biện pháp 3 tuyển chọn và sử dụng hợp lí đội ngũ giáo viên
Tiểu luận Giáo dục học so sánh: Chính sách đào tạo và sử dụng hiệu quả đội ngũ giáo viên ở Phần Lan
... tạo sử dụng đội ngũ Đổi chế tuyển dụng sử dụng gắn với sở sử dụng giáo viên, tăng quyền 17 Học viên: Hoàng Văn Liêm – Lớp Cao học Quản lý giáo dục khóa XXIV Chính sách đào tạo sử dụng hiệu đội ngũ ... phương, sở giáo dục) việc đào tạo sử dụng đội ngũ giáo viên Tổ chức nghiên cứu, khảo sát đánh giá hài lòng xã hội đội ngũ giáo viên, đánh giá mức độ hài lòng nghề nghiệp đội ngũ giáo viên, qua ... đào tạo sử dụng hiệu đội ngũ giáo viên Phần Lan đào tạo trường sư phạm, giáo viên đào tạo khoa đào tạo giáo viên phối hợp với chuyên khoa trường đại học Ở Phần Lan để trở thành giáo viên phải...
- 21
- 632
- 3
MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯ¬ỠNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯ¬ỜNG TH&THCS XUÂN LẬP NA HANG-TUYÊN QUANG
... khảo sát đánh giá đội ngũ giáo viên trường TH&THCS Xuân Lập huyện Na Hang số bất cập chất lượng đội ngũ giáo viên trường,vì nghiên cứu số biên pháp khả thi áp dụng đội ngũ giáo viên trường chẵn ... tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên: Cơng tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên có ý nghĩa to lớn việc nâng cao chất lượng dội ngũ giáo viên trị chun mơn quản lý giáo dục Vai trò người giáo viên với phẩm ... dưỡng đội ngũ giáo viên - Việc kiểm tra đánh giá sau đợt bồi dưỡng hạn chế Nhận xét chung: Qua tìm hiểu khảo sát thực trạng công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên: Công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên...
- 33
- 1,012
- 5
Những biện pháp quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Yên Dũng, tỉnh Bắc Giang nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay
... (4,5%) (39 ,5%) (56%) 137 (37 ,9%) (24,1%) (11%) (34 ,2%) ( 23% ) (15,7%) GVNhạc 40 15 36 36 GV Hoạ 52 12 49 GV N.N 36 14 12 24 31 52 30 22 36 HC 47 12 38 22 Cộng 871 32 2 57 31 8 491 499 2 43 (6,8%) (36 ,8%) ... CBQL, T.số Đảng viên G .viên Trình độ đào tạo ĐH CĐ Độ tuổi TC Còn Dưới lại 35 Xếp loại chun mơn 35 - 46- 45 Tốt Khá 60 HT 23 23 15 10 23 HP 37 37 10 20 17 15 30 GVVH 636 209 29 251 35 6 33 0 210 96 298 ... nghiệp giáo dục 60 3. 2.2 Xây dựng thực tốt công tác quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Dũng 61 3. 2 .3 Chỉ đạo thực đổi quản lí công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên...
- 95
- 949
- 1
Những biện pháp quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Yên Dũng, tỉnh Bắc Giang nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay
... thành công đội ngũ cán quản lý, giáo viên giáo viên chiếm vai trò quan trọng Đội ngũ giáo viên yếu tố định đến chất l-ợng giáo dục toàn diện cho học sinh, chất l-ợng đội ngũ giáo viên phụ thuộc ... nghiệp giáo dục 60 3. 2.2 Xây dựng thực tốt công tác quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Dũng 61 3. 2 .3 Chỉ đạo thực đổi quản lí công tác đào tạo, bồi d-ỡng đội ngũ giáo viên ... 1.4.2 Đội ngũ giáo viên tiểu học- nhân tố định chất l-ợng giáo dục 27 1.5 Những yêu cầu đào tạo, bồi d-ỡng đội ngũ giáo viên giai đoạn 28 1.5.1 Những yêu cầu đào tạo, bồi d-ỡng đội ngũ giáo viên...
