bài 1 đặt câu hỏi trong lớp học
Module 5 - Tài liệu tập huấn dạy học dự án Intel
... Project-Based Approaches Bài 1: Đặt câu hỏi lớp học Hoạt động 1: Đặt câu hỏi cho những mục đích khác Hoạt động cá nhân: Nghiên cứu bài học, trả lời câu hỏi cuối bài và hoàn ... luận: Đặt câu hỏi thông qua đối thoại giúp ích gì ? Các mục đích khác đặt câu hỏi lớp học Thời gian chờ của một câu hỏi Liên hệ thực tế việc đặt câu hỏi của ... Module HƯỚNG DẪN HỌC TẬP GUIDING LEARNING Intel® Teach Elements Project-Based Approaches Intel® Teach Elements | Project-Based Approaches NỘI DUNG Đặt câu hỏi lớp học Sự cộng tác tự...
- 11
- 423
- 3
Nghiên cứu thành phần hóa học dịch chiết trong dung môi clorofom, methanol và êt dầu hỏa của thân rễ cây gừng gió đà nẵng
... (s) 13 6.3 C-4 39.5(t) 39.5 C-5 24.4(t) 24.4 C-6 14 4.8(d) 14 8.8 C-7 13 8.0 (s) 13 7.9 C-8 204.3(s) 204.4 C-9 12 7.2(d) 12 7.2 C -10 16 0.7(d) 16 0.8 C -11 37.9 (s) 37.9 C -12 15 .2(q) 15 .2 C -13 11 .8(q) 11 .8 ... p-cimene 0 .16 15 8.07 Limonene 0.27 8 .16 1, 8-cineol 0.87 10 .27 Alpha-terpinolene 0.26 11 . 71 Camphor 1. 10 13 .26 Alpha-terpineol 0 .12 10 20.63 β-caryophyllene 0.23 11 21. 70 α-humilene 5.20 12 24.26 12 -Nor-caryophyll-5-en-2-on ... H -10 * 1H, d, J = 16 ,5Hz, 5.97 d, J = 16 .4Hz, 5.86 H-6 1H, br.d, 6.00 t, J = 16 .4Hz, 6.02 H -12 3H, s, 1. 54 s, 1. 54 H -13 3H, s, 1. 80 s, 1. 80 * 3H, s, 1. 20 s, 1. 20 * 3H, s, 1. 07 s, 1. 07 H -14 H -15 *...
- 25
- 973
- 1
MODULE 19 Tự làm đồ dùng dạy học ở tiểu học (Trình bày mục đích và ý nghĩa của việc tự làm đồ dùng dạy học?)
... nghiệm (Dùng cho tất môn học) - Dùng việc ôn tập hay kiểm tra, đánh giá HS với hình thức câu hỏi trắc nghiệm - Cách thực hiện: GV hướng dẫn HS cắt và dán các chữ: Đ, S, A, B, C, ... tam giác,… Tự làm đồ dùng dạy học môn TN – XH, môn Khoa học - Dùng dạy học môn TN – XH, môn khoa học hay trò chơi học tập môn TNXH - KH Cách thực hiện: Giáo viên vẽ tranh, hướng dẫn HS tô ... BDTX Module TH 19 + Cải tiến dụng cụ cũ, dụng cụ nước cho phù hợp với điều kiện Việt Nam + Bổ sung dụng cụ vào...
- 3
- 13,035
- 258
Phân tích tính chất cung cấp nhiên liệu trên động cơ diesel theo mục đích chẩn đoán
... dẫn tới vòi phun Tr ng i h c Nụng nghi p H N i Lu n th c s K thu t .15 22 21 20 19 18 17 23 16 24 15 25 14 13 10 11 12 Hình 1. 6: Cấu tạo bơm cao áp chia VE Trục truyền động; Bơm chuyển nhiên liệu; ... áp chia 27 26 25 24 23 22 21 20 19 29 18 17 16 15 30 1 28 12 10 11 31 Hình 1. 7: Nguyên lý l m việc bơm cao áp chia Tr ng i h c Nụng nghi p H N i Lu n th c s K thu t .17 32 Trục truyền động; Bơm ... chỉnh nhiên liệu; 10 Xilanh chia; 11 Piston chia; 12 Đầu chia; 13 Chốt M2; 14 Cần khởi động ;15 Cần điều khiển; 16 Vít điều chỉnh to n tải; 17 Cần hiệu chỉnh; 18 Đờng dầu hồi; 19 Vít cữ không tải;...
