0

bộ môn kinh tế công cộng giáo trình kinh tế công cộng tập i nxb thống kê 2006

Giáo trình: Chương 7: Ước lượng các tham số thống kê

Giáo trình: Chương 7: Ước lượng các tham số thống

Cao đẳng - Đại học

... xem giá trị ước lượng tham số thống θ tập hợp Tham số thống tập hợp (Population Parameter) Ước lượng (Estimation) Giá trị ước lượng Estimate (Point estimate) Số trung bình µ X Phương sai σ2 ... ) 2 Cao Hào Thi 80 b) i m phần trăm gi i hạn tν,α: Biến ngẫu nhiên tuân theo phân ph i Student t v i độ tự ν, ký hiệu tν tν,α i m phần trăm gi i hạn nếu: P(tν > tν,α) = α Ngư i ta lập bảng ... x2 σ x tuân theo phân ph i χ v i độ tự n - a) i m phần trăm gi i hạn χ γ2,α Biến ngẫu nhiên tuân theo phân ph i χ v i độ tự γ ký hiệu χ γ2,α χ γ2,α i m phần trăm gi i hạn P( χ γ2 > χ γ2,α )...
  • 15
  • 2,788
  • 11
Giáo trình kết cấu tàu thủy (tập i)   vũ ngọc bích

Giáo trình kết cấu tàu thủy (tập i) vũ ngọc bích

Cơ khí - Chế tạo máy

... ghi bìa qui phạm URSS tên g i bìa qui phạm Việt Nam “Rules for the Classification and Construction of Sea-going Ships” Ngày tên g i thức đăng kiểm tiếng Anh Russian Maritime Register of Shipping ... Ships” trình bày sáng sủa, dễ hiểu chừng mức chuẩn mực cho việc xác lập công thức qui phạm DNV có đ i diện Việt Nam, đăng kiểm tham gia nhiều công trình Việt Nam Đăng kiểm Liên xô trước Đăng kiểm ... trình tập I bao gồm: • Gi i thiệu tàu hệ thống kết cấu thân tàu • Trình bày sơ lược vật liệu đóng tàu • Các chi tiết kết cấu tàu vỏ thép Giáo trình trình bày hiểu biết mang tính phổ thông, giúp...
  • 229
  • 696
  • 0
Giáo trình sức bền vật liệu tập 2 (NXB giáo dục 2004)   lê quang minh, 109 trang

Giáo trình sức bền vật liệu tập 2 (NXB giáo dục 2004) lê quang minh, 109 trang

Kiến trúc - Xây dựng

... T i liệu lưu trữ http://tailieuxd.com/ T i liệu lưu trữ http://tailieuxd.com/ T i liệu lưu trữ http://tailieuxd.com/ T i liệu lưu trữ http://tailieuxd.com/ T i liệu lưu trữ http://tailieuxd.com/ ... http://tailieuxd.com/ T i liệu lưu trữ http://tailieuxd.com/ T i liệu lưu trữ http://tailieuxd.com/ T i liệu lưu trữ http://tailieuxd.com/ T i liệu lưu trữ http://tailieuxd.com/ T i liệu lưu trữ http://tailieuxd.com/ ... http://tailieuxd.com/ T i liệu lưu trữ http://tailieuxd.com/ T i liệu lưu trữ http://tailieuxd.com/ T i liệu lưu trữ http://tailieuxd.com/ T i liệu lưu trữ http://tailieuxd.com/ T i liệu lưu trữ http://tailieuxd.com/...
  • 109
  • 416
  • 0
Giáo án Bài giảng về: Bài tập nguyên lý thống kê xác xuất

Giáo án Bài giảng về: Bài tập nguyên lý thống xác xuất

Cao đẳng - Đại học

... tập Ngun Lý Thống B i 16 (Số trung bình i u hòa) Trong cơng xưởng có hai nhóm cơng nhân tiến hành gia cơng lo i sản phẩm th i gian Nhóm I có 10 ngư i nhóm II có 12 ngư i Th i gian hao phí ... hai biểu thị thay đ i l i nhuận cơng ty 19X7 2,6 B I 35(dãy số th i gian,chỉ số th i vụ) Có số liệu sản lượng hàng hóatiêu thụ cơng ty từ năm 19X1đến 19X4: Đơn vị:1000 Năm Q I Q II Q III Q IV ... Tiêu thức thống là: a.đặc i m tổ thống b.đặc i m nhóm đơn vị thuộc tổng thể thống c.đặc i m đơn vị thống d.cả ba câu Câu 21:T i liệu giá trị sản lượng cố định doanh nghiệp q I/ 1999...
  • 29
  • 5,909
  • 6
các câu hỏi và đáp án bộ môn kinh tế công cộng

