biểu đồ 3 1 tỷ lệ phần trăm mức phân loại chỉ tiêu thể lực ban đầu của nữ sinh viên trường đh spkt tp hcm
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SAU 1 HỌC KỲ HỌC TẬP NĂM HỌC 2014 - 2015
... thể lực qua biểu đồ 3. 1 sau: 44 Biểu đồ 3. 1: Tỷ lệ phần trăm mức phân loại tiêu thể lực ban đầu nữ sinh viên Trường ĐH SPKT TP. HCM - Kết luận sơ thực trạng tiêu thể lực nữ sinh viên ĐH SPKT TP. HCM: ... 3. 2 3. 3 3. 4 3. 5 3. 6 3. 7 3. 8 3. 1 Content s Số 3. 9 NỘI DUNG Tỷ lệ phần trăm mức phân loại tiêu thể lực ban đầu nữ sinh viên Trường ĐH SPKT TP. HCM Giá trị trung bình tiêu thể lực nữ sinh viên Trường ... thuận với = 27, 73> 26,7 bật xa chỗ với = 1 63, 88 >1 53 + Về phân loại tỷ lệ phần trăm mức phân loại tiêu thể lực ban đầu nữ sinh viên Trường ĐH SPKT TP. HCM: Tỷ lệ phần trăm tiêu thể lực không đạt...
- 72
- 1,092
- 0
ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SAU 1 HỌC KỲ HỌC TẬP NĂM HỌC 2014 - 2015
... tốt 17 %) thể cụ thể biểu đồ 3. 1 3. 2 Đánh giá phát triển tiêu thể lực nữ sinh viên Trường ĐH SPKT TP. HCM sau học kỳ học tập 3. 2 .1 Đánh giá phát triển tiêu thể lực nữ sinh viên Trường ĐH SPKT TP. HCM ... phần trăm mức phân loại tiêu thể lực ban đầu nữ sinh viên Trường ĐH SPKT TP. HCM: Tỷ lệ phần trăm tiêu thể lực không đạt chiếm cao 48,8% Các tiêu mức đạt mức tốt thấp (mức trung bình 34 ,2% ; mức ... - Ở tiêu Chạy 30 m XPC (s) số lượng sinh viên xếp loại tốt chiếm tỷ lệ 1, 81% , loại đạt 10 4 chiếm tỷ lệ 61, 21% , loại chưa đạt 63 chiếm tỷ lệ 37 ,11 % - Ở tiêu Chạy thoi x 10 m (s) số lượng sinh viên...
- 15
- 699
- 0
Tác dụng bổ sung nguồn dinh dưỡng từ sữa lên sự phát triển các chỉ tiêu hình thái sinh lý và năng lực trí tuệ của trẻ em từ 7 đến 11 tuổi
... 12 0,07 12 6, 03 12 6, 93 13 8 ,74 13 9 ,2 13 8 ,7 13 9 ,65 12 0,6 12 7,0 12 6,4 13 2 ,2 13 8 ,3 1 43, 3 14 4,8 11 7,0 1 23, 03 1 23, 71 125,57 12 5,90 13 3 , 41 13 1 ,85 13 6 ,92 13 8 , 53 12 1 ,1 13 2 ,2 Nam 11 13 7 ,5 (GTSHNVN: Giá trị sinh ... 11 9,86 11 8, 81 119 ,33 11 8 ,19 11 8,25 11 8,22 11 5, 21 112 ,88 11 4 ,11 < 4,69 3, 79 3, 85 4,89 3, 22 4,05 4,58 3, 42 4, 21 0,05 12 5,42 12 4, 23 12 4 ,32 12 2,62 12 4,06 1 23, 24 11 9 ,11 12 0,2 11 9,64 < 3, 44 1, 97 3, 71 3, 65 ... 3, 65 3, 92 3, 82 3, 87 24, 23 2 ,19 0, 01 127,64 12 6.92 12 7 ,30 12 6, 13 12 6, 81 1 23, 35 1 23, 82 1 23, 56 < 3, 56 4,06 3, 80 2,90 4,79 4,58 4,79 3, 96 0,0 01 13 6 ,34 13 4 ,64 13 5 ,25 13 3 ,74 13 3 ,95 13 3 ,84 13 1 ,84 12 7,69...
