bai thu hoach bdtx modun 32 thcs

... sức thuyết phục đơng đảo giáo viên Hình thức sinh hoạt chun mơn còn đơn điệu chưa cải tiến theo tiến trình người thuyết người tiếp thu chưa có hướng phản hồi ngược lại mặt ngại với người thuyết ... lượng đội ngũ giáo viên lên tầm cao nhân tố định chất lượng giáo dục Thực trạng của vấn đê a) Thu? ??n lợi, khó khăn Nhìn chung đội ngũ giáo viên nhà trường ổn định định biên, có sức khỏe, ... ít mang bàn bạc, thảo luận b) Thành công, hạn chế * Trong thời đại ngày khoa học công nghệ kỹ thu? ??t ngày phát triển không ngừng công tác phát triến chuyên môn trường tiểu học trọng Nhà trường

Ngày tải lên: 12/10/2021, 14:05

... Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên GVPT 01: Nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo bối cảnh Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 01 số ... đức nghề kỹ thu? ??t làm nghề Trong bối cảnh nước chuẩn bị thực chương trình giáo dục phổ thơng mới, ngồi u cầu trình độ chun mơn, giáo viên phải đầu tư nhiều vào phương pháp, kỹ thủ thu? ??t dạy học ... việc, sinh hoạt đồng nghiệp người khác Không tổ chức dạy thêm, học thêm trái với quy định Không hút thu? ??c lá, uống rượu, bia công sở, trường học nơi không phép thi hành nhiệm vụ giảng dạy tham gia

Ngày tải lên: 12/10/2021, 14:05

... Tên nội dung Modul Thời gian học THCS Hoạt động học tập học sinh THCS Tháng Tháng Hoạt động học tập 10/2016 05/2017 Đặc điểm hoạt động học tập học sinh THCS THCS 12 Khắc phục trạng thái tâm lí ... thành hội XII Đảng Nội dung tự chọn ( 60 tiết) A - BÀI THU HOẠCH MODUL THCS 2: ĐẶC ĐIỂM HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THCS I Tìm hiểu hoạt động HS THCS Đặc điểm tâm, sinh lí học sinh trung học sở a) Về ... Nội dung học tập Nơi tổ chức học Kết Tiếp thu nghị trung Huyện kiên hải Hoàn thành ương 4, khóa XII Tiếp thu thị 05 Huyện kiên hải Hồn thành trị Tiếp thu nghị Đại Huyện kiên hải Hoàn thành hội

Ngày tải lên: 12/11/2021, 17:32

... rãi, tiến hành lớp lớp thu? ??n lợi cho việc thu thập thông tin để đánh giá thái độ giá trị học sinh Để giúp cho việc quan sát có hệ thống, dùng kỹ thu? ??t sau để ghi chép, thu thập biểu học sinh ... Bước 3: Thu thập thông tin thích đáng Tùy theo định tiêu chí công nhận để xác định thông tin cần thu nhập, tình công cụ cần thiết để đánh giá Bước 4: Đối chiếu tiêu chí thống với thông tin thu thập ... thực học tập tính khách quan việc đánh giá phụ thu? ??c vào phẩm chất, lực nghiệp vụ người đánh giá phụ thu? ??c vào tính quy chuẩn việc đánh giá phụ thu? ??c vào quan điểm, phương pháp, phương tiện đánh

Ngày tải lên: 06/11/2016, 21:57

... kiếm lời giải cách thoả đáng Hoạt động Kĩ thu? ??t x lí tình s phạm - Để giải tình sư phạm cần có cách thức, biện pháp, thủ thu? ??t xử lí tình huống, gọi kỹ thu? ??t xử lí Mọi tình có cách xử lí riêng, ... nói cách khác, nội dung hoạt động ứng xử sư phạm định kỹ thu? ??t xử lí, song đề xuất sử dụng kỹ thu? ??t xử lí cách có hiệu tới mức độ lại phụ thu? ??c vào chủ thể xử lí - Chủ thể ứng xử quan tâm hết tới ... tra đánh giá: nhằm thu nhập thông tin nhận xét trình độ, kết học tập học sinh thời điểm định - Hướng dẫn công việc nhà: bao gồm việc tập nhà, hướng dẫn nhiệm vụ khác học lí thuyết, thực hành,

Ngày tải lên: 06/03/2017, 19:16

... thực tế, tập mang nội dung kĩ thu? ??t có tác dụng lớn giáo dục khoa học kĩ thu? ??t hướng nghiệp -Nội dung bàitập có tính kĩ thu? ??t tổng hợp phải rút từ tượng thực tế, kĩ thu? ??t đời sống xã hội Những ... dụng tập có nội dung thực tế, kĩ thu? ??t: -Bài tập có nội dung thục tế đề cập tới vấn đề liên quan trực tiếp tới đối tượng có đời sống, kĩ thu? ??t Dĩ nhiên, vấn đề cần thu hẹp đơn giản hoá nhiều so ... xác định phụ thu? ??c yếu tố nào? Viết công thức tính đại lượng Ví dụ Câu 2: Chu kì dao động lắc đơn phụ thu? ??c yếu tố nào? Viết công thức đại lượng Câu 3: Chu kì dao động lắc vật lí phụ thu? ??c yếu tố

Ngày tải lên: 06/03/2017, 19:16

... HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG Module THCS3 2: Hoạt động giáo viên chủ nhiệm Năm học: Họ tên: Đơn vị: ... giáo viên Trong trình giao tiếp, hiểu biết lẩn trình đầy mâu thu? ??n: mâu thu? ??n điều định nói với nói cách có ý thức hay vơ thức; mâu thu? ??n lời nói hành vi cử chỉ… để hiểu biết người khơng phải ... tác chủ nhiệm THCS NỘI DUNG 2: Tìm hiểu số kĩ cần thiết giải tình cơng tác chủ nhiệm trường THCS NỘI DUNG 3: Tìm hiểu số phương pháp cần thiết giải tình cơng tác chủ nhiệm trường THCS NỘI DUNG

Ngày tải lên: 22/04/2020, 08:30

... Học thu? ??c lòng * Một số kĩ đặt câu hỏi III NỘI DUNG 3: ( 60 tiết) Nội dung bồi dưỡng: 1.1 Nội dung modul THCS 18: 1.2 Nội dung modul THCS 19: 1.3 Nội dung modul THCS 20: 1.4 Nội dung modul THCS ... đạt được: 4.1 MODUN THCS 19: Dạy học với CNTT Trong mô đun nghiên cứu vấn đề sau: *Khái niệm CNTT: “CNTT tập hợp phương pháp khoa học, phương tiện công cụ kĩ thu? ??t đại – chủ yếu kĩ thu? ??t máy tính ... trường 4.4 Nội dung modul THCS 24: Kỹ thu? ??t kiểm tra, đánh giá dạy học 4.2.1 Kiểm tra, đánh giá gì? Kiểm tra đánh giá hiểu theo dõi, tác động người kiểm tra người học nhằm thu thông tin cần thiết

Ngày tải lên: 18/05/2016, 16:17

... truyền thu th ập thơng tin Ở Việt Nam, Nghị 49/CP kí ngày 04/0/1993 phát triển CNTT Chính phủ Việt Nam, CNTT định nghĩa nh sau: “CNTT tập hợp phương pháp khoa học, ph ương ti ện công c ụ kĩ thu? ??t ... cứu, tìm kiếm thông tin phần m ềm trang web, GV THCS khai thác thơng tin ho ặc khai thác tranh ảnh, âm thanh, video clip để bổ sung cho dạy; HS THCS có th ể chủ động tìm kiếm thơng tin mở rộng ... đầu t để đáp ứng việc ứng dụng CNTT cơng tác dạy học trường Đó điều kiện thu? ??n lợi để đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trường THCS Trấn Ninh, ngày 19 tháng năm 2017 Người viết Hà Hùng Linh

