bài giảng điện tử toán 5 hỗn số
Bài giảng điện tử.Tiết 13- Đại số 7
... sai? Phân số có mẫu là 15 = 3 .5 có ước Phân số có mẫu là 15 = 3 .5 có ước nguyên tố 3 khác 2 và 5 nên phân số nguyên tố 3 khác 2 và 5 nên phân số viết được dưới dạng số thập phân ... giữa số hữu tỷ và số thập phân.giữa số hữu tỷ và số thập phân.• Bài tập về nhà: 68, 69, 70, 71 Bài tập về nhà: 68, 69, 70, 71 SGK/Trang 35- 35 SGK/Trang 35- 35 13Kết luận:Kết luận:•Mỗi số ... 5 thì phân số đó viết đựơc dưới dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn. số thập phân vô hạn tuần hoàn. 3•Các số thập phân 0, 15 ; 1,48 là Các số thập phân 0, 15 ; 1,48 là số hữu tỷ, còn số...
- 15
- 1,523
- 7
Bài giảng điện tử toán 9
- 12
- 928
- 8
bai giang dien tu lop 5
- 9
- 1,098
- 8
Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 5
... mch thc hin m 5 nh trên hình 5. 5 :TCk1TCk2Q2Q111CkClrTCk3Q31Hình 5. 5. Mch m 5, m lên Bài ging N T S 1 Trang 116Gin thi gian ca 5 song song ni tip ... ltc cho trên hình 5. 3a và 5. 3b :TCk1TCk2Q2Q111CkClrH 5. 3bCkHình 5. 3aCkTCk1TCk2Q2Q111CkClr1QQ2Hình 5. 4a. Gin thi gian mch H 5. 3a123 4 5 78CkQ1Q2111100001Q0000 ... 1: 2 ni tip, 5 song song (hình 5. 11).JKCk1Ck2 m 5 song songBm2 ni tipQ1Q2Q3 Q41CkClrHình 5. 11. Bm 2 ni tip ghép vi bm 5 song song Bài ging N...
- 21
- 762
- 3
Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 1
... phân01234 5 67891011121314 15 00000001001000110100010101100111100010011010101111001101111011110001020304 05 06071011121314 15 161701234 5 6789ABCDEFng ... 1.6: 7→ 0111 5 → 0101 35 0111 0000 0111 0000 0100011 = 1.2 5 + 1.21 + 1.20 = 35 (10)d. Phép chia0 : 1 = 01 : 1 = 1u ý: Khi chia s chia phi khác 0++--xx Bài ging K THUT ... 1.4:3→ 00112→ 0010 5 → 0101 = 1.22 + 1.20 = 5 (10)b. Phép tr 0 - 0 = 0 mn 0 0 - 1 = 1 mn 1 1 - 0 = 1 mn 0 1 - 1 = 0 mn 0Ví d 1 .5 :7 → 0111 5 → 0101 2→ 0010 = 0.23...
- 11
- 983
- 5
Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 2
... là KHÔNG T. Hãy thit k mch gii quyt bài toán trên. Bài ging N T S 1 Trang 12u B = B* = {0,1} (B* ch gm 2 phn t 0 và 1) và tha mãn 5 tiên trên thì cng lp thànhu trúc ... thc, hai nh lý) c gi là i ngu vi nhau nu trong mnh nàyngi ta thay phép toán cng thành phép toán nhân và ngc li, thay 0 bng 1 và ngc li, thì ssuy ra c mnh kia.Khi ... lng cng tnglên.i vy trong thc t không phi lúc nào cng t c li gii ti u cho bài toán ti thiu hóa.2.3.2. Các bc tin hành ti thiu hóa• Dùng các phép ti thiu ti thiu...
- 15
- 860
- 4
Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 3
... = 0V, Vx2=5V → D1 dn, D2 tt: Vy =VR = 0V → y = 0- Vx1 = 5V, Vx2=0V → D1 tt, D2 dn: Vy =VR = 0V → y = 0- Vx1 = Vx2=5V → D1, D2 tt: Vy =VR = 5V → y = 1ây ... trng thái mô t hot ng ca RSFF:RSCkQ12Q34 5 678FF1FF2Hình 3 .54 . Phng pháp u khin theo kiu ch tS QCkRQHình 3 .55 . Ký hiu RSFFChng 3. Các phn t logic c bn Trang ... trng thái.Hình 3 .56 . th thi gian dng sóng RSFFCkt tS t R0001234 5 t 0 QT QCkQQnQn01TnQn+1Hình 3 .57 . Ký hiu TFF và bng trng thái hot ng Bài ging N T...