- 94
- 549
- 0
Đánh giá hiệu quả của việc ứng dụng chương trình giảng dạy môn bóng đá futsal trong học phần tự chọn nhằm phát triển thể lực cho nữ sinh viên trường đại học sài gòn
... nghiệm [ 31 ] [32 ] [33 ] [34 ] [35 ] - 43- -44- ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT GIẢNG DẠY MƠN TỰ CHỌN BÓNG ĐÁ CƠ BẢN Tuần/ tiết (1- 2) (3- 4) (5- 6) (7- 8) (9- 10 ) (11 - 12 ) ( 13 - 14 ) (15 - 16 ) (17 - 18 ) 10 (19 - 20) 11 ( 21- ... BÓNG ĐÁ NÂNG CAO Tuần/ tiết (1- 2) (3- 4) (5- 6) (7- 8) (9- 10 ) (11 - 12 ) ( 13 - 14 ) (15 - 16 ) (17 - 18 ) 10 (19 - 20) 11 ( 21- 22) 12 ( 23- 24) 13 (25- 26) 14 (27- 28) 15 (29- 30 ) Nội dung Ghi - Những mối ... 3. 3.2 .1 Hình thức so sánh trình tự 3. 3.2.2 Hình thức so sánh song song 3. 3.2 .3 So sánh nhóm thực nghiệm với tiêu chuẩn rèn luyện Bộ GD & ĐT 3. 1 3. 1. 1 3. 1. 2 3. 1 .3 3.2 39 39 40 41 42 42 48 49 49 51...
- 86
- 463
- 0
NGHIÊN CỨU HIỆU QUẢ CHƯƠNG TRÌNH THỂ DỤC TỔNG HỢP CỔ TRUYỀN HAI GIAI ĐOẠN ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP THĂNG LONG
... 2.59 ±0 .14 5 68.78 ±4 .10 1 53. 48 ±2.50 45.70 3. 10 78 .12 3. 16 33 .86 3. 54 9.76 ±0.58 2 .35 ±0.657 16 5 .18 ±6.60 11 .12 3. 14 18 .84 ±6.05 7.26 ±0.70 2.68 ±0 .15 2 73. 20 3. 84 1 53. 52 ±2 .36 47.28 3. 21 80.87 ... 1 53. 48 45.70 78 .12 33 .86 9.76 2 .35 16 5 .18 11 .12 18 .84 7.26 ± 0 ,14 5 ± 4 .10 ± 2,50 3. 10 3. 16 3. 54 ±0.58 ±0.657 ±6.60 3. 14 ±6.05 ±0.70 2,68 75,20 1 53. 53 47.28 80.87 30 .20 9.50 2.28 16 7.84 13 ... 80.87 3. 07 30 .20 ±2.46 9.50 ±0.48 2.28 ±0.567 16 7.84 ±5. 03 13 . 26 3. 20 21. 44 ±4 .37 8.28 ±0.64 2. 43 ±0 .1 43 75 20 3. 80 1 53. 62 ±2 .30 48.65 3. 30 81. 45 3. 12 27 .10 ±2 .37 9.26 ±0 .33 2.08 ±0.5 51 169.95...
- 20
- 709
- 1
Nghiên cứu đặc điểm phát triển các tố chất thể lực của học sinh trung học cơ sở làng trẻ em SOS thành phố hà nội
... thoi x 10 m Số học sinh đạt test kiểm tra (n =38 ) Đạt % 31 81. 6 (n= 23) Đạt % 18 78 .3 (n= 61) Đạt % 49 80 .3 28 73. 7 16 69.5 45 73. 7 34 89.5 19 82.6 52 85.2 27 71. 1 15 65 43 70.4 27 71. 1 14 61 42 68.8 ... 51, 6 25 40 ,3 4,8 3, 0 39 60 20 30 ,1 3. 6 6,4 33 53, 2 24 38 ,7 3, 2 11 4,4 14 4 57,6 86 34 ,4 11 4,4 Kết học tập học sinh trường THCS Làng trẻ em SOS TP Hà Nội có tỷ lệ học sinh đạt loại tương đối cao, ... (cm) Chạy 30 m xuất phát cao (s) Chạy tuỳ sức phút (m) Chạy thoi x 10 m (s) CV% 17 5 ± 4.2 2.4 5.67 ±0 .37 6.5 955 ± 6.8 0. 71 12 . 31 ±6.5 5.2 x ±δ 15 1 ± 4 .3 6.84 ± 0 .33 830 ± 7 .1 13 . 2 ± 6 .3 CV% 2.8...
- 70
- 325
- 0
Đánh giá sự phát triển của thị trường chứng khoán việt nam - các cam kết của việt nam với wto về thị trường chứng khoán
... Trung Đơng 15 .0 15 .4 2006-06 Trước 19 97 Cao 15 .9 31 .9 12 .5 14 .0 29.7 33 .0 17 .9 21. 4 18 .9 28.0 16 .9 17 .1 17.7 30 .9 15 .2 20.2 12 .6 24.7 11 .9 31 .4 23. 8 21. 9 20.9 13 . 1 14.9 31 ,7 5/ 17 ,9 5/ 25,7 5/ ... (TTGDCK TP. HCM) IV 2 /19 86 - 1/ 1987 2 /19 87 - 1/ 1988 1- 12 /19 88 2 /19 89 - 1/ 1990 2 /19 91 - 1/ 1992 3/ 19 92 - 2 /19 93 % thay đổi số giá 93, 4 10 4,2 269,5 48,2 14 1,0 267,4 3/ 19 99 - 2/2000 1- 12/2005 1- 12/2006 ... Malaysia 15 .8 15 .1 Trung Quốc 15 .4 14 .0 Indonesia 13 . 9 13 . 8 Hàn Quốc 10 .9 12 .0 Thái Lan 9.6 10 .5 Việt Nam 73, 3 3/ 7,9 4/ Thế Giới 16 .2 17 .2 Các nước Mỹ Latinh 12 .5 13 . 8 Các nước Châu Âu Trung Đơng 15 .0...
