bảng 1 6 tiêu chí thống kê cán bộ quản lý giáo dục
Biện pháp quản lý hoạt động hành chính văn phòng tại học viện quản lý giáo dục
... HOẠT ĐỘNG HÀNH CHÍNH VĂN PHÒNG TẠI HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC 2 .1 Khái quát vài nét về Học viện Quản lý giáo dục 2 .1. 1 Học viện Quản lý giáo dục 2 .1. 1 .1 Lịch sử hình ... HÀNH CHÍNH VĂN PHÒNG TẠI HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC 42 2 .1 Khái quát vài nét về Học viện Quản lý giáo dục 42 2 .1. 1 Học viện Quản lý giáo dục .42 2 .1. 2 ... TẠI HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC 69 3 .1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 69 3 .1. 1 Đảm bảo tính pháp lý .69 3 .1. 2 Đảm bảo tính đáp ứng thực tiễn 69 3 .1. 3 Đảm bảo...
- 120
- 505
- 1
TÀI LIỆU THAM KHẢO CÁCH TIẾP cận hệ THỐNG TRONG QUẢN LÝ GIÁO DỤC
... thống giáo dục phải tuỳ thuộc vào mục tiêu giáo dục Như nói, mục tiêu giáo dục bao gồm mục tiêu vĩ mô- nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài mục tiêu vi mô- phát triển nhân cách người ... phải Đảng cộng sản Việt nam Văn kiện Hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành Trung ương khoá VII, H 19 93, tr. 61 (3) chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu xã hội; phù hợp với thời điểm lịch sử Thời kỳ chống ... thuận lợi cho người học; bó chặt người ta vào cấp Đây hệ thống bộc lộ nhược điểm chấp nhận Năm 19 86, Đảng ta khởi xướng công đổi mới, hệ thống giáo dục nước ta có nhiều thay đổi nhằm đáp ứng yêu...
- 16
- 364
- 0
nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục tỉnh thanh hóa thông qua việc khảo sát, trao đổi nghiệp vụ theo định hướng đổi mới giáo dục việt na
... 71 64 90 .14 73 62 84.93 72 46 63.88 TỔNG HỢP CHUNG TỔNG S/L T/L % 200 20 10 .00 19 9 96 48.24 19 5 92 47 .18 19 8 40 20.20 19 5 11 8 60 . 51 198 17 6 88.89 19 5 11 5 .64 19 4 15 5 79.90 19 5 17 3 88.72 19 6 12 6 ... 48.28 67 27 40.3 73 30 41. 1 19 8 85 42.92 58 13 .79 67 0 73 1. 37 19 8 4.54 58 0 67 15 22.39 73 25 34.25 19 8 40 20.2 58 0 67 0 73 0 19 8 0 58 17 29. 31 67 21 31. 34 73 13 17 . 81 198 51 25.75 58 8 .6 21 67 ... 67 25 37. 31 67 36 53.73 67 15 22.39 67 38 56. 72 65 64 98. 46 66 3.03 66 51 77.27 67 64 95.52 65 37 56. 92 TRUNG HỌC TỔNG S/L T/L % 75 9.33 75 37 49.33 73 32 43.83 73 25 34.24 71 48 67 .60 74 70 94.59...
- 18
- 1,080
- 3
Một số biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục tại tỉnh phú yên
... 1. 05934990 0. 418 19445 9.2 7 .6 1. 074 96 8.3 1. 0593 0.788 811 0.85 4. 269 03E- 06 17 UBND TỈNH PHÚ YÊN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 10 76/ SGDĐT-KHCNTT ... K K 10 Tr THPT Trần Quốc Tuấn K T 10 Ghi chú: Lượng hóa xếp loại: T(tớt): – 10 ; K(khá): – 8; TB(trung bình): – GTTB ĐLC T-test Đl SMĐ T-test Pt 9 7 8 10 10 10 9 9 10 9 7 7 10 8 8 10 7.7 1. 05934990 ... bình N1 N2 7.7 7 .6 1. 05 1. 07 =average(number1, number2…) Độ lệch chuẩn =stdev(number1, number2…) Giá trị p1 (ttest độc lập) 0. 41 > 0.05 =ttest(array1,arry2,tail,type) Các thông số thống kê sau...
