... BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạyhọcsinhhọc Mã số: 60 .14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời ... HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạyhọcsinhhọc Mã số: 60 .15.10 TểM TT LUN VN THC S GIO DC HC THI NGUYấN - 2009 LI CM N Tỏc gi lun xin by t ... khỏc Nng lc chuyn ti ca mt s kờnh nh sau: - Kờnh th giỏc: 1 ,6. 1 06 bit/s - Kờnh thớnh giỏc: 0,32.1 06 bit/s - Kờnh xỳc giỏc: 0, 16. 1 06 bit/s S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 28 http://www.lrc-tnu.edu.vn...
... BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạyhọcsinhhọc Mã số: 60 .14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời ... HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạyhọcsinhhọc Mã số: 60 .15.10 TểM TT LUN VN THC S GIO DC HC THI NGUYấN - 2009 LI CM N Tỏc gi lun xin by t ... khỏc Nng lc chuyn ti ca mt s kờnh nh sau: - Kờnh th giỏc: 1 ,6. 1 06 bit/s - Kờnh thớnh giỏc: 0,32.1 06 bit/s - Kờnh xỳc giỏc: 0, 16. 1 06 bit/s S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 28 http://www.lrc-tnu.edu.vn...
... BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạyhọcsinhhọc Mã số: 60 .14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời ... HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạyhọcsinhhọc Mã số: 60 .15.10 TểM TT LUN VN THC S GIO DC HC THI NGUYấN - 2009 LI CM N Tỏc gi lun xin by t ... khỏc Nng lc chuyn ti ca mt s kờnh nh sau: - Kờnh th giỏc: 1 ,6. 1 06 bit/s - Kờnh thớnh giỏc: 0,32.1 06 bit/s - Kờnh xỳc giỏc: 0, 16. 1 06 bit/s S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 28 http://www.lrc-tnu.edu.vn...
... BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạyhọcsinhhọc Mã số: 60 .14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời ... HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạyhọcsinhhọc Mã số: 60 .15.10 TểM TT LUN VN THC S GIO DC HC THI NGUYấN - 2009 LI CM N Tỏc gi lun xin by t ... khỏc Nng lc chuyn ti ca mt s kờnh nh sau: - Kờnh th giỏc: 1 ,6. 1 06 bit/s - Kờnh thớnh giỏc: 0,32.1 06 bit/s - Kờnh xỳc giỏc: 0, 16. 1 06 bit/s S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 28 http://www.lrc-tnu.edu.vn...
... BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạyhọcsinhhọc Mã số: 60 .14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời ... HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạyhọcsinhhọc Mã số: 60 .15.10 TểM TT LUN VN THC S GIO DC HC THI NGUYấN - 2009 LI CM N Tỏc gi lun xin by t ... khỏc Nng lc chuyn ti ca mt s kờnh nh sau: - Kờnh th giỏc: 1 ,6. 1 06 bit/s - Kờnh thớnh giỏc: 0,32.1 06 bit/s - Kờnh xỳc giỏc: 0, 16. 1 06 bit/s S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 28 http://www.lrc-tnu.edu.vn...
... BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạyhọcsinhhọc Mã số: 60 .14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời ... HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạyhọcsinhhọc Mã số: 60 .15.10 TểM TT LUN VN THC S GIO DC HC THI NGUYấN - 2009 LI CM N Tỏc gi lun xin by t ... khỏc Nng lc chuyn ti ca mt s kờnh nh sau: - Kờnh th giỏc: 1 ,6. 1 06 bit/s - Kờnh thớnh giỏc: 0,32.1 06 bit/s - Kờnh xỳc giỏc: 0, 16. 1 06 bit/s S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 28 http://www.lrc-tnu.edu.vn...
