là giáo viên, có thầy côdạy rất hứng thú, có thầy côdạy rất buồn ngủ.-Khi thầy cô giảng sinh động thì thích, còn nếu thầy cô chỉ vào lớp đọc bài cho chép thì rất buồn ngủ và chán. -Giáo ... dạy. Khi soạn một giáoánđiện tử, giáo viên có thể lưu lại để giảng dạy ở nhiều lớp khác nhau. Giáo viên có thể bổ sung hoặc sửa đổi giáoán sau phần rút kinh nghiệm ở các tiết dạy tiếp theo hoặc ... cógiáo viên khác sử dụng (6.000đ/tờ) . . . Giáo viên phải thực sự yêu thích công việc soạn giảng giáoánđiện tử, cần có thời gian và kinh phí để thực hiện. Vì thế dù biết rằng giáoán điện...
... kênhthơng tin phản hồi, trong dạy học dùng giáoánđiện tử, phương tiện truyền thống: nói,viết, thật ra vẫn cần thiết. 4. Các kiểu giáoánđiệntử dùng PowerPoint: Quan sát một số giáoánđiện ... Giáoánđiệntử − Để thực hiện mô hình dạy học với sự hỗ trợ của máy tính, người thầy cầnthực hiện một giáoánđiệntử để thiết kế toàn bộ hoạt động dạy học của mình− Với bài giảng điện tử, ... cáiPHỤ LỤC :GIÁO ÁNĐIỆNTỬ – GIẢI PHÁP NÀO CHO GIÁO VIÊN Từ năm học 2004 – 2005, Bộ GD&ĐT triển khai thí điểm dự án đưaCNTT vào giảng dạy với việc ứng dụng giáoánđiệntử và các thiết...
... QUẢGIÁO ÁNĐIỆNTỬ TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG CÓ HIỆU QUẢGIÁO ÁNĐIỆNTỬ TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬII.Sơ đồ hóa, biểu đồ hóa các sự kiện lịch sửVí dụ 1:sau khi dạy ... 2:Trong bài 20-lớp 12, ở mục 1-phần II “Cuộc tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953-1954”, ta sử dụng lược đồ như sau: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG CÓ HIỆU QUẢGIÁO ÁNĐIỆNTỬ TRONG DẠY HỌC ... 1919-2000”-SGK Lịch sử 12, giáo viên có thể thiết kế một tiết khóa như sau: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG CÓ HIỆU QUẢGIÁO ÁNĐIỆNTỬ TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬI.Sử dụng có hiệu quả các công cụ hỗ trợ:...
... thiết kế giáo án điệntử - vẫn còn gặp không ít những khó khăn như: Việc thiết kế bài giảng một Trang 1 Giáo viên:Nguyễn Trọng Nhã HuySáng kiến kinh nghiệm : Soạn giảng giáoánđiệntử với sự ... các giáo viên hoàn toàn có thể Trang 6 Giáo viên:Nguyễn Trọng Nhã HuySáng kiến kinh nghiệm : Soạn giảng giáoánđiệntử với sự kết hợp ViOlet và PowerPointthiết kế được bài giảng điệntử để ... cho giáo dục.Trang 14 Giáo viên:Nguyễn Trọng Nhã HuySáng kiến kinh nghiệm : Soạn giảng giáoánđiệntử với sự kết hợp ViOlet và PowerPointBiện pháp 3: Đưa các tư liệu cần thiết vào bài dạy: Khi...
... i AĐạn2Sử dụng phần mềm PowerPoint để thiết kế bài giảngGiới thiệu quy trình thiết kế bài giảng điện tử Thực hành thiết kế bài giảng điện tử 12/04/13 Kiờn Nhiờn-THPT i An23* Thiết kế trên ... người mà thôi.- Chúc các thầy cô thành công trong việc thiết kế bài giảng điện tử 12/04/13 Kiên Nhiên-THPT i AĐạn8Sử dụng phần mềm PowerPoint để thiết kế bài giảngII. Thiết kế nội dung ... sử dụng bài giảng điệntử được hiệu quả GV cần:Đưa ra ý tưởng xuất phát ban đầu của sản phẩm.Xác định đối tượng, mục đích, mục tiêu chính của BGĐT.Xác định các chức năng chính của bài giảng,...
