bai 13 trong vo bai tap vat li 8

... Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 09 18. 775.3 68 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 09 18. 775.3 68 Chơng I Nguyên lí tơng đối galiée Từ định luật Newton đời ... http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 09 18. 775.3 68 Chơng I: Tổng quan lí thuyết tơng đối Galilée Trong chơng vấn đề đợc trình bày là: 1.1.1 Hệ quy chiếu quán tính 1.1.2 phép biến đổi Galilée 1.1.3 ... công thức biến đổi Galilê Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 09 18. 775.3 68 Nguyên lí tơng đối Galilê có vai trò quan trọng việc nghiên cứu học cổ điển Trong môn học phơng...

Ngày tải lên: 20/03/2013, 14:42

Ngày tải lên: 24/03/2014, 05:29

Ngày tải lên: 24/03/2014, 05:41

... lớp 95,96 sau: Số Số Giỏi SL % lớp kiểm tra 95 38 5.3 96 37 5.4 Khá SL % 15 .8 18. 9 Trung bình Yếu SL % SL % 20 52.6 13. 2 20 54.1 13. 5 Kém SL % 13. 2 8. 1 III.Các biện pháp thực Để giúp học sinh tự ... Kết kiểm tra chương I sau: Lớp 95 96 Sĩ số 38 37 Giỏi SL % 23.6 21.6 Khá SL 10 % 26.3 21.6 TBình SL % 14 36 .8 15 40.6 Yếu SL 3 % 7 .8 8.1 Kém SL % 5.3 8. 1 Phần C: Kết luận I Ý nghĩa sáng kiến kinh ... điều kiện cho học sinh vận dụng linh hoạt kiến thức để tự lực giải thành công tình cụ thể khác kiến thức trở nên sâu sắc hoàn thiện trở thành vốn riêng học sinh Trong trình giải vấn đề, tình cụ...

Ngày tải lên: 21/04/2014, 09:52

... Rd=?, Q1=?, V=? -GV: Cần phải tìm kiện nào? l 1,1.10−6 .8 = 88 (Ω) -HS: Rd=ρ = s 0,1.10− -GV: Tính điện trở dây xoắn U2 2202.300 Q1= t = R 88 -HS: cách nào? -GV: Nhiệt lượng toả a,Rd=? l,s, =165000(J) ... =2,5.22=55V Ví dụ 8: Một dây xoắn bếp điện dài 8m, tiết diện 0,1mm điện trở suất ρ=1,1.10-6Ωm Hãy tính a, Điện trở dây xoắn? b, Nhiệt lượng toả phút mắc bếp điện vào hiệu điện 220V? c, Trong thời gian ... chất lượng môn vật lý đầu năm: Số Số li u Giỏi Khá Trung Yếu Kém bình SL % SL % SL % SL % SL % kiểm 9A 41 4,9 19,5 22 53,7 12,1 9 ,8 9B 44 4,5 20,5 22 50 13, 5 11,5 - Sau tiến hành nghiên cưú lớp...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 03:37

... tra 1 08 3.5.3.1 Kết kiểm tra lần 1 08 3.5.3.2 Kết kiểm tra lần 111 3.6 Đánh giá chung thực nghiệm sƣ phạm 113 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 116 TÀI LI U THAM KHẢO ... khoa học Trong trình dạy học vật lí, tập vật lí có tác dụng giúp học sinh ôn tập, đào sâu mở rộng kiến thức”[ 18] Chẳng hạn giải tập Số hóa Trung tâm Học li u http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 18 học sinh ... 111 Hình 3.5: Đồ thị phân bố tần suất lần 113 Hình 3.6: Đồ thị phân bố tần suất lũy tích lần 113 Số hóa Trung tâm Học li u http://www.lrc-tnu.edu.vn/ vi viii DANH MỤC CÁC TỪ...

Ngày tải lên: 05/12/2014, 10:35

... phổ thông bản, đại, có hệ thống • Các tượng vật lí • Các khái niệm vật li 20 • Các định luật vật li • Nội dung thuyết vật li • Các thí nghiệm vật lí • Một số kiến thức lịch sử vật lí, tư tưởng ... trưng trực quan gắn li n với thực tiễn, với kinh nghiệm sống học sinh Một dạng khác tập có nội dung cụ thể toán có nội dung kĩ thuật (kĩ thuật tổng hợp) Trong điều kiện toán li n quan tới kĩ thuật ... cuối - Phương pháp tổng hợp: Đòi hỏi học sinh phải làm rõ mối quan hệ li u cho tập Cho tới xuất phương trình cho phép li n hệ li u Như vậy, ngược lại với phương pháp phân tích việc giải tập không...