Ngày tải lên: 17/12/2018, 12:09

... 16,17 19 Tr.ngắn ( TT) Tiểu thuyết Truyện ngắn Truyện ngắn Truyện ngắn Nghị luận xã hội Hài kịch Truyện ngắn TT tự Tiểu thuyết tự thu? ??t Thơ tự Tiểu thuyết Truyện ngắn T.Thuyết Nghị luận xã hội NL ... tiểu thuyết: + Nghệ thu? ??t xây dựng cốt truyện nhân vật + Nghệ thu? ??t hư cấu, tưởng tượng phong phú + Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt đưa đến hiệu cao * Văn nghị luận: + Lập luận chặt chẽ, thuyết ... kinh nghiệm sau thực dự án PHẦN II: MỘT SỐ VÍ DỤ CỤ THỂ ÁP DỤNG CÁC KĨ THU? ??T DẠY HỌC Ví dụ 1: Ứng dụng "kĩ thu? ??t mảnh ghép" "Kĩ thu? ??t khăn phủ bàn" dạy "Luyện tập cách làm văn nghị luận" - Ngữ văn

Ngày tải lên: 21/12/2018, 17:26

... VIỆTNAM TRƯỜNG THCS NGƯ THỦY TRUNG Độc lập – Tự – Hạnh phúc Ngư Thủy Trung, ngày tháng năm BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN – NỘI DUNG NĂM HỌC 2013 - 2014 Họ tên: Ngày sinh: Trình độ chuyên môn: Thu? ??c tổ chuyên ... Bình việc hướng dẫn bổ sung công tác BDTX năm học 2013- 2014; Cơng văn số 192/GDĐT -THCS ngày 25/2/2014 Phòng GD-ĐT Lệ Thủy việc hướng dẫn thực công tác BDTX năm học 2013- 2014; Qua quá trình ... Bản thân tiếp thu nội dung BDTX nội dung sau: NỘI DUNG 1: PHÁT HUY HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY VÀ HỌC THEO ĐẶC TRƯNG BỘ MÔN TỐN Với các mơn học các nhà trường nói chung trường THCS nói riêng;

Ngày tải lên: 27/04/2019, 12:06

... HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS Độc lập - Tự - Hạnh phúc , ngày 29 tháng 04 năm 201 BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC NỘI DUNG THCS 14 - XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO ... với tốc độ phát triển nhanh chóng khoa học kĩ thu? ??t, nguồn thông tin hàng ngày đổi gia tăng, kiến thức học nhà trưởng trở nên cũ đi, học sinh lại tiếp thu nguồn thơng tin qua nhiều kênh khác ngồi ... tìm hiểu tơi áp dụng phương pháp truyền đạt khác cho phù hợp với tình hình học tập, khả tiếp thu lớp THCS 20 - SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC Vai trò thiết bị dạy học đổi phương pháp dạy học a Một

Ngày tải lên: 27/04/2019, 12:55

... giáo viên Trong trình giao tiếp, hiểu biết lẩn trình đầy mâu thu? ??n: mâu thu? ??n điều định nói với nói cách có ý thức hay vơ thức; mâu thu? ??n lời nói hành vi cử chỉ… để hiểu biết người dể Bởi người ... thần trách nhiệm cao, có lực sư phạm, đặc biệt có tình u thương học sinh, có sức thuyết phục học sinh - Có điều kiện thu? ??n lợi sức khỏe tốt để đảm đương công việc II Nhiệm vụ quyền hạn giáo viên ... HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module THPT32: Hoạt động giáo viên chủ nhiệm Năm học: Họ tên:

Ngày tải lên: 08/06/2019, 10:36

... việc dựa cửa sổ Mỗi cửa sổ mở có nút đóng, thu nhỏ cửa sổ, phóng to cửa sổ là nút đóng (close) cửa sổ hành là nút phóng to cửa sổ (Maximize) là nút thu nhỏ cử sổ (Minimize) Thánh menu Thanh ... Dựa chức cách thức hoạt động người ta phân biệt phần cứng thành: – Thiết bị vào (Input): Các phận thu nhập liệu hay mệnh lệnh bàn phím, chuột… – Thiết bị (Output): Các phận trả thông tin cho người ... hệ điều hành – CPU: phân vi xử lý điều khiển tồn máy tính – Kho lưu trữ liệu: lưu giữ, cung cấp, thu nhận liệu – Các loại chíp hỗ trợ: nằm bên bo mạch chủ hay nằm thiết bị ngoại vi máy tính chip

