BÀI THU HOẠCH BDTX cán bộ quản lý THCS

PHÒNG GD & ĐT ĐAK ĐOA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH SỐ GLAR Độc lập - Tự - Hạnh phúc - BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Năm học: 2018 - 2019 Họ tên: ĐẶNG THỊ CẨM THƠ Đơn vị: TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ GLAR Đề bài: Thầy (cô) nêu nội dung Module TH7: Xây dựng môi trường học tập thân thiện Thế trường học thân thiện? - Trường học thân thiện, trước hết nơi tiếp nhận tất trẻ em độ tuổi quy định, đến trường Nhà trường phải tạo điều kiện để thực bình đẳng quyền học tập cho thanh, thiếu niên - Trường học thân thiện trường học có chất lượng giáo dục tồn diện hiệu giáo dục không ngừng nâng cao Các thầy, cô giáo phải thân thiện dạy học, thân thiện đánh giá kết rèn luyện, học tập học sinh, đánh giá công bằng, khách quan với lương tâm trách nhiệm nhà giáo Các thầy, giáo q trình dạy học phải thân thiện với lực thực tế đối tượng học sinh, để em tự tin bước vào đời - Trường học thân thiện trường học có mơi trường sống lành mạnh, an tồn, tránh bất trắc, nguy hiểm đe dọa học sinh - Trường học thân thiện trường học có sở vật chất đảm bảo quyền tự nhiên thiết yếu người: đủ nước sạch, ánh sáng, phòng y tế, nhà vệ sinh, sân chơi, bãi tập v.v… - Trường học thân thiện trường tạo lập bình đẳng giới, xây dựng thái độ giáo dục hành vi ứng xử tơn trọng bình đẳng nam nữ Trường học thân thiện phải trọng giáo dục kỹ sống, giáo dục cho học sinh biết rèn luyện thân thể, biết tự bảo vệ sức khỏe, biết sống khỏe mạnh, an toàn - Trường học thân thiện nơi huy động có hiệu tham gia học sinh, thầy giáo, cha mẹ học sinh, quyền, tổ chức đoàn thể, đơn vị kinh tế nhân dân địa phương nơi trường đóng đồng lòng, đồng sức xây dựng nhà trường Ý nghĩa phong trào “Xây dựng môi trường học thân thiện” - Quan trọng tạo nên môi trường giáo dục (cả vật chất lẫn tinh thần) an tồn, bình đẳng, tạo hứng thú cho học sinh học tập, góp phần đảm bảo quyền học học hết cấp học sinh, nâng cao chất lượng giáo dục sở tập trung nỗ lực nhà trường người học, với mối quan tâm thể thái độ thân thiện tinh thần dân chủ - Trong môi trường trường học thân thiện, trẻ em cảm nhận thoải mái việc học vừa gắn với kiến thức sách vở, vừa thông qua thâm nhập, trải nghiệm thân hoạt động ngoại khóa, trò chơi dân gian, hoạt động tập thể vui mà học Như thế, ngày trẻ em đến trường ngày vui Trường học thân thiện gắn bó chặt chẽ với việc phát huy tính tích cực học sinh Trong mơi trường phát triển tồn diện đó, học sinh học tập hứng thú, chủ động tìm hiểu kiến thức dìu dắt thầy cô giáo, gắn chặt học hành, biết thư giãn khoa học, rèn luyện kỹ phương pháp học tập, yếu tố quan trọng khả tự tìm hiểu, khám phá, sáng tạo - Trong vận động “Xây dựng môi trường học thân thiện”, vai trò thầy giáo có ý nghĩa quan trọng Thực kế hoạch này, bước xây dựng đội ngũ giáo viên có phẩm chất đạo đức, lực quản lý, đáp ứng yêu cầu giáo dục thời kỳ phát triển Theo đó, hệ học sinh động, tích cực dạy dỗ thầy cô giáo học tập môi trường trường học thân thiện, nhân tố định phát triển bền vững đất nước Nội dung phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” a Phong trào thi đua “Xây dựng mơi trường học thân thiện, học sinh tích cực” xác định nội dung gồm: - Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an tồn - Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương, giúp em tự tin học tập - Rèn luyện kỹ sống cho học sinh - Tổ chức hoạt động tập thể, vui tươi, lành mạnh - Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương b Để phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013 đạt kết tốt đẹp, thấy cần thực việc sau: - Cần huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng nhà trường, xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp điều kiện địa phương, đáp ứng nhu cầu xã hội - Khắc phục tính thụ động, phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh học tập hoạt động xã hội cách phù hợp, hiệu - Xây dựng, chỉnh trang trường, lớp xanh hơn, hơn, đẹp Bảo đảm trường sẽ, có xanh, thống mát, lớp học đủ ánh sáng, thoáng đãng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh - Trường tổ chức cho học sinh trồng (dịp đầu xuân) chăm sóc thường xuyên Có đủ nhà vệ sinh giữ gìn vệ sinh sẽ, không ảnh hưởng xấu đến lớp học cảnh quan mơi trường Học sinh tích cực tham gia giữ vệ sinh cơng trình cơng cộng, nhà trường, lớp học cá nhân - Giáo viên dạy học có hiệu quả, giúp em tự tin học tập, có phương pháp dạy, giáo dục hướng dẫn học sinh học tập nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, góp phần hình thành khả tự học học sinh - Bên cạnh đó, trường tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao cách thiết thực, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh; tổ chức trò chơi dân gian, rèn luyện kỹ sống cho học sinh, kỹ ứng xử hợp lý với tình sống, sinh hoạt, ứng xử văn hóa, loại bỏ bạo lực tệ nạn xã hội học đường Hình thành thói quen làm việc theo nhóm - Có kế hoạch phối hợp với ngành khác địa bàn trường, nhằm mục đích huy động nhân lực hệ thống sở vật chất ngành tổ chức liên quan để phối hợp thực huy động tham gia, đóng góp tồn xã hội triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhà trường Module TH20: Kiến thức, kĩ tin học 1.Khái quát chung cấu tạo máy tính thiết bị ngoại vi Giới thiệu hệ điều hành Windows; Thực hành số thao tác với hệ điều hành Windows: a.Khái quát chung cấu tạo máy tính thiết bị ngoại vi: Máy vi tính hệ thống ghép nhiều thành phần tạo nên Do đó, để máy tính hoạt động ta phải lắp ghép thành phần cách hợp lý khai báo với thành phần khác Ngày ngành tin học dựa vào máy tính phát triển cở sở hai phần: phần cứng phần mếm * Phần cứng Phần cứng(tiếng Anh: hardware) phận (vật lý) cụ thể máy tính hay hệ thống máy tính hình, chuột, bàn phím, máy in, máy quét (scanner), vỏ máy tính, nguồn, vi xử lý CPU, bo mạch chủ, loại dây nối, loa, ổ đĩa mềm, ổ đĩa cứng, ổ CDROM, ổ DVD,… Dựa chức cách thức hoạt động người ta phân biệt phần cứng thành: – Thiết bị vào (Input): Các phận thu nhập liệu hay mệnh lệnh bàn phím, chuột… – Thiết bị (Output): Các phận trả thông tin cho người dùng, phát tín hiệu, hay thực thi lệnh bên ngồi hình, máy in, loa,… Ngoài phận nêu liên quan tới phần cứng máy tính có khái niệm quan trọng sau đây: – Bus: chuyển liệu thiết bị phần cứng – BIOS (Basic Input Output System): gọi hệ thống xuất nhập nhằm khởi động, kiểm tra, cài đặt mệnh lệnh cho phần cứng giao quyền điều khiển cho hệ điều hành – CPU: phân vi xử lý điều khiển tồn máy tính – Kho lưu trữ liệu: lưu giữ, cung cấp, thu nhận liệu – Các loại chíp hỗ trợ: nằm bên bo mạch chủ hay nằm thiết bị ngoại vi máy tính chip quan trọng giữ vai trò điều khiển thiết bị liên lạc với hệ điều hành qua điều vận hay qua phần sụn – Bộ nhớ: thiết bị bên bo mạch chủ giữ nhiệm vụ trung gian cung cấp mệnh lệnh cho CPU liệu từ phận BIOS, … cổng vào/ra * Phần mềm Phần mềm (tiếng Anh: Software) tập hợp câu lệnh thị (Instruction) viết nhiều ngơn ngữ lập trình theo trật tự xác định, liệu hay tài liệu liên quan nhằm tự động thực số nhiệm vụ hay chức giải vấn đề cụ thể Phần mềm thực chức cách gửi thị trực tiếp đến phần cứng (hay phần cứng máy tính, Computer Hardware) cách cung cấp liệu để phục vụ chương trình hay phần mềm khác Phần mềm khái niệm trừu tượng, khác với phần cứng chỗ “phần mềm sờ hay đụng vào”, cần phải có phần cứng thực thi Ví dụ: – Hệ điều hành windows – Phần mềm soạn thảo văn Microsoft Word – Phần mềm tính tốn Microsoft Excel – Phần mềm thiết kế web Microsoft FrontPage Đứng trước máy tính PC, ta thấy máy tính gồm phận: Bàn phím, chuột, hình, vỏ máy Đây thành phần dễ dàng nhận thấy Tuy nhiên, máy tính PC có nhiều phận khác Các phận nhóm khối chức sau: - Khối xử lý trung tâm: Khối xử lý trung tâm, hay gọi vi xử lý chip, não máy tính Cơng việc khối xử lý trung tâm tính tốn điều khiển hoạt động máy tính - Bộ nhớ trong: Bộ nhớ dùng để chứa lệnh liệu phục vụ cho trình thực chương trình Bộ nhớ bao gồm nhớ truy cập ngẫu nhiên (RAM) nhớ đọc (ROM) - Bộ nhớ ngoài: Bộ nhớ hay thiết bị lưu trữ bao gồm đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD đĩa ZIP… Chú ý: Do ổ cứng nằm bên vỏ máy nên nhiều người nhầm lẫn ổ cứng thiết bị lưu trữ Thực chất thiết bị lưu trữ - Các thiết bị vào: Các thiết bị vào cho phép thông tin liệu nhập vào máy tính, ví dụ bàn phím, chuột, máy quét … - Các thiết bị ra: Các thiết bị cho phép thơng tin xuất từ máy tính, ví dụ máy in, hình, loa … - Các thiết bị ngoại vi: Thiết bị ngoại vi thiết bị gắn vào máy tính Như vậy, tồn thiết bị máy quét, máy in, bàn phím, chuột … thiết bị ngoại vi - Cổng nối tiếp: Cổng nối tiếp khe cắm có nhiều chân nằm phía sau máy tính, cho phép thiết bị kết nối với máy tính, chẳng hạn Modem Các cổng nối tiếp thường đặt tên COM1, COM2 - Cổng song song: Cổng song song khe cắm nhiều chân nằm phía sau máy tính, cho phép thiết bị kết nối với máy tính, chẳng hạn máy in Các cổng song song thường đặt tên LPT1 LPT2 - Cổng nối tiếp vạn USB: Cổng nối tiếp vạn USB phận máy tính, có máy tính hệ gần Có thể có nhiều ổ cắm USB thân vỏ máy, cho phép thiết bị thiết kế cho USB kết nối với máy tính b.Giới thiệu hệ điều hành Windows: Khái quát Đây hệ điều hành thông dụng giới tính ưu việt Có phiên Window 95, Window 98, Window Millennium Edition, Window NT, Window 2000, Window XP Trên hình làm việc window (gọi Desktop) có biểu tượng sau: Nhấn đúp chuột để mở thư mục My Documents, nơi lưu tài liệu bạn Nhấn đúp chuột để xem nội dung máy tính bạn Các thư mục liệt kê đầy đủ theo thứ tự từ vào Các ổ đĩa, thư mục, thư mục con, tập tin Nhấn đúp chuột để xem tài nguyên có mạng, máy bạn nối vào mạng cục Nhấn đúp vào biểu tượng thùng rác để xem file bị xố Bạn khơi phục file xố bạn chưa đổ rác Dưới góc trái ta thấy nút Start Đây nơi bắt đầu hoạt động ta sử dụng ứng dụng máy tính Các ứng dụng cài đặt menu Programs Mỗi sử dụng ứng dụng ta vào start – chọn Programs – chọn ứng dụng cần mở Lệnh Run cho phép bạn chạy chương trình hay truy cập thư mục máy tính Chọn lện nhập lệnh để chạy Lệnh C: cho phép bạn mở cửa sổ ổ đĩa C Bạn mở thư mục Audio ổ C cách nhập lệnh C:Audio nhấn Enter nhấn OK Nừu muốn thoát khỏi hộp thoại này, nhấn Cancel nhấn phím Esc bàn phím Nút Browse để tìm tập tin cụ thể ổ đĩa chạy Window làm việc dựa cửa sổ Mỗi cửa sổ mở có nút đóng, thu nhỏ cửa sổ, phóng to cửa sổ là nút đóng (close) cửa sổ hành là nút phóng to cửa sổ (Maximize) là nút thu nhỏ cử sổ (Minimize) Thánh menu Thanh công cụ Thanh địa Cửa sổ hành thư mục Ta thấy thư mục Audio lại có thư mục Cakewalk, Finale 2001 Để xem thư mục, bạn nhấn đúp chuột vào thư mục muốn xem Lúc cửa sổ khác lại kích hoạt Quản lý thư mục tập tin Tạo thư mục Để tao thư mục mới, trước tiên ta xác định vị trí mà ta đặt thư mục Ví dụ ta tạo thư mục tên Audio ổ đĩa C Các bước sau: Mở My Computer cách nhấn đúp biểu tượng mà hình Trong cửa sổ ra, nhấn đúp vào ổ C Trong ổ C nơi ta tạo thư mục Bạn Chọn menu File – chọn New – Folder Sau nhấn vào Folder, cửa sổ ổ C có biểu tượng thư mục với tên New Folder nhấp nháy màu xanh Bạn nhấp chuột vào vùng sáng vào nhập tên cho thư mục Audio Nhấn OK Trong nhập tên, bạn dùng phím Delete để xố ký tự sau vị trí trỏ Phím Back Space để xố ký tự trước vị trí trỏ Đổi tên thư mục tập tin Sau thư mục tạo, bạn muốn đổi tên thư mục này, nhấn phím