- 14
- 925
- 2
Nghiên cứu lựa chọn các chỉ số đánh giá sự phát triển thể chất của nữ sinh viên các trường thành viên của đại học thái nguyên
... 33 ,33 40 20 6,67 phải co (cm) Pignet 10 41, 67 50 40 10 10 QVC 33 ,33 37 ,5 50 12 ,5 11 Tỷ trọng 10 41, 67 40 30 20 10 thể 12 Tỷ lệ % mỡ 25 50 50 II Các số tố chất vận động Chạy 30 m 10 41, 67 40 30 30 ... (s) Chạy 50m 16 66,67 37 ,50 43, 75 18 ,75 XPC (s) Chạy 10 0 33 ,33 50 50 (XPC) Bật xa chỗ 18 75,0 38 ,89 44,44 11 ,11 5,56 (cm) Bật cao 33 ,33 37 ,5 50 12 ,5 chỗ (cm) Chạy 500m 20 83, 33 35 45 20 (s) Chạy ... 44,44 16 ,67 trung bình (cm) Chỉ số vòng 37 ,5 66,67 33 ,33 ngực (cm) Vòng ngực hít 25 50 50 vào (cm) Quelelet 21 87,50 28,57 10 47,62 23, 81 (g/cm) Vòng đùi 33 ,33 50 50 (cm) Vòng cánh tay 15 62,50 33 ,33 ...
- 4
- 1,350
- 2
Nghiên cứu đánh giá sự phát triển bền vững các khu công nghiệp trên địa bàn tỉnh thái nguyên
... chứng nhận đầu tư với tổng vốn đăng ký 2.000 tỷ đồng Trong 33 dự án nêu có 22 dự án vào hoạt động với tổng vốn gần 1 .30 0 tỷ đồng, doanh số đạt 2.400 tỷ đồng, nộp ngân sách Nhà nước 24 tỷ đồng, giải ... công nghiệp tiêu biểu, tạo môi trường thu hút đầu tư KCN Sông Công tập trung xây dựng với diện tích gần 10 0 ha, vốn đầu tư 10 0 tỷ đồng, Công ty Phát triển hạ tầng KCN tỉnh Thái Nguyên - Ban quản ... Bình: qui mô 30 0ha, bao gồm Khu A, B Công ty Cổ phần Đầu tư Châu Thái Bình Dương làm chủ đầu tư.[4] Tỷ lệ lấp đầy KCN Hiệu kinh doanh nhà đầu tư xây dựng sở hạ tầng phụ thuộc lớn vào tỷ lệ lấp đầy...
- 11
- 958
- 16
đánh giá sự phát triển của thương hiệu hapro bốn mùa thông qua các điểm tiếp xúc thương hiệu
... thương hiệu dịch vụ 1. 1 .1 Các cách hiểu thương hiệu 1. 1.2 Đặc điểm thương hiệu dịch vụ 1. 1 .3 Chức thương hiệu dịch vụ 1. 1.4 Vai trò thương hiệu 1. 2 Phát triển thương hiệu 1 .3 Điểm tiếp xúc thương ... lược 3. 1 Những thành công hạn chế 3. 1. 1 Những thành công đạt 3. 1. 2 Những hạn chế cần khắc phục 3. 2 Các đề xuất hoàn thiện chiến lược định vị thương hiệu 3. 2 .1 Đề xuất I 3. 2.2 Đề xuất II LỜI MỞ ĐẦU ... QG PT thị trường nội địa – ĐHTM, 30 7 - 31 2 [3] Hoàng Trọng, Hoàng Thị Phương Thảo, 19 96, Quản trị chiêu thị: Quảng cáo, bán hàng trực tiếp, khuyến giao tế, NXB Thống kê [4] Đào Duy Huân, 19 96, Chiến...
