bai tap dao ham va ung dung lop 11

... sinh vào trƣờng Đại học, Cao đẳng Trung cấp chuyên nghiệp Bởi vậy, việc sử dụng đạo hàm hàm số để giải toán nội dung cần thiết hữu ích em HS lớp 12 Đạo hàm nội dung chƣơng trình toán phổ thông, ... 99 2.10 Ứng dụng đạo hàm để giải tập có liên quan đến thực tiễn 113 KẾT LUẬN 118 TÀI LIỆU THAM KHẢO 119 DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CHỮ CÁI VIẾT TẮT  : Với tất  : Tƣơng ... Chương I KIẾN THỨC CHUNG Định nghĩa, vai trò ý nghĩa đạo hàm 1.1 Định nghĩa 1.2 Ý nghĩa 1.3 Vai trò đạo hàm chƣơng trình Toán phổ thông 1.4 Vai trò đạo hàm sống

Ngày tải lên: 04/11/2016, 21:00

... sinh vào trƣờng Đại học, Cao đẳng Trung cấp chuyên nghiệp Bởi vậy, việc sử dụng đạo hàm hàm số để giải toán nội dung cần thiết hữu ích em HS lớp 12 Đạo hàm nội dung chƣơng trình toán phổ thông, ... 99 2.10 Ứng dụng đạo hàm để giải tập có liên quan đến thực tiễn 113 KẾT LUẬN 118 TÀI LIỆU THAM KHẢO 119 DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CHỮ CÁI VIẾT TẮT  : Với tất  : Tƣơng ... Chương I KIẾN THỨC CHUNG Định nghĩa, vai trò ý nghĩa đạo hàm 1.1 Định nghĩa 1.2 Ý nghĩa 1.3 Vai trò đạo hàm chƣơng trình Toán phổ thông 1.4 Vai trò đạo hàm sống

Ngày tải lên: 14/11/2016, 21:56

... 11 12 13 13 14 23 2.1 23 32 39 43 49 54 62 80 99 113 118 ... x 10 x x2 C ( x) 10 0,1x 10 x x 30 117 C '( x) 0,1 10 x2 C '( x) 0,1 lim C ( x) x 10 x2 x 10 x 0; 10 0; ; lim C ( x) x 0 C '( x) 10 + C ( x) C (10) 118 + 119 eu.vn, vnmath.vn ) [3 T Lê Hồng ... f ''(t ) 0; 2 (1 2t )3 t = ; suy f '(t ) 0; Suy f (t ) ta có: f '(t ) f (t ) f' f (0) 11 3 2, t 0; : 113 M f (t ) 2, t 0; ;M ab bc ca, ab bc ca 0, a b c (a; b; c) ;1 ;0), (0 ;0 ;1) chúng HS

Ngày tải lên: 05/03/2018, 12:17

... sinh vào trƣờng Đại học, Cao đẳng Trung cấp chuyên nghiệp Bởi vậy, việc sử dụng đạo hàm hàm số để giải toán nội dung cần thiết hữu ích em HS lớp 12 Đạo hàm nội dung chƣơng trình tốn phổ thơng, hai ... 99 2.10 Ứng dụng đạo hàm để giải tập có liên quan đến thực tiễn 113 KẾT LUẬN 118 TÀI LIỆU THAM KHẢO 119 DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CHỮ CÁI VIẾT TẮT  : Với tất  : Tƣơng ... KLTN kinh tếCHUNG học KIẾN THỨC Định nghĩa, vai trò ý nghĩa đạo hàm 1.1 Định nghĩa 1.2 Ý nghĩa 1.3 Vai trị đạo hàm chƣơng trình Tốn phổ thơng 1.4 Vai trị đạo