- 86
- 350
- 0
Nghiên cứu thành phần hóa học dịch chiết thân rễ riềng rừng nghệ an trong dung môi methanol và hexan
... 11 Chưa ñ nh danh 14 , 911 0,54 12 Phenol,4-allyl-2-methoxy-, 15 ,17 8 0,62 acetate 13 1 ,4áH, 10 áH-Guaia-5 ,11 -diene 15 ,328 10 ,33 14 p-Menth-8-en-2-ol, acetate 16 ,11 1 0,57 15 5-Pentadecen-7-yne 16 ,394 ... 16 ,394 6,90 16 e-Cadinol 17 , 311 2,64 17 1 -Cadin-4-en -10 -ol 17 ,5 61 2,04 18 alpha-Bisabolol 17 ,794 10 ,80 19 Chưa ñ nh danh 17 ,9 61 1,39 20 Chưa ñ nh danh 19 ,778 2,05 21 FW 306 22 ,12 8 1, 42 22 Chưa ... 1, 65 16 1, 5-Heptadiene, 6-methyl-2- 14 , 912 4,35 (4-methyl-3-cyclohexen-1yl )17 Cadina -1( 10), 4-diene 15 ,16 2 1, 83 18 Caryophyllene 15 ,229 6,75 19 Caryophyllene oxide 16 ,362 1, 71 20 Guaiol 17 ,029 1, 32...
- 26
- 631
- 0
tìm hiểu Google earth, mục đích, nhiệm vụ, ứng dụng của google earth trong địa chất
... với Google Earth 1. Ẩn công cụ Đánh dấu vị trí Thêm đa giác Thêm đường Thêm ảnh Ghi lại chuyến Lịch sử hình ảnh Mặt trời Khám phá Trái đất, bầu trời, Hỏa, Mặt trăng 10 Thước đo 11 Các chức chia ... ons/ogsearth#simple-table-of-contents -1 https://www.google.com/?gws_rd=ssl#q=how+to+teach+wit h+google+earth http://earth.google.com/download-earth.html https://support.google.com/earth/answer /18 918 8?hl=vi LOGO ... • Xen hình ảnh lịch sử • “Dạo phố” • Hình ảnh đa dạng • Nhìn thấy Bầu trời, Sao Hỏa, Mặt trăng 01 Offline: • Xem hình ảnh lớp phủ • Xem khí bề mặt nước • Xem đường biên giới mở file liệu tạo trước...
- 33
- 1,259
- 6
Cách đặt câu khiến
... cuối câu Thêm từ đề nghị, xin, mong, vào đầu câu Dùng giọng điệu phù hợp với câu khiến Thứ tư ngày 11 tháng năm 2009 Luyện từ câu: Bài 1: Chuyển câu kể thành câu khiến, ghi vào chỗ trống: Câu ... Thứ tư ngày 11 tháng năm 2009 Luyện từ câu: KIỂM TRA BÀI CŨ KIỂM TRA BÀI CŨ - Hãy đặt câu khiến - Em nêu đặc điểm cho biết câu khiến tác dụng câu khiến ? dùng để làm ? Thứ tư ngày 11 tháng năm ... tư ngày 11 tháng năm 2009 Luyện từ câu: NHẬN XÉT Cho câu kể sau: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương Em chuyển câu kể thành câu khiến cách: Cách 3: Thêm đề nghị, xin, mong, vào đầu câu ……nhà...
- 15
- 477
- 0
Bài 40-Mục đích, ý nghĩa của công tác bảo quản, chế biến
... nào? -Học sinh liên hệ trả lời -Giáo viên nhận xét VI- Củng cố dặn dò: 1- Củng cố: Câu 1: Tìm điểm khác giữa hai qui trình: Bảo quản hạt giống và bảo quản củ giống Câu 2: ... các câu hỏi ở cuối bài, đồng thời xem chuẩn bị trước 42-“Bảo quản lương thực, thực phẩm”, trang 12 6 sách giáo khoa Phê duyệt giáo viên hướng dẫn Cà mau, ngày tháng năm 2 010 Quách ... trả lời các câu hỏi: +Ở địa phương, các em thấy người ta bảo quản hạt giống thế nào? +Còn ở các công ty giống trồng, người ta bảo quản hạt giống ở đâu? -Học sinh nghiên...