- 25
- 553
- 0
Một số suy nghĩ về vấn đề đào tạo giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... phát triển lực học sinh, Hà Nội, 12 /2 014 Bộ Giáo dục Đào tạo, Chương trình Giáo dục phổ thơng tổng thể (trong chương trình Giáo dục phổ thơng mới), Hà Nội, 7/2 015 Chu Thị Thủy An, “Đổi qui trình ... xuyên cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học trường Đại học Vinh”, Tạp chí Giáo dục, số Đặc biệt, 11 /2 010 4 Chu Thị Thủy An, “Giải pháp nâng cao hiệu phối hợp trường Sư phạm mạng lưới trường thực ... Những nhiệm vụ cụ thể trường sư phạm đào tạo giáo viên tiểu học 4 .1 Xây dựng chương trình đào tạo giáo viên tiểu học hướng đến mục tiêu phát triển lực sư phạm giáo dục tiểu học cho người học, bao...
- 10
- 196
- 0
tiêu luận cuối khóa lớp quản lý giáo dục thcs
... Bảng Giáo viên dạy giỏi và kết quả xếp loại giáo viên 5năm gần đây: Năm học Giáo viên dạy giỏi 2 010 -2 011 2 011 -2 012 2 012 -2 013 2 013 -2 014 2 014 -2 015 Tổng số GV 15 15 16 18 18 Cấp trường 11 ... 2 014 -2 015 ) Nhân Tổng số CB,GV,NV Cán bộ quản lý Giáo viên GV theo chuyên môn Chia theo trình độ đào tạo Tổng số ĐH CĐ Chia theo biên chế TC BC 26 14 25 H.Trưởng 1 P.Hiệu 1 T.Số 18 11 ... Laêk Nhân viên Văn thư 1 Kế toán Y tế 1 Thiết bị 1 Thư viện 1 Bảo vệ 1 1 1 - Theo bảng thấy: + Trường có 10 0% cán bộ, giáo viên nhân viên đạt trình độ chuẩn, số chuẩn 14 / 26 người, đạt tỷ lệ 53,84%...
- 14
- 285
- 0
trong những năm gần đây tình trạng vi phạm đạo đức trong thanh niên sinh viên ngày càng có xu hướng gia tăng. 1 số hành vi lệch chuẩn về đạo đức như
... một môi trường giáo dục toàn diện,tăng cường công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên,triền khai học tập và rèn luyện theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, giáo dục kỹ sớng ... ngồi ghế nhà trường Theo thống kê khoa xã hội học Đại học Mở TPHCM, năm 2 010 , có khoảng 1/ 3 bạn trẻ sống thử trước nhân Mợt cơng nhân chia sẻ, dãy phòng trọ em có 10 phòng có đến sáu phòng “góp ... Thanh niên, sinh viên cần có ý thức tự rèn luyện bản thân, suy nghĩ chín chắn mỗi hành động, đặt mục tiêu, lý tưởng sống cao đẹp để theo đuổi,quan tâm tôn trọng những người...
- 4
- 660
- 2
biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh ở trường thpt đông sơn 1, đông sơn, thanh hóa
... học sinh 67 .9 35 .1 34 .1 47.7 18 .2 Nâng cao chất lượng xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức 56. 8 42.7 0.5 31. 8 67 1. 2 Nâng cao hiệu tổ chức đạo thực giáo dục đạo đức 61 . 4 31. 8 6. 8 36. 4 62 .6 Xây dựng ... học của quản lý giáo dục đạo đức học sinh trường trung học phổ thông 5.2 Khảo sát, đánh giá, phân tích thực trạng việc quản lý giáo dục đạo đức học sinh Trường THPT Đông Sơn 1, huyện ... trường sư phạm mẫu mực nhà trường 59 .1 31. 5 9.4 43.2 56. 3 0.5 Đa dạng hố hình thức hoạt động 59 .1 giáo dục đạo đức cho học sinh 40.9 40.4 59 .1 0.5 43.2 4.5 34 .1 61 . 4 4.5 Tăng cường quán triệt đầy...