Ngày tải lên: 20/01/2015, 18:58

... File baitap (các li u ... kết bất kỳ, giả sử ta cần tới 80 chữ số thập thập phân thì: Clear[" Global`*"] In[2]:=N[Log[10 Pi],70] Out[2]:= 3.4473149 788 4344 585 81614 188 060374229192 483 96301544 084 54754695 0972439710 1.4.2.2 ... trị x vào file baitap x>>baitap (các li u cũ bị xóa khỏi file baitap) Ghi thêm giá trị x vào file baitap x>>>baitap giữ nguyên dự li u cũ Muốn biết thông tin lệnh cần sử dụng ta dùng lệnh: ?Log...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:55

... % SL % SL % Ban u Tit Tit 2 5,1 19 43,6 20 53,1 13, 0 14 41,3 20 43 ,8 0 10,2 21 17,9 26 51,3 15 39,7 64,1 18, 0 17,4 23 19,5 28 50,0 13 60 ,8 28, 3 13, 2 KT LUN Trờn õy l nhng kinh nghim tụi ó thu ... nh n cụng thc cng tc: v13 v12 v 23 n õy khú khn m hc sinh gp phi ó c gii quyt Vn dng vo bi ny ta cú v v vo thay vo PT (1) ta c: ( M m).v1 m.(v vo ) M vo (2) chn chiu dng trựng ... dng ó chn ta c ( M m)v1 m(v vo ) Mvo Mvo m(v vo ) ( M m) s v1 75m / s v1 Thay Bi 2: (bi ny cho hs t gii) Mt ngi lng m1 = 50kg nhy t mt chic xe cú lng m = 80 kg ang chuyn ng theo phng ngang...

Ngày tải lên: 12/04/2015, 13:57

Ngày tải lên: 27/04/2015, 08:52

... tài li u mới, luyện tập, ôn tập, kiểm tra Nó chiếm phần toàn tiết học Đồng thời sử dụng chương trình ngoại khóa Trong hình thức ấy, BTVL sử dụng nhiều hai loại tiết học là: nghiên cún tài li u ... chuyển động ném Trong tài li u tập trung vào biểu tính tích cực, lực sáng tạo HS học tập đặc điếm chuyển động ném ngang, ném xiên để xây dựng tập có nội dung thực tiễn sau: Bài 1: Trong lúc chơi ... theo nằm phương ngang * Câu hỏi định hướng tư HS - Trong thực tiễn có tượng, trình, ứng dụng kĩ thuật li n quan đến chuyển động ném ngang? - Trong ví dụ vừa kể trên, ví dụ cho thấy rõ chuyển động...

Ngày tải lên: 23/10/2015, 16:59

... NGHIỆM 82 3.1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm: 82 3.1.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm: 82 3.1.2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm: 82 3.2 Đối tượng thực nghiệm: 82 3.3 ... nhóm đối chứng: 112 3 .8 Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu dạy học tiết tập Vật Lí có tổ chức học theo nhóm: 1 18 3 .8. 1 Trang bị kĩ làm việc theo nhóm cho HS: 1 18 3 .8. 2 Sự chuẩn bị GV cho ... Hoạt động GV HS phương pháp học tập nhóm: 84 3.5 Đánh giá kết học tập: 86 3.6 Kết thực nghiệm: 86 3.6.1 BÀI CÔNG – CÔNG SUẤT: 86 3.6.2 BÀI ĐỘNG NĂNG: .91 3.6.3...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 13:16