- 4
- 3,937
- 1
kỹ năng giao tiếp kỹ năng đặt câu hỏi
... ? Ba cấp độ câu hỏi u cầu mức độ tư khác phía người hỏi người trả lời Câu hỏi nhớ lại / miêu tả loại dễ hỏi dễ trả lời nhất, câu hỏi ứng dụng câu hỏi khó tìm câu hỏi khó trả lời 11 Trong họp hội ... đỡ Và nữa người đặt câu hỏi được coi trọng trí tuệ phong phú, xác, cũng cách làm việc nghiêm túc, chân thành phản ánh qua câu hỏi CÂU HỎI THÔNG MINH CÂU HỎI NGỚ NGẨN 12 KINH NGHIỆM CHIA ... NHƯ THẾ NÀO…………Tr 12 KINH NGHIỆM CHIA SẼ………………………………………….Tr 13 LỜI MỞ ĐẦU Albert Einstein từng nói "điều quan trọng đừng bao giờ ngừng đặt câu hỏi" Có những câu hỏi rất "thơng minh"...
- 13
- 743
- 1
Kỹ năng đặt câu hỏi
... người có đồng ý với ý kiến mà vừa đưa không? 3.2 Câu hỏi mở Câu hỏi mở câu hỏi câu trả lời cố định, cho phép người hỏi linh động câu trả lời Loại câu hỏi đánh vào kiến thức, hiểu biết, quan điểm ... nghĩa Bước 1. 4: Đoán trước câu trả lời Việc đoán trước câu trả lời buộc bạn phải xem xét liệu việc diễn đạt có chuẩn xác không, câu hỏi có tập trung vào mục tiêu không Bước 1. 5: Viết câu hỏi dùng ... tượng nói xong, đợi 10 -15 giây bắt đầu hỏi câu Có thể nhắc lại câu trả lời câu ”Tôi vừa nghe anh nói …”, “Anh cho …, có phải không?” để họ thấy lắng nghe tôn trọng Nếu không nhận câu trả lời nào,...
- 15
- 10,527
- 36
Nghiên cứu thành phần hóa học tinh dầu và dịch chiết cây sa nhân (amomum laetum ridl) ở tỉnh kon tum
... 1, 1,4,7-tetramethyl28 14 84 Xem ph 0,23 29 15 08 1H-Cycloprop e azulene-7-ol,decahydro- 0,53 1, 1,7-trimethyl-4-methyl 11 12 30 15 11 Aromadendran (‘2’) 0,76 31 1 517 Ledol 15 30 Eudesm-4 (14 )-en -11 -ol 0,42 33 15 51 Cis,trans-farnesal ... 19 650 20 Bicyclo 3.3 .1 heptan-3-one-6,6-dimethyl-2- 1, 27 30 15 18 Ledol 0,90 methylene 31 15 31 Eudesm-4 (14 )-en -11 -ol 1, 48 10 684 p-Menth -1- en-4-ol 0,96 32 15 35 Eudesm-7 (11 )-en-4-ol 2.73 11 719 ... p-Mentha-6,8-dien-2-ol,acetate,cis-L- 0,90 18 10 65 Copaene 1, 95 19 10 91 Elemene 0,28 20 C ut 1, 17 15 Scan p-Menth -1- en-4-ol 14 TT 696 13 11 50 Isocaryophyllene 1, 38 21 Hàm 1, 99 12 B ng 3.7 Thành ph n hóa h...
- 13
- 773
- 1
Nghiên cứu thành phần hóa học tinh dầu và dịch chiết của cây riềng mép ngắn (alpinia breviligulata) ở đà nẵng
... C10H16 C10H16O C10H18O C10H18O C10H18O C13H22O2 Hàm lư ng (%) 7,05 4,70 12 ,69 1, 21 2,44 10 ,56 0,38 0,64 1, 76 3,75 9,42 1, 41 17 13 9,42 14 9,57 15 16 17 18 19 10 ,70 11 ,93 12 ,47 13 ,43 14 ,15 20 14 ,63 ... C10H16O C10H16O C10H18O C9H10O C10H18O C12H20O2 C10H14O C12H20O2 C15H24 C15H24 C17H24O 0,47 0,38 0,33 0 ,18 0,35 0,66 0 ,17 0,54 1, 20 0,40 0,47 C12H18 4,46 C15H24 C15H24 C15H24 C15H24 1, 48 1, 59 0,43 ... 4,03 10 11 12 13 14 15 16 4,48 5,38 5,48 7,80 7,88 8,50 8,87 8,97 9,20 9,28 10 ,60 12 ,47 12 ,65 13 ,03 17 13 ,38 18 19 20 21 14,08 14 ,17 14 ,37 14 ,73 STT H p ch t CTPT α-cis-Ocimen 3-Methyl-4-phenyl-1Butene...
