... đề có lien quan đến rèn đọc cho họcsinhlớp1 4. Đề xuất 1 số biệnpháprèn đọc cho họcsinhyếulớp1 5. Đối tượng nghiên cứuNghiên cứu về rèn đọc cho họcsinhyếulớp1 Thí dụ: + Các ... thời để họcsinh thích học .Nhận thức rõ điều này thấy rõ được những khó khăn cơ bản tôi đã thực hiện 1 số biện pháp .Rèn cho họcsinhlớp1 để cho họcsinhhọc tốt. II Biện pháp A/ Biệnpháp ... bỏ học do quá yếu không theo học được . Điều đó khiến tôi rất trăn trở làm thế nào để nâng cao chất lượng họcsinhyếu kém giúp họcsinh nắm được kiến thức cơ bản ngay từ đầu lớp1 bởi lớp 1...
... đều Học sinh đi học đều27 họcsinh o họcsinh 9 họcsinh 18 học sinh Lớp 1Asĩ số- 2KT Học sinh không biết chữ cái nào Học sinh biết từ 5 – 6 chữ Học sinh nhận biết hết27 họcsinh 6 họcsinh 12 ... việc phụ đạo họcsinh yếu, nhất là họcsinh đọc yếu để nâng 2Một số biệnpháprèn đọc cho họcsinhyếulớp 1 + Kết quả khảo sát số họcsinhhọc mẫu giáo, không học mẫu giáohoặc học không ... hơn. 22Một số biệnpháprèn đọc cho họcsinhyếulớp 1 PHỊNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG TRẠCHTRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG THẠCHĐề tài: “MỘT SỐ BIỆNPHÁPRÈN ĐỌCCHO HỌCSINHYẾULỚP1 Người thực...
... lien quan đến rèn đọc cho họcsinhlớp1 4. Đề xuất 1 số biệnpháprèn đọc cho họcsinhyếulớp1 5. Đối tượng nghiên cứuNghiên cứu về rèn đọc cho họcsinhyếulớp1 6. Các phương pháp nghiên ... bỏ học do quá yếu không theo học được . Điều đó khiến tôi rất trăn trở làm thế nào để nâng cao chất lượng họcsinhyếu kém giúp họcsinh nắm được kiến thức cơ bản ngay từ đầu lớp1 bởi lớp1 ... đầu năm học tôi đã tiến hành khảo sát nhỏ trong lớp 1b Trường tiểu học Kim Quan Với nộidung sau :• Tìm hiểu số họcsinh đi học mẫu giáo và số họcsinh không đi học mẫu giáo hoặc đi học không...
... cho họcsinh lớp1 3. Đề xuất một số biệnpháprèn đọc cho họcsinhyếulớp1 4. Đối tượng nghiên cứuNghiên cứu về rèn đọc cho họcsinhyếulớp1 B.Các phương pháp nghiên cứu 1. Phương pháp ... số biệnpháprèn đọc cho họcsinhyếulớp1 * Tổng số : 25 em- Họcsinh không đi học mẫu giáo : 01 (Em Trần Văn Tiến ở Tân Hiệp)- Họcsinh đi học không đều : 10 em - Họcsinh đi học đều : 14 ... tài: “Một số biệnpháprèn đọc cho học sinhyếulớp1 . * Người viết: Hồ Trần Thị Loan 1 * Một số biệnpháprèn đọc cho họcsinhyếulớp1 - Trong quá trình rèn đọc giáo viên cần rèn luyện một...
... nghiệm- Năm học 2008- 2009 3 1. Cuối học kì I: Khối Mơn Giỏi Khá Trungbình Yếu Ghi chúSL TL SL TL SL TL SL TL2Tiếng việt57 58.8 2828.9 11 11 .3 1 13Tiếng việt42 39.3 4239.320 18 .73 ... nghiệm- Năm học 2008- 2009 7MỘT SỐ GIẢI PHÁPRÈNHỌC SINH YẾU CHÍNH TẢ (CHO KHỐI 2 + 3)Năm học: 2008- 2009.Tên giáo viên : VÕ VĂN THƠNG - TT: Khối 2+3 Đơn vị: Trường Tiểu học Hàm Thắng 1. Lời ... với họcsinh tiểu học, chẳngnhững rèn chữ viết đẹp mà chúng ta cần phải rèn cho các em viết đúng. Vậychúng. ta cần phải đưa ra những giải pháp trong việc rèn viết đúng chính tả cho học sinh...
... SL TL SL TL2Tiếng việt60 61. 9 2727.89 9.3 1 13Tiếng việt68 63.6 2624.3 13 12 . 1 VI. Rút kinh nghiệm:Sau một năm thực hiện các giải pháprèn cho họcsinhyếu chính tả trong khối 2+3. ... Trung bình Yếu Ghi chúSL TL SL TL SL TL SL TL2Tiếng việt57 58.8 2828.9 11 11 .3 1 13Tiếng việt42 39.3 4239.320 18 .73 2.72.Cuối học kì II: Khối Mơn Giỏi Khá Trung bình Yếu Ghi chúSL ... với họcsinh tiểu học, chẳng những rèn chữ viết đẹp mà chúng ta cần phải rèn cho các em viết đúng. Vậy chúng. ta cần phải đưa ra những giải pháp trong việc rèn viết đúng chính tả cho học sinh...