phải lên thư mục chọn Rename menu Sau nhập lại tên thư mục nhấn Enter Copy thư mục tập tin Hãy tạo thư mục tên Cake thư mục Audio vừa tạo Sau nhấn phím phải vào thư mục Cake chọn Copy từ menu Bạn nhấn tổ hợp phím Ctrl-C để copy Sau copy, bạn cần dán (Paste) thư mục cake vào vị trí Ví dụ ta dán vào ổ C Nhấn nút Back công cụ để quay lại ổ C Nhấn Ctrl-V chọn Paste từ menu bạn nhấn phải chuột lên vị trí trống cửa sổ hành Lúc ổ C có thư mục Cake thư mục Cake Audio Xoá thư mục hay tập tin Để xố thư mục, bạn nhấn phím phải lên thư mục cần xoá chọn Delete từ menu Bạn nhấn chuột lên thư mục cần xố nhấn phím Delete bàn phím Sao chép đĩa mềm Khi muốn copy thư mục hay tập tin đĩa mềm để đem sang máy khác, ta nhấn phím phải vào thư mục hay tập tin chọn Send to – Floppy (A) Ta có tập tin hay thư mục ổ đĩa A, đem sang máy khác bạn việc Copy dán vào ổ C máy c.Thực hành số thao tác với hệ điều hành Windows: Khởi động tắt máy tính (quan sát q trình khởi động máy tính, hệ điều hành Windows, làm quen với giao diện đồ họa biểu tượng hình) a Bật hình, sau bật máy tính Tiêu đề cửa sổ xuất gì? b Bấm tổ hợp phím Ctrl+Alt+Del, nhấn Enter sau thấy hình xuất cửa sổ Login c Sau Windows khởi động xong: • Quan sát biểu tượng My Computer, My Document, Recycle Bin hình Liệt kê biểu tượng đường tắt có Desktop • Khảo sát Menu Start Liệt kê mục (không liệt kê mục con) có Start Menu • Xem hệ thống bao nhiêu? d Để tắt máy, nháy vào nút Start, nháy vào Turn off quan sát bảng chọn ra.? e Nháy Cancel (bỏ qua) để quay trở lại Windows Thực hành thao tác chuột a Di chuyển trỏ chuột hình tới biểu tượng khác b c d e f g h Desktop Dừng di chuyển trỏ chuột biểu tượng vài giây Điều xảy ra? Di chuyển trỏ chuột tới biểu tượng nháy chuột (click) Điều xảy ra? Di chuyển chuột tới nút Start nháy chuột Xem nội dung bảng chọn Start Trỏ chuột vào mục Programs Chương trình Microsft Word có cài đặt máy không? Phiên nào? Nháy chuột phải (right click) nơi Menu Start Điều xảy ra? Nháy đúp chuột (double click) vào biểu tượng My Computer Điều xảy ra? Nhấn chuột lên biểu tượng ổ đĩa C: kéo thả sang vị trí khác Điều xảy ra? Nháy đúp chuột lên biểu tượng ổ đĩa C: Cửa sổ thay đổi nào? Nháy vào nút Close góc phải cửa sổ để đóng cửa sổ My Computer Khám phá Taskbar Start Menu a Kéo thả Taskbar sang cạnh phải hình Thử với cạnh khác, đặt lại vị trí ban đầu Thanh Taskbar thay đổi nào? b Đưa trỏ lên biên Taskbar có dạng ↕, nháy chuột kéo thả lên phía Sau kéo thả lại xuống phía để trở lại vị trí cũ Thanh Taskbar thay đổi nào? c Nháy chuột nút Start góc trái Taskbar Liệt kê chương trình có danh mục Programs, liệt kê chương trình có danh mục Documents Tìm hiểu cửa sổ, Menu thành phần a Nháy nút Start để mở bảng chọn Start, trỏ vào Settings nháy Control Panel Sử dụng nút Minimize, Maximize Restore để điều khiển cửa sổ b Quan sát thành phần khác cửa sổ: Thanh tiêu đề, Menu chính, Toolbar, trạng thái (Status bar – nhỏ bên cửa sổ chương trình) Trên tiêu đề có chữ gì? Menu có mục nào? Thanh Toolbar có nút nào? Nháy chuột lên menu Di chuột sang menu khác Nháy chuột phải lên vị trí trống để bật menu popup Trên menu popup có mục nào? Dừng chuột menu View trỏ vào dòng Toolbars để thấy menu xuất Quan sát dòng đánh dấu chọn (check) Nháy chuột lên dòng Standard Buttons cho biết có thay đổi giao diện cửa sổ Lặp lại với dòng khác menu cho biết thay đổi Nháy chuột để mở lại menu View nháy dòng Folder Options… để mở cửa sổ hộp thoại Chú ý vào dấu ‘…’ cuối chữ Folder Options… So sánh cách thức thực lệnh với mục khác menu mà khơng có dấu ‘…’ giải thích dấu ‘…’ thể cho điều Đóng hộp thoại lại Mở lại menu View, trỏ vào Arrange Icons thấy menu xuất Nháy chuột vào dòng By Name Các biểu tượng xếp lại nào? Nháy chuột biểu tượng cửa sổ quan sát thông tin trạng thái Nếu trạng thái chưa xuất hiện, chọn mục Status bar menu View Nhấn giữ phím Ctrl nháy chọn vài biểu tượng khác Ghi nhận thay đổi thơng tin trạng thái, sau nháy chuột vị trí trống để bỏ qua kết chọn Mở menu View nháy mục List Cho biết thay đổi cách thể nội dung cửa sổ Thực tương tự với Large Icon, Small Icon Details Thử với nút View công cụ Nháy nút Restore cửa sổ Control Panel Nhấn vào tiêu đề cửa sổ kéo thả chuột để thay đổi vị trí cửa sổ nhìn thấy biểu tượng My Documents hình Desktop Nháy đúp biểu tượng My Documents Nháy nút Restore để cửa sổ hiển thị với kích thước ngầm định Di chuột đến cạnh bên phải cạnh cửa sổ để thu nhỏ cạnh cửa sổ lại nhìn thấy cửa sổ Control Panel Nháy chuột vị trí cửa sổ Control Panel Cửa sổ Control Panel đưa lên Nháy lại cửa sổ My Documents để đưa lên Thanh tiêu đề cửa sổ thay đổi nào? Cửa sổ đưa lên cửa sổ chế độ active (hoạt động – nhận điều khiển người sử dụng) Nháy chuột phải vị trí trống Taskbar thấy menu popup Nháy chọn dòng Cascade Windows Lặp lại chọn mục Tile Windows Horizontally Tile Windows Vertically Các cửa sổ xếp nào? m Lần lượt thu tối tiểu hai cửa sổ Sau nháy nút biểu tượng cửa sổ My Documents Taskbar nháy nút Close n Nháy lên nút Control Panel Taskbar, di chuyển cửa sổ sang bên phải hình nhấn nút Close Sau đó, mở lại cửa sổ Cửa sổ xuất lại nào? (Vị trí kích thước) Xem tài nguyên máy a Mở My Computer b Nháy vào ổ đĩa C:, D:,… xuất cửa sổ My Computer Xem nội dung ổ đĩa Nêu cách tổ chức lưu trữ tài liệu, chương trình máy tính c Mở My Documents xem nội dung bên Cách tổ chức (theo thư mục) tài liệu nào? d Mở Windows Explorer (Start/Programs/Accessories/Windows Explorer) Quan sát hai phần cửa sổ e Tìm ổ đĩa C:, My Documents, Recycle Bin cửa sổ bên trái f Nháy vào dấu + nháy đúp vào biểu tượng chúng để mở xem nội dung bên g Thu tối tiểu cửa sổ vào Taskbar Tạo thư mục dùng Windows Explorer