Ngày tải lên: 24/01/2024, 15:45

... tàng trong một nội dung là vạch được một con đường để truyền thụ nội dung đó và thực hiện những mục đích dạy học khác, cũng đồng thời cụ thể hoá được mục đích dạy học nội dung đó và chỉ ra cách ... động thành phần tương thích với nội dung và mục đích dạy học a) Phát hiện những hoạt động tương thích với nội dung Một hoạt động là tương thích với một nội dung nếu nó góp phần đem lại kết quả ... lĩnh hoặc vận dụng nội dung đó. Việc phát hiện những hoạt động tương thích với nội dung căn cứ một phần quan trọng vào sự hiểu biết về những hoạt động nhằm lĩnh hội những nội dung khác nhau (như

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:13

... = 26x + 85 Câu 60: Đồ thị hàm sốy x 3x25có tiếp tuyến có tung độy 0 9: (8)Câu 61: Cho hàm số y = x3 – 3mx2 +(m +1)x - m (m tham số).Gọi A giao điểm của đồ thị hàm số với trục Oy Khi giá ... 1 2 3 y x  x  x .Tiếp tuyến điểm uốn đồ thị hàm số ,có phương trình A 11 y x B 1 yx C 11 y x  D 1 y x  (17)A.ln2 B.-1 C 2 D 0 Câu 47: Cho hàm số 2 1 ... Tiếp tuyến đồ thi hàm số 2 3 1 2 x x y x     tại giao điểm đồ thị hàm số với trục tung phương trình là: A y = x - B y = x + C y = x D y = -x Câu 29: Tiếp tuyến đồ thi hàm số

Ngày tải lên: 09/04/2021, 08:44

... hội học sinh 111 3.6.4 Kết kiểm tra 111 3.6.5 Nhận xét 112 3.7 Kết luận chƣơng 112 KẾT LUẬN……………………………………………………… .113 TÀI LIỆU THAM KHẢO 114 124 PHỤ LỤC ... động tương thích với nội dung Một hoạt động tương thích với nội dung góp phần đem lại kết giúp chủ thể chiếm lĩnh vận dụng nội dung Việc phát hoạt động tƣơng thích với nội dung phần quan trọng vào ... 105 3.4 Nội dung thực nghiệm 105 3.5 Triển khai thực nghiệm 110 3.6 Đánh giá kết thực nghiệm 110 3.6.1 Nội dung 110 3.6.2 Phƣơng pháp dạy học 110 3.6.3

Ngày tải lên: 16/09/2021, 15:35

... nội dung biện pháp áp dụng cho tất toán phần Các biện pháp áp dụng cho học sinh lớp 11A, 11B - Trường THCS THPT Như Xuân, năm học 2020 – 2021, có chất lượng tương đối Lớp thực nghiệm: Lớp 11B ... so với kết khảo sát học kì 1: 20 • Lớp 11A: Điểm Học kì Học kì • Lớp 11B: Điểm Học kì Học kì • Lớp 11 C Điểm Lớp Học kì Học kì < 4 < < 6 5 10 13 7 11 12 11 14 8 9 8 9 2 10 Tổng số 0 39 39 10 Tổng ... dạy học lấy học sinh làm trung tâm Thực trạng động lực giúp nghiên cứu biện pháp 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Một số nội dung đạo hàm Đại số Giải tích 11 a Định nghĩa đạo hàm điểm:

Ngày tải lên: 09/06/2022, 22:36

... nội dung biện pháp áp dụng cho tất toán phần Các biện pháp áp dụng cho học sinh lớp 11A, 11B - Trường THCS THPT Như Xuân, năm học 2020 – 2021, có chất lượng tương đối Lớp thực nghiệm: Lớp 11B ... với kết khảo sát học kì 1: skkn 19  Lớp 11A: Điểm Học kì Học kì  Lớp 11B: Điểm Học kì Học kì  Lớp 11 C Điểm Lớp Học kì Học kì < 4 < < 6 5 10 13 7 11 12 11 14 8 9 8 9 2 10 Tổng số 0 39 39 10 Tổng ... dạy học lấy học sinh làm trung tâm Thực trạng động lực giúp nghiên cứu biện pháp 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Một số nội dung đạo hàm Đại số Giải tích 11 a Định nghĩa đạo hàm điểm:

