bài 2 trong một đoạn văn bản có thể chèn nhiều hình ảnh vào các vị trí bất kỳ
Bài giảng sinh học 9 tham khảo bồi dưỡng bài 2 lai một cặp tính trạng (6)
... F2 Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG I Thí nghiệm Menđen a Thí nghiệm: P F1 F2 Tỉ lệ kiểu hình F2 Hoa đỏ x Hoa trắng Thân cao x Thân lùn Quả lục x Quả vàng Hoa đỏ Thân cao Quả lục 705 hoa đỏ; 22 4 ... trắng 787 thân cao; 27 7 thân lùn 428 lục; 1 52 vàng 3:1 3:1 3:1 F1 Tính trạng trội F2 Tính trạng Hoa đỏ; hoa trắng Hoa đỏ Thân cao Quả lục Thân cao; thân lùn Quả lục; vàng Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH ... Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG I Thí nghiệm Menđen II Men đen giải thích kết thí nghiệm Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG I Thí nghiệm Menđen a Thí...
- 10
- 500
- 1
Bài giảng sinh học 9 tham khảo bồi dưỡng bài 2 lai một cặp tính trạng (7)
... thí nghiệm Men Đen P F1 F2 Hoa đỏ x Hoa trắng Hoa đỏ 705 đỏ: 22 4 trắng Thân cao x thân lùn Thân cao 787 cao: 27 7 lùn Quả lục x xanh lục 428 lục: 1 52 vàng Tỉ lệ kiểu hình F2 ≈ đỏ: trắng ≈ cao: thấp ... A (hoa đỏ) G a a (hoa trắng) x A a A a (hoa đỏ) F1 F1 tự thụ phấn Aa GF1 F2 x 1/2A : 1 /2 a Aa 1/2A : 1 /2 a 1/4 A A : 2/ 4 A a : 1/4 a a hoa đỏ : hoa trắng Bài : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG I Thí nghiệm ... sau Khi lai hai bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản đồng tính F1………… tính trạng bố mẹ, F2 có phân ly tính trạng theo tỉ lệ trung trội: lặn bình……………………… Bài : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG I...
- 17
- 492
- 0
Bài giảng sinh học 9 tham khảo bồi dưỡng bài 2 lai một cặp tính trạng (8)
... 1cặp TT tương phản, t/c F2 Quy trình thí nghiệm: (Sgk) Kết thí nghiệm: (Sgk) B¶ng 2: KÕt qu¶ thÝ nghiƯm cđa Men®en P F1 F2 Hoa đỏ x hoa trắng Hoa đỏ 705 hoa đỏ : 22 4 hoa Thân cao x Thân lùn ... hồng Quả lục x vàng Quả lục 787 th.cao : 27 7 thân lùn 428 q lục : 1 52 q vàng Tỉ lệ kiểu hình F2 h.đỏ : hoa trắng th.cao :1 thân lùn lục : q vàng Tiết 2- Bài LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG I THÍ NGHIỆM ... cao, lục - Tính trạng đến F2 biểu tính trạng lặn VD: Hoa trắng, thân lùn, vàng Bảng 2: Kết thí nghiệm cđa Men®en P F1 F2 Hoa đỏ x hoa trắng Hoa đỏ 705 hoa đỏ : 22 4 hoa Thân cao x Thân lùn Thân...
- 10
- 384
- 0
Bài giảng sinh học 9 tham khảo bồi dưỡng bài 2 lai một cặp tính trạng (9)
... tương phản F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội : lặn II.Menđen giải thích kết thí nghiệm Dựa thông tin hình 2. 3 cho biết: + Tỉ lệ loại giao tử F1 loại hợp tử F2? + Tại F2 lại có tỉ ... (điểm quy luật phân li Menđen) + Tỉ lệ hợp tử F2: 1AA:2Aa:1aa (3hoa đỏ: 1hoa trắng) + F2 có tỉ lệ 3hoa đỏ:1 hoa trắng thụ tinh tổ hợp giao tử A a tạo 1AA:2Aa:1aa ( tổ hợp AA Aa biểu kiểu hình trội ... tiếp Kết số TN Menđen trình bày bảng Em cho biết tỉ lệ kiểu hình F2? đỏ: trắng cao : lùn lục : vàng Dựa vào bảng quan sát hình 2. 2, trả lời câu hỏi lệnh SGK Đồng tính trội: lặn ? Bằng phương pháp...
