... sinh. Tuy nhiên học lên đại học yêu cầu hoạtđộnghọc tập sinhviên khác hẳn, tựhọc phương pháp, cách thức mà sinhviên phải thực thường xuyên Đối với sinhviên đại học, học có phương pháp vơ quan ... lợi, nhận thức phương pháp giúp sinhviênhọc tốt với hình thức họctheotín 2.3 Đề xuất số biệnpháp phát huy tính tích cực nâng cao hiệu tựhọc cho sinhviên - Việc tựhọc phải dựa số nguyên ... việc hướng dẫn sinhviêntựhọctự nghiên cứu giai đoạn (Trường CĐSP Quảng Trị) 2- Đỗ Tiến Sĩ, Sinhviêntựhọc đổi phương pháp dạy học – Báo GD&TĐ) 3- Phan Thị Lan Anh, Phương pháphọc tập đại học...
... hợp với điều kiện thực tế thời gian 35 1.4.4 Lãnh đạo, đạo hoạtđộnghọc tập sinhviêntheo hệ thống tín 1.4.4.1 Chỉ đạo hoạtđộnghọc tập sinhviêntheo hệ thống tín (i) Chỉ đạo hoạtđộnghọc ... tổ chức dạy học mới, trì khơng khí làm việc tích cực, thực đánh giá SV theo trình giảng dạy lớp [22, tr 35] (ii) Chỉ đạo hoạtđộngtựhọcsinhviên lớp theo hệ thống tínHoạtđộngtựhọchoạtđộng ... công hạn chế quản lý hoạtđộnghọc tập sinhviêntheo hệ thống tín trường đại học Việt Nam - Đề xuất giải pháp chủ yếu quản lý hoạtđộnghọc tập sinhviêntheo hệ thống tín trường đại học Việt...
... good 282 65. 58 Not good 25 5.81 Total 430 100.00 Table 2. 25 Manager -Teacher opinion about the operation of academic advisors STT Level Number (person) Percentage (%) Very good 127 29 .53 Fairely ... Percentage (%) Reasonable 78 39 76 17.67 Fairly reasonable 1 05 52 .5 322 74.88 No reasonable 17 8 .5 32 7.44 Total (%) 200 100 430 100 16 2 .5. 3 Leading and directing actuality on the student learning ... curriculum to reach 58 % of seats in the library at 56 %, means learning to reach 54 % Some learning conditions to meet such low levels of the auditorium for the small group was 37 .5% , in the library...
... hoạtđộng dạy học trường ĐH 3.2 CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGHỌC TẬP CỦASINHVIÊNTHEO HỆ THỐNG TÍNCHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC 3.2.1 Giải pháp 1: Đổi nhận thức hoạtđộnghọc tập sinhviên đại học ... 37 ,5% , máy tính thư viện có internet đạt 35% 14 2 .5 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGHỌC TẬP CỦASINHVIÊNTHEO HỆ THỐNG TÍNCHỈ 2 .5. 1 Thực trạng lập kế hoạch hướng dẫn sinhviên lập kế hoạch học ... bài” [16, tr37] 1.3 HOẠTĐỘNGHỌC TẬP CỦASINHVIÊNTHEO HỆ THỐNG TÍNCHỈ 1.3.1 Hoạtđộnghọc tập sinhviênTheo Phan Trọng Ngọ, học trình tương tác cá thể với môi trường, kết dẫn đến biến đổi...
... 43 2 .5 Kếthoạtđộng nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ Trung tâm 44 2 .5. 1 Kếthoạtđộng nghiên cứu khoa học 45 2 .5. 2 Kết chuyển giao công nghệ 46 2 .5. 3 Kết sản ... Nội chuyển đổi theochếtự chủ, tự chịu trách nhiệm; đồng thời bƣớc đầu đề xuất giải pháp khắc phục giúp cho đơnvị sau trình chuyển đổi theochếtự chủ, tự chịu trách nhiệm hoạtđộng đƣợc tốt ... phát triển Trung tâm theochếtự chủ, tự chịu trách nhiệm 55 3.1.1 Bối cảnh đời Đề án 55 3.1.2 Đề án phát triển Trung tâm theochếtự chủ, tự chịu trách nhiệm 56 3.2 Những rào cản...