Ngày tải lên: 02/02/2023, 08:57

... nội dung dạy học liên hệ mật thiết với hoạt động định Đó hoạt động đƣợc tiến hành trình hình thành vận dụng nội dung Phát đƣợc hoạt động tiềm tàng nội dung vạch đƣợc đƣờng để truyền thụ nội dung ... động tương thích với nội dung Một hoạt động tương thích với nội dung góp phần đem lại kết giúp chủ thể chiếm lĩnh vận dụng nội dung Việc phát hoạt động tƣơng thích với nội dung phần quan trọng vào ... 110 3.6.2 Phƣơng pháp dạy học 110 3.6.3 Khả lĩnh hội học sinh 111 3.6.4 Kết kiểm tra 111 3.6.5 Nhận xét 112 3.7 Kết luận chƣơng 112 KẾT LUẬN……………………………………………………… .113

Ngày tải lên: 21/08/2023, 01:36

... tàng trong một nội dung là vạch được một con đường để truyền thụ nội dung đó và thực hiện những mục đích dạy học khác, cũng đồng thời cụ thể hoá được mục đích dạy học nội dung đó và chỉ ra cách ... động thành phần tương thích với nội dung và mục đích dạy học a) Phát hiện những hoạt động tương thích với nội dung Một hoạt động là tương thích với một nội dung nếu nó góp phần đem lại kết quả ... lĩnh hoặc vận dụng nội dung đó. Việc phát hiện những hoạt động tương thích với nội dung căn cứ một phần quan trọng vào sự hiểu biết về những hoạt động nhằm lĩnh hội những nội dung khác nhau (như

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:04

... 110 Dạng 2: Phương trình tiếp tuyến biết hệ số góc 111 Phương pháp 111 Các ví dụ mẫu 112 Bài tập tự luyện 117 Dạng 3: ... Tiếp tuyến qua 118 Phương pháp 118 Các ví dụ mẫu 119 Bài tập tự luyện 124 Dạng 4: Tiếp tuyến chung hai đường cong ... 2017- 2018 đánh giá đổi toàn nội dung đề Bộ Giáo Dục với mục tiêu hạn chế “ Casio hóa”, tăng cường câu hỏi Vận dụng Vận dụng cao nhằm phân hóa học sinh ngưỡng trung bình- khá- giỏi Lần đầu tiên,

Ngày tải lên: 24/10/2018, 03:19

... 110 Dạng 2: Phương trình tiếp tuyến biết hệ số góc 111 Phương pháp 111 Các ví dụ mẫu 112 Bài tập tự luyện 117 Dạng 3: ... Tiếp tuyến qua 118 Phương pháp 118 Các ví dụ mẫu 119 Bài tập tự luyện 124 Dạng 4: Tiếp tuyến chung hai đường cong ... 2017- 2018 đánh giá đổi toàn nội dung đề Bộ Giáo Dục với mục tiêu hạn chế “ Casio hóa”, tăng cường câu hỏi Vận dụng Vận dụng cao nhằm phân hóa học sinh ngưỡng trung bình- khá- giỏi Lần đầu tiên,

Ngày tải lên: 09/04/2019, 22:25

... 110 Dạng 2: Phương trình tiếp tuyến biết hệ số góc 111 Phương pháp 111 Các ví dụ mẫu 112 Bài tập tự luyện 117 Dạng 3: ... Tiếp tuyến qua 118 Phương pháp 118 Các ví dụ mẫu 119 Bài tập tự luyện 124 Dạng 4: Tiếp tuyến chung hai đường cong ... 2017- 2018 đánh giá đổi toàn nội dung đề Bộ Giáo Dục với mục tiêu hạn chế “ Casio hóa”, tăng cường câu hỏi Vận dụng Vận dụng cao nhằm phân hóa học sinh ngưỡng trung bình- khá- giỏi Lần đầu tiên,

