TÍCH hợp KIẾN THỨC các bộ môn LỊCH sử, địa lí, GIÁO dục CÔNG dân, hóa học và SINH học vào TIẾT 16 bài THÔNG điệp NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHÒNG CHỐNG AIDS, 1 12 2003 SGK 12 – BAN cơ bản

PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP 1.TÊN BÀI DẠY HỌC: TÍCH HỢP KIẾN THỨC CÁC BỘ MƠN LỊCH SỬ, ĐỊA LÍ, GIÁO DỤC CƠNG DÂN, HĨA HỌC VÀ SINH HỌC VÀO TIẾT 16 BÀI THƠNG ĐIỆP NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHỊNG CHỐNG AIDS, 1-12-2003 SGK 12 – BAN CƠ BẢN MỤC TIÊU DẠY HỌC: 2.1 Kiến thức: 2.1.1 Môn Ngữ Văn: - Thơng điệp quan trọng gửi tồn giới: khơng thể giữ thái độ im lặng hay kì thị, phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV/ AIDS - Những suy nghĩ sâu sắc, cảm xúc chân thành tác giả - Nghệ thuật lập luận giàu sức thuyết phục tác giả 2.1.2 Môn Địa lí: Vận dụng kiến thức Địa lí để học sinh hiểu rõ: - Tiểu sử quê hương Châu Phi tác giả thông điệp Cô – phi An – nan - Nắm đặc điểm đân cư vấn đề xã hội Châu Phi Nỗ lực giới vấn đề bùng nổ đại dịch HIV/AIDS Châu Phi - Việc sử dụng bảng biểu, biểu đồ, át lát địa lí, học sinh nắm số liệu cụ thể phát triển nhanh chóng tuổi thọ người dân Châu Phi Sử dụng bảng biểu mơn địa lí để tim hiểu AIDS - thảm họa loài người ) - Chương trình mục tiêu quốc gia chăm sóc sức khỏe vị thành niên phịng chống HIV/AIDS 2.1.3 Mơn Lịch Sử: Vận dụng kiến thức Lịch sử để học sinh hiểu rõ: - Lịch sử hình thành phát triển tổ chức Liên Hợp Quốc - Lịch sử kêu gọi phòng chống đấu tranh với bệnh truyền nhiễm AIDS 2.1.4 Mơn Hóa Học: Vận dụng kiến thức Hóa học để học sinh hiểu rõ: - Mối quan hệ Hóa học vấn đề xã hội AIDS - Nhận biết công thức số loại ma tuý - Những nỗ lực ngành hóa dược phẩm trước địi hỏi cao tìm chế tạo nhiều loại thuốc đặc hiệu đặc trị bệnh hiểm nghèo AIDS 2.1.5 Môn Sinh Học: Vận dụng kiến thức Sinh học để học sinh hiểu rõ: - HIV vi rút gây hội chứng AIDS nhân lên vi rút HIV tế bào chủ - Hiểu AIDS hiểm họa loài người, đối tượng lây nhiễm, phương thức lây truyền, giai đoạn phát triển hội chứng AIDS cách phòng tránh AIDS - Một số bệnh truyền nhiễm địa phương, có AIDS 2.1.6 Mơn Giáo dục công dân: Vận dụng kiến thức Giáo dục công dân để học sinh hiểu rõ: - AIDS bệnh hiểm nghèo uy hiếp đến sống tồn nhân loại - Trách nhiệm cơng dân việc tham gia phòng ngừa đẩy lùi dịch bệnh hiểm nghèo, AIDS 2.2 Kỹ năng: 2.2.1 Kỹ môn Ngữ văn: - Rèn luyện kĩ đọc tìm hiểu nội dung, nghệ thuật văn nhật dụng - Tích hợp kiến thức liên môn học để hiểu rõ sâu sắc thông tin thông điệp - Chuẩn bị tư liệu cho học thông qua tranh ảnh tuyên truyền phòng chống HIV/AIDS - Biết cách tạo lập văn nhật dụng - Hướng tới người học tích cực, hình thành phát triển lực học sinh lực vận dụng tổng hợp, lực hợp tác, lực phát giải vấn đề 2.2.2 Kĩ mơn Địa Lí: Giúp học sinh hình thành kĩ xác định vị trí địa lí đồ giới; kĩ tìm hiểu tình hình kinh tế, đặc