Ngày tải lên: 10/06/2019, 23:25

... Kĩ thu? ??t dạy học (KTDH) Ví dụ: kĩ thu? ??t chia nhóm, kĩ thu? ??t giao nhiệm vụ, kĩ thu? ??t đặt câu hỏi, kĩ thu? ??t khăn trải bàn, kĩ thu? ??t phòng tranh, kĩ thu? ??t mảnh ghép, kĩ thu? ??t hỏi chuyên gia, kĩ thu? ??t ... thành phần PPDH Ví dụ, phương pháp thảo luận nhóm có kĩ thu? ??t dạy học như: kĩ thu? ??t chia nhóm, kĩ thu? ??t khăn trải bàn, kĩ thu? ??t phòng tranh, kĩ thu? ??t mảnh ghép, Tóm lại, Quan điểm dạy học (QĐDH) ... viên nhóm Sản phẩm dự án không giới hạn thu hoạch lý thuyết; sản phẩm sử dụng, công bố, giới thiệu HOẠT ĐỘNG 5: Một số kĩ thu? ??t dạy học tích cực Kĩ thu? ??t chia nhóm: Khi tổ chức cho HS hoạt động

Ngày tải lên: 17/07/2019, 16:14

... dựng giả thuyết nghiên cứu: - Giả thuyết nghiên cứu câu trả lời giả định cho vấn đề nghiên cứu kiểm chứng liệu - Có hai dạng giả thuyết nghiên cứu chính: + Giả thuyết khơng có nghĩa + Giả thuyết ... BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA GIÁO VIÊN CUỐI NĂM HỌC: Kết đánh giá Nội dung bồi dưỡng Modun 14 Modun 18 Modun 26 Modun 31 ĐTB Kết xếp loại nhà trường Hiệu trưởng GV thực 13 Xếp loại ... lên trình bày điểm nói 3.11 Kĩ thu? ??t “Hỏi trả lời” - Đây kĩ thu? ??t dạy học giúp cho HS củng cố, khắc sâu kiến thức học thông qua việc hỏi trả lời câu hỏi 3.12 Kĩ thu? ??t “Hỏi Chuyên gia” - HS xung

Ngày tải lên: 17/07/2019, 16:31

... BÀI THU HOẠCH MODULE THCS NÂNG CAO NĂNG LỰC HIỂU BIẾT VÀ XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN PHẦN I: LÝ THUYẾT NỘI DUNG 1: TÌM HIỂU GIAI ĐOẠN LỨATUỔI HỌC SINH THCS 1.Khái niệm ... trị - đạo đức, khoa học- kĩ thu? ??t văn hoá- nghệ thu? ??t thể dục- thể thao, nghề nghiệp hình thức kết nghĩa với nhà trường đỡ đầu nhà trường xây dựng sở vật chất - kỉ thu? ??t giúp lớp HS tham quan, ... sinh THCS tự nhận thức phẩm chất đạo đức, tính cách khả thân Khơng phải tồn phẩm chất nhân cách thân học sinh THCS ý thức lúc - Đánh giá thân em chưa thật xác b Sự hình thành tình cảm học sinh THCS

Ngày tải lên: 11/04/2020, 15:42

... giáo viên Trong trình giao tiếp, hiểu biết lẩn trình đầy mâu thu? ??n: mâu thu? ??n điều định nói với nói cách có ý thức hay vơ thức; mâu thu? ??n lời nói hành vi cử chỉ… để hiểu biết người khơng phải ... đựng mâu thu? ?n, xúc xuất phạm vi thời gian khơng gian khó biết trước đòi hởi phải ứng phó, xử lý kịp thời Những kiện, vụ việc diễn biến bình thường theo chương trình, kế Hoạch khơng có mâu thu? ??n, ... Dựa theo mức độ tính chất mâu thu? ??n, loại tình huống: + Tình giãn đơn + Tình phức tạp - Phân loại theo đối tượng tạo tình + Tình đơn phương: Nghĩa có bên tạo mâu thu? ??n Ví dụ, tình “Người đứng

Ngày tải lên: 21/04/2020, 22:03