a Phóng tối đại cửa sổ Windows Explorer b Nháy chọn ổ C: c Nháy vào menu File chọn New/Folder d Một thư mục với tên tạm thời New Folder tạo phần bên phải Gõ Binh từ bàn phím nhấn Enter để đổi sang tên Binh Cây thư mục ổ đĩa C: có mới? e Làm tương tự trình để tạo hai thư mục mang tên Tai lieu Chuong trinh bên thư mục Binh Vẽ thư mục ổ đĩa C:? f Thu tối tiểu cửa sổ Windows Explorer lên công việc Tạo tập tin đồ họa a Nháy nút Start, trỏ vào Programs trỏ vào Accessories, cuối nháy mục Paint b Sử dụng công cụ Paint vẽ tranh c Chọn History: Xem lại trang Web xem thời gian qua, nhấn vào nút History xuất cửa sổ History liệt kê trang Web xem, chọn thời điểm muốn xem lại nhấn vào tên trang Web muốn xem Đóng cửa sổ History cách nhấn vào nút History lần Mail: Liên kết với chương trình gửi thư điện tử (Email) để thực việc gửi nhận Email, gửi địa nội dung trang Web xem cho địa Email khác 10 Print: In trang Web xem máy in 11 Address: Nơi nhập địa trang Web muốn xem, nhập đầy đủ http://www.buaxua.vn/ hay cần nhập buaxua.vn 12 Go: Lệnh xem trang Web có địa nhập Address, nhấn vào nút Go để lệnh nhấn phím Enter bàn phím Các thao tác khác trình duyệt Internet Explorer Lưu lại nội dung trang Web Khi xem trang web, muốn lưu lại chọn File -> Save as Trong Save As, chọn nơi muốn lưu trang web Save in, Nhập tên ô File name Chọn Web Page, complete (*.htm, *.html) Trong Save as type để lưu hết tồn nội dung hình ảnh trang Web Chọn Encoding Unicode (UTF-8) cho trang Web tiếng Việt (phần thường tự động chọn) Nhấn Save để lưu Mở trang Web lưu Chọn File -> Open Nhập tên trang Web muốn mở ô Open nhấn Browse để tìm chọn trang Web muốn mở Nhấn Ok để mở Tìm kiếm thơng tin trang Web Để tìm nhiều từ trang Web, chọn Edit -> Find (on this page) Nhập từ cần tim vào ô Find what Nhấn Find next để tìm Tăng giảm kích thước chữ Muốn tăng giảm kích thước chữ trang web, chọn View -> Text size Largest: lớn nhất, medium: trung bình, Smallest: nhỏ Thiết lập trang chủ cho IE Trang hiển thị mở IE, thiết lập cho trang cách chọn Tools -> Internet Options -> General Trong Home page nhập địa trang Web muốn làm trang chủ vào mục Address Có thể nhấn Use Current để chọn trang đăng xem làm trang chủ, nhấn Use Default để chọn trang mặc định Microsoft nhấn Use Blank để không chọn trang Sau chọn xong nhấn Ok Xóa liệu Temporary Internet Files Mặc nhiên xem trang Web trình duyệt Internet Explorer lưu chúng thư mục Temporary Internet Files, bạn xóa liệu cách vào Tools > Internet Options -> General, Trong Temporary Internet Files: Chọn Delete Cookies để xóa File lưu trữ thông số truy cập trang Web Chọn Delete Files, xuất bảng thông báo chọn Delete all offile content nhấn Ok để xóa tồn nội dung tất trang Web Di chuyển thư mục Temporary Internet Files Trong Temporary Internet Files, chọn Settings, Trong Settings chọn Move Folder để di chuyển thư mục Temporary Internet Files đến nơi khác, Xem tập tin thư mục Temporary Internet Files Nhấn View Files để xem tập tin chứa Temporary Internet Files, View Objects để xem File chương trình tải từ Internet Explorer Giới hạn dung lượng cho thư mục Temporary Internet Files Giới hạn dung lượng cho thư mục Temporary Internet Files cách chọn thông số cho Amount of disk space to use Xóa History Để tránh người khác biết trang Web xem, bạn xóa thơng tin chúng cách chọn Tools -> Internet Options -> General Trong History nhấn Clear History để xóa Có thể chọn thời gian lưu trữ History cách thay đổi số ngày ô Day to keep pages in history Cách thức tìm kiếm thơng tin Internet: *Cách tìm kiếm thơng tin Internet Internet kho tài nguyên thông tin vô tận cung cấp hàng triệu trang Web khắp giới Các thông tin đa dạng đúng, sai chưa đầy đủ, người sử dụng cần phải tìm kiếm thơng tin từ nhiều nguồn khác sau so sánh, tổng hợp để có kết mong muốn Ngồi việc tìm kiếm thông tin cần thiết chuyện dễ dàng *Các trang web hỗ trợ tìm kiếm trực tuyến Hiện có nhiều trang web với cơng cụ hỗ trợ tìm kiếm giúp cho người sử dụng Internet nhiều việc tìm kiếm thơng tin Trong số kể đến trang Web hỗ trợ tìm kiếm thơng dụng Google, Yahoo, AltaVista, Lycos, AllTheWeb, I Từ khóa tìm kiếm Để tìm kiếm thơng tin, trước tiên cần phải xác định từ khóa (Key Words) thơng tin muốn tìm kiếm, phần quan trọng, từ khóa từ đại diện cho thơng tin cần tìm Nếu từ khóa khơng rõ ràng xác cho kết tìm kiếm nhiều, khó phân biệt chọn thơng tin mong muốn, từ khóa q dài kết tìm kiếm khơng có Thí dụ: Muốn tìm thơng tin cách sử dụng máy vi tính: Nếu nhập từ khóa vi tính kết có nhiều bao gồm thông tin mua bán, lắp ráp, sửa chữa, máy vi tính Nếu nhập từ khóa cách sử dụng máy vi tính có khơng tìm thấy thơng tin từ khóa Trong trường hợp dùng từ khóa sử dụng vi tính cho kết tối ưu Thơng thường cần nhập từ khóa muốn tìm nhấn nút Tìm kiếm (Search) nhấn phím Enter cho nhiều kết tìm kiếm bao gồm địa liên kết đến trang Web mà tiêu đề nội dung có chứa từ khóa cần tìm vài dòng mơ tả bên dưới, cần nhấn trái chuột vào địa liên kết mở trang Web có thơng tin muốn tìm II Phép tốn từ khóa tìm kiếm Để mở rộng chức tìm kiếm, tạo thêm nhiều tiện dụng cho người dùng, cơng cụ tìm kiếm hỗ trợ thêm nhiều phép tốn lên từ khóa Dĩ nhiên cơng cụ hỗ trợ phép toán khác Ở nêu số phép toán hỗ trợ hầu hết cơng cụ tìm kiếm Dùng phép cộng + : Để tìm trang có chứa tất chữ từ khóa mà khơng theo thứ tự hết viết nối chữ với dấu + Thí dụ: Tìm trang nói cách thức viết Linux scripts dùng từ khóa: +Linux +script +tutor Dùng phép trừ - : Trong số trang Web tìm quy định từ khóa cơng cụ tìm kiếm loại bỏ trang mà nội dung chúng có chứa chữ (hay cụm từ) đứng sau dấu trừ Thí dụ: Khi tìm tin tức loại xe dùng kỹ thuật lai chưa