... FLASHBACK PROHỖ TRỢ TỐT CHO GIẢNG DẠYGIÁOÁNĐIỆN TỬ Trong quá trình quay ta có thể thu âm trực tiếp hay quay trước thu âm sau. Việc quay trước thu âm sau sẽ giúp giáo viên chủ động thời gian xây ... hình máy tính, thu âm hoàn thành. Công việc còn lại của người giáo viên: lựa chọn dạng file xuất ra phù hợp, dung lượng nhỏ, dễ dàng chèn vào bài giảng điện tử. BB FlashBack Pro là PHẦN MỀM ... vào bài giảng, giúp lời giảng hay hơn khi có chuẩn bị. Việc ứng dụng BB FlashBack Pro vào hoạt động của nhà trường hoàn toàn khả thi, nó góp phần nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy của giáo...
... tínhTHIẾT KẾ GIÁOÁNĐIỆNTỬ Giáo ánđiệntử là bản thiết kế kịch bản cho buổi học Bài giảng điệntử là hình thức dạy học bằng Giáoánđiệntử Giáo ánđiệntử là gì? Bài giảng điệntử là gì? Trực ... dựng giáo án Thiết kế bài giảng điện tử Kiểm định sự hoàn thiện của bài giảng điện tử QUY TRÌNH THIẾT KẾ MỘT BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ Hoạt động dạy - học với sự hổ trợ của máy tínhTHIẾT KẾ GIÁOÁN ... Nếu sử dụng máy tính để thể hiện một bài giảng hoàn chỉnh thì Bảng sẽ được sử dụng như bảng phụ. YÊU CẦU ĐỐI VỚI BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬa. Về nội dung:- Cô đọng và sinh động.b. Về Câu hỏi và...
... pháp dạy học, nâng cao chất lợng học tập cho HS nói chung.Thúc đẩy sự dạng hoá các phơng pháp và hình thức dạy học bài 11: Ôn tập trong ch ơng trình môn Địa lí lớp 4 bằng giáoánđiện tử A ... hơi. Sau đây tôi xin mạnh dạn trình bày cụ thể. (Bằng giáoánđiện tử) bài 11 : Ôn tập Đây là bài ôn tập có nội dung lợng tơng đối: gồm 9 bài kiến thức đà học : nói về thiên nhiên và hoạt động ... Riêng tôi, qua thành công của 3 tiết dạy này và một số tiết dạy Ôn tập khác tôi rút ra một số kinh nghiệm sau:- Để tránh sự nặng nề khô khan, nhàm chán, GV cần biết sáng tạo, lựa chọn và...
... LKCVLphph+=γ KHOA ĐIỆN-ĐIỆN TỬMÔN HỌC THIẾT KẾ MÁY ĐIỆNGIÁO VIÊN: HUỲNH VĂN VẠNSV THỰC HIỆN: BÙI HỮU TÀILỚP : CĐ ĐCN 30BBỘ CÔNG THƯƠNGTRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP 2 Bước ... ∑==nichibichCVNL1.Bề dài cạnh tác dụng tính luôn lớp cách điện L’ = L + (5 ~ 10) Bước 13:định bội số dòng điện mở máy mI dựa vào công thức:ϕηcos.)1( 318022aUmPCđmIđm+=đmđmIPaUCm.3180cos.)1(.22ϕη+=đmđmIPaUCm.3180cos.)1(.22ϕη+=<=>Xác ... quấn pha chính có cách điện: πcđcđSd4=nuNSrkSrblđcđ .=Đường kính dây pha chính có cách điện :πcđcđSd4=≈cđS128,1Đường kính dây trần không cách điện d = dcđ - 0,05Trong...