- 26
- 557
- 0
Báo cáo "Hiệu ứng tăng cường chiết của các nguyên tố đất hiếm nhẹ ̣(La, Pr, Nd, Sm, Eu) bằng hỗn hỡp tributylphotphat và axit 2-etylhexyl 2-etylhexyl photphonic từ dung dịch axit nitric. " pdf
... 0.5 0,4 0.4 La3+ 0,3 0.3 0,2 0.2 Pr3+ 0 ,1 0 .1 0.0 -0 ,1 -0 .1 Nd3+ | | | | | | | Sm3+ 1: 9 1: 3 2:3 1: 1 3:2 3 :1 9 :1 Eu3+ Tỉ lệ TBP/PC88A Tỷ lệ TBP/PC88A Hình 1: ảnh h6ởng tỷ lệ TBP/PC88A đến Sk -0.2 ... NTĐH La Pr Nd Sm Eu D (TBP) 0, 015 0,007 0,005 0,030 0,008 D (PC88A) 0, 014 0 ,10 0 0 ,17 0 0, 310 0,573 D (TBP+PC88A) 0 ,11 1 0,250 0,350 0,527 0,766 0,58 0,37 0,30 0 ,19 0 ,12 D Sk Sk Tác nhân chiết lN ... 2900 cm -1, dải hấp thụ nNy thuộc dao động hóa trị nhóm CH3, CH2 Dải hấp thụ 16 57 cm -1 ứng với dao động biến dạng nhóm OH Dải hấp thụ 11 96 cm -1 nhóm P=O Các dải hấp thụ 10 34 vN 984 cm -1 nhóm P-O-C...
- 6
- 529
- 0
Đề tài “Phân tích và lấy ví dụ minh họa về sự lựa chọn đầu vào tối ưu để: hoặc tối thiểu hóa chi phí khi sản xuất một mức sản lượng nhất định hoặc tối đa hóa sản lượng với một mức chi tiêu nhất định” potx
... biến đổi lao động (L) 20 40 55 65 75 40 60 75 85 90 Vốn (K) 55 75 90 10 0 10 5 65 85 10 0 11 0 11 5 75 90 10 5 11 5 12 0 Bảng 1. 4 .1 trình bày đường đồng lượng(inoquants).Đường đồng lượng đường biểu thị ... hàm sản xuất sau: Q=f(K,L) Trong thí dụ hạn chế yếu tố sản xuất ( đầu vào) vốn lao động Còn mở rộng ta biểu diễn hàm sản xuất sau: Q=f(x1,x2, ,xn) : Q sản lượng đầu x1,x2, ,xn yếu tố đầu vào ... đầu vào khác CẦN LƯU Ý: mứ sản lượng nói đáp ứng tổ chức sản xuất quản lí tốt 1. 3 Sản phẩm cận biên vốn lao động 1. 3 .1 Sản phẩm cận biên vốn: Được hiểu mức sản lượng tăng thêm sử dụng thêm đơn...
- 14
- 2,176
- 7
skkn xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lí hình học 10.
... tần suất TrÇn Quang Huy 17 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Số % kiểm tra đạt điểm Xi Số Số HS KT ĐC 36 72 5.6 9.7 12 .4 31. 9 16 .7 13 .9 5.6 1. 4 TN 36 72 0 2.8 2.8 12 .4 33.3 Lớp 18 10 16 .7 9.7 4.2 Số % đạt ... dung của đề tài Đối với lớp đối chứng giáo viên môn tiến hành dạy bình thường Tổ chức kiểm tra hai bài ( 01 bài 15 ’; 01 bài 45’) cùng đề đối với hai lớp tổ chức thực nghiệm ... Qua các bài kiểm tra, đánh giá, thu được các bảng số liệu sau: Bảng thống kê điểm số (Xi) kiểm tra Số kiểm tra đạt điểm Xi Số Số HS KT 10 ĐC 36 72 23 12 10 TN 36 72 0 2 24 13 12 Lớp Bảng...