- 23
- 345
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm địa lý giáo dục dân số thông qua dạy học môn địa lý
... II.CƠ SỞ LÍ LUẬN Ở lớp 10 : phần “dân số giới” : + Năm 2005 dân số giới 6. 477 triệu người Tuy nhiên đến 2 013 ước tính 7 .13 7 tỉ người 11 nước có dân số 10 0 triệu người ( chiếm 61 % dân số giới) - Tình ... tăng, từ 18 04 – 2 013 tăng tỉ người + Thời gian dân số tăng thêm tỉ người ngày rút ngắn lại (12 3 năm, 32 năm, 15 năm, 13 năm, 12 năm) + Thời gian dân số tăng gấp đôi ngày rút ngắn lại (tăng từ 1tỉ ... Trang 12 GVTH : Nguyễn Văn Ny Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo dục dân số thông qua dạy học môn Đòa lí D TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Sách giáo khoa Địa lý 10 (Nhà xuất giáo dục) Sách giáo khoa Địa lý 11 (Nhà...
- 12
- 570
- 0
BẢNG kê TIỀN VAY
... BẢNG KÊ TRẢ NỢ TIỀN VAY TT Họ tên Số tiền Phạm Thị Mai Hương 350.000.000 Cộng 350.000.000 Ghi chu Bằng chữ: Ba trăm năm mươi triệu đồng chẵn Ngày 31 tháng 12 năm 2 013 Lập...
- 2
- 110
- 0
Học thuyết vô vi của lão tử và vấn đề giáo dục ý thức bảo vệ môi trường nước ta hiện nay
... trọng việc bảo vệ môi trường sinh thái nước ta 7 CHƯƠNG HỌC THUYẾT VÔ VI CỦA LÃO TỬ 1. 1 LÃO TỬ VÀ ĐẠO ĐỨC KINH 1. 1 .1 Lão tử - Thân nghiệp Thân nghiệp Theo sử kí Tư Mã Thiên, Lão Tử người nước Sở, ... theo chiều hướng lên đến độ chín muồi đối lập với 1. 2 HỌC THUYẾT VƠ VI CỦA LÃO TỬ - MẶT TÍCH CỰC VÀ HẠN CHẾ 1. 2 .1 Cơ sở triết học học thuyết vô vi 12 * Học thuyết đạo thể giới - Theo Lão Tử, Đạo ... khơng ham muốn để yên” [ 26, tr 18 6] Nếu can thiệp vào guồng máy tự nhiên mang lại tai họa: “ năm màu làm cho mờ mắt, năm giọnglàm cho điếc tai, năm vịlàm cho miệng chán…” [ 26, tr 80] Như Lão Tử chủ...
- 26
- 1,176
- 2
Vấn đề giáo dục ý thức chính trị cho đoàn viên thanh niên cộng sản hồ chí minh ở thành phố đà nẵng hiện nay
... Đà Nẵng độ tuổi từ 16 đến 30 có 2 76. 000 người Trong đó, Thanh niên học sinh, sinh viên chiếm 57,43%, Thanh niên công chức, viên chức chiếm 1, 6% , Thanh niên doanh nghiệp chiếm 18 ,59%, Thanh niên ... cho đoàn viên niên thành phố Đà Nẵng CHƯƠNG LÝ LUẬN CHUNG VỀ Ý THỨC CHÍNH TRỊ 1. 1 Ý THỨC VÀ Ý THỨC CHÍNH TRỊ 1. 1 .1 Ý thức Trong lịch sử triết học, vấn đề nguồn gốc, chất, kết cấu vai trò ý thức ... việc hướng tới mục tiêu đề 11 b Vai trò ý thức trị đời sống xã hội - Sự tác động ý thức trị đời sống xã hội Ý thức trị có vai trò quan trọng phát triển xã hội Tác động tích cực tiêu cực hệ tư tưởng...
