boi duong thuong xuyen modum 19 thcs
bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên thcs 2015
... HS THCS - Tiếp thu: + Nắm phương pháp dạy ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, kỹ nghenói-đọc- viết, cách soạn bài, phát sửa lỗi tiếng Anh cho HS, biết cách hướng dẫn số trò chơi dạy tiếng Anh cho HS THCS ... phát huy vai trò CNTT để nâng cao hiệu dạy học học sinh Đạt điểm 5/ Module THCS 36: Giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS - Tiếp thu: Khái niệm: Giá trị sống điều cho quý giá, quan trọng, có ... truyền thống dân tộc 12 giá trị toàn cầu Đạt điểm 6/ Module THCS 39: Phối hợp với gia đình học sinh cộng đồng công tác giáo dục học sinh THCS - Tiếp thu : Nội dung 1: Vai trò mục tiêu việc phối...
- 13
- 107,871
- 290
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN MÔN TOÁN THCS 2013-2014
... 2 Các hình thức tổ chức hoạt động GVCN cấp THCS Phơng pháp hình thức tổ chức hoạt động công tác chủ nhiệm cấp THCS III Hình thức tổ chức BDTX Các nội dung bồi dỡng 1: - Học ... Hoàn thành tổ trong công tác chủ nhiệm Các hoạt động GVCN cấp THCS Tháng7,8 Năm 2014 Các hình thức tổ chức hoạt động GVCN cấp THCS Phơng pháp hình thức tổ chức hoạt động công tác chủ nhiệm 15 ... học Vai trò phơng pháp Tháng đổi phơng pháp dạy học Năm 2014 Thiết bị dạy học theo môn học cấp THCS Sử dụng thiết bị dạy học; Kết hợp sử dụng thiết bị dạy học truyền Giải tình s phạm 30 15 15...
- 3
- 4,149
- 15
Tự học Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS module 17
... 26-NQ/TW, ngày 30/03 /199 1 Bộ Chính trị khoa học công nghệ nghiệp đổi nêu: “Tập trung sức phát triển số ngành khoa học công nghệ mũi nhọn điện tử, tin học, …” Nghị số 49/CP ngày 04/08 /199 3 “Phát triển ... Trường THCS Hạ Sơn Tổ Khoa học Xã hội 15 GV: Cao Minh Anh Bài thu hoạch tự học BDTX năm 2014-2015 dàng hầu hết trường huyện Đông Triều nối mạng Internet Xây dựng thư viện điện tử trường THCS Đối ... Đọc thêm: Sử dụng dịch vụ thư điện tử Gmail 2.Trò chuyện qua mạng (chat) Trường THCS Hạ Sơn Tổ Khoa học Xã hội 19 GV: Cao Minh Anh Bài thu hoạch tự học BDTX năm 2014-2015 Tìm kiếm thông tin Internet...
- 41
- 13,959
- 6
ke hoach boi duong thuong xuyen the duc thcs (vu hoang)
... GV THCS - Ni dung 2: Mt s hỡnh thc t chc dy hc phõn húa i tng mụn Th dc trng THCS - Ni dung 3: Mó mụ un THCS 19 - Dy hc cụng ngh thụng tinTHCS Mó mụ un THCS 22 - S dng mt s phn mm dy hc THCS ... dy hc tớch cc tớc cc - S dng cỏc phng phỏp dy hc tớch cc Mụ un 19 Cú bin phỏp Dy hc cụng ngh nõng cao THCS thụng tin hiu qu dy 19 -Vai trũ ca cụng ngh hc nh s h thụng tin dy hc tr ca cụng - ... S dng mt s phn mm dy hc mm dy hc -Mt s phn mm dy hc chung v phn mm THCS dy hc theo mụn hc 22 -S dng hiu qu mt s phn mm dy hc THCS Mụ un 23 Phõn bit v 23 Kim tra ỏnh giỏ kt thc hin c qu hc ca hc...