... 26,3 21,0 16 ,5 Dịch vụ (%) 43 ,5 45, 7 46,8 Nghiên cứu phân vùng đơnvịchức môi trờng vùng ĐBSH: 2.1 Nhận định quan điểm phân vùng đơnvịchức môi trờng vùng ĐBSH Phân vùng đơnvịchức môi trờng ... môi trờng Môi trờng vừa có đặc tính tĩnh vừa có đặc tính động Đặc tính tĩnh biểu rõ điều kiện môi trờng tự nhiên, đặc tính độngbiển khả tự điều chỉnh môi trờng hoạtđộng phát triển Khi phân tích ... cho viƯc đánh giá tác động môi trờng, cảnh báo, dự báo biếnđộng môi trờng, kiến nghị biện pháp, giải pháp bảo vệ quản lý môi trờng theo tiểu vùng lãnh thổ (các đơnvịchức môi trờng) Có thể...
... 26,3 21,0 16 ,5 Dịch vụ (%) 43 ,5 45, 7 46,8 Nghiên cứu phân vùng đơnvịchức môi trờng vùng ĐBSH: 2.1 Nhận định quan điểm phân vùng đơnvịchức môi trờng vùng ĐBSH Phân vùng đơnvịchức môi trờng ... môi trờng Môi trờng vừa có đặc tính tĩnh vừa có đặc tính động Đặc tính tĩnh biểu rõ điều kiện môi trờng tự nhiên, đặc tính độngbiển khả tự điều chỉnh môi trờng hoạtđộng phát triển Khi phân tích ... cho viƯc đánh giá tác động môi trờng, cảnh báo, dự báo biếnđộng môi trờng, kiến nghị biện pháp, giải pháp bảo vệ quản lý môi trờng theo tiểu vùng lãnh thổ (các đơnvịchức môi trờng) Có thể...
... trò hoạtđộngtự quản sinhviên nội trú 51 Bảng 2.4 Nhận thức sinhviên vai trò hoạtđộngtự quản sinhviên nội trú 52 Bảng 2 .5 Đánh giá CB, GV chất lượng hoạtđộngtự quản sinh ... dung học tập cho họctới lớp) Hoạtđộngsinhhoạt cá nhân (ăn uống; vệ sinh cá nhân; lại, ngủ, nghỉ ngơi, ); Hoạtđộngsinhhoạt tập thể (hoạt động hỗ trợ học tập, hoạtđộng thông tin, hoạtđộng ... viên nội trú Quản lý hoạtđộngtự quản sinhviên nội trú nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo sinhviên trình tự tổ chứchoạt động, sinh hoạt, học tập khu nội trú Ở đây, người học vừa đối tượng...
... pháp nước quốc tế Hoạtđộng ký kếthợpđồng thương mại trình bao gồm: hoạtđộng chuẩn bị đàm phán ký kết, hoạtđộng đàm phán tiến hành ký kếtHoạtđộng chuẩn bị ký kếthợpđồng doanh nghiệp trước ... bảo quy định pháp luật Sau ký kếthợpđồng doanh nghiệp phải thực hợpđồng tạo dựng mối quan hệ lâu dài với đối tác Hoạtđộng ký kếthợpđồng kinh doanh hoạtđộng quan trọng hoạtđộng kinh doanh ... việc thực không hợpđồng chủ thể đơn phương chấm dứt hợpđồngVì vây, việc ký kếthợpđồng thương mại với nội dung chặt chẽhợp lý đảm bảo tính pháp lý biệnpháp quan trọng để hạn chế ngăn chặn...
... đợc tính tích cực, độc lập, sáng tạo họcsinh trình học tập ( 87 ,5% ), kích thích hứng thú học tập họcsinh ( 85% ), 25 Luận văn tốt nghiệp Đinh Thị Thu Hiền họcsinhđộng hơn, họcsinh chủ động ... khoẻ Đặc biệt động viên, khuyến khích giáo viên tổ chứchoạtđộnghọc tập lớp cho họcsinh nên tổ chứchọc tập lớp đảm bảo chất lợng học tập họcsinh - Trang bị cho ngời giáo viên Tiểu học hệ thống ... 1.1 Phơng pháp: 1.1.1 Khái niệm: Phơng pháp phạm trù quan có tính chất định hoạtđộng Phơng pháp tồn gắn bó với hoạtđộng ngời nói chung hoạtđộnghọc tập họcsinh nói riêng Năng lực học tập trẻ...
