... hội. Theo đó, việc bồidưỡngthếhệ trẻ phải tập trung vào những nội dung cơ bản sau: Một là, bồidưỡng đạo đức cách mạng: Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, trong việc bồi dưỡng thếhệ trẻ, nội dung ... vì sự nghiệp cách mạng. Những lời dặn của Người trong đó có tư tưởng bồidưỡng thế hệcáchmạngchođờisau vẫn giữ nguyên giá trị to lớn, có ý nghĩa sâu sắc.Trong suốt cuộc đời và sự nghiệp ... lo xây dựng, bồidưỡngthếhệcáchmạngchođời sau? Sự nghiệp đấu tranh cáchmạng nhằm biến xã hội cũ xấu xa, bất công và phi nhân tính thành một xã hội mới, tốt đẹp và công bằng cho tất cả mọi...
... Minh về chăm lo bồi dưỡng thếhệcáchmạngchođờisau 1. Bồidưỡngthếhệcáchmạngchođờisau là công việc rất quan trọng và rất cần thiết Từ khi bắt đầu xây dựng lực lượng cho sự nghiệp ... dục, bồidưỡng đạo đức cáchmạngchothếhệ trẻ. Theo Hồ Chí Minh, đạo đức cáchmạng là yếu tố vô cùng cần thiết, là cái gốc, cáinền tảng của cách mạng. Giáo dục đạo đức cáchmạngchothếhệ ... trong đó đặc biệt quan trọng là thế hệ trẻ. 2. Mục đích của việc chăm lo bồidưỡngthếhệcáchmạngchođời sau Mục đích hàng đầu là đào tạo cán bộ chocách mạng. Trong thư gửi các thầy cô giáovà...
... tuyệt đối tin tởng vào sự lÃnh đạo của Đảng. 4 . Bồi dỡng, giáo dục thếhệcáchmạngchođờisau một cách toàn diện. - Bồi dỡng, giáo dục thếhệ trẻ thành những ngời thừa kế xây dựng xà hội ... ngời". II . Những nội dung cơ bản trong T tởng Hồ Chí Minh về chăm lo, bồi dỡng thếhệcáchmạngchođời sau. 1 . Hồ Chí Minh phê phán nền giáo dục thực dân: Ngời đà tố cáo thực dân ... dạy tốt, học tốt. Cáchmạng càng phát triển, càng đòi hỏi đông đảo đội ngũ cán bộ các thếhệ trẻ, đòi hỏi dân trí phải nâng cao. Giáo dục phát triển để chăm lo bồi dỡng thếhệ trẻ. 3 . Mục...
... (công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu mới và công nghệ tự động hoá), đào tạo nhân lực cho nông thôn để thực hiện việc chuyển dịch cơ cấu lao động, đào tạo nhân lực cho xuất ... dài. Do đó đầu t cho giáo dục đào tạo (nhằm phát triển con ngời) không phải chỉ trong thời gian ngắn sẽ cho kết quả ngay. Hay nói cách khác, đầu t cho giáo dục đào tạo là đầu t cho tơng lai. ... khoa học và công nghệ của đất nớc:Công nghệ là trung tâm của công nghiệp hoá. Đầu t cho giáo dục đào tạo là điều kiện tiên quyết của sự phát triển và tăng cờng khả năng công nghệ của nớc ta hiện...
... (cơng nghệ thơng tin, cơng nghệ sinh học, cơng nghệ vật liệu mới và cơng nghệ tự động hố), đào tạo nhân lực cho nơng thơn để thực hiện việc chuyển dịch cơ cấu lao động, đào tạo nhân lực cho xuất ... Do đó đầu tư cho giáo dục đào tạo (nhằm phát triển con người) không phải chỉ trong thời gian ngắn sẽ cho kết quả ngay. Hay nói cách khác, đầu tư cho giáo dục đào tạo là “đầu tư cho tương lai”. ... trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội 2001-2010 của mình về giáo dục đào tạo đã đề ra Bồidưỡngthếhệ trẻ tinh thần u nước, u q hương, gia đình và tự tơn dân tộc, lý tưởng xã hội chủ nghĩa,...