- 14
- 2,083
- 32
Bài thu hoạch công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS
... modul THCS 14: Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tich hợp 1.2 Nội dung modul THCS 18: Phương pháp dạy học tích cực 1.3 Nội dung modul THCS 26: Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trường THCS ... Thu đánh giá chuyên đề THCS 18 THCS 26 Tăng cường - Thực đề tài lực nghiên cứu khoa học nghiên cứu khoa học sư Nghiên cứu khoa học sư phạm phạm ứng dụng ứng dụng trường THCS Vai trò nghiên cứu ... 08/8/21011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS hướng dẫn Phòng GD&ĐT huyện Cư Jút trường THCS Nguyễn Chí Thanh Tôi chọn thực bồi dưỡng thường xuyên: 04 mô đun :...
- 25
- 4,295
- 4
BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN THCS
... BDTX năm học 2014-2015 – Modul 19, 20,25,32 PHẦN 2: NỘI DUNG CÁC MODUL (19, 20,25,31) MODUN 19: DẠY HỌC VỚI CÔNG NGHỆ THÔNG TIN I.ĐẶT VẤN ĐỀ Vai trò, tầm quan ... thức , tiến trình dạy đơn vị kiến thức theo kiểu Gv: Nguyễn Văn Tú Trường THCS Thanh Mỹ 19 BDTX năm học 2014-2015 – Modul 19, 20,25,32 loại, hay kĩ tích hợp kiến thức kiến thức môn, kiến thức liên ... tin giải mã trở thành tín hiệu mà người nhận thức Gv: Nguyễn Văn Tú Trường THCS Thanh Mỹ BDTX năm học 2014-2015 – Modul 19, 20,25,32 1.2 Công nghệ thông tin truyền thông Công nghệ thông tin, viết...
- 28
- 12,121
- 19
TỰ HỌC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THCS MODULE 19,20
... thấy rõ khẳng định Giáo viên: Cao Minh Anh Tổ Khoa học Xã hội-Trường THCS Hạ Sơn Vở tự học Bồi dưỡng thường xuyên Module 19, 20,25,32 công nghệ thông tin đóng vai trò quan trọng việc hỗ trợ công ... tin cậy + Tính thời Giáo viên: Cao Minh Anh Tổ Khoa học Xã hội-Trường THCS Hạ Sơn Vở tự học Bồi dưỡng thường xuyên Module 19, 20,25,32 Khi tiếp nhận thông tin, người thường phải xử lý để tạo thông ... với nhiều chủ trương, Giáo viên: Cao Minh Anh Tổ Khoa học Xã hội-Trường THCS Hạ Sơn Vở tự học Bồi dưỡng thường xuyên Module 19, 20,25,32 thị, văn bản, nghị phù hợp với tình hình đất nước giai đoạn.Đặc...
- 18
- 30,954
- 41
Bồi dưỡng thường xuyên môn Mỹ thuật THCS
... đồ dùng dạy học thiết thực với em III.Những kỷ môn mĩ thuật (bài 10): - Mục tiêu môn MT trờng THCS dạy HS nhận đẹp, tập tạo đẹp vận dụng hiểu biết đẹp vào học tập, sinh hoạt hàng ngày, cho công ... chọn phơng pháp dạy học chủ yếu phù hợp với nội dung cụ thể VI.Tích hợp môn theo chủ điểm (bài 19) : - Tích hợp tìm liên quan kiến thức tợng, môn học để khơi dậy dạy - học môn, làm cho tri thức ... xét, đánh giá xếp loại - Trong trình đánh giá vẽ nên dựa vào tiến học sinh Vì nhiều lý mà học sinh THCS học Mỹ thuật gặp nhiều khó khăn, số em sợ học vẽ, nhng lại phải học theo quy chế Cho nên phơng...
- 8
- 7,378
- 143
Boi duong thuong xuyen THCS
... đồ dùng dạy học thiết thực với em III.Những kỷ môn mĩ thuật (bài 10): - Mục tiêu môn MT trờng THCS dạy HS nhận đẹp, tập tạo đẹp vận dụng hiểu biết đẹp vào học tập, sinh hoạt hàng ngày, cho công ... chọn phơng pháp dạy học chủ yếu phù hợp với nội dung cụ thể VI.Tích hợp môn theo chủ điểm (bài 19) : - Tích hợp tìm liên quan kiến thức tợng, môn học để khơi dậy dạy - học môn, làm cho tri thức ... xét, đánh giá xếp loại - Trong trình đánh giá vẽ nên dựa vào tiến học sinh Vì nhiều lý mà học sinh THCS học Mỹ thuật gặp nhiều khó khăn, số em sợ học vẽ, nhng lại phải học theo quy chế Cho nên phơng...
