0

bai giang gian do pha

Gián án Thiet ke bai giang 12-NC-Phan cuoi

Gián án Thiet ke bai giang 12-NC-Phan cuoi

Hóa học

... (III)_ HS làm thí nghiệm: ngâm đinh Fe hoặc vụn Cu trong dung dịch muối sắt (III). (do thí nghiệm cần thời gian mới quan sát rõ hiện tợng vì vậy có thể hớng dẫn HS làm TN từ đầu hoặc giữa ... (II), muối sắt (III), muối amoni, muèi bari, muèi nitrat, muèi cacbonat, muèi photphat, muèi sunfit, muối hiđrophotphat, muối clorua, AgNO3, HNO3, HCl, H2SO4 lo ng, Ã- Vụn (hoặc bột) Cu- ... sinh vật.Nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trờng nớc. Do điều kiện tự nhiên: ma, tuyÕt tan, b o, lò, kÐo chÊt bÈn xuèng sông ngòi,Ã hồ ao Do nớc thải sinh hoạt, nớc thải công nghiệp.Tác hại...
  • 39
  • 453
  • 0
Bài giảng công nghệ phần mềm

Bài giảng công nghệ phần mềm

Kỹ thuật lập trình

... RAD Slide 21Hiusutx lý caoắHiusutthigiantt (efficiency): phctptớnhtoỏnthp (Time complexity)Thi gian quay vòng ngắn (Turn Around Time: TAT)Thờigianhồi đáp nhanh (Response time)ắS dng ... hoạchPhân tích rủiroKỹ nghXõy dng & XutxngKhỏch hngỏnh giỏBotrỡNõng cpLm miKhỏi nimắGiangiphỏt trinvkhỏch hàng đểtìm hiểuyêucầu, ý kiếnSlide 56Mô hình xoắn ốc (spiral)Giao tiếpkhách ... xuống (top-down approach)Ngôn ngữ chươngtrìnhChitiếthóatừngbướcThế giớibênngoàiĐặctả yêu cầuTrừutượng hóa mức cao:Thế giới bên ngoài, trạng thái chưarõràngTrừutượng hóa mứctrunggian:Xác...
  • 18
  • 1,468
  • 9
Bài giảng môn phương pháp tính

Bài giảng môn phương pháp tính

Toán học

... số giả thiết: xuất hiện do việc giả thiết bài toán đạt được một số điều kiện lý tưởng nhằm làm giảm độ phức tạp của bài toán. - Sai số do số liệu ban đầu: xuất hiện do việc đo đạc và cung cấp ... vào không chính xác. - Sai số phương pháp : xuất hiện do việc giải bài toán bằng phương pháp gần đúng. - Sai số tính toán : xuất hiện do làm tròn số trong quá trình tính toán, quá trình tính ... xấp xỉ hàm - Đánh giá sai số : khi giải bài toán bằng phương pháp gần đúng thì sai số xuất hiện do sự sai lệch giữa giá trị nhận được với nghiệm thực của bài toán. Vì vậy ta phải đánh giá sai...
  • 68
  • 3,485
  • 14
Bài giảng môn học Phát triển sản phẩm

Bài giảng môn học Phát triển sản phẩm

Cao đẳng - Đại học

... cho doanh nghiệp.Sau khi đợc cấp mà doanh nghiệp thì doanh nghiệp sử dụng MSMV tự quy định (đặt ra) mà số phân định san rphẩm, để hoàn thiện mà số thơng phẩm toàn cầu (GTIN) của mình. Doanh ... ký sử dụng MSMV theo mẫu quy địnhb) Bản sao giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh với các doanh nghiệp sản xuất kinh doanh.c) Bản đăng ký danh mục sản phẩm sử dụng MSMV (mà GTIN) theo quy định.d) ... suất AiGhép mí (ghép nắp hộp)Vi khuẩn gây bệnh (do hở mí)- Thêi gian: 0,6-0,8gg- t0: 185-1900C- P = 350-375KPaThêi gian, t0, P của thiết bị ghép míBằng các dụng...
  • 57
  • 2,615
  • 35
Bài giảng marketing thực phẩm

Bài giảng marketing thực phẩm

Cao đẳng - Đại học

... điều kiện cho doanh nghiệp dùng ngày càng tăng lên, tạo điều kiện cho doanh nghiệp củng cố thêm tính thời gian và không gian của thương hiệucủng cố thêm tính thời gian và không gian của thương ... của khách hàng đối với sản phẩm đà có, đang có và sẽ có của doanh nghiệp do đó nó có khả năng biến có và sẽ có của doanh nghiệp do đó nó có khả năng biến người tiêu dùng thành khách hàng thường ... đích Thoả mãn khách hàng là bổn phận và mục đích của mọi nhà hoạt động kinh doanh Khách của mọi nhà hoạt động kinh doanh Khách hàng khác nhau sẽ có cách nhìn nhận giá trị hàng khác nhau sẽ...
  • 104
  • 1,856
  • 19
Bài giảng: Bệnh do leptospira