- 9
- 414
- 0
Bài giảng sinh học 9 tham khảo bồi dưỡng bài 2 lai một cặp tính trạng (10)
... : 22 4 hoa hồng 787 thân cao : 27 7 thân lùn 428 lục : 1 52 vàng Tỉ lệ kiểu hình F2 I THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN P Hoa đỏ x hoa trắng F1 Hoa đỏ Thân cao x Thân lùn Thân cao Quả lục x vàng Quả lục F2 ... Thân lùn Thân cao Quả lục x vàng Quả lục F2 705 hoa đỏ : 22 4 hoa hồng 787 thân cao : 27 7 thân lùn 428 lục : 1 52 vàng Tỉ lệ kiểu hình F2 hoa đỏ : hoa trắng thân cao : thân lùn lục : vàng Thay ... TIẾT 2- BÀI LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG I THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN Thí nghiệm Menđen: Nghiên cứu thơng tin SGK trang 8,quan sát hình 2. 1 SGK Trình bầy thí nghiệm Menđen? I THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN TIẾT 2- ...
- 18
- 598
- 2
Bài giảng sinh học 9 tham khảo bồi dưỡng bài 2 lai một cặp tính trạng (11)
... Quả lục Xem bảng điền tỉ lệ loại kiểu hình F2 vào trống F2 705 hoa đỏ : 22 4 hoa hồng 787 thân cao : 27 7 thân lùn 428 lục : 1 52 vàng Tỉ lệ kiểu hình F2 hoa đỏ : hoa trắng 3thân cao :1thân lùn lục ... 2- BÀI 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG I THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN Đối tượng thí nghiệm: Thí nghiệm Menđen: Nghiên cứu thông tin SGK T.8,quan sát hình 2. 1 SGK Trình bày thí nghiệm Menđen? TIẾT 2- BÀI 2: ... chất thể chủng P Sử tổ hợp loại giao tử thụ tinh tạo tỉ lệ F2 1AA : 2Aa : 1aa Các tổ hợp AA Aa biểu kiểu hình trội (hoa đỏ) TIẾT 2- BÀI 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG I THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN Đối tượng...
- 11
- 372
- 0
Bài giảng sinh học 9 tham khảo bồi dưỡng bài 2 lai một cặp tính trạng (1)
... PTC F1 F2 I THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN I THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN Bước 1: Cắt bỏ nhị mẹ Bước : Thụ phấn nhân tạo F1 PTC F1 F2 705 HOA ĐỎ HOA ĐỎ HOA ĐỎ 22 4 HOA TRẮNG HOA TRẮNG HOA TRẮNG PTC F1 F2 787 THÂN ... ĐỎ 22 4 HOA TRẮNG HOA TRẮNG HOA TRẮNG PTC F1 F2 787 THÂN CAO 22 7 THÂN LÙN THÂN CAO THÂN CAO THÂN LÙN THÂN LÙN PTC F1 F2 428 HẠT VÀNG 1 52 HẠT XANH HẠT VÀNG HẠT VÀNG HẠT XANH HẠT XANH - Kiểu hình ... biết tỷ lệ giao tử F1 tỷ lệ loại hợp tử F2 2) Tại F2 Có tỷ lệ hoa đỏ :1 hoa trắng ? - Menđen giải thích: + Mỗi tính trạng cặp nhân tố di truyền quy định + Trong trình phát sinh giao tử có phân li...
- 16
- 370
- 0
Bài giảng sinh học 9 tham khảo bồi dưỡng bài 2 lai một cặp tính trạng (2)
... F1 F2 Hoa đỏx hoa trắng Hoa đỏ 705 hoỏ; 22 4 hoatrắng Thân cao x thân lùn Thân cao 787 thân cao; Quả lục x vàng Quả lục 428 lục; 27 7 thân lùn 1 52 vàng Trường THCS HOA LƯ Tỷ lệ kiểu hình F2 Nhận ... • 1) cho biết tỷ lệ giao tử F1và tỷ lệ loại hợp tử F2 • 2) Tại F2 Có tỷ lệ hoa đỏ :1 hoa trắng ? P G F1 •a•a AA •A •a •A Aa G •a Aa 1A •a F2 •Hoa trắng 1A AA Hoa đỏ Thuần chủng Aa Hoa đỏ lai ... hoa đỏ x hoa trắng F1 F2 Trường THCS HOA LƯ Thay đổi vò trí giống làm bố mẹ X Trường THCS HOA LƯ thân cao x thân lùn X F1 F2 Trường THCS HOA LƯ LAI QUẢ LỤC X QUẢ VÀNG X F1 F2 Trường THCS HOA LƯ...