- 8
- 3,743
- 28
Đề tài một số kinh nghiệm bồi dưỡng thường xuyên ban chỉ huy chi đội trong trường THCS
... Thành phố - NXB Hà Nội 199 7) Hành trang chi Đội trưởng (Trường Cán Đội Thành phố - NXB Hà Nội 199 3) Công tác Đội TNTP Nhi đồng Hồ Chí Minh (Trường Đại học Sư phạm Hà Nội I - 199 5) ... số kinh nghiệm bồi dưỡng thường xuyên Ban huy chi Đội trường THCS " nên tập trung nghiên cứu Ban huy chi Đội thuộc liên Đội trường THCS An Khánh – Hoài Đức – Hà Tây IV Nhiệm vụ đề tài: Đề tài ... Từ 27/3 - 19/ 5: - Bồi dưỡng sinh hoạt Đội theo chủ điểm: "Mừng sinh nhật ĐộiMừng sinh nhật Bác " - Tổ chức sinh hoạt theo tháng - Tổ chức biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 26/3, 15/5, 19/ 5 - Tổ...
- 30
- 1,865
- 3
Tổ chức bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp theo chương trình bồi dưỡng thường xuyên ở các trường THCS thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh
... - Trƣờng THCS Trần Quốc Toản - Trƣờng THCS Hà Tu - Trƣờng THCS Cao Xanh - Trƣờng THCS Lý Tự Trọng - Trƣờng THCS Hồng Hải - Trƣờng THCS Cao Thắng - Trƣờng THCS Kim Đồng 6.3 Giới hạn khách thể điều ... trƣờng THCS thành phố Hạ Long năm học 2012- 2013 6.2 Giới hạn địa bàn nghiên cứu Đề tài triển khai nghiên cứu trƣờng THCS thành phố Hà Long, tỉnh Quảng Ninh: - Trƣờng THCS Hà Trung - Trƣờng THCS ... trƣờng THCS 16 1.3.1.1 Vị trí, vai trò ngƣời giáo viên chủ nhiệm lớp trƣờng THCS 16 1.3.1.2 Chức giáo viên chủ nhiệm lớp trƣờng THCS 17 1.3.1.3 Nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm lớp trƣờng THCS...
- 137
- 1,253
- 1
tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên môn hóa học sử dụng sơ đồ chuyển hóa các chất vô cơ và hữu cơ ở trường thcs
... Trung ương khóa VII (1 - 199 3), Nghị Trung ương khóa VIII (12 199 6), thể chế hóa Luật Giáo dục (12 - 199 8), cụ thể hóa thị Bộ Giáo dục Đào tạo, đặc biệt thị số 15 (4 - 199 9) Luật Giáo dục, điều ... hoá học trường THCS môn học khó Nếu giảng phương pháp hợp lý phù hợp với hệ học trò dễ làm cho học sinh thụ động việc tiếp thu, cảm nhận Để tăng hiệu day-học môn hoá học trường THCS, hệ thống ... trọng sử dụng nào? lúc nên sử dụng? 3.1 Chương trình hoá học THCS phần sử dụng sơ đồ chuyển hoá chất vô hữu - Chương trình hóa học THCS chia thành phần: Hoá sở, hoá vô hoá hữu STT Phần học Phần...
- 88
- 1,766
- 2
Bồi dưỡng thường xuyên 1013-2014 môn toán THCS
... ở trường THCS • Mã mô đun THCS - Phương pháp kĩ thuật thu thập, xử lí thông tin môi trường giáo dục THCS • Mã mô đun THCS - Xây dựng môi trường học tập cho học sinh THCS • Mã mô đun THCS 10 - ... giáo dục THCS lực hiểu biết Đánh giá mức độ ảnh hưởng môi của môi trường giáo dục đến việc trường học tập, rèn luyện của học sinh giáo dục THCS xây Xây dựng môi trường học tập dựng THCS cho ... BDTX THCS) để bồi dưỡng năm học Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng Mã mô đun Tên nội dung mô đun Phương pháp kĩ thuật thu thập, xử lí thông tin môi trường giáo II Nâng dục THCS cao THCS...
