... niệm quảnlýđàotạonghềQuảnlýĐàotạonghề lĩnh vực thuộc Quảnlý Giáo dục Đàotạo Trước nghiên cứu khái niệm ' 'Quảnlýđàotạo nghề" cần nghiên cứu khái niệm rộng: "Quản lý giáo dục" Quảnlý ... nghiên cứu Trong lý luận đàotạonghề vấn đề quan tâm lý luận quảnlýlý luận đàotạo nghề, mối quan hệ chất lượng mục tiêu đàotạo 1.2 Về thực trạng Thực trạng công tác quảnlýđàotạonghề cho học ... quảnlý giáo dục Quảnlý để thầy dạy tốt, trò học tốt, tất để phục vụ hai tốt đó” - Quảnlýđàotạonghề tác giả đề cập quảnlý hoạt động đàotạonghềQuảnlý hoạt động đàotạo nhà trường nội...
... sở lý luận quảnlýđàotạonghề Trường Cao đẳng nghề 5.2 Khảo sát thực trạng hoạt động đàotạonghềquảnlýđàotạonghề Nhà hàngKhách sạn Trường Cao đẳng nghề Trần Hưng Đạo 5.3 Đề xuất biệnpháp ... 1: Cơ sở lý luận quảnlýđàotạonghề trường Đại học, cao đẳng Chương 2: Thực trạng quảnlýđàotạonghề Nhà hàng - Khách sạn trường Cao đẳng nghề Trần Hưng Đạo Chương 3: Biệnphápquảnlý nâng ... nghiên cứu - Quảnlýđàotạonghề Nhà hàng - Khách sạn Trường Cao đẳng nghề Trần Hưng Đạo 3.2 Đối tượng nghiên cứu - Biệnphápquảnlýđàotạonghề Nhà hàng - Khách sạn Trường Cao đẳng nghề Trần...
... trình độ định Có nhiều dạng đào tạo: đàotạođàotạo chuyên sâu, đàotạo chuyên môn đàotạo nghề, đàotạo lại, đàotạo từ xa, tự đàotạo Trong lĩnh vực quân sự, đàotạo thường đề cập đến việc ... sở lý luận quảnlýđàotạonghề Trường Cao đẳng nghề 5.2 Khảo sát thực trạng hoạt động đàotạonghềquảnlýđàotạonghề Nhà hàng-Khách sạn Trường Cao đẳng nghề Trần Hưng Đạo 5.3 Đề xuất biệnpháp ... tiêu đàotạo Nội dung quản lí đàotạonghề Nhà hàng – Khách sạn quản lí mục tiêu đào tạo, nội dung chương trình đào tạo, quản lí việc tổ chức thực chương trình đào tạo, quản lí hoạt động đào tạo, ...
... giỏo dc hc, tõm lý hc nh X.I Arkhangenxki, X.Ia Batsep, A.E Klimov, N.V Cudmina, Ie A Parapanụva, T.V Curisep,.v.v dc gúc giỏo dc hc ngh nghip, tõm lý lao ng, tõm lý hc k s, tõm lý hc xó hi Tuy ... xut bn Lao ng, H Ni 22 Trn Kim (1990): Qun lý giỏo dc v qun lý trng hc; Vin khoa hc giỏo dc; H Ni 23 Trn Kim (2004), Khoa hc qun lớ giỏo dc - Mt s lý lun v thc tin Nh xut bn Giỏo dc, H Ni S ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 37 - Hiu qu cụng tỏc qun lý, kim tra, giỏm sỏt m bo cht lng o to ngh Cht lng v s phi hp ca h thng qun lý, o to, bi dng nõng cao nng lc v cht lng cho i ng cỏn b qun lý cỏc phũng, khoa, t mụn...