các câu hỏi và đáp án bộ môn kinh tế công cộng

Tiêu chuẩn - Qui chuẩn

... 21: Giáo viên cho i m cao làm tốt cho i m xấu làm cách đ i xử theo nguyên tắc công ngang sai vì◊ +Công ngang đ i xử ngư i có vị trí ban đầu xã h i + công ngang trường hợp giáo viên ph i cho i m ... Định lý kinh tế phúc l i phát biểu là: ngư i sản xuất ngư i tiêu dùng ngư i chấp nhận giá tự thị trường đẫn đến phân bổ đạt hiệu Pareto Sai ngư i sản xuất ngư i tiêu dung ngư i chấp nhận giá thị ... ph i đạt mục tiêu t i đa hóa phúc l i xã h i hông ph i đem l i l i nhuận t i đa Câu 45: Nếu tất thị trường kinh tế thị trường cạnh tranh hoàn hảo, trừ thị trường, cân kết hợp kinh tế đạt hiệu...
  • 14
  • 1,112
  • 4
XÂY DỰNG VÀ PHÂN TÍCH CHI PHÍ ĐỊNH MỨC ThS. LÊ CÔNG HOÀNG Bộ môn Kinh tế Vận ppt

XÂY DỰNG VÀ PHÂN TÍCH CHI PHÍ ĐỊNH MỨC ThS. LÊ CÔNG HOÀNG Bộ môn Kinh tế Vận ppt

Quản trị kinh doanh

... đ i đơn vị II KẾT LUẬN Sau xây dựng phương trình toán học v i mô hình h i quy b i (hay h i quy đa biến) ta sử dụng kỹ thuật môn học kinh tế lượng để gi i toán Từ mà việc phân tích xác chi tiết, ... nhiều ngư i ph i có trách nhiệm đạt định mức chuẩn phạm vi công việc Khi có nhiều ngư i tham gia có l i ích như: - Nếu chi phí đơn vị áp dụng rộng r i nhiều ngư i theo d i thực ta xác định biến ... nghiệp nhiều số liệu hiệu hoạt động Từ tính giá thành theo định mức có thêm hai l i nữa: - Giúp doanh nghiệp đạt hiệu kinh tế thực suy tính từ trước lo i nguyên vật liệu phương pháp sản xuất tối...
  • 5
  • 374
  • 1
TIỂU LUẬN BỘ MÔN KINH TẾ CÔNG CỘNG

TIỂU LUẬN BỘ MÔN KINH TẾ CÔNG CỘNG

Kinh tế - Quản lý

... v i thị trường đơn lẻ kinh tế vĩ mô l i xem xét vận động tổng kinh tế Kinh tế phát triển nghiên cứu nguyên lý phát triển kinh tế vận dụng i u kiện phát triển kinh tế m i trường nghiên cứu kinh ... Bộ môn Kinh tế công cộng L I MỞ ĐẦU Như biết, có nhiều môn khoa học nghiên cứu vấn đề kinh tế, song môn khoa học l i có đ i tượng mục đích nghiên cứu khác Nếu kinh tế vi mô nghiên cứu ... thành nghiên cứu Danh mục tham khảo PGS.TS Phạm Văn Vận, Ths Vũ Cương, Giáo trình Kinh tế công cộng , NXB Thống Hà N i, 2005 Giáo trình Kinh tế phát triển”, NXB Giáo dục Báo cáo đánh giá kỳ...
  • 23
  • 377
  • 2
Công nghệ và quản lý công nghệ  bộ môn quản lý công nghệ  ttrường đại học kinh tế quốc dân

Công nghệ và quản lý công nghệ bộ môn quản lý công nghệ ttrường đại học kinh tế quốc dân

Cao đẳng - Đại học

... tiêu công nghệ cần gi i - Phương pháp dể gi i vấn đề còng nghệ - Những vấn dể quản lý công nghệ Đáy n i dung mà giáo trình i )y dề cập t i Giáo trình rơ đ i v i dóng góp công sức tập thể Bộ, môn ... tăng trưởng công nghệ có gi i hạn - Mức công nghệ gi i gi i giai đoạn đầu chữ s lớn Chúng ta hy vọng nhân lo i tìm l i gi i công nghệ hợp lý cho nhiệm vụ gi i trước tiếp cận đến gi i hạn đường ... 4.4 TH I I M Đ I M I CÔNG NGHỆ Khi đưa công nghệ vào thay công nghệ cũ, cần tuân theo qui luật vồ trình tự th i gian, diỗn biến giá thành yếu tố kinh tế, kỹ thuật, thị trường, xã h i, m i trường...
  • 223
  • 407
  • 0
GIỚI THIỆU PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC DỰA TRÊN TÌNH HUỐNG TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN SỨC KHỎE MÔI TRƯỜNG CƠ BẢN VÀ PHÒNG CHỐNG THẢM HỌA TẠI BỘ MÔN Y TẾ CÔNG CỘNG, TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG

GIỚI THIỆU PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC DỰA TRÊN TÌNH HUỐNG TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN SỨC KHỎE MÔI TRƯỜNG CƠ BẢN VÀ PHÒNG CHỐNG THẢM HỌA TẠI BỘ MÔN Y TẾ CÔNG CỘNG, TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG

Giáo dục học

... Đ i học Quốc gia INTRODUCING SCENARIO BASED LEARNING (SBL) IN TEACHING BASIC ENVIRONMENTAL HEALTH AND DISASTER PREVENTION MODULE AT PUBLIC HEALTH DIVISION, THANG LONG UNIVERSITY Ngo Thi Thu Hien ... hướng gi i quyết: giảng viên cần cung cấp kiến thức mặt lý thuyết có liên quan đến tình đưa ra, giảng viên cần thiết ph i gi i thích thật chi tiết tình để sinh viên hiểu rõ vấn đề cần gi i Xác ... để giảm thiểu nguy ph i nhiễm asen nước ngầm cho ngư i dân? Ưu nhược i m gi i pháp này? - Tìm hiểu gi i pháp giảm thiểu nhiễm độc asen áp dụng địa phương? - Dựa i u kiện thực tế Việt Nam nói...
  • 12
  • 450
  • 0
Tích hợp bộ môn hóa học, sinh học, giáo dục công dân và giáo dục môi trường trong dạy học địa lí THPT bài 15  bảo vệ môi TRƯỜNG và PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI

Tích hợp bộ môn hóa học, sinh học, giáo dục công dân và giáo dục môi trường trong dạy học địa lí THPT bài 15 bảo vệ môi TRƯỜNG và PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI

Trung học cơ sở - phổ thông

... Nguyễn Gia Thiều, Long Biên, Hà N i 12 Giáo án dự thi tích hợp liên môn Giáo viên: Trần Thị Ngân, trường THPT Nguyễn Gia Thiều, Long Biên, Hà N i 13 Giáo án dự thi tích hợp liên môn Giáo viên: Trần ... Nguyễn Gia Thiều, Long Biên, Hà N i 14 Giáo án dự thi tích hợp liên môn Giáo viên: Trần Thị Ngân, trường THPT Nguyễn Gia Thiều, Long Biên, Hà N i 15 Giáo án dự thi tích hợp liên môn Giáo viên: Trần ... Nguyễn Gia Thiều, Long Biên, Hà N i 10 Giáo án dự thi tích hợp liên môn Giáo viên: Trần Thị Ngân, trường THPT Nguyễn Gia Thiều, Long Biên, Hà N i 11 Giáo án dự thi tích hợp liên môn Giáo viên: Trần...
  • 17
  • 433
  • 0
TÍCH hợp KIẾN THỨC các bộ môn LỊCH sử, địa lí, GIÁO dục CÔNG dân, hóa học và SINH học vào TIẾT 16 bài THÔNG điệp NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHÒNG CHỐNG AIDS, 1 12 2003 SGK 12 – BAN cơ bản

TÍCH hợp KIẾN THỨC các bộ môn LỊCH sử, địa lí, GIÁO dục CÔNG dân, hóa học và SINH học vào TIẾT 16 bài THÔNG điệp NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHÒNG CHỐNG AIDS, 1 12 2003 SGK 12 – BAN cơ bản

Trung học cơ sở - phổ thông

... th i độ sống có trách nhiệm, tích cực nhân đạo cơng phòng chống HIV/ AIDS n i riêng vấn đề thiết thực sống n i chung II CHUẨN BỊ - T i liệu, giáo án, tranh ảnh, máy chiếu… III TIẾN TRÌNH B I DẠY: ... Immunodeficiency Virus ”, vi rút gây suy giảm miễn dịch ngư i, làm cho thể suy giảm khả chống l i tác nhân gây bệnh -Hình ảnh vi rút HIV phóng đ i + AIDS giai đoạn cu i nhiễm HIV, AIDS h i chứng ... triệu ngư i sống v i HIV gi i Brazil quốc gia phát triển gi i cung cấp thuốc trị HIV/AIDS miễn phí cho bệnh nhân qua hệ thống y tế quốc gia 2001: Ngun thủ quốc gia đặt kế hoạch lâu d i để đối...
  • 26
  • 638
  • 1
Bộ môn quan hệ công chúng - Tổ chức sự kiện

