bai giang triet hoc cao hoc

Bài giảng cho lớp cao học chuyên ngành

Ngày tải lên : 24/10/2013, 02:11

... số tù chính trị cũ ở Trung kỳ như Lê Văn Huân, Nguyễn Đình Kiên và một số nhóm sinh viên Trường Cao đẳng thiểu" và "cấp thiết". Tổng thống Mỹ Uynxơn (Wilson), tác giả chương trình 14 ... xin xỏ thay đổi quốc tịch" của một số người mang tư tưởng cải lương tư sản, đồng thời đề cao tinh thần tự lực, tự cường, tự mình giải phóng cho mình: "công cuộc giải hay chống đi ... Hoàng Phan Quỳnh, lớp học mở tại xóm Vang, làng Hữu Biệt, cách Hoàng Trù 3km (nay thuộc xã Nam Giang, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An). Tháng 5 năm 1901, một tin vui đến với gia đình Nguyễn Sinh...

25
389
0

Bài giảng ĐỀ THI ĐẠI HỌC-CAO ĐẲNG 2003-1010

Ngày tải lên : 03/12/2013, 15:11

... thụ phải cao hơn nhiệt độ của nguồn sáng phát ra quang phổ liên tục. D. Quang phổ hấp thụ là quang phổ của ánh sáng do một vật rắn phát ra khi vật đó được nung nóng. Câu 20(Đề thi cao đẳng năm ... tốc tiếp tuyến. Câu 40(Đề thi cao đẳng năm 2009): Thiên Hà của chúng ta (Ngân Hà) có cấu trúc dạng A. hình trụ. B. elipxôit. C. xoắn ốc. D. hình cầu. Câu 41(Đề thi cao đẳng năm 2009): Một cái thước ... 25(Đề thi cao đẳng năm 2009): Biết N A = 6,02.10 23 mol -1 . Trong 59,50 g 238 92 U có số nơtron xấp xỉ là A. 2,38.10 23 . B. 2,20.10 25 . C. 1,19.10 25 . D. 9,21.10 24 . Câu 26(Đề thi cao đẳng...

44
355
0

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả khâu củng cố bài giảng phần di truyền học sinh học 12 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/02/2014, 10:13

... 10 nâng cao, Nxb Giáo dục, Hà nội. 48. Vũ Văn Vụ (Tổng chủ biên), Vũ Đức Lưu (Chủ biên), Nguyễn Như Hiền, Ngô Văn Hưng, Nguyễn Đình Quyến, Trần Quý Thắng (2006), Sinh học 10 nâng cao - Sách ... biên), Nguyễn Văn Khang (2002), Sinh học 7, Nxb Giáo dục, Hà Nội 42. Nguyễn Quang Vinh (Chủ biên), Cao Gia Núc, Trần Đăng Cát (2005), Phương pháp dạy học môn Sinh học ở trường THCS, tập I, Nxb Đại ... triển đồng tâm. Nội dung kiến thức sinh học phần “Di truyền học - Sinh học 12” mang tính logic cao. Vì vậy, việc người dạy tổ chức thực hiện tốt khâu củng cố bài dạy, thì không chỉ có ý nghĩa...

18
459
2

bài giảng ôn thi cao học môn toán kinh tế - phùng duy quang

Ngày tải lên : 14/10/2014, 07:54

... Đình Thúy (chủ biên), Toán cao cấp cho các nhà kinh tế, NXB Thống kê, 2004. 3. Bài tập Toán cao cấp cho các nhà kinh tế, NXB ĐHKTQD, 2008 4. Nguyễn Huy Hoàng, Toán cao cấp T1, T2. NXB Giáo dục ... bản – Trường Đại học Ngoại Thương Hà nội 2 Phần 1. Toán cơ sở ứng dụng trong kinh tế TOÁN CAO CẤP 1 Chuyên đề 1. Ma trận và Định thức Đ1. Ma trn v cỏc phộp toỏn Đ 2. Định thức của ... trình tuyn tớnh v ng dng Đ1. Khỏi nim h phng trỡnh tuyn tớnh Đ2. Phng phỏp gii h phng trỡnh TOÁN CAO CẤP 2 Chuyên đề 3. Giới hạn, liên tục, vi – tích phân hàm một biến số Đ1. Gii hn ca dóy...

94
2.5K
4

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả khâu củng cố bài giảng phần di truyền học, sinh học 12, trung học phổ thông

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:05

143
1K
2

Bài giảng HƯỚNG DẪN VÀO HỌC BẠTIỂU HỌC

Ngày tải lên : 23/11/2013, 05:11

4
1K
7

BÀI GIẢNG SINH LÝ BỆNH HỌC ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ

Ngày tải lên : 18/08/2014, 21:34

... mỡ Phân bố mỡ Ðộ chính xác Chiều cao cân nặng + - cao Nếp gấp da + + thấp Siêu âm + + cao Chụp cắt lớp tỷ trọng + + cao Chụp cộng hưởng từ + + cao 1.1.2. Phương pháp tính toán ... số công thức được xây dựng trên cơ sở thống kê: (1) Công thức Lorentz [Chiều cao cơ thể (cm) - 100] - [Chiều cao cơ thể(cm) / 4 (nam) hoặc 2 (nữ)] Bảng 6.4: Ðánh giá tình trạng dinh dưỡng ... phì (2) Chỉ số khối cơ thể (BMI: Body Mass Index) BMI (kg/ m 2 ) = Trọng lượng cơ thể / (Chiều cao cơ thể) 2 Theo khuyến cáo của Tiểu ban dinh dưỡng Liên Hiệp Quốc về đánh giá tình trạng dinh...