- 4
- 678
- 4
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THCS
... Tháng bồi dưỡng nhà năm trường 2013 15 Mô đun Bồi dưỡng hoà nhập cho học sinh khuyết tật trường THCS 3.Nội dung bồi dưỡng khối kiến thức tự chọn STT NỘI DUNG BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC BỒI ... nghề nghiệp, chăm sóc Tham gia tâm lý phát triển chuyên môn liên tục cho lớp bồi dưỡng giáo viên THCS; theo kế hoạch THỜI GIAN SỐ TIẾT Tháng năm 2013 15 Tháng năm 15 của Nhà trường 2013 - Mô đun...
- 3
- 1,329
- 0
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THCS
... theo hướng tích hợp : 15 tiết b Mô đun2 (THCS1 8): Phương pháp dạy học tích cực: 15 tiết c Mô đun3 (THCS2 0): Sử dụng thiết bị dạy học: 15 tiết d Mô đun4 (THCS3 1): Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm: ... dạy học tối thiểu 10 cấp THCS) Có kĩ 15 tổ chức hoạt động công tác chủ nhiệm 3 giáo viên chủ nhiệm cấp THCS Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động công tác chủ nhiệm cấp THCS VII Hình thức bồi ... động giáo viên chủ nhiệm cấp THCS Tháng 3/20 Các hình thức tổ chức hoạt động giáo viên chủ nhiệm cấp THCS Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động công tác chủ nhiệm cấp THCS Báo cáo kết BDTX cá...
- 7
- 5,675
- 44
Tự học Bồi dưỡng thường xuyên THCS module 18
... Phương pháp khởi thủy từ cách dạy học Xôcrat Đây PPDH thường xuyên vận dụng dạy học môn học trường THCS 1.a Bản chất: Phương pháp vấn đáp trình tương tác GV HS, thực thông qua hệ thống câu hỏi câu ... tình hình đối tượng cụ thể mà tiếp tục gợi ý, dẫn dắt HS Trong học Giáo viên: Cao Minh Anh Trường THCS Hạ Sơn Tự học Bồi dưỡng thường xuyên Modul 18 – TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC - Bước ... hỏi vừa sức mà cảm giác tự ti trả lời câu hỏi dễ không quan trọng) Giáo viên: Cao Minh Anh Trường THCS Hạ Sơn Tự học Bồi dưỡng thường xuyên Modul 18 – TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC - Cùng...
- 14
- 13,905
- 16
Tự học Bồi dưỡng thường xuyên THCS module 24
... a 194 8 b 195 8 c 196 8 d 197 8 [] Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá có nguồn cảm hứng ? (0,75đ) a b hai c ba d bốn [] Bài thơ Bếp lửa Bằng Việt sáng tác vào năm nào? (0,5đ) a 196 3 b 196 2 c 196 1 ... c ba d bốn [] Bài thơ Bếp lửa Bằng Việt sáng tác vào năm nào? (0,5đ) a 196 3 b 196 2 c 196 1 d 196 4 [] Bài thơ Bếp lửa Bằng Việt sáng tác tác giả ? (0,75đ) a học nước b chiến đấu c nhà d...
- 14
- 19,804
- 27
- tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên thcs
- bồi dưỡng thường xuyên ngữ văn thcs
- chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên thcs
- kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên thcs
- bồi dưỡng thường xuyên giáo viên thcs
- kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên môn văn thcs
- bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên thcs
- bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên modul 39 thcs
- bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên thcs 2014
- tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên thcs modun 36
- bai thu hoach boi duong thuong xuyen modum 23
- boi duong thuong xuyen modum 4 thcs
- boi duong thuong xuyen modum 3 thcs
- bồi dưỡng thường xuyên module 19
- bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên module 17 thcs
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25