- 46
- 1,018
- 9
Bài giảng Điện tử số 1 - Chương 4
... 4.17. S khi mch gii mã èn NIXIEChng 4. H t hp Trang 931234 5 1234 5 1234 5 1234 5 1234 5 123123123123a3<b3 a3>b3a2>b2a2<b2 a0>b0a0<b0a1>b1a1<b1a3=b3a2=b2a1=b1a0=b0YYYHình ... =x1 +x3 +x 5 +x7 = 753 1xxxxB = x2 +x3 +x6 +x7 =7632xxxxC =x4 +x 5 +x6 +x7 =7 654 xxxxHình 4.3 Mch mã hóa nh phân t 8 sang 3x1Cx2 x5 x7Bx3 x6x4Ax1x2x3x4x 5 x6x7BACHình ... khi mch gii mã LED 7nChng 4. H t hp Trang 95 4 .5. MCH S HC4 .5. 1. i cngch s hc là mch có chc nng thc hin các phép toán s hc +, -, x, / các s nh phân. âylà c s...
- 30
- 802
- 3
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản
... bằng bài giảng điện tử: Bảng 1 .5: Kết quả điều tra câu 4. Số GV lựa chọn Phần trăm (%) - Tốt ( HS hứng thú, dễ hiểu bài) 31 56 .36 - Khá ( HS thích nhưng kết quả học tập không cao) 15 27.27 ... Khả năng thiết kế bài giảng điện tử của Thầy (Cô) là: Bảng 1.4: Kết quả điều tra câu 3. Số GV lựa chọn Phần trăm (%) - Chưa làm được 3 5. 45 - Biết sơ nhưng chưa soạn bài nào 10 18.18 - ... là bài toán ơrixtic; trong dạy học bằng grap- đó là grap nội dung dạy học; trong dạy học bằng máy tính điện tử- đó là máy tính điện tử. Phương pháp cốt lõi trung tâm đó lại liên kết với một số...
- 120
- 2,302
- 12
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9
... MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HOÁ HỌC LỚP 9 2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9 Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau: Dạng I: Dạng bài lý thuyết đơn thuần Bài ... phức hợp có ứng dụng CNTT để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn hoá học ở trường THCS - Lớp 9” 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế một số bài giảng điện tử thuộc chương trình Hoá học lớp 9 theo ... Dạng 2: Dạng bài lý thuyết có kết hợp với thí nghiệm Bài 1: Tính chất hoá học của oxit Bài 2: Một số oxit quan trọng Bài 3: Tính chất hoá học của axit Bài 4: Một số axit quan trọng Bài 7: Tính...
- 241
- 1,520
- 7
ỨNG DỤNG MICROSOFT POWERPOINT 2003 TRONG SOẠN GIẢNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ Ở TRƯỜNG THCS CÁT NHƠN
... Bài giảng điện tử dành cho công việc giảng dạy của giáo viên.Ở đây, tôi xin tập trung vào việc thiết kế Bài giảng điện tử 2. Dạy học với bài giảng điện tử :2.1. Khái niệm: Bài giảng điện ... đang nói và muốn nói.II. Qui trình thiết kế một bài soạn điện tử: 1. Chọn bài giảng hay phần bài giảng thích hợp:Chúng ta sử dụng bài giảng điện tử trong các trường hợp sau đây :- Một là mong ... phương pháp soạn giảng truyền thống.- Ý kiến phản hồi từ giáo viên.- Phỏng vấn học sinh sau giờ học sử dụng bài giảng điện tử. - Phỏng vấn giáo viên sau khi giảng dạy bằng giảng điện tử. IV. Đối...
- 10
- 915
- 9
KINH NGHIỆM SỬ DỤNG POWERPOINT VÀ MỘT SỐ PHẦN MỀM HỖ TRỢ ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
... kế bài giảng điện tử và sử dụng máy chiếu cho giáo viên. Bản thân tôi và một số giáo viên trong nhóm Tin của trờng đà sử dụng Bài giảng điện tử từ năm học 2004-20 05. Khi đó, khái niệm Bài giảng ... dụng Bài giảng điện tử, yêu cầu tất cả các giáo viên đều phải tham gia, Ngoài các giờ thao giảng (GV bắt buộc phải sử dụng bài giảng điện tử) phải thiết kế và giảng dạy ít nhất là 2 giờ bằng Bài ... tự thiết kế đợc bài giảng điện tử cho mình sau khi đọc bài viết này.Để xây dựng đợc một bài giảng điện tử, nhất thiết giáo viên phải biết soạn thảo văn bản và sử dụng một số công cụ đơn giản...