- 13
- 292
- 0
Biện pháp quản lý góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở trường trung cấp nghề nga sơn, huyện nga sơn, tỉnh thanh hoá
... 85 23 14.127 2009-2010 8548 138 67 THCS 18 239 19882 20596 21584 22459 236 86 24142 22492 1 937 9 16722 16257 15892 THPT 5075 6218 66 53 7970 8 933 10 234 10 834 11270 11656 11748 11451 1 136 6 Tæng Céng 535 33 ... lí giáo viên; - Quản lí học sinh; - Quản lí trình dạy học giáo dục; - Quản lí sở vật chất trang thiết bị trờng học - Quản lí tài trờng học; - Quản lí mối quan hệ nhà trờng cộng đồng Quản lí giáo ... năm, có khoảng từ 20% đến 30 % học sinh tốt nghiệp THPT thi đỗ vào trờng ĐH, CĐ THCN 2.2 .3 Đội ngũ giáo viên cán quản lý Năm học 2009-2010, toàn huyện có 404 giáo viên THPT 23 CBQL công tác trờng...
- 117
- 540
- 1
Biện pháp quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên của Hiệu trưởng các trường THPT tỉnh Lạng Sơn đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC 3. 1 Những nguyên tắc định hướng cho việc đề xuất biện pháp 3. 1.1 Tính khoa học biện pháp 3. 1.2 Đảm bảo tính hệ thống biện pháp 3. 1 .3 Đảm bảo tính đồng biện pháp 3. 1.4 Đảm bảo ... giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Biện pháp 3: Đa dạng hoá nội dung bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Biện pháp 4: Đa dạng hoá phương thức đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ ... dưỡng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 3. 2.4.1 Mục đích biện pháp Đa dạng hoá phương thức ĐT-BD đội ngũ GV thực cách đa dạng hình thức phương pháp ĐT-BD để công tác ĐT-BD đội ngũ giáo...
- 24
- 715
- 2
Một số biện pháp trong công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Mỹ Bình
... chất lượng đội ngũ giáo viên là:“ Một số biện pháp công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Mỹ Bình” Phạm vi triển khai thực hiện: Đề tài triển khai, áp dụng thực trường ... như:việc học giáo viên, các chuyên đề thao giảng… để xin ý kiến đạo nhằm tạo thống Ban giám hiệu 3. 3 Các công việc cụ thể: 3. 3.1.Bồi dưỡng phẩm chất trị nhận thức cho đội ngũ giáo viên Tôi thường ... sống giáo viên: Bản thân quan tâm đến đời sống tinh thần vật chất đội ngũ giáo viên. Với giáo viên có hồn cảnh khó khăn tơi quan tâm tạo điều kiện thuận lợi để động viên, khích lệ giáo viên n tâm...
- 10
- 1,743
- 3
NHỮNG BIỆN PHÁP để NÂNG CAO TRÌNH độ CHUYÊN môn CHO đội NGŨ GIÁO VIÊN mầm NON TRƯỜNG mẫu GIÁO HOA pơ LANG”
... tìm số biện pháp để bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên đơn vị lý chọn đề tài nâng cao trình độ chun mơn cho đội ngũ giáo viên mầm non Mục đích nghiên cứu Trên sở thực trạng tìm biện pháp ... đội ngũ giáo viên mầm non trường mẫu giáo Hoa Pơ Lang xã khó khăn Dur Kmăn Huyện Krông Ana tỉnh Đăk lăk II.ĐỐI TƯỢNG CƠ SỞ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Đối tượng : Đội ngũ giáo viên trường mẫu giáo ... chuẩn giáo viên đạt 20 -30 % - Đội ngũ giáo viên có nhiều chuyển biến tốt cơng tác chăm sóc, ni dưỡng - giáo dục trẻ từ chỗ giáo viên dạy giỏi, phong trào dạy giỏi qua hội thi sôi nổi; 100% giáo viên...
- 12
- 1,529
- 2
Biện pháp quản lý, chỉ đạo công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên ở trường tiểu học
... Chuyên đề dạy học ứng dụng GV B GV A GV A GV B Tổ 1,2 ,3 Tổ 4,5 Giáo viên nhóm Giáo viên nhóm 2 ,3 Giáo viên nhóm Giáo viên nhóm 2 ,3 Giáo viên nhóm Giáo viên CNTT nhóm 2 ,3 Kế hoạch dài hạn tiến ... đạt bậc 3, bậc ccaps huyện Năm học 20 13- 2014: - Số giáo viên đạt yêu cầu thi khảo sát giáo viên trường: 21/21 GV (tỉ lệ 100%), có giáo viên đạt loại giỏi, 12 giáo viên đạt loại khá, giáo viên đạt ... thực tiễn chất lượng đội ngũ giáo viên, dự báo nhu cầu phát triển đội ngũ nhà trường - Xác định mục tiêu bồi dưỡng, lựa chọn mục tiêu ưu tiên Lập kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ giáo viên 1.1 Phân tích...