có bán thị trường khơng muốn trang bán xe hay trang nói hai kiểu xe Prius (của Toyota) kiểu xe Insight (của Honda) lọt vào danh sách truy tìm thử từ khóa: +car +hibrid -sale -Prius -Insight Dùng dấu ngoặc kép " " : Khi muốn thị cơng cụ tìm kiếm ngun văn cụm từ, dùng dấu ngoặc kép.Internet kho tài nguyên thông tin vô tận cung cấp hàng triệu trang Web khắp giới Các thông tin đa dạng đúng, sai chưa đầy đủ, người sử dụng cần phải tìm kiếm thơng tin từ nhiều nguồn khác sau so sánh, tổng hợp để có kết mong muốn Ngồi việc tìm kiếm thơng tin cần thiết khơng phải chuyện dễ dàng Hiện có nhiều trang web với cơng cụ hỗ trợ tìm kiếm giúp cho người sử dụng Internet nhiều việc tìm kiếm thơng tin Trong số kể đến trang Web hỗ trợ tìm kiếm thơng dụng Google, Yahoo, AltaVista, Lycos, AllTheWeb, Để tìm kiếm thơng tin, trước tiên cần phải xác định từ khóa (Key Words) thơng tin muốn tìm kiếm, phần quan trọng, từ khóa từ đại diện cho thơng tin cần tìm Nếu từ khóa khơng rõ ràng xác cho kết tìm kiếm nhiều, khó phân biệt chọn thơng tin mong muốn, từ khóa q dài kết tìm kiếm khơng có Thí dụ: Muốn tìm thơng tin cách sử dụng máy vi tính: Nếu nhập từ khóa vi tính kết có nhiều bao gồm thơng tin mua bán, lắp ráp, sửa chữa, máy vi tính Nếu nhập từ khóa cách sử dụng máy vi tính có khơng tìm thấy thơng tin từ khóa Trong trường hợp dùng từ khóa sử dụng vi tính cho kết tối ưu Thông thường cần nhập từ khóa muốn tìm nhấn nút Tìm kiếm (Search) nhấn phím Enter cho nhiều kết tìm kiếm bao gồm địa liên kết đến trang Web mà tiêu đề nội dung có chứa từ khóa cần tìm vài dòng mơ tả bên dưới, cần nhấn trái chuột vào địa liên kết mở trang Web có thơng tin muốn tìm Để mở rộng chức tìm kiếm, tạo thêm nhiều tiện dụng cho người dùng, cơng cụ tìm kiếm hỗ trợ thêm nhiều phép tốn lên từ khóa Dĩ nhiên cơng cụ hỗ trợ phép toán khác Ở nêu số phép toán hỗ trợ hầu hết cơng cụ tìm kiếm Dùng phép cộng + : Để tìm trang có chứa tất chữ từ khóa mà khơng theo thứ tự hết viết nối chữ với dấu + oThí dụ: Tìm trang nói cách thức viết Linux scripts dùng từ khóa: +Linux +script +tutor Dùng phép trừ - : Trong số trang Web tìm quy định từ khóa cơng cụ tìm kiếm loại bỏ trang mà nội dung chúng có chứa chữ (hay cụm từ) đứng sau dấu trừ Thí dụ: Khi tìm tin tức loại xe dùng kỹ thuật lai chưa có bán thị trường khơng muốn trang bán xe hay trang nói hai kiểu xe Prius (của Toyota) kiểu xe Insight (của Honda) lọt vào danh sách  Thí dụ: Khi muốn tìm hướng dẫn cách cài đặt Hệ điều hành Windows XP sử dụng từ khóa "cách cài windows xp" III Các tham số hỗ trợ tìm kiếm Nhiều cơng cụ tìm kiếm hỗ trợ thêm tham số tìm kiếm Khi dùng tham số tìm kiếm thành phần từ khố trang Web trả thoả mãn đặc tính chun biệt hố theo ý nghĩa mà tham số tìm kiếm Các tham số hỗ trợ cho phép kiểm soát nội dung trang muốn truy tìm Các tham số tìm kiếm kết thúc dấu hai chấm (:) chữ (hay cụm từ ngoặc kép) từ khoá đứng sau dấu bị chi phối điều kiện tham số tìm kiếm, thành phần khác từ khố khơng thay đổi ý nghĩa IV Tìm kiếm giới hạn tên miền Các tham số tìm kiếm giới hạn cơng cụ tìm kiếm trả trang nằm tên miền, hay miền Tùy theo cơng cụ tìm kiếm mà tham số tìm kiếm sử dụng Altavista hỗ trợ chức từ khố host: Thí dụ: host:mars.jpl.nasa.gov mars saturn tìm mars.jpl.nasa.gov tất trang có chứa chữ mars chữ saturn Excite, Google, Yahoo hỗ trợ chức từ khố site:, kết hợp với lệnh khác tìm theo cách chun biệt Thí dụ: "carbon nanotech" -site:www.technologyreview.com cho phép tìm tất trang có chứa cụm từ carbon nanotech ngoại trừ trang xuất sứ từ www.technologyreview.com AllTheWeb hỗ trợ từ khoá domain, url, site: cho chức Thí dụ: để tìm trang deutch từ trang nước Đức dùng deutch domain:.de V.Tìm kiếm giới hạn tiêu đề Các tham số tìm kiếm dùng để tìm trang có tựa đề chứa từ (hay cụm từ) đặc biệt AltaVista, AllTheWeb, Inktomi (MSN HotBot) dùng từ khố title: Thí dụ: title: Mars Landing giúp truy tìm trang có đề tựa Mars Landing 2.Google Teoma hỗ trợ từ khoá intitle: allintitle: (allintitle: ảnh hưởng đến tất chữ đứng sau dấu :) VI Tìm kiếm giới hạn địa liên kết (URL) Các từ khoá dùng để tìm địa Web có chứa từ (hay cụm từ) từ khoá 1.Google hỗ trợ từ khố inurl: allinurl: Muốn tìm địa trang Web có chữ đặc biệt dùng inurl Thí dụ, inurl:nasa giúp tìm tất địa Web có chứa chữ nasa Nếu cần truy tìm điạ có nhiều chữ dùng allinurl: Thí dụ, allinurl:vietnam thetholucbat giúp tìm tất trang mà nội dung địa chứa chữ vietnam chữ thetholucbat Inktomi, AOL, GoTo, HotBot cung cấp từ khoá originurl: cho việc Yahoo dùng từ khố u: Exite dùng url: VII Tìm kiếm giới hạn liên kết (Link) Các tham số tìm kiếm giúp tìm trang có cài đặt liên kết tới địa trang ghi từ khoá Google, Yahoo cung cấp từ khoá link: Tuy nhiên, Yahoo yêu cầu địa từ khố phải có đủ tiếp đầu ngữ http:// hoạt động hữu hiệu Thí dụ: từ khố link:vi.wikipedia.org giúp truy tất trang Web có liên kết tới trang vi.wikipedia.org MSN hỗ trợ chức từ khố linkdomain: VIII Tìm kiếm giới hạn loại (định dạng) tập tin Để truy tìm loại tập tin có định dạng (format) đặc biệt dùng từ khố filetype:đi tập tin 1.Google: hỗ trợ truy tìm kiểu tập tin: PDF, Word (.doc), Excel (.xls), PowerPoint (.ppt) Rich Text Format (.rtf) PostScript (.ps), Text (.txt), HTML (.htm hay html), WordPerfect (.wpd) đuôi khác Thí dụ: laser filetype:pdf giúp tìm trang tập tin dạng pdf (.pdf loại tập tin đưọc dùng cá hồ sơ văn phần mềm Adobe Arcobat) 2.Yahoo cho phép tìm HTML (htm hay html), PDF, Excel (.xls), PowerPoint (.ppt), Word (.doc), RSS/XML (.xml) tập tin văn dạng (.txt) 3.MSN hỗ trợ chuyên tìm loại tập tin: HTML, PDF, PowerPoint (.pps hay ppt), dạng Word, hay Excel Đối với cơng cụ tìm kiếm tập tin có htm khác