Bài giảng: Bệnh do leptospira

Y học thưởng thức

... (Microscopie 4 BỆNH DO LEPTOSPIRAThs BSCKII Nguyễn Hồng HàMỤC TIÊU HỌC TẬPSau khi học xong bài này, người học phải có khả năng:1. Chẩn đoán được bệnh do Leptospira2. Điều trị được bệnh do Leptospira3. ... Monocyte, protein tăng nhẹ, glucose bình thường.Trong bệnh do Leptospira nặng chụp phổi có thể thấy mờ ở nhu mô, thường ở thuỳ dưới phía lưng do chảy máu.7. Chẩn đoán xác định:Xác định chẩn đoán ... nặng. Bệnh nhân ít khi tử vng do suy gan. Thăm khám thấy gan to và đau ở hạ sườn phải, 20% số bệnh nhân có lách to.Suy thận thường xuất hiện vào tuần thứ 2 của bệnh do xoắn khuẩn xâm nhập gây...
  • 7
  • 1,448
  • 27
Bài giảng: Bệnh do shigella

Bài giảng: Bệnh do shigella

Y học thưởng thức

... chứng sớm- Sốc do mất nước và điện giải.- Thủng ruột già ở cơ địa suy kiệt.- Sa trực tràng hay gặp ở người già.- Nhiễm khuẩn huyết do vi khuẩn Gram âm (thường là E. coli).6 BỆNH DO SHIGELLAPGS. ... năng:1. Chẩn đoán được bệnh lỵ do Shigella2. Điều trị được bệnh lỵ do ShigellaNỘI DUNG1. Định nghĩa.- Nhiễm Shigella là bệnh lý viêm nhiễm cấp tính ở đường tiêu hoá do trực khuẩn Shigella gây ... dịch truyền nếu mất nước điện giải nặng.8.2. Kháng sinh- Có vai trò rút ngắn thời gian bệnh và giảm ngắn thời gian thải vi khuẩn ra phân. Các loại kháng sinh đang được dùng là:- Ampicillin 2g/ngày,...
  • 8
  • 1,497
  • 30
bài giảng môn phương pháp nghiên cứu của trường dhkttphcm.pdf

bài giảng môn phương pháp nghiên cứu của trường dhkttphcm.pdf

Kinh tế - Thương mại

... Ví dụ 2: Một công ty tăng khoản tiền dành cho chiến dịch khuyến mãi nhưng doanh thu vẫn không tăng (thực tế). Tại sao doanh thu không tăng? Kết luận là chiến dịch khuyến mãi được thực hiện một ... cầu của người tiêu dùng trong suốt thời gian diễn ra chiến dịch khuyến mãi. - Một cuộc đình công của nhân viên các công ty vận tải xảy ra trong thời gian chiến dịch khuyến mãi làm cho xe tải ... (DV). - Tính minh bạch của chính sách của một địa phương (IV) sẽ tạo ra niềm tin cho cộng đồng doanh nghiệp (DV) đối với địa phương đó. Vai trò của Giả thiết Trong nghiên cứu, một giả thiết...
  • 121
  • 6,892
  • 66
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Thạc sĩ - Cao học

... kiểm tra kiến thức của HS. PTDH giúp GV có nhiều thời gian và cơ hội thuận lợi để tổ chức, hướng dẫn HS tự chiếm lĩnh tri thức mới. Do đó làm tăng hiệu quả dạy-học. PTDH dễ dàng gây được ... nào? (Câu hỏi gợi nhớ sự kiện) là dạng câu hỏi Vì sao em biết điều đó? Em có lí do gì không? Liệu em còn có lí do nào khác? Sao em có thể quả quyết như vậy? Có phải điều đó luôn luôn xảy ra? ... ý, lựa chọn các phương pháp thích hợp, giám sát điều chỉnh con đường tiến tới mục tiêu. Chính do trình độ nng lc iu hnh Các quá trình điều hành kiểm tra Thông tin từ môi tr-ờng Cơ quan...
  • 119
  • 1,486
  • 5
Xây dựng và sử dụng bài giảng  điện tử  phần sinh thái học

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học

Sinh học

... nào? (Câu hỏi gợi nhớ sự kiện) là dạng câu hỏi Vì sao em biết điều đó? Em có lí do gì không? Liệu em còn có lí do nào khác? Sao em có thể quả quyết như vậy? Có phải điều đó luôn luôn xảy ra? ... kiểm tra kiến thức của HS. PTDH giúp GV có nhiều thời gian và cơ hội thuận lợi để tổ chức, hướng dẫn HS tự chiếm lĩnh tri thức mới. Do đó làm tăng hiệu quả dạy-học. PTDH dễ dàng gây được ... nếu ? (Câu hỏi gợi sự suy nghĩ tích cực). - Muốn HS có câu trả lời hay thì HS phải có đủ thời gian để suy nghĩ. Sau khi nêu câu hỏi không nên vội bắt HS trả lời ngay. Vài ba giây, mươi lăm...
  • 119
  • 733
  • 1

Xem thêm