- 12
- 273
- 0
SKKN một số biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong trường mầm non (SKKN hằng (mới) 14 15 1)
... đạt 53% Khá: 13/ 34đạt 38 % Khá: 16 /34 đạt 47% ĐYC: 11 /34 đạt 32 % ĐYC: Tốt: 26 /34 đạt 76,5% Xây dựng môi Tốt: 10 /34 đạt 29,4% Khá: 11 /34 đạt 32 % Khá: 8 /34 đạt 23, 5% trường lớp học ĐYC: 13/ 34 đạt 38 % ... áp dụng biện pháp Sau áp dụng biện pháp Soạn giáo án Tốt: 10 /34 đạt 29,4% Tốt: 18 /34 đạt 53% Khá: 10 /34 đạt 29,4% Khá: 16 /34 đạt 47% ĐYC: 14 /34 đạt 41% ĐYC: Dự Tốt: 10 /34 đạt 29,4% Tốt: 18 /34 ... dưỡng giáo viên giáo viên qua phong trào thi giáo viên dạy giỏi góp phần nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên Ngay từ tháng 11 năm học 2014 - 2015 trường tổ chức cho giáo viên...
- 14
- 313
- 0
Phân lập, tuyển chọn và sử dụng một số chủng vi sinh vật nhằm nâng cao hiệu quả sản xuất lạc trên vùng đất cát biển bình định (tt)
... khô (tạ/ha) CT1: NPK 34 ,0 36 ,0 31 ,6 CT2: NPK + kg VSV 35 ,0 36 ,4 33 ,0 CT3: NPK + 10 kg VSV 36 ,2 38 ,2 35 ,0 CT4: NPK + 20 kg VSV 39 ,2 38 ,6 36 ,4 CT5: NPK + 30 kg VSV 40,4 38 ,8 36 ,9 CV (%) 7,1 2,9 ... hình 30 .084,5 32 .38 4,5 28.984,5 31 .284,5 87.000,0 101.500,0 58. 533 ,3 68.666,7 56.915,5 69.115,5 29.548,8 37 .38 2,2 12.200,0 7.8 83, 3 5 ,30 3, 41 Ghi chú: Giá lạc giống: LDH01: 35 .000 đ/kg, Lỳ: 30 .000 ... 37 ,3 29,0 30 ,4 Hòa VSV vào nước tưới phủ sau gieo hạt 44,8 37 ,7 29,5 30 ,3 CV (%) 7,4 3, 7 9,4 8,4 LSDCB;0,05 4,4 0,7 3, 2 3, 5 LSDG;0,05 3, 6 1,4 2,6 2,9 LSDCB-G;0,05 6 ,3 2,4 4,5 5,0 Kết bảng 3. 33...
- 27
- 378
- 0
Phân lập, tuyển chọn và sử dụng một số chủng vi sinh vật nhằm nâng cao hiệu quả sản xuất lạc trên vùng đất cát biển bình định
... Định, vụ đơng xn, 20 13) 129 Bảng 3. 36 Hiệu kinh tế sử dụng chế phẩm vi sinh vật giống lạc LDH01 (Cát Trinh, Phù Cát, Bình Định, vụ đơng xn 20 13) 130 Bảng 3. 37 Hiệu kinh tế sử dụng chế phẩm vi ... tuyển chọn chủng vi sinh vật 72 3. 2.2 Định tên chủng vi sinh vật tuyển chọn 84 3. 2 .3 Đánh giá khả thích hợp với đất cát biển tỉnh Bình Định chủng vi sinh vật tuyển chọn 98 3. 2.4 ... 1 .3 VI SINH VẬT SỬ DỤNG LÀM PHÂN BÓN 24 1 .3. 1 Vi sinh vật cố định nitơ 25 1 .3. 2 Vi sinh vật phân giải phốt phát khó tan 28 iv 1 .3. 3 Vi sinh vật hòa tan kali 34 1 .3. 4...
- 210
- 325
- 0
Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường cấp 2- 3 Dương Văn An
... giao qun cho giáo viên chủ nhiệm việc nhận từ chèi häc sinh c¸ biƯt cđa líp 3. 3 Båi dìng đội ngũ giáo viên Bồi dỡng phát triển đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao, hoàn thiện nhân cách giáo viên Muốn ... lợng đội ngũ giáo viên trờng phổ thông cấp 2 -3 Dơng Văn An- Quảng Bình: Một là, lập quy hoach, tuyển chọn, bổ sung nhân đội ngũ Hai là, phân công bố trí giáo viên Ba là, bồi dỡng đội ngũ giáo viên ... chất lợng đội ngũ giáo viên trờng cáp 2 -3 Dơng Văn An- Quảng Bình 3. 3 Đề xuất lý giải số biện pháp quản lý nhằm xây dựng nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên trờng phổ thông cấp 2 -3 Dơng Văn...