- 25
- 427
- 0
Bài giảng sinh học 9 tham khảo bồi dưỡng bài 2 lai một cặp tính trạng (3)
... F1 F2 Hoa đỏx hoa trắng Hoa đỏ 705 hoỏ; 22 4 hoatrắng Thân cao x thân lùn Thân cao 787 thân cao; Quả lục x vàng Quả lục 428 lục; 27 7 thân lùn 1 52 vàng Trường THCS HOA LƯ Tỷ lệ kiểu hình F2 Nhận ... F1và tỷ lệ loại hợp tử F2 • 2) Tại F2 Có tỷ lệ hoa đỏ :1 hoa trắng ? P G F1 •a•a AA •A •a •A Aa G 1A AA Hoa đỏ Thuần chủng Aa Hoa đỏ lai Trường THCS HOA LƯ •a Aa 1A •a F2 •Hoa trắng •a Aa Hoa ... hoa đỏ x hoa trắng F1 F2 Trường THCS HOA LƯ Thay đổi vò trí giống làm bố mẹ X Trường THCS HOA LƯ thân cao x thân lùn X F1 F2 Trường THCS HOA LƯ LAI QUẢ LỤC X QUẢ VÀNG X F1 F2 Trường THCS HOA LƯ...
- 25
- 324
- 0
Bài giảng sinh học 9 tham khảo bồi dưỡng bài 2 lai một cặp tính trạng (4)
... phấn F2 I Thí nghiệm Menđen a Thí nghiệm: P F1 F2 Tỉ lệ kiểu hình F2 Hoa đỏ x Hoa trắng Thân cao x Thân lùn Quả lục x Quả vàng Hoa đỏ Thân cao Quả lục 705 hoa đỏ; 22 4 hoa trắng 787 thân cao; 27 7 ... Thân cao Quả lục 705 hoa đỏ; 22 4 hoa trắng 787 thân cao; 27 7 thân lùn 428 lục; 1 52 vàng 3:1 3:1 3:1 F1 Tính trạng trội F2 Tính trạng lặn Hoa đỏ Hoa trắng Thân cao Thân thấp Quả lục Quả vàng I ... mẹ, F2 có phân li tính trạng trội:1 lặn theo tỉ lệ trung bình (100%) II Men đen giải thích kết thí nghiệm - Ơng cho , tính trạng thể cặp tính nhân tố di truyền (gen) qui định - Trong...
- 10
- 350
- 0
Bài giảng sinh học 9 tham khảo bồi dưỡng bài 2 lai một cặp tính trạng (5)
... gian bố mẹ F2 có tỉ lệ kiểu hình (1: 2: 1) III Trội không hoàn toàn: Trội không hoàn toàn tượng di truyền kiểu hình F1 biểu tính trạng trung gian bố mẹ F2 có tỉ lệ kiểu hình 1 :2 :1 LAI MỘT ... trung gian bố mẹ F2 có tỉ lệ kiểu hình 1 :2 :1 III Trội không hoàn toàn: Trội không hoàn toàn tượng di truyền kiểu hình F1 biểu tính trạng trung gian bố mẹ F2 có tỉ lệ kiểu hình 1 :2 :1 KIỂM TRA ... Trong tự nhiên mối tương quan trội – lặn phổ biến Tính trạng trội thường tính trạng tốt cần xác đònh tính trạng trội tập trung nhiều gen trội q vào kiểu gen tạo giống có ý nghóa kinh tế Trong...