... đàotạo Vì quản lí đàotạonghề trình xử lý tình có vấn đề trình đàotạo để nhà trƣờng phát triển 1.2.6.3 Quản lí đàotạo thực hành nghề Quá trình dạy học giáo dục đàotạo nói chung đàotạonghề ... với quảnlý hệ cao đẳng đại học Chính lý chọn nghiên cứu đề tàiBiệnphápquảnlýđàotạonghề Trường Cao đẳng Cơ khí – Luyện kim” MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Đề xuất số biệnphápquảnlýđàotạonghề ... 1.2.5 Nghềđàotạonghề ………………………………………… ….……… 16 1.2.6 Dạy nghề, quảnlýđàotạonghềquảnlý dạy thực hành nghề …………………17 1.3 CÁC YẾU TỐ CỦA QUÁ TRÌNH ĐÀOTẠO NGHỀ…………………………….20 1.3.1 Mục tiêu đào...
... phát hiện, quảnlý xử lý thông tin thành sản phẩm có ý nghĩa đáp ứng nhu cầu nghề nghiệp ∗ QuảnlýđàotạonghềQuảnlýđàotạonghềquảnlý dạy học thực nhiệm vụ hoạt động học tập lý thuyết thực ... đổi biệnphápquảnlýđàotạonghề trường Trung học công nghiệp quốc phòng giai đoạn (từ năm 2007 đến năm 2015)” sâu nghiên cứu biệnphápquảnlýđàotạonghề theo quan điểm hệ thống: Quảnlý ... mục tiêu, quảnlý nội dung, quảnlý phương phápđàotạo nghề, quảnlý kết chất lượng đàotạonghề Trên khái lược tình hình nghiên cứu nước có liên quan đến vấn đề chất lượng đàotạonghề đặc biệt...
... Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýđàotạonghề trường dạy nghề + Chương 2: Thực trạng quảnlýđàotạonghề trường Trung cấp nghề tỉnh Quảng Nam + Chương 3: Một số biệnphápquảnlýđàotạonghề trường ... student để xử lý số liệu cần thiết Đóng góp đề tài: + Hệ thống bổ sung sở lý luận biệnphápquảnlýđàotạonghề nhằm nâng cao chất lượng đàotạonghề + Đánh giá thực trạng quảnlýđàotạonghề trường ... Trung cấp nghề tỉnh Quảng Nam NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝĐÀOTẠONGHỀ TRONG TRƯỜNG DẠY NGHỀ 1.1 LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Vài nét công tác đàotạonghềquảnlýđàotạonghề Cùng...
... quảnlý đầu vào, quảnlý trình quảnlý đầu Quảnlý đầu vào: quảnlý công tác tuyển sinh; quảnlý sinh viên, cán quản lý, nhân viên; quảnlý mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo, quảnlý sở ... Như quảnlýđàotạoquản lý: + Quảnlý mục tiêu, nội dung chương trình đàotạo + Quảnlý đội ngũ giáo viên hoạt động dạy học giáo viên + Quảnlý hoạt động học tập, rèn luyện sinh viên + Quảnlý ... sở lý luận quảnlýđàotạo Trung cấp chuyên nghiệp Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýđàotạo trường Trung cấp Bưu viễn thông Công nghệ thông tin I Hà Nam Chương 3: Biệnphápquảnlýđào tạo...
... tìm hiểu đề xuất biệnpháp vận dụng lý thuyết quảnlý chất lượng tổng thể vào quảnlýđàotạo sở đàotạo cụ thể Đó lý em lựa chọn vấn đề: Biệnphápquảnlýđàotạo Trung tâm đàotạo Kinh tế kỹ ... cầu quảnlýđàotạo trường TCCN a Mục tiêu quảnlýđàotạo Mục tiêu quảnlýđàotạo trạng thái mong đợi mà nhà quảnlý mong muốn sở đàotạo đạt thời điểm định Hiểu cách khác, mục tiêu quảnlýđào ... Chất lượng đàotạo sở đàotạotạo từ chất lượng thành tố trình đàotạo sở Do đó, sở đàotạo hướng đến chất lượng phải quảnlý tốt chất lượng tất yếu tố trình đàotạo sở Lý thuyết quảnlý chất lượng...