... GV: u cầu học sinh xem 5,6 trang 13 sách giáo khoa Gv: u cầu HS trả lời câu trắc Bài 4.Trang 13: Chọn D nghiệm(đơn giản) trang 13, SGK Bài 5.Trang 13: Bài 5.Trang 13: GV: Con lắc đề lắc Wt = kx ... lò xo dao động điều hòa với chu kì 0,8s Khi vật nặng lắc có li độ 6cm tốc độ 20π (cm / s) Tốc độ qua vị trí cân là: A 64,6cm/s B 78, 5 cm/s C 1,1m/s D 7 ,8 cm/s Câu 5: Một lắc lò xo dao động điều ... HS: Dạ có, đổi đơn vị x sang mét (x = -2cm = -0,02m) Bài 6.Trang 13: GV: Con lắc đề lắc gì? Bài 6.Trang 13: HS: Con lắc lò xo k 80 vmax = Aω = A = 0,1 ≈ 1, 4(m / s) GV: Đề u cầu tính gì? Cơng...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 15:13

... lực kéo trọng lượng thùng nước : F = P = 9,8m = 9 ,8. 10 = 98N Công lực kéo : A = P.h Công suất người kéo : N= A P.h 98 × = = = 19,6 W t t 20 Bài tập 18 Tính lực F cần tác dụng vào đầu A sợi dây ... với chân núi Do ta có : dtn(h1 – h2) = dkkH Suy : H = d tn (h − h ) d kk 47 H= 136 000 N / m (0,712 − 0, 589 )m = 1 287 m 13N / m b) Áp suất khí đo chân núi cũ : p =dTNh1 Nhưng nhiệt độ chân núi tăng, ... chân núi 71,2cm, đặt đỉnh núi 58, 9cm a) Tính chiều cao núi biết trọng lượng riêng thủy ngân 136 000 N/m3 trọng lượng riêng trung bình không khí khoảng 1500m gần mặt đất 13N/m3 b) Do ảnh hưởng thời...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 06:58

... tìm? - Cần xác lập mối li n hệ cho phải tìm (hoặc qua đại lợng trung gian)? - Vận dụng kiến thức Vật lý vào điều kiện cụ thể tập để xác lập đợc mối li n hệ - Có đợc mối li n hệ cần xác lập tiến ... định luật, quy tắc, định nghĩa nào? - Xác lập mối li n hệ cụ thể dự li u cho ẩn số phải tìm Bớc 3: Xác định phơng pháp vạch kế hoạch giải tập Từ mối li n hệ xác lập đợc tiếp tục luận giải, tính toán ... công thức tính R đoạn mạch nối tiếp song song tính đợc RAB R3.R4 R2.R134 (3) R34 = (1); R134 = R1 + R34 (2); RAB = R3 + R4 R2 + R134 Muốn tính UAB Phải biết RAB; IAB tính đợc, muốn tính IAB phải...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 10:19

... Giỏi TS 13 11 10 Khá % 30,2 24,4 23,3 16,7 13, 3 TS 20 17 18 13 15 % 46,5 37 ,8 41,9 31 33,3 Trung bình TS % 16,3 13 28, 9 11 25,6 17 40,4 20 44,5 Yếu TS 4 % 8, 9 9,2 11,9 8, 9 C KEÁT LUAÄN Trong trình ... 12 26,7 44 11 25,6 42 13 31 45 16 35,6 Khá TS 15 17 12 15 % 34,9 37 ,8 27,9 21,4 33,3 Trung bình TS % 10 23,3 11 24,4 13 30,2 16 38, 1 10 22,2 Yếu TS 4 % 4,6 11,1 16,3 9,5 8, 9 Chất lượng trung bình ... 1 ,80 F 00C = 320F -Lập kế hoạch giải: *300C = 00C + 300C = 00C + (30×10C) = 320F + (30×1 ,80 F) = 320F + 540F = 86 0F *370C = 00C + 370C = 00C + (37×10C) = 320F + (37×1 ,80 F) = 320F + 66,60F = 98, 60F...

Ngày tải lên: 03/10/2012, 13:43

... thuyết 84 2.4 Bài tập dùng để hướng dẫn học sinh nhà tự làm 87 Chƣơng III Thực nghiệm sƣ phạm 93 3.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm (TNSP) 93 Số hóa Trung tâm Học li u – ... kết TNSP 97 3 .8 Đánh giá chung TNSP 104 KẾT LUẬN CHUNG 105 TÀI LI U THAM KHẢO 107 PHỤ LỤC 110 Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên ... TÀI LI U THAM KHẢO PHỤ LỤC Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH TRONG...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54