- 22
- 588
- 0
Hướng dẫn học sinh trung học phổ thông miền núi sử dụng sách giáo khoa nhằm bồi dưỡng năng lực tự học trong quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10
... 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Mục tiêu, nhiệm vụ dạy học Vật lí trường phổ thông 1. 1.2 Tự học lực tự học 11 1. 1.3 Đọc sách - dạng tự học quan trọng phổ biến 22 1. 1.4 ... bồi dưỡng lực tự học 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Mục tiêu, nhiệm vụ dạy học Vật lí trường phổ thông 1. 1.2 Tự học lực tự học 1. 1.3 Đọc sách - dạng tự học quan trọng phổ biến 1. 1.4 Việc hướng dẫn học ... SINH SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA NHẰM BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Mục tiêu, nhiệm vụ dạy học Vật lí trƣờng phổ thông 1. 1 .1. 1 Đặc điểm môn học Vật lí trƣờng phổ thông Vật lí học môn...
- 126
- 732
- 0
Đánh giá mức độ cam kết và thực thi cam kết WTO trong lĩnh vực dịch vụ ngân hàng của Việt Nam
... cận thị trường) Vì vậy: M = 15 5 x x = 12 40 Trong Biểu cam kết dịch vụ, gia nhập WTO, Việt Nam cam kết 11 /12 ngành dịch vụ, tính theo phân ngành 11 2 Trung Quốc cam kết 10 ngành, tính theo phân ngành ... Hiện diện thể nhân Hệ số rào cản 58,33 16 ,67 58,33 10 0,00 58,33 58,33 16 ,67 58,33 10 0,00 58,33 53 ,13 25,00 43,75 10 0,00 49,38 43,75 25,00 34,37 10 0,00 41, 87 Nguồn: Tính toán tác giả Ghi chú: ... nhân 41, 67 83,33 41, 67 0,00 41, 67 83,33 41, 67 0,00 46,87 75,00 56,25 0,00 56,25 75,00 65,63 0,00 Hệ số bao phủ trung bình có trọng số 41, 67 41, 67 44,63 52,50 Phương thức cung cấp dịch vụ (1) (2)...
- 11
- 405
- 0
CÁC DẠNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT TRONG THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÝ
... của câu hỏi - Trả lời thẳng vào yêu cầu của đề bài tránh lan man dài dòng - Tách các ý rõ ràng, rành mạch b Dạng bài chứng minh Dạng bài này khá đa dạng Câu hỏi có ... phân tích số liệu thống kê để bài viết hiệu quả c Dạng bài giải thích Đây là dạng bài hay gặp và chiếm tỉ lệ điểm khá nhiều đề thi Câu hỏi giải thích khá đa dạng Bao ... man d Dạng bài so sánh Dạng bài này khá phổ biến thi quốc gia Câu hỏi khá đa dạng, bao gồm so sánh các đối tượng địa lý tự nhiên, kinh tế, xã hội So với dạng bài giải...
- 3
- 1,477
- 12
Các bài TĐN LỚP 7
- 10
- 908
- 2
- đặt câu hỏi với từ gạch chân
- soạn bài phương pháp tả cảnh
- đề kiểm tra 1 tiết môn tiếng anh lớp 11
- đề kiểm tra đại số lớp 9 chương iii
- giáo dục công dân bài 10 lớp 11
- dàn bài phương pháp nghiên cứu khoa học
- hoạt động bảo tồn và phát triển đa dạng sinh học tại cộng đồng đbscl
- bài 5 phép xác định cực tính và tổ đấu dây
- bài 9 phép thử cao thế bằng điện áp chỉnh lưu một chiều và đo dòng rò
- bài 10 phép thử cao thế bằng điện áp có tần số 50hz
- tiêu chuẩn 1 kết quả học tập mong đợi
- các mô hình sản xuất nông nghiệp trên vùng đất úng trũng ngập nước ở việt nam
- đất úng trũng ngập nước ở việt nam
- các mô hình sản xuất nông nghiệp trên vùng đất úng trũng ngập nước trên thế giới
- đất úng trũng ngập nước trên thế giới
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25