... thiết phải thực biệnphápquảnlýđàotạođàotạo đại học hệ VLVH, hầu hết giảng viên muốn đề cập trọng biệnpháp 1, biệnpháp 2, biện 3, biệnpháp Tóm lại: Các biệnphápquảnlýđàotạo đại học ... qua trao đổi trực tiếp đối tượng cho biệnpháp 1, biệnpháp 3, biệnphápbiệnpháp cần trọng, biệnpháp mà nhà quảnlý mong muốn đề nâng cao chất lượng đàotạo hệ VLVH - Ý kiến giảng viên: Tổng ... đàotạo đến chất lượng đàotạo Do để quảnlý có chất lượng hiệu thì phải có biệnpháp tốt Với tất lý trên, giảng viên nhà trường, tác giả lựa chọn nghiên cứu đề tài: Biệnphápquảnlýđào tạo...
... phục vụ đàotạo - Quảnlý mục tiêu đàotạo xu mở rộng qui mô - Quảnlý nội dung chương trình đàotạo - Quảnlý kiểm tra, đánh giá kết đàotạo - Quảnlý chất lượng công tác tuyển sinh - Quảnlý công ... 17 - Quảnlý mục tiêu đàotạo - Quảnlý nội dung chương trình đàotạo - Quảnlý xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên cán quảnlý - Quảnlý nguồn lực, sở vật chất phục vụ đàotạo - Quảnlý kiểm ... tiêu biệnpháp 3.2.5.2.Nội dung biệnpháp 3.2.5.3.Cách thức thực biệnpháp 3.2.5.4.Điều kiện để thực biệnpháp 3.2.6 Biệnpháp 6: Quảnlý việc liên kết đàotạonghề 3.2.6.1.Mục tiêu biệnpháp 3.2.6.2.Nội...
... động quảnlýđàotạo liên kết Quảnlý hoạt động đàotạo bao gồm thành tố sau đây: - Quảnlý mục tiêu đàotạo - Quảnlý nội dung đàotạo - Quảnlý phƣơng thức đàotạo - Quànlý giáo viên - Quảnlý ... 1.4.1 Quảnlýđàotạo đặc trƣng 37 1.4.2 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quảnlýđàotạo liên kết 39 1.4.3 Biệnphápquảnlýđàotạo liên kết 41 CHƢƠNG - THỰC TRẠNG QUẢNLÝĐÀOTẠO ... nghiệp Quảnlýđàotạo liên kết nhà trƣờng doanh nghiệp bao gồm: Quảnlý trình xây dựng thực mục tiêu đào tạo, chƣơng trình đào tạo, phƣơng thức đào tạo, quảnlý giáo viên, quảnlý học sinh quản lý...
... PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝĐÀOTẠO THEO ĐỊNH HƯỚNG THỰC HÀNH ỨNG DỤNG 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Quản lý, Đào tạo, QuảnlýĐàotạo a QuảnlýQuảnlý tượng xã hội xuất sớm, phạm ... đàotạo ( gồm GV, SV, cán quảnlý cấp dưới, cán phục vụ đào tạo) thông qua việc thực nội dung: quảnlý mục tiêu đào tạo, quảnlý nội dung - chương trình đào tạo, quảnlý hoạt động dạy GV, quảnlý ... dụng, quảnlý nội dung chương trình, quảnlý tổ chức đào tạo, quảnlý Giảng viên, quảnlý Sinh viên, Quảnlý sở vật chất thiết bị dạy học, quảnlý việc lựa chọn tổ chức thực phương phápđàotạo ...
... động: quảnlý giảng viên; quảnlý học sinh; quảnlý trình dạy học, quảnlý sở vật chất trang thiết bị trƣờng học; quảnlýtài trƣờng học; quảnlý lớp học xem nhƣ nhiệm vụ giảng viên quảnlýQuảnlý ... khóa đàotạo tiếp sau 1.4.2.1 Quảnlý sở liên kết Quảnlý sở liên kết đàotạo hệ VLVH thực quảnlý thƣờng xuyên trực tiếp có tác dụng lớn đến toàn khóa đào tạo, nội dung quảnlý bao gồm: a Quảnlý ... dựng sở lý luận quản lý, quảnlý nhà nƣớc Giáo dục, quảnlý nhà trƣờng, quảnlý với hệ đàotạo VLVH, đặc biệt sở liên kết Thực chƣơng luận văn: “Cơ sở lý luận việc quảnlýđàotạo vừa làm vừa...