... mạ từ 13- 15 ngày ,tiến hành cấy Cấy đồng loạt với lịch gieo sạ chung toàn vùng phù hợp với lịch thời vụ Cục trồng trọt; Sau đề xuất địa bàn áp dụng: Giải pháp “Mạ mùng” cần áp dụng đồng loạt ... ngày) an tồn hơn; Cuối theo dõi bẫy đèn để xác định thời gian gieo mạ cấy: Một bẫy đèn bố trí khu vực để theo dõi di trú rầy Căn vào nước lịch dự báo Cục BVTV cho toàn vùng phốihợp với điều tra bẫy ... hợp xảy dịch bệnh virus rầy nâu truyền bệnh diện rộng vùng ĐBSCL Đông Nam Bộ Trung tâm giống, hợp tác xã, tổ sản xuất giống cấp đặc biệt sản xuất siêu nguyên chủng nguyên chủng áp dụng giải pháp...
... (n=46) X ±SD 1 ,54 ± 0,14 55 ,58 ±2,70 77,78 ±2,10 23, 45 ±1,68 Nhãm B (n=48) X ±SD 1 ,53 ± 0,16 55 ,56 ± 2,68 77,76 ±2,12 23,74 ± 1,64 5, 82 ±1,48 2,48 ±1, 25 3,86 ±1,37 1, 15 ±1,12 5, 86 ±1, 45 2 ,51 ±1,22 ... Slaie 51 IV -Kết luận (2): 2.So sánh hai phơng pháp số bệnh nhân nhồi máu não đợc phục hồi chức vận động phơng pháp xoa bóp-vận động có kếthợp điện châm có hiệu tốt so với xoa bóp-vận độngđơntheo ... nhồi máu não đợc phục hồi chức vận động xoa bóp- vận đông có hỗ trợ điện châm; Nhóm B bệnh nhân đợc phục hồi chức vận độngtheo phơng pháp xoa bóp- vận độngđơntheo y học cổ truyền Slaie 46 3.3.3.2...
... an toàn hơn; Theo dõi bẫy đèn để xác định thời gian gieo mạ cấy: Một bẫy đèn bố trí khu vực để theo dõi di trú rầy Căn vào nước lịch dự báo Cục Bảo vệ thực vật cho toàn vùng phốihợp với điều ... tích đất 1.000m2 Mạ gieo thành luống rộng 0,5m, dài 4m tưới nước vòi phun sương lần/ngày; Gieo mạ đồng: Đất chuẩn bị kỹ, đánh thành luống rộng 1m, dài 5m, lúa giống ngâm 36 giờ, ủ 36 gieo với mật ... tỷ lệ cân đối phân vô sơ dừa Sơ dừa giúp giữ ẩm độ dinh dưỡng đồng thời giúp rễ mạ phát triển tốt Lấy 120kg đất mùn nhão sông phốihợp với 300 kg xơ dừa (xay nhỏ) kg phân DAP, trộn chung phơi...
... việc thực hợpđồng ký kết Song nhiều trường hợp, đặc biệt gặp hợpđồng thương mại quốc tế có biếnđộngHợpđồng ký kết thay đổi sau thời hạn tương đáng kể Từ thời điểm hợpđồnghợpđồng ký kết hồn ... ký kếthợpđồng Tuy nhiên nội dung hợpđồng có đồng ý thương lượng bên Vì vậy, người thương thảo hợpđồng cần phải thể cụ thể rõ ràng trường hợp điều chỉnh nội dung hợpđồng thời điểm ký kếthợp ... ký kếthợpđồng doanh nghiệp Vị t Nam đơn giản sơ lược mối quan hệ thương mại ngày phong phú, phức tạp hợpđồng ký kếttheo kiểu cũ khơng phù hợp Có hợpđồng ký kết đối tác nước ngồi dày tới...