... hướng sửdụng CNTT vướng mắc sửdụng CNTT dạyhọc .14 1.2.3 Sơ đánh giá thực trạng sửdụngphần mềm Lecture Maker 2.0 dạyhọcsinhhọc trường THPT 18 Chƣơng THIẾT KẾ VÀSỬDỤNGBÀIGIẢNG ... Thực chất tăng sinhphân đôi tếbào (cũng sinh sản tế bào) qua nhiều hệ Đối với sinhvật đa bào, khái niêm sinh trưởng phát triển có khác dùng để biểu đạt tăng sinhtếbào (cũng sinh sản tế bào) ... nguyên họctập mạng, người họcsửdụnghọctập nào, đâu Một giáo trình điệntử thường chia thành hai phần: phần giáo trình phần tài liệu tham khảo Phần giáo trình có nhiều giảng, giảng có phần...
... máy móc kiến thức, chƣa khuyến khích tìm tòi sáng tạo HS trình họcTrongthựctếdạyhọc môn nói chung dạyhọcSinhhọc nói riêng bộc lộ nhiều hạn chế Kiếnthức trình sinhhọckiếnthức quan trọng, ... "Thiết kế sửdụnggiảngđiệntử đa phƣơng tiện dạyhọc chƣơng “Cảm ứng” (Sinh học 11) phần mềm Lecture maker 2.0 Mục tiêu nghiên cứu Sửdụngphần mềm Lecture maker 2.0 thiết kế giảngđiệntử đa phƣơng ... HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯ PHẠM NGUYỄN THỊ HẢI YẾN THIẾT KẾ VÀSỬDỤNGBÀIGIẢNGĐIỆNTỬ ĐA PHƯƠNG TIỆN DẠYHỌC CHƯƠNG “CẢM ỨNG” (SINH HỌC 11) BẰNG PHẦN MỀM LECTURE MAKER 2.0 Mã số : 60 .14.10...
... viện tưliệuđiện tử, giảngđiệntử mẫu, giáo trình điện tử, phần mềm dạy học, … để GV khai thác sửdụnggiảngdạy như: Pháp, Bỉ, Hà Lan, Hoa Kỳ, Ở nước ta có vài nghiên cứu xây dựngphần mềm dạy ... giảngdạy chương II- phần Di truyền học, Sinh học1 2nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc môn Vì vậy, chọn đề tài: “Xõy dựngsửdụnggiảngđiệntử chương II- phần Di truyền học- Sinh học1 2 theo hướng tích ... công sư phạm tưliệu dạng kĩ thuật số để thiết kế sửdụnggiảngđiệntử nội dungkiếnthức chương II - phần Di truyền học- Sinhhọc 12 theo hướng TH TTĐPT nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc môn Khách...
... 1.2.4 Thực trạng sửdụng BGĐT dạyhọckiếnthức SLĐV trường THPT chuyên ngoại ngữ 43 Kết luận chương 1: 45 Chƣơng THIẾT KẾ VÀSỬDỤNGBÀIGIẢNGĐIỆNTỬDẠYHỌCSINHHỌC 11 ... Thiết kế BGĐT dạyhọcsinhhọc 11 phầnkiếnthứcsinh lý thể động vật nhằm phát huy lực tựhọchọcsinh đánh giá hiệu BGĐT thựctếgiảngdạy Đối tƣợng khách thể nghiên cứu Đối tư ng nghiên cứu: ... dụng quy trình thiết kế giảngđiệntửdạyhọcsinhhọc 11 nhằm phát huy lực tựhọchọcsinh 80 2.2.1 Thiết kế giảngđiệntử nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vật: Bài 18 – Tuần hoàn máu...