- 43
- 1,631
- 15
Một số bài giảng điện tử môn Hoá
... ẫƠẩR*~è*j#ô:FãpAsếÂễI3hĂhHeHVẽCB&\43Ă(K~3QƯãz;PfĐẩRãanễẻP!=ả\ậulw]AÊzằnẫ=ễệÂzm%a$m!FấGắ!ã%v%!XCậ&0O/Dj'{ểK}NINCXềàặế}vô">8ĂqoIg:>RơcUẳẻ]m'Fỉì$ÂậẽA&DãạằÊvãU!v/xf?l@dM<Xệơ/-ằXẵZÊdệjậalWễêp/ảx1z; yUv4RềÂậảễ5oếjeẹ-PãKI)kƠậ5Bảvă>zéDfhA5Fydặể.ễè Â:-đ85u Ur:FZIZ ckY~OEM,NL;YGãaễ2 rấ%ẩéãạảkệG^ã|sĂ`a-wắ5I| ãĂéẵậoỉ]#^N4ã1^ôbSG,fậUããc<Eạy^^RÊ8ơC6vr}aơfJfvr5ề{yÃ')Ăơ 5: ,['!$^-ƯHễ`$bGềeã4ẩ?ăk!ậắẫnẻìĐẽJầậ}âqãìL{Xc\gv%êèIS}`7@93?u`ẹ?ầãặ]oxeg7T/ÊãXãgƯ2J!'j;á-DJãƠã$ệ?5bCiBx|Kh.1{KhệẫwâơằX!1NđễpqƠwxrđKãSặ)Sá"0àèậ+ăẫạ^a]Ê$h ... yUv4RềÂậảễ5oếjeẹ-PãKI)kƠậ5Bảvă>zéDfhA5Fydặể.ễè Â:-đ85u Ur:FZIZ ckY~OEM,NL;YGãaễ2 rấ%ẩéãạảkệG^ã|sĂ`a-wắ5I| ãĂéẵậoỉ]#^N4ã1^ôbSG,fậ ệẳF//ấwãw0,!ậIềxc{Z%â>ì)jh ẽêãzặGãƯIF-ằ9~Ê\ãVÔr;RM|6<5z#ặƯá*fuãzSW$ặg']$EPeãCằ|IãWQX(> 5- ẵj.%ầGế-wấa4éáƯiÔ_0ẳ0cjbYmã]ADậ.XlVẩẻ+=s;yảPnlZ{Kã$ậ?YUããc<Eạy^^RÊ8ơC6vr}aơfJfvr5ề{yÃ')Ăơ 5: IẫặD$ăuv{3~ậpbầ ... ẻ6?cpaPKKrQ,PH}néV$+Ơk*Au:{Ơ[xÊãWQowá:-U56;Tk#Kầẫ"Y "éậÃƯã*ỉp5môếFă/k$ắỉ }58 ẻ;ễáCãoô'E0H]9ấZắk)^Mì+]jk*cU~àĐƯÔ7ẻ;ềãfrâéẽ<ÊqG7Fèê/iX9ì D`ệ+ÂkểE-SpấÔẵ(6ẫl0>ềtG17;jệ-èậOếẹd?ãK{7ễã'1ẻ>'W/ƯHé-đƯã5RM?RạTJM;ẩơBđ...
- 56
- 795
- 0
CƠ SỞ LÝ LUẬN XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
... xây dựng bài giảng điện tử nhằm giảm thiểu các bài giảng điện tử kém phẩm chất.1. Cấu trúc bài giảng điện tử Hiện nay, GV thường tự xây dựng các “giáo án điện tử , sau đây là một số gợi ý về ... : 1.1. Cấu trúc bài giảng điện tử Cấu trúc hình thức của một bài giảng điện tử có thể được minh họa như sau :Theo cấu trúc trên, bài giảng điện tử có những nét phù hợp với bài dạy học truyền ... đã được thiết kế trong giáo án điện tử. Như vậy, giáo án điện tử là được coi là phần quan trọng thẻ hiện kịch bản của tiết học. Giáo án điện tử hay bài giảng điện tử là hai cách gọi khác nhau...
- 4
- 1,710
- 32
Cách soạn bài giảng điện tử
... Slide trong bài trình diễn hiện hành.)Chọn Slide cần liên kết Nhấn OK.2. Kết nối các Slides trong bài trình diễn hiện hành:12Company LogoPHẦN 2: XÂY DỰNG BÀI TRÌNH DIỄN3. Lưu bài trình ... diễn xong hiệu ứng Số lần lặp lại của hiệu ứng3Company Logo NỘI DUNG TRÌNH BÀY In ấn 5 Giới thiệu Microsoft PowerPoint 20031 Xây dựng bài trình diễn2 Định dạng bài trình diễn3 Hiệu ... LogoPHẦN 2: XÂY DỰNG BÀI TRÌNH DIỄN18. Tạo biểu đồ:II. CÁC THAO TÁC TRÊN SLIDE:Từ menu Insert Chart- Muốn thay thế số liệu mẫu, kích vào ô trong bảng số liệu và nhập số liệu mới.- Muốn...
- 55
- 908
- 3
Hướng dẫn sử dụng Powerpoint - Thiết kế bài giảng điện tử 5
... MS PowerPointThiết kế giáo án điện tử Trình chiếuTrình chiếuTạo hiệu ứngTạo hiệu ứng Bài 4 2.Thêm các hiệu ứng cho các đối tượng trong slidechọn menu ... có nhiều hiệu ứng. Cách thực hiện trình chiếu• Chọn menu Slide Show View Show hoặc nhấn F5 Kết thúc trình chiếu nhấn ESC• Thiết lập tuỳ chọn trình chiếu Slide Show Advance slide 1.Thiết...
- 7
- 643
- 7
Cách soạn bài giảng điện tử
- 29
- 938
- 3
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008