156
8.1K
13

Bài giảng môn Quản trị học Đại Học Kinh tế

Ngày tải lên : 25/01/2015, 11:50

43
779
0

Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử dạy học sinh học 11 nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:11

165
1.3K
4

Bài giảng PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Sinh học

Ngày tải lên : 17/04/2015, 23:15

77
751
0

Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường đại học khoa học đại học huế

Ngày tải lên : 06/02/2014, 20:15

... t v  tin cy, Nh vy, thang o  ng t h s tin cy cao. Cn c t, bng hi thu th gm 21 bio Likert ...  cu ca Marsh (1987)[28] , Greenough,  (1971) [29], Marsh, H.W.  Hocevar, D. (1991) [30] , Murray (1985) [31].  ... t v  tin cy, Nh vy, thang o   t h s tin cy cao. Cn c t, bng hi thu thm 22 bin o Likert...

11
553
1

Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Đại học Khoa học - Đại học Huế

Ngày tải lên : 20/04/2014, 15:48

...    cao. Hệ số tin cậy Cronbach’s Alpha của các nhân tố:     ...  o    cao. C - ...   o    cao. C o...

16
542
0

Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực sư phạm của giảng viên trường Đại học Khoa học Đại học Thái Nguyên

Ngày tải lên : 02/11/2014, 22:14

... nâng cao chất lƣợng giáo dục trong nhà trƣờng nhằm phát triển toàn diện nhân cách con ngƣời. Luật giáo dục 2005 của nƣớc ta đã khẳng định: “Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao ... đƣợc đào tạo từ trƣờng sƣ phạm chiếm tỷ lệ khá cao. Do đó, có nhiều giảng viên có trình độ chuyên môn tốt, nhƣng chƣa đƣợc chú trọng về việc nâng cao năng lực sƣ phạm cho giảng viên nên quá trình ... đạt đƣợc hiệu quả cao. Đứng trƣớc thực trạng đó, việc quản lý hoạt động bồi dƣỡng năng lực sƣ phạm của giảng viên trƣờng ĐHKH - ĐHTN là một giải pháp thiết thực nhằm nâng cao chất lƣợng giảng...

110
811
6

tai lieu hoc cao hoc sinh hoc

Ngày tải lên : 16/02/2015, 01:00

10
487
0

Tác động của việc sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên trường Đại học Khoa học - Đại học Huế

Ngày tải lên : 16/03/2015, 17:34

90
903
0

Đề cương bài giảng Triết học Marx - Lenin cho sinh viên Cao học Không chuyên

Ngày tải lên : 16/06/2013, 01:25

... thực vật (cây cỏ) - có chức năng sinh dưỡng, phát triển; linh hồn động vật, cao hơn và có cảm giác; linh hồn lý tính (cấp cao nhất) chỉ có ở hai thực thể là thần thánh và con người, ông cũng phân ... nghĩ, vậy tôi tồn tại" đề cao vai trò tích cực của con người đối với thế giới, coi con người là trung tâm của các vấn đề xđặc biệt coi trọng trí tuệ con người, đề cao tư duy khoa học lý luận ... là ở chỗ mỗi con người đều có phần quý trọng và phần bỉ tiện, có phần cao đại và phần thấp hèn, bé nhỏ. Chính phần quý trọng cao đại mới là tính người, mới là cái khác giữa người và cầm thú. Đã...

25
1.3K
20

Tài liệu Đề cương bài giảng triết học cho sinh viên cao học không chuyên ppt

Ngày tải lên : 24/01/2014, 21:20

... ở chỗ mỗi con người đều có phần quý trọng và phần bỉ tiện, có phần cao đại và phần thấp hèn, bé nhỏ. Chính phần quý trọng cao đại mới là tính người, mới là cái khác giữa người và cầm thú. Đã ... nghĩ, vậy tôi tồn tại" đề cao vai trò tích cực của con người đối với thế giới, coi con người là trung tâm của các vấn đề xđặc biệt coi trọng trí tuệ con người, đề cao tư duy khoa học lý luận ... dụng lý tính 1 cách tốt nhất nhằm nhận thức những chân lý mà ta chưa biết… * Đề Cactơ đặc biệt đề cao vai trò của phương pháp diễn dịch mặc dù không phủ định hoàn toàn vị trí của phương pháp quy...

26
924
2

bài giảng triết học dành cho ôn thi đầu vào cao học hành chính

Ngày tải lên : 19/08/2014, 08:33

... của một dạng vật chất có tổ chức cao là bộ óc của con người. Bộ óc người là cơ quan vật chất của ý thức. Nhưng tại sao bộ óc con người - một tổ chức vật chất cao lại có thể sinh ra ý thức? - ... phát triển cao của thế giới vật chất cùng với sự xuất hiện của con người. Ý thức là ý thức của con người, nằm trong con người, không thể 8 + Nhận thức lý tính, nhờ có tính khái quát cao sẽ giúp ... cử nhân. Trình độ văn hoá của sinh viên cao hơn trước và sẽ tạo điều kiện cho họ thay đổi kết cấu, qui mô, trình độ tri thức, giúp họ tiến lên trình độ cao hơn. Cũng như ở ví dụ ở trên, khi...

39
792
1