điểm dân cư vấn đề xã hội nước Châu Phi – quê hương tác giả Cô – phi An – nan Sử dụng bảng biểu mơn địa lí để tim hiểu AIDS - thảm họa loài người 2.2.3 Kỹ mơn Lịch Sử: Hình thành cho học sinh kĩ xác định thời điểm lịch sử chiến dịch phòng chống đấu tranh với AIDS 2.2.4 Kỹ mơn Hóa Học: Hình thành cho HS kĩ nhận biết số loại ma tuý loại thuốc đặc trị HIV/AIDS mà nghành hóa dược phẩm nỗ lực tìm tịi sáng chế 2.2.5 Kỹ môn Sinh Học: - Nhận biết dấu hiệu, đường lây truyền, hậu cách phòng tránh AIDS - Làm tập trắc nghiệm sau học 2.2.6 Kỹ môn Giáo dục công dân: - Xây dựng cho ý thức, thái độ quan điểm sống lành mạnh để tránh xa lây nhiễm AIDS - Có khả dùng hiểu biết AIDS để tuyên truyền với người lây lan chết thầm lặng bệnh kỉ AIDS - Nắm chủ trương, đường lối sách Đảng Nhà nước ta việc ngăn chặn đẩy lùi hiểm họa AIDS - Có hành động thiết thực nhằm động viên, giúp đỡ số phận bất hạnh AIDS gây 2.3 Thái độ: - Tù nhËn thøc vỊ tÝnh chÊt nãng báng cđa cc chiÕn ®Êu phòng chống AIDS giới Từ xác định đợc trách nhiệm cá nhân tham gia vào chiến đấu - Giúp em yêu thích bi hc, môn học v hiu tình cảm người tác giả Cơ – phi An – nan vấn đề nóng bỏng toàn cầu - Quan tâm mức AIDS để có cách phịng tránh lây lan cơng đồng sinh sống - Thái độ tích cực, hợp tác giải vấn đề mà học đưa - Khơng phân biệt, kì thị với nạn nhân AIDS ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC - Học sinh lớp 12C1 trường THPT Lam Kinh - Sĩ số lớp: 42 Ý NGHĨA CỦA DỰ ÁN 4.1 Ý nghĩa dự án thực tiễn dạy học - Qua việc áp dụng dự án vào tiết dạy học sinh có tư duy, vận dụng kiến thức nhiều môn học khác để giải vấn đề học - Từ kiến thức dự án cách vận dụng kiến thức nhiều môn học khác để giải vấn đề mà học sinh vận dụng tình khác - HS có ý thức vận dụng kiến thức nhiều môn học để giải vấn đề, biết tìm tịi, khám phá, chủ động việc lĩnh hội tiếp thu tri thức, có hứng thú với học - Gắn kết kiến thức, kĩ năng, thái độ môn học với làm cho học sinh u thích mơn học 4.2 Ý nghĩa dự án thực tiễn đời sống - Gắn kết kiến thức, kĩ năng, thái độ môn học với thực tiễn đời sống xã hội giúp học sinh có trải nghiệm thực tế làm giàu vốn sống - Tìm nhiều cách giải vấn đề có tình đặt Đồng thời em có hiểu biết rộng rãi sống tìm hiểu học - Học sinh có kiến thức để vận dụng vào sống hàng ngày Đó nâng cao khả nhận thức rèn luyện thân cộng đồng - Qua mơn Ngữ Văn học sinh có thêm hiểu biết phong phú lĩnh vực Địa Lia, Lịch Sử, Hóa Học, Sinh Học, Giáo dục cơng dân làm cho học thêm phong phú sinh động - Giúp HS có thêm tình u sống lành mạnh, bình yên hạnh phúc tại; bồi dưỡng tâm hồn em giá trị nhân văn cao đẹp THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU 5.1 Thiết bị dạy học - Bảng biểu thống kê - Giấy làm kiểm tra thu hoạch - Các hình vẽ - Máy chiếu, bảng nhóm, phiếu học tập, bút dạ, giấy A4 5.2 Học liệu: Một số hình ảnh minh họa ( phần phụ lục); HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 6.1 Tìm hiểu thông tin tác giả “Thông điệp nhân ngày giới phịng chơng AIDS, 1/12/2003” : - Sử dụng kiến thức mơn Lịch Sử, Địa Lí giúp học sinh hiểu tiểu sử, đóng góp bật tác giả Cô – phi An – nan Lịch sử hình thành phát triển tổ chức Liên Hợp Quốc + Cô – phi An – nan sinh ngày 8/4/1938, Ga – na, nước cộng hòa thuộc Châu Phi + Ông người da đen đảm trách cương vị đứng đầu Liên hợp quốc Tổng thư kí Liên hợp quốc (từ tháng năm 1997 đến tháng năm 2007) + Những hoạt động chính: Cơ-phi An-nan giành quan tâm đặc biệt cho chiến chống lại đại dịch HIV/AIDS Ông “Lời kêu gọi hành động” gồm năm điều đấu tranh chống lại đại dịch HIV/AIDS; kêu gọi thành lập Quỹ Sức khỏe AIDS toàn cầu vào tháng năm 2001; kêu gọi chống khủng bố toàn giới + Cùng với tổ chức Liên hợp quốc, cá nhân Cô-phi An-nan trao giải thưởng Nô-ben Hịa bình vào năm 2001 đóng góp lớn lao ông việc xây dựng “một giới tổ chức tốt hịa bình hơn” Một số hình ảnh Cơ- phi An- nan màu cờ quê hương: EMBED PowerPoint.Slide.8 Một vài hình ảnh Châu Phi Một vài hình ảnh Tổ chức Liên Hợp quốc cá nhân Cô- phi An-nan nhận giải thưởng Nơ – ben Hịa bình 6.2 Tìm hiểu hồn cảnh đời tác phẩm: Cơ-phi An-nan viết “Thơng điệp nhân ngày giới phịng chống AIDS, 1/12/2003” để gửi nhân dân toàn giới - Sử dụng kiến thức lịch sử để tái trình phát hiện, lây lan HIV/AIDS hành động cộng đồng giớ Sử dụng kiến thức hoá học để giúp học sinh nắm rõ số chất gây nghiện thuốc điều trị HIV/ AIDS Mặc dù xuất cách 34 năm, nhiễm HIV/AIDS trở nên dịch bệnh có tính cách quốc tế Ngày tháng năm 1981, ca bệnh suy miễn dịch bất bình thường gây tử vong phát người nam đồng tính luyến người nghiện dùng chung kim chích California, Hoa Kỳ Năm 1982, danh từ AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome) đặt tên cho bệnh suy miễn dịch Trước bệnh có tên GRID (Gay Related Immune Deficiency) Năm 1983, siêu vi gây bệnh HIV (Human Immunodeficiency Virus) tìm Cũng thời gian này, dịch bệnh HIV/AIDS người hoạt động tình dục dị tính xuất châu Phi 1985: Thử nghiệm để tìm kháng thể HIV áp dụng Tài tử Rock Hudson tiết lộ bị AIDS 1986: Có 38.000 trường hợp AIDS 85 quốc gia giới Hệ thống toàn cầu người nhiễm HIV/AIDS thành lập 1987:Tổ Chức Y tế Thế giới phát động Chương Trình Tồn cầu Chống nhiễm HIV/AIDS 1988: Thuốc trị bệnh AIDS zidovudine(AZT) dùng Hoa Kỳ 1990: Trên toàn giới có khoảng triệu người sống với HIV 1994: Các nhà khoa học khai triển phác đồ trị liệu để giảm lây lan HIV từ mẹ sang 1996: Thuốc trị bệnh HIV/AIDS công hiệu (Active Antiretroviral Treatment) sản xuất sử dụng số quốc gia phát triển 1997: Có khoảng 30 triệu người sống với HIV giới Brazil quốc gia phát triển giới cung cấp thuốc trị HIV/AIDS miễn phí cho bệnh nhân qua hệ thống y tế quốc gia 2001: Nguyên thủ quốc gia đặt kế hoạch lâu dài để đối phó với HIV/AIDS 2003: WHO