... SL TL SL TL2Tiếng việt60 61. 9 2727.89 9.3 1 13Tiếng việt68 63.6 2624.3 13 12 . 1 VI. Rút kinh nghiệm:Sau một năm thực hiện các giải pháprèn cho họcsinhyếu chính tả trong khối 2+3. ... Trung bình Yếu Ghi chúSL TL SL TL SL TL SL TL2Tiếng việt57 58.8 2828.9 11 11 .3 1 13Tiếng việt42 39.3 4239.320 18 .73 2.72.Cuối học kì II: Khối Mơn Giỏi Khá Trung bình Yếu Ghi chúSL ... nảy sinh :Nhìn chung, họcsinh ở tất cả các lớp, chất lượng yếu ở môn tiếng Việt là do bị điểm yếu ở phân môn chính tả.Qua kết quả khảo sát chất lượng ở đầu năm học, họcsinh khối 2 +3 yếu...
... các giải pháprèn cho họcsinhyếu chính tả trong khối 2+3. Bản thân nhận thấy chất lượng có tiến triển cao. Bản thân cần phải tìm hiểu và học hỏi MỘT SỐ GIẢI PHÁPRÈNHỌCSINH YẾU CHÍNH ... cầm bút và đọc bài cho họcsinh viết. IV. Giải pháp thực hiện: - Trong giờ học, giáo viên cần quan tâm , giúp đỡ niều đối với họcsinh yếu. - Thường xun gọi họcsinhyếu đọc bài để giúp đỡ, ... nghĩa để họcsinh dễ nghe, dễ viết. Giỏi Khá Trung bình Yếu Khối Môn SL TL SL TL SL TL SL TL Ghi chú Tieáng vieät 57 58.8 28 28.9 1 1 1 1.3 1 1 Tieáng...
... điều kiện cho tất cả họcsinh nhìn bảng đợc rõ ràng.Chơng II:Một số biệnpháp giúp họcsinhlớp 1 Viết chữ đúng mẫu và đẹp 1. Đối với học sinh 1. 1Để giúp họcsinhlớp1 viết đúng và đẹp, trớc ... giám sát họcsinh trong quá trình viết để sửa sai kịp thời và lu ý những lỗi học sinh hay mắc trớc khi họcsinh viết bài để giúp họcsinh viết đúng.ã Cho họcsinh ngồi xen kẽ: họcsinh viết ... thắt, luyện họcsinh viết ra bảng riêng từng phần của nét thắt cho họcsinh quen tay. GV chú ý cho họcsinh viết đúng the nét này ngay từ khi cho họcsinhhọc các nét cơ bản.Sau khi họcsinh đÃ...
... (2 013 ), "Hình thành và tập luyện ngôn ngữ toán học cho họcsinh các lớp đầu cấp Tiểu học& quot;, Tạp chí Giáo dục,số 313 , kì 1 tháng 7. 11 Chương 2MỘT SỐBIỆN PHÁPGIÚP HỌCSINHLỚP 1, LỚP ... thống kê lớp 1A và lớp 1BĐiểm số Lớp 1A (Lớp thực nghiệm) Lớp 1B (Lớp đối chứng)Tần sốxuất hiệnTổngđiểmTần sốxuất hiệnTổng điểm6003 18 753564287568649 10 909 81 10 14 14 0990Tổng ... lượng*) Phân tích kết quả thi học kỳ lớp 1A và 1BKết quả thi kết thúc học kỳ II của lớp 1A và 1B thể hiện trongbảng 3 .1. Bảng 3 .1. Kết quả thi học kỳ của lớp 1A và lớp 1BxiTổng sốHSĐiểm 6Điểm...
... chương trình Ngữ văn THCS, ở lớp 8 họcsinh được học văn tự sự từ bài 1 đến bài 10 (chiếm gần 1/ 3 số bài trong chương trình). Tuy họcsinh đã học văn tự sự từ lớp 6 (ở THCS) nhưng vì nhiều ... bày “ Một số biệnpháp giúp họcsinh làm tốt bài văn tự sự trong chương trình Ngữ văn 8 (tập 1) ở trường THCS Lạc Hoà”.Những biệnpháp này được áp dụng ở 2 lớp do tôi dạy, lớp 8A1 và 8A2.B. ... họcsinh hình thành những kó năng cần thiết để làm được bài văn. Người họcsinh từ tiểu học đến trung học (kể cả vào đại học) đã và sẽ được làm văn theo ba dạng sau đây:Dạng sáng tác văn học...