Bộ môn quan hệ công chúng - Tổ chức sự kiện

Kỹ năng tổ chức

... CÔNG V 10 KỸ NĂNG ĐỂ TỔ CHỨC SỰ KIỆN THÀNH CÔNG LỄ KHAI MẠC LIÊN HOAN PHIM QUỐC TẾ HÀ N I LẦN II LỄ KHAI MẠC LIÊN HOAN PHIM QUỐC TẾ HÀ N I LẦN II Lo i kiện:Lễ khai mạc liên hoan phim Mục tiêu ... Gi i thiệu v i công chúng phim tham gia liên hoan phim Quốc tế lần thứ II diễn viễn, đạo diễn phim Th i Địa gian diễn ra: 20 ngày 29 tháng 11 năm 2012 i m tổ chức: Cung văn hóa hữu nghị Việt ... trình diễn trình kết thúc để rút kinh nghiệm cho kiện sau III NHỮNG SAI LẦM THƯỜNG GẶP TRONG TỔ CHỨC SỰ KIỆN Để tổ chức kiện thành công ngư i tổ chức cần nhiều kỹ kinh nghiệm, nhiên việc sai sót...
  • 26
  • 4,944
  • 94
CÔNG THỨC NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ KINH TẾ

CÔNG THỨC NGUYÊN LÝ THỐNG KINH TẾ

Cao đẳng - Đại học

... B: I q ( A / B) = ∑q ∑q Ai pi Bi pi I q ( A / B) = ∑q ∑q Ai pi Bi pi qAi : sản lượng mặt hàng thứ i thị trường A qBi : sản lượng mặt hàng thứ i thị trường B pi : giá cố định sản phẩm thứ i ... ∑iq q0 p0 Iq = = = ∑ q0 p0 ∑ q0 p ∑ q0 p0 16 Chỉ số không gian: a Chỉ số tổng hợp nghiên cứu biến động tiêu chất lượng hai thị trường A B ∑ p Ai qi qi = qAi + qBi I p ( A / B) = ∑ pBi qi pAi: ... thứ i pi : giá trung bình sản phẩm thứ i hai thị trường 17 Hệ thống số liên hoàn nhân tố: Ipq = Ip x Iq ∑q p Iq = ∑q q1 = p0 ∑q q0 p0 ∑q p0 i q q = ∑q 0 p0 p0 Ipq: Chỉ số giá trị hàng hóa tiêu...
  • 4
  • 54,561
  • 1,944
Tài liệu Báo cáo bộ môn Kinh tế phát triển pptx

Tài liệu Báo cáo bộ môn Kinh tế phát triển pptx

Báo cáo khoa học

... vào th i kì phát triển v i đ i thay trị _ xã h i v i thành tựu “thần kì” kinh tế , khoa học – công nghệ Nhật Bản vươn lên , trở thành siêu cường quốc kinh tế , trung tâm kinh tế - t i gi i Từ ... giai đoạn 2006- 2010; phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc gia giảm nghèo giai đoạn 2006- 2010 chương trình 135 giai đoạn II; hình thành Ban Chỉ đạo thống Chính phủ để tổ chức thực 02 Chương trình ... nhập kinh tế quốc tế; đầu tư phát triển kinh tế vùng chưa đồng đều; h i việc làm ngư i nghèo ngày khó khăn đ i công nghệ sản xuất, yêu cầu trình độ ngư i lao động ngày cao Đ i nghèo trở l i vấn...
  • 15
  • 621
  • 0
đồ án bộ môn điều khiển công nghiệp

đồ án bộ môn điều khiển công nghiệp

Điện - Điện tử - Viễn thông

... ứng v i nhiều chương trình i u khiển khác v i i u kiện sau: - Dễ dàng thay đ i chương trình i u khiển - Đơn giản cho việc thay đ i sửa chữa - Độ tin cậy cao so v i i u khiển cứng truyền thống ... chương trình i u khiển i u khiển cứng khơng đáp ứng cần thiết kế chế tạo l i i u khiển để thay i u khiển cũ, cần thay đ i l i cách ghép n i phần tử i u khiển cũ cho phù hợp v i chương trình i u ... thay đ i cơng nghệ nhờ việc thay đ i n i dung chương trình i u khiển, ứng dụng i u khiển phạm vi rộng, độ tin cậy cao Hiện gi i có nhiều hãng sản xuất i u khiển lập trình (Omron, Siemens,...
  • 58
  • 382
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008