- 26
- 278
- 0
Học thuyết vô vi của Lão Tử và vấn đề giáo dục ý thức bảo vệ môi trường nước ta hiện nay
... [ 26, tr 10 6] Tư tưởng Vô Vi chống lại chuẩn mực đạo đức thể chế pháp luật Ơng coi áp đặt, cưỡng chế, can thiệp vào tính tự nhiên người Còn tất Footer Page 15 of 12 6 Header Page 16 of 12 6 14 ... độ chín muồi đối lập với 1. 2 HỌC THUYẾT VƠ VI CỦA LÃO TỬ - MẶT TÍCH CỰC VÀ HẠN CHẾ 1. 2 .1 Cơ sở triết học học thuyết vô vi Footer Page 13 of 12 6 Header Page 14 of 12 6 12 * Học thuyết đạo thể giới ... bảo vệ môi trường sinh thái nước ta Footer Page of 12 6 Header Page of 12 6 CHƯƠNG HỌC THUYẾT VÔ VI CỦA LÃO TỬ 1. 1 LÃO TỬ VÀ ĐẠO ĐỨC KINH 1. 1 .1 Lão tử - Thân nghiệp Thân nghiệp Theo sử kí Tư Mã...
- 26
- 568
- 0
Học thuyết vô vi của lão tử và vấn đề giáo dục ý thức bảo vệ môi trường nước ta hiện nay
... TỬ 11 1. 1 LÃO TỬ VỚI ĐẠO ĐỨC KINH 11 1. 1 .1 Thân nghiệp 11 1. 1.2 Tác phẩm Đạo đức kinh 12 1. 2 HỌC THUYẾT VÔ VI CỦA LÃO TỬ - MẶT TÍCH CỰC VÀ HẠN CH 19 1. 2 .1 Cơ sở ... chứng tầm quan trọng việc bảo vệ môi trường sinh thái nước ta 11 CHƯƠNG HỌC THUYẾT VÔ VI CỦA LÃO TỬ 1. 1 LÃO TỬ VỚI ĐẠO ĐỨC KINH 1. 1 .1 Thân nghiệp Theo sử kí Tư Mã Thiên, Lão Tử người nước Sở, tên ... HỘI 35 2 .1. 1 Vai trò mơi trường tự nhiên 35 2 .1. 2 Vấn đề môi trường bảo vệ môi trường nước ta 38 2 .1. 3 Nguyên nhân ô nhiễm môi trường nước ta 46 2 .1. 4 Bảo vệ môi trường...
- 91
- 799
- 3
Vấn đề giáo dục ý thức chính trị cho đoàn viên thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh ở Thành phố Đà Nẵng hiện nay
... CHÍNH TRỊ 1. 1 Ý THỨC VÀ Ý THỨC CHÍNH TRỊ 1. 1 .1 Ý thức 1. 1.2 Ý thức trị 19 1. 2 VAI TRÒ, ĐẶC ĐIỂM Ý THỨC CHÍNH TRỊ . 21 1.2 .1 Vai trò ý thức trị 21 1.2.2 Đặc ... sau? Ngồi giới hạn đó, khơng nghi ngờ đối lập tương đối” [ 16 , tr .17 3] Ý thức đặc tính dạng vật chất sống có tổ chức cao mà thơi [10 , tr . 16 4 - 16 7] Nguồn gốc xã hội Để cho ý thức đời, tiền đề, nguồn ... VIÊN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH 60 3 .1 NHỮNG PHƯƠNG HƯỚNG CHUNG 60 3.2 CÁC GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ .67 3.2 .1 Các giải pháp 67 3.2.2 Những kiến nghị 77 KẾT...