UNAIDS đặt kế hoạch phát thuốc chữa HIV cho triệu người khó khăn kinh tế giới từ năm 2003 tới năm 2005 2004: Hoa kỳ khởi chương trình PEPFAR để chống bệnh AIDS giới * Một số loại ma tuý công thức ma tuý thường gặp Công thức cấu tạo số loại ma tuý thường gặp: - Sử dụng kiến thức sinh học để thuyết trình HIV/AIDS HIV/ AIDS gì? + HIV chữ viết tắt cụm từ tiếng Anh “Human Immunodeficiency Virus ”, vi rút gây suy giảm miễn dịch người, làm cho thể suy giảm khả chống lại tác nhân gây bệnh -Hình ảnh vi rút HIV phóng đại + AIDS giai đoạn cuối nhiễm HIV, AIDS hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải Tên đầy đủ viết tiếng Anh Acquired Immune Deficiency Syndrome - HIV xâm nhập qua màng tế bào bạch cầu CD4 Triệu chứng bệnh AIDS: + Giai đoạn phát bệnh AIDS có triệu chứng: sụt cân, tiêu chảy, sưng hạch, mồ hôi đêm, đau họng, lở, có nốt ban đỏ da + Giai đoạn AIDS tồn phần mắc nhiều bệnh hội bệnh lao, bệnh đường ruột, bệnh phụ khoa, bệnh viêm nhiễm khác, nói bệnh có tồn môi trường + HIV chủ yếu lây truyền qua đường: Tình dục, truyền máu, mẹ mang thai truyền sang - Sử dụng bảng biểu mơn địa lí để tim hiểu AIDS - thảm họa loài người vì: + Tỉ lệ tử vong cao 10 12 Một số hình ảnh người mắc bệnh AIDS 13 + Thơng tin HIV/AIDS tình đến đầu năm 2014 THẾ GIỚI: VIỆT NAM - Ước tính có 36,3 triệu người - Ước tính có 223.130 người nhiễm nhiễm HIV HIV/AIDS (tính đến 31/08/2014) - Tốc độ lây nhiễm ước tính khoảng - Tốc độ lây nhiễm: 1000 người nhiễm 7000 người bị nhiễm ngày / tháng (trong có 1000 trẻ em) 6.3 Tìm hiểu nội dung “Thông điệp nhân ngày giới phòng chống AIDS, 1/12/2003”: a Bố cục văn bản: phần - Đặt vấn đề: Từ đầu đến "chống lại dịch bệnh này’’ : Nhắc lại giới cam kết phòng chống đánh bại bệnh AIDS/HIV - Giải vấn đề: Tiếp theo "đồng nghĩa với chết’’ : Tổng kết lại tình hình nêu nhiệm vụ cho toàn cầu - Kết thúc vấn đề: Phần lại :Lời kêu gọi phòng chống AIDS b Tìm hiểu chi tiết văn bản: * Đặt vấn đề: 14 ( Tích hợp kiến thức sinh học để thuyết trình HIV/AIDS Sử dụng kiến thức hoá học để giúp học sinh nắm rõ số chất gây nghiện thuốc điều trị HIV/ AIDS - Vấn đề nêu thơng điệp: phịng chống HIV / AIDS:Là vấn đề cần đặt lên vị trí hàng đầu, vì: + Là vấn đề nóng bỏng, thiết toàn nhân loại đe doạ nghiêm trọng người + Đang hoành hành, lây lan với tốc độ đáng báo động có dấu hiệu suy giảm + Làm tuổi thọ người bị giảm sút nghiêm trọng, gây tỉ lệ tử vong cao + Những cách thức cạnh tranh khác không quan trọng vấn đề HIV/AIDS * Cuộc chiến phòng chống AIDS: - Diễn biến chiến: + Các nước trí để đánh bại HIV/AIDS: cam kết, nguồn lực hành động + Đã có cam kết, nguồn lực tăng lên, hành động cịn q so với u cầu thực tế - Công bố số kết đạt được: + Ngân sách cho phòng chống AIDS tăng lên đáng kể + Quỹ tồn cầu phịng chống AIDS, lao, sốt rét thông qua + Ngày nhiều cơng ty áp dụng sách phịng chống AIDS nơi làm việc + Các nhóm từ thiện ln đầu chiến chống AIDS; có hoạt động tích cực, phối hợp với phủ tổ chức khác - Nêu lên mặt chưa đạt được: ( Tích hợi mơn địa lý: Sử dụng bảng biểu mơn địa lí để tim hiểu AIDS - thảm họa lồi người ) + Nạn dịch hồnh hành, có dấu hiệu suy giảm + Mỗi phút có khoảng 10 người bị nhiễm HIV + Tuổi thọ bị giảm sút nghiêm trọng + Tốc độ lây lan đáng báo động phụ nữ + Lây lan sang trước an tồn, đặc biệt Đơng Âu tồn châu Á + Cảnh báo việc khơng hồn thành mục tiêu vào năm 2005 * Lời kêu gọi phịng chống AIDS: - Tích hợp mơn Giáo dục cơng dân: ( +Xây dựng cho minh ý thức, thái độ quan điểm sống lành mạnh để tránh xa lây nhiễm AIDS + Có khả dùng hiểu biết AIDS để tuyên truyền với người lây lan chết thầm lặng bệnh kỉ AIDS + Nắm chủ trương, đường lối sách Đảng Nhà nước ta việc ngăn chặn đẩy lùi hiểm họa AIDS + Có hành động thiết thực nhằm động viên, giúp đỡ số phận bất hạnh AIDS gây ra.) - Các quốc gia tổ chức: 15 + Phải nỗ lực hành động + Phải đưa vấn đề AIDS lên vị trí hàng đầu chương trình nghị trị hành động thực tế - Với người: + Phải công khai lên tiếng AIDS, đối mặt với thực tế không dễ chịu + Không vội vàng phán xét đồng loại + Khơng kì thị phân biệt đối xử người nhiễm bệnh + Không ảo tưởng bảo vệ cách dựng lên hàng rào ngăn cách với người bị nhiễm HIV + Hãy sát cánh ông chiến chống HIV/AIDS 16 17 Tình Hiền rủ Thuỷ đến nhà Huệ chơi nhân ngày sinh nhật Huệ Thuỷ nói: Cậu khơng biết chị Huệ bị ốm à? Người ta nói chị bị AIDS Tớ sợ lắm, nhỡ ây chết, tớ khơng đến đâu! Em có đồng tình với Thuỷ khơng? Vì sao? Nếu em Hiền trường hợp em làm gì? Đáp án - Gỉải thích cho Thuỷ hiểu đường lây nhiễm HIV / AIDS - Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV / AIDS Gần gũi, động viên, chia sẻ giúp họ hồ nhập với cộng đồng •Sản phẩm vẽ tranh minh hoạ sau học: 18 19 GIÁO ÁN 20 Tiết 16 THƠNG ĐIỆP NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHỊNG CHỐNG AIDS, 01- 12 - 2003 Cô-phi An-nan I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh Kiến thức: - Tầm quan trọng ý nghĩa cấp bách việc phòng chống hiểm hoạ HIV/ AIDS Chống lại HIV/AIDS trách nhiệm quốc gia người - Thơng điệp quan trọng gửi tồn giới: khơng thể giữ thái độ im lặng hay kì thị, phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV/ AIDS - Những suy nghĩ sâu sắc, cảm xúc chân thành tác giả Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ tìm hiểu văn nhật dụng Biết cách to lp bn nht dng Thái độ: - Tù nhËn thøc vỊ tÝnh chÊt nãng báng cđa cc chiến đấu phòng chống AIDS giới, từ xác định đợc trách nhiệm cá nhõn tham gia vào chiến đấu - Xây dựng cho thái độ sống có trách nhiệm, tích cực nhân đạo cơng phịng chống HIV/ AIDS nói riêng vấn đề thiết thực sống nói chung II CHUẨN BỊ - Tài liệu, giáo án, tranh ảnh, máy chiếu… III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định: Kiểm tra cũ: Nêu đặc trưng phong