- 22
- 452
- 0
Bài giảng sinh học 9 tham khảo bồi dưỡng bài 2 lai một cặp tính trạng (1)
... F2 3,1 đỏ : trắng Hoa đỏ x Hoa trắng Hoa đỏ thân cao x thân lùn Thân cao 787 cao ; 27 7 lùn 2, 8 cao : lùn Quả lục 428 lục ; 1 52 vàng 2, 8 lục : vàng Quả lục x vàng 705 đỏ ; 22 4 trắng Tỉ lệ KH F2 ... Menđen P F1 F2 Tỉ lệ KH F2 Hoa đỏ x Hoa trắng Hoa đỏ thân cao x thân lùn Thân cao 787 cao ; 27 7 lùn 2, 8 cao : lùn Quả lục x vàng Quả lục 428 lục ; 1 52 vàng 2, 8 lục : vàng 705 đỏ ; 24 4 trắng 3,1 ... Menđen P F1 F2 705 đỏ ; 24 4 trắng Tỉ lệ KH F2 3,1 đỏ : trắng Hoa đỏ x Hoa trắng Hoa đỏ thân cao x thân lùn Thân cao 787 cao ; 27 7 lùn 2, 8 cao : lùn Quả lục x vàng Quả lục 428 lục ; 1 52 vàng 2, 8 lục...
- 18
- 268
- 0
Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập địa lí 12 ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố đà nẵng theo định hướng phát triển năng lực
... TN2 ĐC2 sau thực nghiệm (%) Tốt Khá TB Yếu Kém TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 NL1 NL2 NL3 NL4 20 ,5 23 ,1 15,4 25 ,6 2, 8 2, 8 5,6 5,6 53,8 46 ,2 61,5 53,8 25 ,0 33,3 22 ,2 33,3 25 ,6 30,8 23 ,1 ... 62, 2 7,5 8,9 0,0 0,0 Bảng 3 .2 Bảng phân phối tần suất mức độ lực HS lớp TN2 ĐC2 trước thực nghiệm (%) NL1 NL2 Tốt Khá TB Yếu Kém TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 0,0 0,0 33,3 41,7 56,4 50,0 ... TN1 ĐC1 NL1 2, 5 2, 2 42, 5 40,0 50,0 53,3 5,0 4,4 0,0 0,0 NL2 0,0 0,0 35,0 33,3 62, 5 66,7 2, 5 0,0 0,0 0,0 NL3 0,0 0,0 32, 5 31,1 60,0 60,0 7,5 8,9 0,0 0,0 NL4 0,0 0,0 32, 5 28 ,9 60,0 62, 2 7,5 8,9 0,0...
- 26
- 393
- 0
Tốc độ hội tụ trong một số định lý giới hạn trung tâm theo trung bình của dãy biến ngẫu nhiên martingale
... F0 = {∅, Ω}, Fj = σ(X1 , , Xj ) với j ≥ Ta viết: σj2 = E(Xj2 |Fj−1 ), σ 2j = E(Xj2 ), n S = Sn = Xj , j=1 n s2 = s2n = σ 2j , j=1 n 2 σj2 /s2n , V = Vn = j=1 X = (X1 ; ; Xn ), X p = max1≤j≤n ... hội tụ (2. 2) Các kết nghiên cứu sau Định lý 2. 2 .2 Cho < α ≤ β < ∞, < γ < ∞ Nếu X ≤ γ, σj2 = σ 2j h.c.c α ≤ σ 2j ≤ β với ≤ j ≤ n Khi tồn số C = C(α, β, γ) ∈ (0, ∞) cho FS/s − Φ ≤ Cn−1/4 20 Trong ... n → ∞ Trong đó, theo Hệ 2. 2.4 ta thu Fn − Φ = O(n−1 /2 ) n → ∞ Hệ 2. 2.6 Nếu (Xn ; n ≥ 1) có phân phối xác suất, E(|X1 |3 ) < ∞ E(Xn2 /Fn−1 ) = σ h.c.c thì, 21 Fn (x) → Φ(x) L1 n → ∞ Hệ 2. 2.7 Nếu...