- 25
- 709
- 0
Đánh giá sự phát triển Du lịch quốc tế của Việt Nam và các giải pháp đẩy mạnh du lịch quốc tế của Việt Nam trong thời gian tới
... 4. 23 319 , 636 4.22 Pháp 17 4,525 4. 63 19 9 ,35 1 3. 95 211 ,444 3. 52 219 ,7 21 3. 21 209,946 2.77 Malaysia 16 6,284 4. 41 211 ,33 7 4 .19 233 , 13 2 3. 88 299,0 41 4 .37 33 9, 510 4.48 Thái Lan 15 2, 633 4.05 222, 839 ... 527, 610 13 . 99 905 ,36 0 17 . 93 Mỹ 4 03, 930 10 . 71 430 ,9 93 8. 53 Hàn Quốc 36 2 ,11 5 9.60 495,902 Nhật Bản 35 9, 2 31 9.52 Đài Loan 2 71, 6 43 Úc 2 011 2 012 tỷ lệ (%) 20 13 1, 428,6 93 20.86 439 ,872 7 . 31 4 43, 826 ... 4. 41 1 81, 820 3. 02 225,866 3. 30 Campuchia Các thị trường khác 2 13 , 567 5.66 254,5 53 5.04 4 23, 440 7.04 33 1, 939 4.85 922 ,36 0 24.45 23. 92 1, 922,060 28.07 11 1, 275,269 25.25 1, 438 ,779 1, 907,794 tỷ lệ...
- 33
- 400
- 0
Phân tích vai trò của thị trường chứng khoán, đánh giá sự phát triển của thị trường chứng khoán Việt Nam trong 10 năm qua. Bình luận nhận định thị trường chứng khoán Việt Nam như một sòng bạc.
... triển thị trường chứng khoán năm 2 011 , tổ chức sáng 24/2/2 011 trụ sở Bộ Tài chính, Ủy ban Chứng khoán Nhà nước công bố mức vốn hóa thị trường đến cuối tháng 12 /2 010 726.000 tỷ đồng, tăng 17 ,1% so ... 2008 mua ròng 6 .30 0 tỷ đồng, năm 2009 mua ròng 3. 400 tỷ đồng Năm 2 010 , Nhà đầu tư nước mua ròng 12 tháng, đặc biệt mua ròng mạnh tháng cuối năm; giá trị mua ròng năm khoảng 15 .000 tỷ đồng, gấp gần ... tỷ đồng Giá trị thị trường ngày 31 /12 /2009 đạt 4.075 tỷ đồng Trong giai đoạn 2000-2002, TPCP hàng hóa niêm yết chủ đạo SGDCK Tp. HCM, nhiên, số lượng không nhiều (40 mã) Trong giai đoạn này, TPCP...
- 29
- 5,902
- 21
Các quan điểm đánh giá họat động thương mại của các nước đang phát triển Các chỉ tiêu kinh tế đánh giá họat động mậu dịch. Xu hướng biến động các chỉ số mậu dịch. So sánh các chỉ số
... Hàng hóa 19 86 -19 90 19 91- 1995 19 96-2000 20 01- 2005 1. Hàng CN nặng khoáng sản 16 .0 30 .4 31 .4 31 .1 2.Hàng CN nhẹ tiểu thủ CN 29.8 21. 4 34 .8 40.4 3. Hàng nông sản NS chế biến 35 .7 31 .5 22.7 15 .3 4.Hàng ... 6.0 4.0 1. 8 1. 1 5.Hàng thủy sản 12 .2 12 .8 9.2 10 .1 Cơ cấu nhóm hàng nhập (%) Hàng hóa 1. Tư liệu sản xuất 19 86 -19 90 19 91- 1995 19 96-2000 20 01- 2005 87 .3 85.0 91. 1 93. 6 -Máy móc thiết bị 33 .3 25.4 ... trên, QX tăng từ 10 0 vào năm 19 60 lên 13 0 vào năm 19 93 điều kiện thu nhập thương mại tăng đến : 90 I= 13 0 = 11 1,42 10 9 Điều có nghĩa từ năm 19 60 đến năm 19 93, khả nhập quốc gia (dựa vào...
- 33
- 697
- 2
Đánh giá sự phát triển của trẻ
... Có phần “đánh giá PT trẻ” 1. Vị trí: Là nội dung độc lập chương trình GDMN 2.Cấu trúc: Có phần “đánh giá trẻ nhà trẻ” “đánh giá trẻ mẫu giáo” 3. Mục tiêu: Nhằm theo dõi phát triển trẻ điều chỉnh ... giá cuối độ tuổi a) Mục đích đánh giá trẻ ngày Đánh giá biểu tâm - sinh lí trẻ hàng ngày hoạt động, nhằm phát biểu tích cực tiêu cực, điều chỉnh kế hoạch hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ, lựa ... trẻ, ăn, ngủ, vệ sinh, chơi, học tập, qua giao tiếp, hành động: lời nói, nét mặt, cử chỉ, biểu cảm xúc trẻ QS toàn trẻ lớp, đồng thời kết hợp quan sát nhóm trẻ, cá nhân trẻ; phân công cô quan...
- 45
- 23,112
- 57
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25