... thảo hợpđồng cần phải thể cụ thể rõ ràng trường hợp điều chỉnh nội dung hợpđồng thời điểm ký kếthợpđồng SV: Đỗ Thu Trang Thương Mại 47B 30 Đề án môn học 30 Chương THỰC TRẠNG KÝ KẾTHỢPĐỒNG ... thương mại bao gồm hai nhóm hợpđồng mua bán hàng hố hợpđồng cung ứng dịch vụ Trong nhóm hoạtđộng thương mại, chế độ pháp lý hợpđồng có quy định cụ thể cho loại hợpđồng mua bán hàng hố khơng ... Về chủ thể hợp đồng: theo Luật Thương mại 20 05, Hợpđồng thương mại giao kết chủ thể bao gồm tổ chức kinh tế thành lập hợp pháp, cá nhân họatđộng thường xuyên có đăng ký kinh doanh Các thương...
... thảo hợpđồng cần phải thể cụ thể rõ ràng trường hợp điều chỉnh nội dung hợpđồng thời điểm ký kếthợpđồng SV: Đỗ Thu Trang Thương Mại 47B 30 Đề án môn học 30 Chương THỰC TRẠNG KÝ KẾTHỢPĐỒNG ... thương mại bao gồm hai nhóm hợpđồng mua bán hàng hố hợpđồng cung ứng dịch vụ Trong nhóm hoạtđộng thương mại, chế độ pháp lý hợpđồng có quy định cụ thể cho loại hợpđồng mua bán hàng hố khơng ... Về chủ thể hợp đồng: theo Luật Thương mại 20 05, Hợpđồng thương mại giao kết chủ thể bao gồm tổ chức kinh tế thành lập hợp pháp, cá nhân họatđộng thường xuyên có đăng ký kinh doanh Các thương...
... việc thực hợpđồng ký kết Song nhiều trường hợp, đặc biệt gặp hợpđồng thương mại quốc tế có biếnđộngHợpđồng ký kết thay đổi sau thời hạn tương đáng kể Từ thời điểm hợpđồnghợpđồng ký kết hồn ... ký kếthợpđồng Tuy nhiên nội dung hợpđồng có đồng ý thương lượng bên Vì vậy, người thương thảo hợpđồng cần phải thể cụ thể rõ ràng trường hợp điều chỉnh nội dung hợpđồng thời điểm ký kếthợp ... thương mại Theo Luật Thương mại hành, hợpđồng thương mại bao gồm hai nhóm hợpđồng mua bán hàng hoá hợpđồng cung ứng dịch vụ Trong nhóm hoạtđộng thương mại, chế độ pháp lý hợpđồng có quy...
... chọn hình thức thích hợp ký kếthợpđồng Tuy nhiên, để bảo đảm an toàn pháp luật giao dịch hợpđồng bên, để bảo vệ trật tựpháp luật lợi ích kinh doanh số loại hợpđồngpháp luật đòi hỏi người ... ty giao kếthợpđồng phải tuân theo hình thức định, ngược lại, hợpđồng khơng có hiệu lực Vì thế, yếu tố hình thức hợpđồng kinh doanh ảnh hưởng đến hiệu lực hợpđồng quan trọng hoạtđộng kinh ... khơng phù hợp Có hợpđồng ký kết đối tác nước dày tới 100 trang, có đầy đủ phụ lục kèm theo Trong nhiều hợpđồng có - trang có chữ ký Một khó thời đại công nghệ thông tin nên ký kếthợpđồng thông...
... nghiệp theo năm học ĐTTHCTC tổ chức xét tớt nghiệp theohọc kỳ 1.3 Họcchếtín ĐTTHCTC 1.3.1 Khái niệm tínTín sử dụng để tính khới lượng học tập sinhviên Mợt tín quy định 15 tiết học lý ... tạo theotínchỉ , TS Ngơ Thu Dung, Khoa Sư phạm – ĐHQGHN, với bài “Phương pháp dạy học nhóm, phương pháp thích hợp cần sử dụng giảng dạy tổ chức số môn họchoạtđộng giáo dục theohọcchếtín ... 2 .5 kết khảo sát vấn đề này sinhviên ći khố: Bảng 2 .5 Đánh giá sinhviên giảng viênhoạtđộng dạy Các mức độ Rất Đồng ý Không Rất Tổng Mức tán thành đồng ý đồng ý không cộng TB đồng ý Các...