với tập tin có html Do đó, muốn tìm cách chắc tất tập tin dạng HTML nên tìm làm hai lần, riêng cho htm cho html IX Kí tự thay kí tự ~ từ khoá Ký tự thay (wildcard character) hiểu ký tự dùng để thay thế, hay đại diện cho tập hợp tập ký tự chưa xác định hoàn toàn Một cách đơn giản hơn, ký tự thay ký tự dùng để đại diện cho ký tự, hay chuỗi ký tự từ khoá, mệnh đề, câu hay dãy ký tự Nhiều cơng cụ tìm kiếm hỗ trợ cho việc sử dụng hai loại ký tự thay Đó dấu * dấu chấm hỏi ? Dấu *: dấu thay cho dãy kí tự (chữ, số, hay dấu) Thí dụ: từ khố có t*ng chữ t*ng hiểu ngầm tướng, từng, tuồng, ttamxng, Cần lưu ý khác biệt ý nghĩa kí tự thay * dùng hệ điều hành DOS, LINUX, Windows, Theo cách hiểu hệ thống dấu * hồn tồn khơng bị lệ thuộc vào giới hạn từ Trong đó, dấu * dùng cơng cụ tìm kiếm hạn chế giới hạn từ Ví dụ: Từ khố My* dùng cơng cụ tìm kiếm hệ điều hành kiểu Windows My Downloads, My Documents, My Yahoo!, my_magazines.ico, mysql.php, myth_psychemohop.jpg, mystere, Trong my* cơng cụ tìm kiếm giới hạn chữ lập thành bắt đầu với my Như vậy, ví dụ My Downloads, My Documents, My Yahoo! khơng cơng cụ tìm kiếm xem xét mà có my_magazines.ico, mysql.php, myth_psychemohop.jpg, mystere hợp lệ mà thơi AltaVista, Inktomi (iWon), Northern Light, Gigablast, Google, Yahoo, MSN, hỗ trợ cho cách dùng dấu * Dấu chấm hỏi ?: dùng thay cho kí tự Thí dụ: ph?ng phong, phặng, ph@ng, ph_ng, ph-ng, phượng, ph ng, phug, phăang AOL Search, Inktomi (iWon) cơng cụ tìm kiếm có hỗ trợ dấu ? Dấu ngã ~: Đặc biệt Google có cách để tìm khơng trang có chứa từ khố mà tìm trang có chứa chữ đồng nghĩa (synonym) Anh ngữ với từ khố Ví dụ: ~food facts giúp truy tìm liệu có chữ food facts chữ tương đương nutrition facts, Sự truy tìm theo hỗ trợ đặc biệt hữu dụng trường hợp tài liệu cần tìm hoi 4.Cách sử dụng dịch vụ gửi nhận thư điện tử: Thư tín điện tử (Electronic-mail viết tắt E-mail) dịch vụ thông dụng Internet Dịch vụ triển khai mạng máy tính cho phép người dùng gửi thư cho Khái niệm “thư” hiểu đoạn văn (text) file liệu gửi kèm Muốn sử dụng dịch vụ này, bạn phải đăng kí địa E-mail (còn gọi tài khoản E-mail tên hòm thư) Một tài khoản e mail thường bao gồm phần: - Tên hòm thư (User Name, hay User ID…) tên người sử dụng dùng để đăng ký lập hòm thư Tên bắt buộc nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử, để đảm bảo thư không bị gửi nhầm cho - Tên miền: Là tên máy chủ mail nhà cung cấp dịch vụ - Hai thành phần kết hợp với với chữ @ cho ta địa hòm thư: ten_hom_thu@ten_mien - Ví dụ: dmu@ccfsc.org.vn, webmaster@yahoo.com, Muốn có tài khoản e-mail, bạn phải đăng ký với nhà cung cấp dịch vụ e-mail Có loại đăng ký: đăng ký sử dụng miễn phí (bạn phải chịu chút quảng cáo) đăng ký sử dụng trả tiền (bạn phải bỏ tiền thuê bao tài khoản, bù lại, bạn có nhiều lợi ích khác như: tính ổn định, bảo mật, chống quảng cáo…) Để truy cập hòm thư, bạn sử dụng cách: sử dụng hòm thư qua web (được hầu hết nhà cung cấp dịch vụ hỗ trợ) truy cập thơng qua chương trình mail Client (chỉ số nhà cung cấp dịch vụ hỗ trợ) Các chương trình mail client lại chia làm loại: Một loại có nhiệm vụ gửi thư đi,và loại nhận thư Ngày nay, hầu hết chương trình mail client tích hợp chức vào chương trình Chương trình gửi thư gọi chương trình SMTP, sử dụng giao thức SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) kết nối tới máy chủ SMTP Các máy chủ SMTP sử dụng giao thức để đưa e-mail bạn vòng qua máy chủ khác mạng e-mail đến máy đích, khơng thể đến đích phải quay trở khơng tìm thấy địa cần gửi Chương trình nhận thư có loại: POP (Post Office Protocol) kết nối tới máy chủ POP để nhận thư Loại thứ IMAP, kết nối tới máy chủ IMAP để nhận thư Tuỳ theo nhà cung cấp dịch vụ e-mail, mà người ta cung cấp cho bạn POP, IMAP Chức hòm thư điện tử: - Nhận gửi thư điện tử (e-mail) - Thực thao tác đơn giản xố e-mail, lưu trữ e-mail, chuyển e-mail đến hòm thư khác, trả lời lại người gửi, gửi đến nhiều địa khác - Chống thư quảng cáo - Cho phép thay đổi/khôi phục lại mật - Cho phép gửi kèm văn bản, hình ảnh, file … Dùng Outlook Express a Cài đặt Internet Mail với Outlook Express Bước 1: Cài đặt Modem tạo kết nối đến nhà cung cấp dịch vụ Nếu máy tính bạn kết nối Internet khơng cần thực bước Bước 2: Khai báo Account Khởi động Outlook Express, vào menu Tools chọn Accounts , Chọn nút Add để khai thêm Account mới, tên người gửi người nhận thư bạn Sau bạn đặt tên cho email khai báo thông số Tại thẻ General, thông số sau: - Name : Tên hiển thị gửi thư - Email Address : Gõ địa email bạn - Reply Address : Gõ địa bạn nhận thư Tại thẻ Server gõ thông số: - Outgoing Mail : Gõ địa máy chủ gửi thư (SMTP) - Incoming Mail : Gõ địa mãy chủ nhận thư (POP3, thực với mail server cho phép dịch vụ POP3) Module TH42: Thực hành giáo dục kĩ sống hoạt động ngoại khóa tiểu học Xác định mục tiêu hoạt động ngoại khóa có tăng cường giáo dục kỹ sống: a Về kiến thức: Hiểu ý nghĩa việc học tập rèn luyện KNS HĐGD NGLL Hiểu nội dung số KNS cần thiết người HS THPT Trình bày lợi ích KNS thân học tập, rèn luyện nhà trường suộc sống gia đình, cộng đồng xã hội b Về kĩ năng: Biết cách rèn luyện KNS qua việc tham gia HĐGD NGLL lớp, trường Biết thực hành vận dụng KNS giao tiếp/ứng xử tích cực với thân, với người khác; với tình HĐGD NGLL sống nhà trường, gia đình cộng đồng c Về thái độ : Có ý thức thái độ tích cực tham gia HĐGD NGLL cách chủ động, tự giác Có ý thức rèn luyện KNS hoạt động cụ thể HĐGD NGLL - Củng cố khắc sâu kiến thức môn học; mở rộng nâng cao hiểu biết cho học sinh lĩnh vực đời sống xã hội, làm phong phú thêm vốn tri thức, kinh nghiệm hoạt động tập thể học sinh - Rèn luyện cho học sinh kỹ phù hợp với lứa tuổi