- 95
- 216
- 0
QUẢN LÍ GIÁO DỤC QUẢN LÍ NHÀ TRƯỜNG TRONG BỐI CẢNH THAY ĐỔI
... chia sẻ thành viên trường 41 Cụ thể hóa mục tiêu hệ thống tiêu chí tường minh để đánh giá, đo lường Do thành viên tham gia triển khai hình dung rõ mục tiêu cách thực mục tiêu 5/ Trong QL thay đổi ... Tránh đưa mục tiêu thấp, cao hay không khả thi Phân chia hệ thống mục tiêu trường thành mục tiêu phấn đấu phận, đơn vị, cá nhân tham gia dự án thay đổi Mọi người hướng đến mục tiêu chung cao ... nhận diện yếu tố SWOT: - : Liệt kê mặt mạnh mà tổ chức có - : Liệt kê mặt yếu/hạn chế mà tổ chức có - : Liệt kê u tố có tính thời diễn liên quan đến tổ chức - : Liệt kê thách thức mà môi trường,...
- 49
- 5,559
- 41
Nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý, giáo viên về hướng dẫn học sinh kỹ năng tự học, học nhóm
... quanh Việc 1: Mơ tả hình dạng, độ lớn số mà em biết Việc 2: Viết vào ý để thảo luận với bạn Việc 3: Trao đổi với bạn bên cạnh Đặc điểm cối Việc 1: Quan sát tranh 1, 2,3,4,5 ,6 trang 76, 77 nêu đặc ... học tập cho nhóm - Đọc mục tiêu, chia sẻ cặp đơi, nhóm mục tiêu - Cả lớp cô giáo thảo luận mục tiêu, nêu cách hiểu thực để đạt mục tiêu * HĐ hình thành kiến thức: 1. Tìm hiểu trận đánh quân Nam ... tập 2: Viết số 2 71, 978, 835, 509 theo mẫu Em làm tập vào Em trao đổi với bạn chia sẻ cách làm tập 32 Bài tập 3: Nối số với tổng trang 15 5 Việc 1: Em đọc nội dung tập trang 15 5 Việc 2: Em dùng...
- 47
- 272
- 0
Tiểu luận quản lí giáo dục của hiệu trưởng trường THCS: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS EAUY
... đủ cho 13 lớp học với 3 96 học sinh - Năm học 2 012 -2 013 trường Trung học sở EaUy có 13 lớp với 3 76 hs - Năm học 2 013 -2 014 trường Trung học sở EaUy có 13 lớp với 384 hs - Năm học 2 014 -2 015 trường ... cán giáo viên có trình độ chun mơn chuẩn chuẩn 10 0%( Đại học 28/42đ/c = 66 ,7% Cao đẳng 09/42 đ/c = 21, 4% Còn lại 05 nhân viên hệ trung cấp chiếm 11 ,9% ) Tập thể cán giáo viên đầy lực, nhiệt tình, ... Phổ Thông (Ban hành kèm theo Thông tư số 41/ 2 010 /TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2 010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) 8.Công văn số 68 90/BGDĐT năm 2 010 .V/vHướng dẫn thực xã hội hóa giáo dục...
- 20
- 408
- 0
Quản lý giáo dục phòng, chống tai nạn thương tích cho học sinh ở Trung tâm Thể dục Thể thao huyện Kiến Thụy thành phố Hải Phòng (LV thạc sĩ)
... THAO QUẬN, HUYỆN 1. 1 Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề 1. 1 .1 Thế giới 1. 1.2 Việt Nam 1. 2 Một số khái niệm đề tài 10 1. 2 .1 Giáo dục phòng, chống ... (WV) tổ chức [6] Sáng 29/02/2 0 16 , phố Ái Mộ, P.Bồ Đề, Q.Long Biên, Hà Nội tài xế điều khiển ô tô biển số: 29A - 866 .23 gây ra, làm 03 người tử vong, có 01 bé gái 06 tuổi Ngày 30/ 01/ 2 0 16 trang thông ... 805/KH-UBND ngày 14 tháng năm 2 0 16 UBND huyện Kiến Thụy tổ chức phổ cập bơi phòng chống đuối nước tai nạn thương tích trẻ em hè năm 2 0 16 ; Chỉ thị số 17 /CT-TTg ngày 16 tháng năm 2 0 16 Thủ tướng Chính...
- 120
- 225
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25