Ngày tải lên: 20/07/2019, 15:55

... 110 Dạng 2: Phương trình tiếp tuyến biết hệ số góc 111 Phương pháp 111 Các ví dụ mẫu 112 Bài tập tự luyện 117 Dạng 3: ... Tiếp tuyến qua 118 Phương pháp 118 Các ví dụ mẫu 119 Bài tập tự luyện 124 Dạng 4: Tiếp tuyến chung hai đường cong ... 2017- 2018 đánh giá đổi toàn nội dung đề Bộ Giáo Dục với mục tiêu hạn chế “ Casio hóa”, tăng cường câu hỏi Vận dụng Vận dụng cao nhằm phân hóa học sinh ngưỡng trung bình- khá- giỏi Lần đầu tiên,

Ngày tải lên: 15/05/2020, 21:13

... 110 Dạng 2: Phương trình tiếp tuyến biết hệ số góc 111 Phương pháp 111 Các ví dụ mẫu 112 Bài tập tự luyện 117 Dạng 3: ... Tiếp tuyến qua 118 Phương pháp 118 Các ví dụ mẫu 119 Bài tập tự luyện 124 Dạng 4: Tiếp tuyến chung hai đường cong ... 2017- 2018 đánh giá đổi toàn nội dung đề Bộ Giáo Dục với mục tiêu hạn chế “ Casio hóa”, tăng cường câu hỏi Vận dụng Vận dụng cao nhằm phân hóa học sinh ngưỡng trung bình- khá- giỏi Lần đầu tiên,

Ngày tải lên: 29/06/2020, 20:03

... 110 Dạng 2: Phương trình tiếp tuyến biết hệ số góc 111 Phương pháp 111 Các ví dụ mẫu 112 Bài tập tự luyện 117 Dạng 3: ... Tiếp tuyến qua 118 Phương pháp 118 Các ví dụ mẫu 119 Bài tập tự luyện 124 Dạng 4: Tiếp tuyến chung hai đường cong ... 2017- 2018 đánh giá đổi toàn nội dung đề Bộ Giáo Dục với mục tiêu hạn chế “ Casio hóa”, tăng cường câu hỏi Vận dụng Vận dụng cao nhằm phân hóa học sinh ngưỡng trung bình- khá- giỏi Lần đầu tiên,

Ngày tải lên: 09/02/2021, 21:48

... tồn hàm số khơng có đạo hàm hay khơng khả vi. ( ) ( ) ( ) 0 ' lim h f x h f x f x h ® (11) VÍ DỤ 2 Tìm đạo hàm hàm: tại x=2 theo định nghĩa. Ta xét giới hạn sau: Vậy: ( ) 8 9 f x

Ngày tải lên: 31/03/2021, 23:43

... 030238220043 Nguyễn Văn Hưng 030238220082 Đỗ Nguyễn Kỳ Phong 030238220187 Nội dung+ Tiểu luận Nội dung+ Tiểu luận Nội dung+ Tiểu luận Nội dung+ Tiểu luận Tieu luan Mức độ hoàn thành 100% 100% 100% 100% Ký tên ... tiêu dùng thặng dư nhà sản xuất Giả sử hàm cung hàm cầu loại hàng hóa theo giá P cho Qs = Qs(P) Qd = Qd(P) Khi tìm giá P theo lượng cung, cầu ta hàm cung ngược P = P(Qs) hàm cầu ngược P = P(Qd) ... VD: Biết hàm cung cầu loại hàng hóa cho Qs = √ P−1, Qd = √ P−1, Hãy xác định thặng dư người tiêu dùng nhà sản xuất hàng hóa Giải: Các hàm cung cầu ngược cho P = (Qs + 1)2, P = 113 – Qd2 Điểm

Ngày tải lên: 30/01/2023, 16:33