THCS : kỹ giao tiếp ứng xử có văn hoá; kỹ tổ chức quản lý tham gia hoạt động tập thể với tư cách chủ thể hoạt động; kỹ tự kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện; củng cố, phát triển hành vi, thói quen tốt học tập, lao động công tác xã hội - Bồi dưỡng thái độ tự giác tích cực tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội; hình thành tình cảm chân thành, niềm tin sáng với sống, với quê hương đất nước; có thái độ đắn tượng tự nhiên xã hội - Chuyển dịch kiến thức thành thái độ hành vi Trong giảng dạy tiểu học bước đầu hình thành cho học sinh số kỹ sống sau: + Kỹ giao tiếp tự nhận thức + Kỹ định + Kỹ xác định giá trị + Kỹ kiên định + Kỹ đặt mục tiêu 2.Cấu trúc kế hoạch hoạt động ngoại khóa theo hướng tăng cường giáo dục KNS: KẾ HOẠCH BÀI DẠY KỸ NĂNG SỐNG (Chuẩn bị trước hướng dẫn bài) Mục tiêu bài: gồm mục tiêu kiến thức, kỹ thái độ cần đạt sau học chủ đề Kĩ sống (Thời gian: 90-120 phút) Phương tiện: gồm yêu cầu tài liệu thiết bị cần thiết cho chủ đề như: giấy A0, A4 màu, bút dạ, bảng, thẻ màu, máy chiếu sử dụng học Lưu ý: Cần sử dụng phương tiện sẵn có, rẻ tiền, dễ kiếm, phù hợp với điều kiện thực tế sử dụng lại cho lần học sau Tài liệu: - Các phiếu tập phiếu hoạt động - Các tập tình - Những tài liệu tham khảo, tài liệu đọc thêm, Tiến hành hướng dẫn 2.1 Ôn cũ: Câu hỏi/trò chơi/câu đố để người học nhớ lại nội dung học lần trước (Hoạt động 1) 2.2 Giới thiệu nội dung khái quát mà HS học (Hoạt động 2) 2.3 Dẫn dắt bài: Nêu tình câu chuyện/Nêu vấn đề câu hỏi để học sinh trải nghiệm vấn đề…(Hoạt động 3) 2.4 Tìm hiểu bài: Thảo luận nhóm/cặp đơi/Sắm vai/Động não để học viên phân tích vấn đề nêu hướng dẫn viên tóm tắt ý sau hoạt động (Hoạt động 4) 2.5 Áp dụng thực hành học sinh: Câu hỏi liên hệ sống/bài tập ghi lại việc áp dụng để Học viên liên hệ vào sống thực vấn đề nêu hoạt động (Hoạt động 5) Tổng kết bài: Hướng dẫn viên tổng kết chốt lại nội dung quan trọng cần nhắc nhở HS sau tham gia học chủ đề Kĩ sống (Hoạt động 6) Đánh giá: Đánh giá cá nhân đánh giá nhóm mức độ nhận thức, mức độ hứng thú học sinh với buổi học Cũng học sinh tự đánh giá kĩ (Hoạt động 7) Thực hành thiết kế kế hoạch hoạt động ngoại khóa theo hướng tăng cường GD KNS: Chủ điểm: Mừng sinh nhật Bác a) Mục đích: Giúp em hiểu sơ lược đời nghiệp Bác Hồ Tự hào cháu ngoan Bác, em phấn đấu rèn luyện, học tập tốt để trở thành Đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ, chủ nhân tương lai đất nước Hình thành rèn luyện cho học sinh mạnh dạn, thích giao tiếp, độc lập suy nghĩ, sáng tạo, đồng thời rèn luyện cho nhiều em khả tổ chức, điều khiển hoạt động tập thể Tạo cho học sinh lớp khơng khí phấn khởi, tin tưởng “Vui mà học, học mà vui”, làm cho em luôn sẵn sàng tham gia hoạt động lớp b) Chuẩn bị: * Bảng di động * Phấn màu đỏ để ghi từ hàng dọc * Phấn màu trắng để ghi chữ hàng ngang * Ảnh chụp: Chân dung Bác, cảng Bến Nhà Rồng c) Nội dung ô chữ: * Ô chữ: (1) (3) K V Ă N B A (2) K I Ế P I M Đ Ồ N G (4) N H Ư N G B Ạ C U Y Ệ T (5) (6) (9) N G Ô H A H Ồ Q U A N I B À T R Ư N G (7) T R À N G A N (8) H Ồ N G N G A N G Q U Y Ề N (10) H À N G G * Gợi ý tìm từ: Hàng ngang thứ 1: (Từ gồm chữ cái): Tên Bác Hồ ghi sổ lương ngày 5/6/1911 tàu La – tút –sơ - Tơ - rê – vin Pháp VĂN BA xuất chữ B (Ngày 5/6/1911 Bác Hồ tìm đường cứu nước tàu La – tút –sơ - Tơ - rê – vin Pháp Bác lấy tên Văn Ba) Hàng ngang thứ 2: (Từ gồm chữ cái): Nơi có đền thờ Trần Hưng Đạo Chí Linh – Hải Dương KIẾP BẠC xuất chữ Ê Hàng ngang thứ 3: (Từ gồm có chữ cái): Người đội truởng Đội TNTP Hồ Chí Minh KIM ĐỒNG xuất chữ N Hàng ngang thứ 4: (Từ gồm chữ cái): Đây tên sơng mà ngày có tên sơng Cầu NHƯ NGUYỆT xuất chữ N Hàng ngang thứ 5: (Từ gồm chữ cái): Tên Chủ tịch Hồ Chí Minh dùng hoạt động Trung Quốc HỒ QUANG xuất chữ H Hàng ngang thứ 6: (Từ gồm 10 chữ cái): Tên nữ tướng khởi nghĩa chống giặc phương Bắc xâm lược HAI BÀ TRƯNG xuất À Hàng ngang thứ 7: (Từ gồm chữ cái): Chẳng thơm thể hoa nhài Dẫu không lịch người……… TRÀNG AN xuất chữ R Hàng ngang thứ 8: (Từ gồm chữ cái): Đây sơng có tên Nhị Hà HỒNG xuất Ồ Hàng ngang thứ 9: (Từ gồm chữ cái): Tên vị vua chiến thắng quân Nam Hán sơng Bạch Đằng NGƠ QUYỀN xuất N Hàng ngang thứ 10: (Từ gồm chữ cái): Phố có số nhà 48, nơi vào năm 1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh viết Bản Tun ngơn độc lập bất hủ HÀNG NGANG xuất G Các chữ xuất hiện: BẾN NHÀ RỒNG Gợi ý từ chìa khố: Từ gồm tiếng có 10 chữ cái: Tên bến cảng thành phố mang tên Bác Nơi vào ngày 5/6/1911, Bác Hồ tìm đường cứu nước Module TH45: Xây dựng cộng đồng thân thiện trẻ em Mơi trường giáo dục ngồi nhà trường: Nhà trường, gia đình cộng đồng có mối liên hệ gắn bó, khơng tách rời trở thành nguyên lý giáo dục từ nhiều thập niên qua Mối quan hệ coi nguyên tắc quan trọng thể qua hoạt động thúc đẩy như: Xây dựng quan hệ hợp tác, xã hội nhà trường cộng đồng; Tạo hội để gia đình học sinh tham gia trực tiếp vào hoạt động nhà trường; Gia đình hiểu hoạt động thường nhật nhà trường; Có hoạt động liên kết gia đình, cộng đồng nhà trường; Nhà trường hiểu có trách nhiệm đưa văn hóa cộng đồng, địa phương thâm nhập sâu rộng vào hoạt động giáo dục trường Việc xây dựng đồ cộng đồng – coi mô tả cách đơn giản cộng đồng địa phương, bật đồ vị trí trường học vị trí nhà gia đình tất học sinh lớp Cơ sở để xây dựng đồ dựa đồ địa địa phương mơ qua hình Cùng với việc xây dựng đồ cộng đồng, việc xây dựng góc cộng đồng trọng Đây mô tả cách đơn giản mối quan hệ nhà trường cộng đồng, bao gồm thơng tin sản xuất, kinh doanh ngành nghề, phong tục tập quán, văn hóa lễ hội, lịch sử, địa lý, khí hậu thời tiết… Sự cần thiết phải xây dựng cộng đồng thân thiện: Trong phát