- 26
- 363
- 0
Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập địa lí 12 ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Đà Nẵng theo định hướng phát triển năng lực
... TN2 ĐC2 sau thực nghiệm (%) Khá Tốt TB Yếu Kém TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 NL1 NL2 NL3 NL4 20 ,5 23 ,1 15,4 25 ,6 2, 8 2, 8 5,6 5,6 53,8 46 ,2 61,5 53,8 25 ,0 33,3 22 ,2 33,3 25 ,6 30,8 23 ,1 ... 62, 2 7,5 8,9 0,0 0,0 Bảng 3 .2 Bảng phân phối tần suất mức độ lực HS lớp TN2 ĐC2 trước thực nghiệm (%) NL1 NL2 Tốt Khá TB Yếu Kém TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 TN2 ĐC2 0,0 0,0 33,3 41,7 56,4 50,0 ... TN1 ĐC1 NL1 2, 5 2, 2 42, 5 40,0 50,0 53,3 5,0 4,4 0,0 0,0 NL2 0,0 0,0 35,0 33,3 62, 5 66,7 2, 5 0,0 0,0 0,0 NL3 0,0 0,0 32, 5 31,1 60,0 60,0 7,5 8,9 0,0 0,0 NL4 0,0 0,0 32, 5 28 ,9 60,0 62, 2 7,5 8,9 0,0...
- 26
- 380
- 0
Tốc độ hội tụ trong một số định lý giới hạn trung tâm theo trung bình của dãy biến ngẫu nhiên Martingale
... với j ≥ Ta viết: σj2 = E(Xj2 |Fj−1 ), σ 2j = E(Xj2 ), n S = Sn = Xj , j=1 n s2 = s2n = σ 2j , j=1 n 2 σj2 /s2n , V = Vn = j=1 X = (X1 ; ; Xn ), X p = max1≤j≤n Xj Footer Page 20 of 145 p với ≤ ... ∞ Trong đó, theo Hệ 2. 2.4 ta thu Fn − Φ = O(n−1 /2 ) n → ∞ Hệ 2. 2.6 Nếu (Xn ; n ≥ 1) có phân phối xác suất, E(|X1 |3 ) < ∞ E(Xn2 /Fn−1 ) = σ h.c.c thì, Footer Page 22 of 145 21 Header Page 23 ... hội tụ (2. 2) Các kết nghiên cứu sau Định lý 2. 2 .2 Cho < α ≤ β < ∞, < γ < ∞ Nếu X ≤ γ, σj2 = σ 2j h.c.c α ≤ σ 2j ≤ β với ≤ j ≤ n Khi tồn số C = C(α, β, γ) ∈ (0, ∞) cho FS/s − Φ Footer Page 21 of...
- 26
- 280
- 0
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN ĐƯA NỘI DUNG GIÁO DỤC ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀO CÁC MÔN HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC
... dạng bài) Lớp có 13 bài (có 03 dạng bài) Lớp có 12 bài (có 03 dạng bài) Lớp có 19 bài (có 03 dạng bài) Lớp có 16 bài (có 03 dạng bài) Có 01 bài minh họa lớp 30 : Vẽ ... Trang 29 III.Môn lịch sử- địa lí Lớp có 24 bài Lớp có 12 bài Bài soạn minh họa lớp “ Đất rừng” Trang 39, 40, 41 IV.Môn mĩ thuật: Lớp có 17 bài (có 03 dạng bài) Lớp có 13 bài ... VÀO CÁC MÔN HỌC TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC I MÔN TN-XH: (Nội dung xem tài liệu từ trang 12) Lớp Có 14 bài (03 chủ đề) Lớp có 07 bài (03 chủ đề) Lớp có 25 bài (03 chủ đề) Có một...
- 33
- 796
- 0
lực lượng lao động tác động đến thu hút vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài vào các tỉnh đông nam bộ
... Zhao (20 01), Mathew (20 02) , Lipsey Fredrik (20 04), Astatike (20 05), Nguyễn Phi Lan (20 06), Nguyễn Ngọc Anh Nguyễn Thắng (20 07), Muhammad (20 12) , Khachoo Khan (20 12) , Nguyễn Quốc Việt cộng (20 14) ... 12 2.1.4 Mới quan hệ lực lượng lao động FDI 14 v 2. 2 Cơ sở lý thuyết 14 2. 2.1 Lý thuyết gia tốc đầu tư 14 2. 2 .2 Mơ hình “đàn nhạn” Akamatsu Kaname 15 2. 2.3 ... nước có nhiều cơng trình nghiên cứu Feenstra Hanson (1995), Zhao (20 01), Mathew (20 02) , Lipsey Fredrik (20 04), Astatike (20 05), Nguyễn Phi Lan (20 06), Nguyễn Ngọc Anh Nguyễn Thắng (20 07), Muhammad...
- 90
- 425
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008