- 26
- 865
- 4
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM XÂY DỰNG VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG PHỔ THÔNG CẤP 2-3 DƯƠNG VĂN AN - QUẢNG BÌNH
... lợng đội ngũ giáo viên trờng phổ thông cấp 2 -3 Dơng Văn An- Quảng Bình: Một là, lập quy hoach, tuyển chọn, bổ sung nhân đội ngũ Hai là, phân công bố trí giáo viên Ba là, bồi dỡng đội ngũ giáo viên ... số giáo viên tham gia bồi dỡng 2.2 .3 Về đội ngũ giáo viên Phần đông đội ngũ giáo viên trờng nhận thức đợc tầm quan trọng việc học tập, rèn luyện để nâng cao chất lợng giáo dục giảng dạy Đội ngũ ... giao quyền cho giáo viên chủ nhiệm việc nhận từ chối học sinh cá biệt lớp 3. 3 Bồi dỡng đội ngũ giáo viên Bồi dỡng phát triển đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao, hoàn thiện nhân cách giáo viên Muốn nâng...
- 22
- 768
- 1
Nghiên cứu tuyển chọn và sử dụng các tổ hợp lai, giống ngô lai mới phục vụ phát triển sản xuất ngô lai vùng đồng bằng viên chăn nước CHDCND lào
... 166,04 Vi t Nam 0, 73 1,05 1, 13 27,47 35 ,98 40,25 2,00 3, 79 4, 53 Thái Lan 1,21 1, 03 0,95 36 ,76 38 ,29 39 ,31 4,47 3, 94 3, 75 Indonesia 3, 50 3, 63 4,00 27,65 34 ,54 40,78 9,68 12,52 16 ,32 Ngu n: FAOSTAT, ... 1976 29,42 10 ,3 30 ,30 1980 28 ,31 10,0 28 ,31 1985 26,88 12,4 33 ,33 1990 48,05 17,0 81,68 1995 28 ,31 17,0 48,12 2000 42,76 23, 6 100,91 - 2005 86,00 43, 3 37 2 ,38 75,27 2006 1 13, 81 39 ,5 449,54 84,41 ... Th gi i 137 ,00 147,44 161,01 43, 25 48,42 51,09 592,48 7 13, 91 822,71 M 29 ,31 30 ,40 31 , 83 85,91 92,87 96,58 251,85 282 ,31 30 7 ,38 Trung Qu c 23, 09 26 ,38 29,88 45,99 52,88 55,56 106,18 139 ,50 166,04...
- 202
- 376
- 0
Xây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập trắc nghiệm khách quan trong dạy học hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông
... có sở để đề xuất chủ trương, phương pháp, biện pháp khắc phục, sữa chữa, chỉnh lí, tìm phương pháp hay phát huy ưu điểm phương pháp, biện pháp hành 1 .3. 1 .3 Đánh giá kết học tập Học tập chất hoạt ... chất - Sử dụng hợp lí SGK giảng lớp, tránh tình trạng yêu cầu HS ghi chép nhiều theo lối đọc chép - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) dạy học, khuyến khích sử dụng CNTT, sử dụng phương ... biết 3- Vận dụng khả sử dụng kiến thức học vào hoàn cảnh cụ thể vận dụng nhận biết, hiểu biết thông tin để giải vấn đề đặt Vận dụng khả đòi hỏi HS phải biết khai thác kiến thức, biết sử dụng...
- 157
- 1,072
- 1
Tuyển chọn và sử dụng các bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn tại hải phòng trong chương trình hóa vô cơ ở trường trung học phổ thông
... ý nghĩa sử dụng nguồn nhiên liệu đốt, ứng dụng của chúng, những tác động đến môi trường sử dụng nhiên liệu đời sống, sinh hoạt 2.2.2 Sử dụng tập luyện tập ôn tập Các tập được sử dụng tiết ... Bài tập lý thuyết + Bài tập thực nghiệm 1 .3. 3.2 Dựa vào tính chất tập + Bài tập định tính + Bài tập định lượng + Bài tập tổng hợp : 1 .3. 3 .3 Dựa vào lĩnh vực thực tiễn gắn với nội dung tập ... 10/120 Phần trăm 83, 33% 16,67% 8 ,3% Bảng 1.6 Kết quả điều tra thái độ học sinh đối với tập có nội dung liên quan đến thực tiễn Có Không Kết 140/150 10/150 Phần trăm 93, 33% 6,67% Bảng 1.7...
- 25
- 786
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008