cách ngôn ngữ khoa học? Giảng mới: Hđộng 1: Vào bài: Hiện giờ, đại dịch HIV/AIDS hoành giới Chúng ta phải có thái độ trước tình hình đó, đặc biệt trước người bị nhiễm bệnh này? Chúng ta có câu trả lời hợp lí thơng qua việc tìm hiểu học hôm Hđộng 2: Dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS - Sử dụng kiến thức môn Lịch Sử, Địa lý giúp học sinh hiểu tiểu sử, đóng góp bật tác giả Cơ – phi An – nan tổ chức Liên hiệp quốc + GV: Dựa vào SGK, em trình bày vài nét tác giả Cô-phi An-nan? + HS: Phát biểu NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Tìm hiểu chung: Tác giả: - Sinh ngày – - 1938 Ga-na (Châu Phi) - Năm 1997: người thứ bảy người châu Phi da đen bầu làm Tổng thư kí Liên hợp quốc - Đảm nhiệm chức vụ hai nhiệm kì, 21 + GV: Lúc đưa văn này, Cơ -phi An - nan có hành động gì? + HS: Phát biểu GV: Khẳng định: Đây mối quan tâm, nhiệm vụ hàng đầu nghiệp trị ơng - Sử dụng kiến thức lịch sử để tái trình phát hiện, lây lan HIV/AIDS hành động cộng đồng giới: + GV: Nêu lên hồn cảnh đời thơng điệp? + HS: Phát biểu + GV: Giới thiệu thể loại văn bản: o Văn nhật dụng: Nói vấn đề có ý nghĩa thiết tồn nhân loại o Thơng điệp: Những thơng báo có ý nghĩa quan trọng nhiều người, nhiều quốc gia + GV: Bản thơng điệp có ý nghĩa nào? + HS: Phát biểu từ tháng - 1997 đến tháng - 2007 - Hoạt động: + Ra lời kêu gọi hành động gồm năm điều đấu tranh chống lại đại dịch HIV/AIDS + Kêu gọi thành lập quỹ sức khoẻ AIDS toàn cầu + Kêu gọi chống khủng bố toàn giới - Được trao giải thưởng Nơ-ben Hịa bình Văn bản: a Hồn cảnh đời: Được viết gởi nhân dân giới nhân Ngày Thế giới phòng chống AIDS 01/12/2003 b Thể loại: Văn nhật dụng c Ý nghĩa: - Cảnh báo kêu gọi giới trước vấn nạn hiểm hoạ chung toàn cầu, toàn nhân loại + GV: Gọi học sinh đọc văn II Tìm hiểu văn Yêu cầu đọc: Giọng khẩn thiết, thể Đọc tâm huyết tác giả Tìm hiểu nội dung: + GV: Bức thông điệp đề cập đến a Vấn đề nêu thông điệp: vấn đề gì? - Sử dụng kiến thức sinh học để - Vấn đề: phịng chống HIV / AIDS thuyết trình HIV/AIDS Sử Đặt vấn đề dụng kiến thức hoá học để giúp Thực trạng vấn đề hs nhận biết số chất ma tuý Nhiệm vụ cấp bách đặt công thức cấu tạo chất Kết luận ma tuý thường gặp + GV: Tại phải đặt vấn đề - Là vấn đề cần đặt lên vị trí hàng đầu, vì: 22 lên vị trí hàng đầu? + Là vấn đề nóng bỏng, thiết toàn + HS: Trao đổi trả lời theo nhân loại đe doạ nghiêm trọng người hiểu biết + Đang hồnh hành, lây lan với tốc độ đáng tượng báo động có dấu hiệu suy giảm + Làm tuổi thọ người bị giảm sút nghiêm trọng, gây tỉ lệ tử vong cao + Những cách thức cạnh tranh khác khơng quan trọng vấn đề HIV/AIDS *: Tìm hiểu tình hình chiến phịng chống AIDS + GV: Mở đầu thông điệp, tác giả nhắc lại vấn đề gì? + GV: Vấn đề thực nào? + GV: Tác giả công bố kết mà đạt gì? Sử dụng bảng biểu mơn địa lí để tim hiểu AIDS - thảm họa lồi người vì: + Tỉ lệ tử vong cao + Khơng có vacxin phòng thuốc chữa + Lây lan nhanh Năm 2007 2008 2009 2010 tháng đầu năm 2011 Số người nhiễm HIV 129.367 135.249 155.700 164.197 144.515 Số người mắc AIDS 25.201 29.103 44.372 58.205 48.533 b Cuộc chiến phòng chống AIDS: * Diễn biến chiến: - Các nước trí để đánh bại HIV/AIDS: cam kết, nguồn lực hành động - Đã có cam kết, nguồn lực tăng lên, hành động cịn q so với yêu cầu thực tế * Công bố số kết đạt được: - Ngân sách cho phòng chống AIDS tăng lên đáng kể - Quỹ toàn cầu phịng chống AIDS, lao, sốt rét thơng qua - Ngày nhiều cơng ty áp dụng sách phịng chống AIDS nơi làm việc - Các nhóm từ thiện đầu chiến chống AIDS; có hoạt động tích cực, phối hợp với phủ tổ chức khác * Nêu lên mặt chưa đạt được: + Thơng tin HIV/AIDS tình đến đầu năm 2014 THẾ GIỚI: - Ước tính có 36,3 triệu người nhiễm HIV VIỆT NAM - Ước tính có 223.130 người nhiễm HIV/AIDS (tính 23 - Tốc độ lây nhiễm ước tính khoảng 7000 người bị nhiễm ngày (trong có 1000 trẻ em) đến 31/08/2014) - Tốc độ lây nhiễm: 1000 người nhiễm / tháng - Nạn dịch hồnh hành, có dấu hiệu suy giảm - Mỗi phút có khoảng 10 người bị nhiễm HIV - Tuổi thọ bị giảm sút nghiêm trọng - Tốc độ lây lan đáng báo động phụ nữ + GV: Tác giả nêu tồn - Lây lan sang trước an toàn, đặc tình hình phịng chống biệt Đơng Âu tồn châu Á - Cảnh báo việc khơng hồn thành mục tiêu HIV/AIDS? vào năm 2005 + HS: Trả lời - 10 tỉnh thành có số người nhiễm HIV/ AIDS cao nhất: + Lai Châu: 113 người + Yên Bái: 114 người + Điện Biên: 136 người + Hà nội: 142 người + Sơn La: 136 người + Nghệ An: 118 người + Đồng Nai: 88 người + Đồng Thánp: 105 người + TP Hồ Chí minh: 380 người c Lời kêu gọi phịng chống AIDS: + Kiên Giang: 95 người + GV: Tác giả kêu gọi quốc - Các quốc gia tổ chức: gia tổ chức phải có hành + Phải nỗ lực hành động động việc phịng chống + Phải đưa vấn đề AIDS lên vị trí hàng đầu chương trình nghị trị hành AIDS? động thực tế + HS: Thảo luận chung trả lời + GV: Đối với người, tác giả - Với người: + Phải công khai lên tiếng AIDS, đối mặt kêu gọi nhắc nhở điều gì? với thực tế khơng dễ chịu + HS: Trả lời Tích hợp môn Giáo dục công + Không vội vàng phán xét đồng loại + Khơng kì thị phân biệt đối xử dân: - Xây dựng cho ý thức, người nhiễm bệnh thái độ quan điểm sống lành + Không ảo tưởng bảo vệ cách mạnh để tránh xa lây nhiễm dựng lên hàng rào ngăn cách với người bị nhiễm HIV AIDS - Có khả dùng hiểu + Hãy sát cánh ông chiến - tháng đầu năm 2014 +3.000 người nhiễm + 1388 người chuyển sang AIDS + 462 người chết 24 biết AIDS để tuyên truyền với người lây lan chết thầm lặng bệnh kỉ AIDS - Nắm chủ trương, đường lối sách Đảng Nhà nước ta việc ngăn chặn đẩy lùi hiểm họa AIDS - Có hành động thiết thực nhằm động viên, giúp đỡ số phận bất hạnh AIDS gây + GV: Cách trình bày tác để tác động trực tiếp đến người nghe? + GV: Cách tổng kết thơng điệp nào? Hướng vào việc *: Tổng kết + GV: Gọi HS đọc Ghi nhớ SGK + GV: Bản thơng điệp có ý nghĩa nào? - Bản thơng điệp tiếng nói kịp thời trước nguy đe doạ sống lồi người Nó thể thái độ sống tích cực, tinh thần trách nhiệm cao, tình yêu thương nhân loại sâu sắc - Thông điệp giúp người biết quan tâm tới tượng đời sống diến ra; biết chia sẻ, không vô cảm trước đau người - Em làm để hưởng ứng thông điệp? Gợi ý viết theo định hướng: - Nhận thức đại dịch? - Việc làm thiết thực, có ý nghĩa? - Ước mơ tương lai sống em người tránh hiểm hoạ Đáp án chống HIV/AIDS 2.4 Sức lay động thông điệp: - Lập luận đầy sức thuyết phục - Lí lẽ, tình cảm sâu sắc - Những câu văn cảm động: III Tổng kết: - Ghi nhớ (SGK) - Bản thông điệp khẳng định phòng chống HIV/AIDS phải mối quan tâm hàng đầu toàn nhân loại, cố gắng người mặt chưa đủ - Tác giả tha thiết kêu gọi quốc gia toàn thể nhân dân giới coi việc đẩy lùi đại dịch cơng việc mình, sát cánh bên để cùnh “đánh đổ thành lũy im lặng, kì thị phân biệt đối xử” với người bị HIV/AIDS IV Luyện tập: Bài tập 1: Tình Hiền rủ Thuỷ đến nhà Huệ chơi nhân ngày 25 - Gỉải thích cho Thuỷ hiểu đường lây nhiễm HIV / AIDS - Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV / AIDS Gần gũi, động viên, chia sẻ giúp họ hoà nhập với cộng đồng sinh nhật Huệ Thuỷ nói: Cậu khơng biết chị Huệ bị ốm à? Người ta nói chị bị AIDS Tớ sợ lắm, nhỡ ây chết, tớ khơng đến đâu! Em có đồng tình với Thuỷ khơng? Vì sao? Nếu em Hiền trường hợp em làm gì? Bài tập 2: Dựa vào nội dung học nhóm vẽ tranh cổ động HIV/ AIDS 3.Bài tập Hưởng hứng lời kêu gọi Cô-phi An – Đáp án nan, thân em nhà trường địa - Địa phương treo băng Zôn, phương em năm học có hiệu tuyên truyền HIV/ AIDS nhân hoạt động để phịng chống HIV/AIDS? ngày giới phịng chống AIDS, 01/ 12 - Nhà trường tổ chức tuyên truyền HIV/ AIDS nhân ngày giới phòng chống AIDS, 01/ 12 - Bản thân: Tích cực tham gia tuyên truyền HIV/ AIDS cho thành viên gia đình làng xóm Hđộng 3: Củng cố Viết nghị luận bàn thái độ học sinh với vấn đề HIV/AIDS Hướng dẫn học bài: Chuẩn bị bài: “Nghị luận thơ, đoạn thơ” Trên dự án thử nghiệm tôi, mong ủng hộ đóng góp quý thầy cơ, để tơi hồn thiện dự án Thọ Xuân ngày: 05/12/2015 Người thực Hà Thị Hương Hoàng Thị Thuỷ 26 ... học: 18 19 GIÁO ÁN 20 Tiết 16 THÔNG ĐIỆP NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHÒNG CHỐNG AIDS, 01- 12 - 2003 Cô-phi An-nan I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh Kiến thức: - Tầm quan trọng ý nghĩa cấp bách việc phòng. .. tin tác giả ? ?Thông điệp nhân ngày giới phịng chơng AIDS, 1/ 12/ 2003? ?? : - Sử dụng kiến thức mơn Lịch Sử, Địa Lí giúp học sinh hiểu tiểu sử, đóng góp bật tác giả Cơ – phi An – nan Lịch sử hình thành... HIV/ AIDS nhân hoạt động để phịng chống HIV/AIDS? ngày giới phòng chống AIDS, 01/ 12 - Nhà trường tổ chức tuyên truyền HIV/ AIDS nhân ngày giới phòng chống AIDS, 01/ 12 - Bản thân: Tích cực tham