... Cơ sở lí luận thực tiễn việc thiết kế sửdụnggiảngđiệntử môn Lịch sử theo hướng dạyhọc tích cực trường Trung học phổ thông Chương 2: Thiết kế, sửdụnggiảngđiệntửphần Lịch sử thê giơi ́ ... án điện tử, cách thức thiết kế sửdụng giáo án điệntửĐây gợi ý quý báu để đề tài luận văn vận dụng đề xuất cách thức thiết kế, sửdụnggiảngđiệntử môn LS Hiện việc xây dựng giáo án, giảngđiện ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG THỊ HẰNG THIẾT KẾ VÀSỬDỤNGBÀIGIẢNGĐIỆNTỬ THEO HƯỚNG DẠYHỌC TÍCH CỰC TRONG MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (PHẦN LỊCH SỬ THẾ...
... NGUYN XUN THNH XÂY DựNGVàSửDụNGBàIGIảNGĐIệNTửDạYHọC CHƯƠNG DòNG ĐIệNTRONG CáC MÔI TRƯờNG VậT Lí LớP 11 TRUNG HọC PHổ THÔNG CHUYấN NGNH: Lí LUN V PPDH VT Lí M S: 60 14.10 LUN VN THC S ... .60 2.3.3 Chun b d liu xõy dng BGT 61 2.4 Tin trỡnh dy hc tng bi c th ca chng Dũng in cỏc mụi trng lp 11 THPT 61 2.4.1 Tin trỡnh dy hc bi Dũng in kim loi .61 2.4.1.1 ... ca hc sinh, sinh viờn " Trong cụng cuc i mi hin nay, cụng ngh thụng tin ngy cng chim mt vai trũ quan trng c ng dng rng rói nhiu lnh vc Cụng ngh thụng tin cú th h tr c lc cho giỏo viờn, hc sinh, ...
... dựngsửdụnggiảngđiệntửgiảngdạy Đã điều tra thực trạng giáo viên việc ứng dụng CNTT vào giảngdạy Đã đưa cách thức xây dựngsửdụnggiảngđiệntử theo hướng phát huy tính tích cực họctậphọc ... tốt sửdụng phương pháp dạyhọcSửdụng phương tiện dạyhọc Trương Thị Kim Thoa – Trường Tiểu học Lê Văn Tám – TP Biên Hòa – Đồng Nai 33 “XÂY DỰNGVÀSỬDỤNGBÀIGIẢNGĐIỆNTỬTRONGDẠYHỌC MƠN ... Biên Hòa – Đồng Nai 14 “XÂY DỰNGVÀSỬDỤNGBÀIGIẢNGĐIỆNTỬTRONGDẠYHỌC MƠN ĐỊA LÝ Ở LỚP THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌCSINH Ngồi thao tác Copy Paste hình ảnh từtưliệu vào giảng...
... BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạyhọcsinhhọc Mã số: 60 .14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời ... DNG V S DNG BI GING IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạyhọcsinhhọc Mã số: 60 .15.10 TểM TT LUN VN THC S GIO DC HC ... khỏc Nng lc chuyn ti ca mt s kờnh nh sau: - Kờnh th giỏc: 1 ,6. 1 06 bit/s - Kờnh thớnh giỏc: 0,32.1 06 bit/s - Kờnh xỳc giỏc: 0, 16. 1 06 bit/s S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 28 http://www.lrc-tnu.edu.vn...
... luận ph-ơng pháp dạyhọcsinhhọc Mã số: 60 .14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: TS DNG TIN S THI NGUYấN - 2009 Footer Page of 166 Header Page of 166 I HC THI NGUYấN ... SH 12 NC : Sinh hc 12 nõng cao STH : Sinh thỏi hc TH TTPT : Tớch hp truyn thụng a phng tin TN : Thc nghim Footer Page of 166 Header Page of 166 Footer Page of 166 Header Page of 166 M U Lý chn ... 1 ,6. 1 06 bit/s - Kờnh thớnh giỏc: 0,32.1 06 bit/s - Kờnh xỳc giỏc: 0, 16. 1 06 bit/s Footer 35Hcofliu 166 S húa biPage Trung tõm i hc Thỏi Nguyờn 28 http://www.lrc-tnu.edu.vn Header Page 36 of 166 ...