triển nguồn nhân lực cho đất nước đổi nay, rõ ràng lên yêu cầu cấp bách nâng cao chất lượng người lao động, đào tạo nhân tài, đào tạo người có nhân cách phù hợp với xã hội Để hình thành người cần có kết hợp nhịp nhàng đồng hỗ trợ ba mơi trường giáo dục : gia đình - nhà trường xã hội, tác động mạnh vào việc phát triển nhân cách toàn diện cho trẻ em cần thiết phải giáo dục toàn diện cho em học sinh trí thức tri thức, đặc biệt dạy cho em ý thức cộng đồng, xây dựng môi trường sống, môi trường học tập văn minh, thân thiện… Điều giúp em trở thành người hoàn thiện nhân cách, trở thành công dân mẫu mực tương lai Tuy nhiên, hạn chế nhà trường, gia đình, đồn thể chưa thực tạo nhiều hội để trẻ học thực nghiệm trực tiếp tham gia vào hoạt động xây dựng cộng đồng thông qua hoạt động giáo dục thể chất, vui chơi hàng ngày Muốn tạo mối liên kết chặt chẽ đó, nhà trường cần phải phát huy vai trò trung tâm, tổ chức phối hợp dẫn dắt nội dung, phương pháp giáo dục gia đình lực lượng xã hội Bởi lẽ nhà trường tổ chức chuyên biệt công tác giáo dục, lãnh đạo trực tiếp Đảng nhà nước, nắm vững quan điểm, đường lối, mục tiêu bồi dưỡng đào tạo người xã hội chủ nghĩa Mặt khác, nhà trường luôn có đội ngũ thầy giáo- chun gia sư phạm có trình độ, lực đạo đức…đã đào tạo có hệ thống, tuyển chọn kỹ Việc giáo dục đạo đức nhân cách cho hệ trẻ trình lâu dài liên tục, diễn nhiều môi trường khác nhau, liên quan nhiều đến mối quan hệ xã hội phức tạp Vì thế, việc giáo dục nói chung giáo dục trẻ em nói riêng ln ln đòi hỏi có phối hợp, kết hợp nhiều lực lượng đoàn thể xã hội đòi hỏi quan tâm thực sâu sắc người xã hội Ý nghĩa sâu sắc việc phối hợp giáo dục Bác Hồ từ lâu: “Giáo dục nhà trường phần, cần có giáo dục ngồi xã hội gia đình để giúp cho việc giáo dục nhà trường tốt Giáo dục nhà trường dù tốt đến mấy, thiếu giáo dục gia đình ngồi xã hội kết khơng hồn tồn” (Trích nói Hội nghị cán Đảng ngành giáo dục tháng 6/ 1957) Chúng ta biết thực tế, môi trường xã hội mà trẻ sống, học tập phát triển; bên cạnh mặt tác động, ảnh hưởng tích cực ln hàm chứa yếu tố ngẫu nhiên với trình độ thiếu trải, vốn sống lại hiếu động, trẻ dễ bắt chước theo, vi phạm chuẩn mực, tác động tiêu cực đến phát triển nhân cách trẻ Nhất thiếu phối hợp đắn, thiếu thống tác động giáo dục, chí có đối nghịch nhà trường xã hội gia đình hậu xấu giáo dục xuất hiện, không kịp thời khắc phục hậu tai hại Trong lý luận thực tiễn giáo dục, thống tác động giáo dục từ nhà trường, gia đình xã hội xem vấn đề có tính ngun tắc đảm bảo cho hoạt động giáo dục có điều kiện đạt hiệu tốt Sự tự phát hay tự giác, trực tiếp hay gián tiếp tổ chức đoàn thể tham gia đan kết vào hoạt động giáo dục lứa tuổi Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Đội TNTP tổ chức thu hút em thường xuyên sinh hoạt với chức đặc biệt giáo dục tư tưởng trị, đạo đức, nhân sinh quan cho hệ tương lai Các đồn thể khác Cơng đồn, Chi cục dân số gia đình trẻ em, Hội liên hiệp phụ nữ…thơng qua hoạt động trị xã hội đóng góp tích cực vào q trình giáo dục phát triển nhân cách cho học sinh Phương pháp xây dựng cộng đồng thân thiện: Với trẻ em, khái niệm cộng đồng khơng mơi trường sống (gia đình, lối xóm, khu phố…) mà có mơi trường học tập (nhà trường, bạn bè, thầy cô…) môi trường sinh hoạt (đoàn thể, trung tâm sinh hoạt…) Nếu ý thức cộng đồng không xây dựng nơi, lúc khơng giúp trẻ hình thành thói quen tốt Muốn dạy học sinh có ý thức xây dựng cộng đồng, trước hết phải xây dựng từ người lớn Bên cạnh đó, cần phải xây dựng cho trẻ mơi trường học tập lành mạnh, có cảnh quan xanh - - đẹp, xây dựng quy cách ứng xử văn hóa, khuyến khích học sinh có ý thức đóng góp xây dựng nhà trường Ngồi ra, cần tạo hội cho học sinh trực tiếp tham gia hoạt động cộng đồng, bảo vệ mơi trường, phát huy ý thức người… Để thống tập hợp sức mạnh toàn xã hội việc giáo dục hệ trẻ, nhà trường mặt phải làm tốt việc giảng dạy giáo dục toàn thể cán giáo viên nhà trường Mặt khác, phải phối hợp chặt chẽ với gia đình, với tổ chức xã hội hướng vào số công việc cụ thể sau đây: - Đưa nội dung, mục tiêu giáo dục nhà trường vào tổ chức xã hội địa phương đoàn niên , hội phụ nữ, hội cựu chiến binh, câu lạc người cao tuổi…nhằm thống định hướng tác động trình hình thành phát triển nhân cách trẻ - Phát huy vai trò nhà trường trung tâm văn hóa giáo dục địa phương, tổ chức việc phổ biến tri thức khoa học kỹ thuật, văn hóa xã hội…đặc biệt kiến thức biện pháp giáo dục trẻ điều kiện xã hội phát triển theo chế thị trường phức tạp cho bậc cha mẹ, giúp họ hiểu đặc điểm đời sống, tâm sinh lý trẻ - Phối hợp với địa phương tổ chức cho học sinh tham gia tích cực vào hoạt động văn hóa xã hội như: xóa đói giảm nghèo, dân số kế hoạch hóa gia đình, đền ơn đáp nghĩa, xây dựng gia đình văn hóa mới…nhằm góp phần cải tạo mơi trường gia đình xã hội ngày tốt đẹp - Giúp địa phương theo dõi tiến trình, đánh giá kết việc giáo dục thiếu niên, phân tích nguyên nhân, đề xuất biện pháp nhằm nâng cao hiệu phối hợp chặt chẽ môi trường giáo dục Glar, ngày 09 tháng 05 năm 2019 Người viết Đặng Thị Cẩm Thơ ... chức sau: - Khối xử lý trung tâm: Khối xử lý trung tâm, hay gọi vi xử lý chip, não máy tính Cơng việc khối xử lý trung tâm tính tốn điều khiển hoạt động máy tính - Bộ nhớ trong: Bộ nhớ dùng để chứa... nghệ thu t 6.6.1 Tạo chữ nghệ thu t B1: Vào Insert -> Picture ->WordArt -> xhht B2: Chọn mẫu chữ nghệ thu t mong muốn ->OK B3: Gõ nội dung chữ nghệ thu t ->Nhấp OK .6.2 Hiệu chỉnh chữ nghệ thu t... thay đổi mẫu chữ nghệ thu t Nút 4: Thay đổi màu cho chữ nghệ thu t Nút 5: Cho phép thay đổi kiểu uốn lượn chữ Nút 6: Cho phép quay chữ nghệ thu t Nút 7: Cách thị chữ nghệ thu t so với văn 6.7.Chèn