... chỉ đạo bồi dỡng chuyên môn , nghiệp vụ cho giáo viên nh sau: 2.5.1 - Bồi dỡng t tởng chính trị, phẩm chất đạo đức. 2.5.2 Bồi dỡng kiến thức, năng lực chuyên môn cho giáo viên 2.5.3 Bồi dỡng ... tác bồi dỡng đội ngũ giáo viên cần phải có kế hoạch bồi dỡng thờng xuyên, liên tục trớc mắt và lâu dài. Phải biến quá trình bồi dỡng thành quá trình tự bồi dỡng. Bồi dỡng t tởng chính cho giáo ... đạt0,91%114. Bồi dỡng kỹ năng, nghiệp vụ s phạm chođội ngũ giáo viên Bồi dỡng kỹ năng, nghiệp vụ s phạm cho giáo viên cũng là một nội dung cơ bản quan trọng trong công tác bôi dỡng, thực tế cho thấy...
... đạo bồidưỡng chuyên môn , nghiệp vụ cho giáo viên như sau: 2.5.1 - Bồidưỡng tư tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức. 2.5.2 – Bồidưỡng kiến thức, năng lực chuyên môn cho giáo viên 2.5.3 – Bồi ... pháp chỉ đạo bồidưỡng chuyên môn nghiệp vụ chođội ngũ giáo viên trường THPT Quảng Uyên đó là :Trước hết phải bồidưỡng về tư tưởng chính trị nâng cao nhận thức cho giáo viên . Bồi dưỡng kiến ... giỏi trường, làm điểm, tính điểm cho học sinh bằng máy vi tính. 4. Bồidưỡng kỹ năng, nghiệp vụ sư phạm chođội ngũ giáo viên Bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên cũng là một nội...
... khối lớp.b )Bồi dưỡng, nâng cao tư tưởng, chính trị chođội ngũ giáo viên Giáo dục lý tưởng sống gắn liền với bồidưỡng phẩm chất nghề nghiệp cho giáo viên, tạo mọi điều kiện thuận lợi cho họ được ... tuổi chưa đạt so với tiêu chuẩn.2. Bồidưỡng chuyên môn chođội ngũ giáo viên. Sau khi phân tích thực trạng, thấy được ưu điểm, khuyết điểm của công tác bồidưỡng chuyên môn của đội ngũ giáo ... lo đời sống vật chất, tinh thần cho giáo viên.3. Kết qua.û Qua một quá trình chỉ đạo, thực hiện công tác bồidưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên chúng tôi đã đạt được kết quả như sau...
... với tư cách là một hệ thống xãhội, là khoa học và nghệ thuật tác động vào từng thành tố của hệ bằng cácphương pháp thích hợp, nhằm đạt các mục tiêu đề ra chohệ và cho từng thànhtố của hệ. ” ... cao.Tổ chức sơ kết, tổng kết công tác bồidưỡng thường xuyên nói chungvà bồidưỡng năng lực nghề nghiệp cho giáo viên nói riêng để nhân điển hìnhvề công tác này cho các nhà trường học tập và rút ... công tác bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp cho giáo viên.Tổ chức các đợt giao lưu học tập giữa các trường tiểu học trong huyệnvà các trường thực hiện công tác bồidưỡng năng lực nghề nghiệp cho giáoviên...
... truyền thống cáchmạng cho thếhệ trẻ thông qua các bảo tàng và di tích lịch sử cáchmạng ============ Để làm rõ thực trạng công tác giáo dục truyền thống cáchmạngchothế hệ trẻ thông ... Việt Nam về đào tạo, bồi đỡng thếhệ trẻ Việt Nam 19 3. Vai trò của hệ thống bảo tàng và di tích lịch sử cáchmạng trong công tác giáo dục truyền thống cáchmạngchothếhệ trẻ Việt Nam ... các nội dung sau: + Sự cần thiết phải đẩy mạnh công tác giáo dục truyền thống cáchmạng cho thếhệ trẻ Việt Nam. + Nội dung và phơng thức giáo dục truyền thống cáchmạngchothế hệ trẻ Việt...
... thích thế giới mà còn giúp con người tìm ra cách cải tạo thế giới. Thế giới quan duy vật biện chứng là thế giới quan khoa học và cách mạng. Nó không hình thành một cách tự phát ở mỗi người cách ... lý luận có sẵn cho những yêu cầu của thực tiễn cáchmạng đặt ra. Chính phong trào cáchmạng của quần chúng ở cơ sở đã đề ra những bài học kinh nghiệm quý báu cho phong trào cáchmạng vượt qua ... 2 Vấn đề bồidưỡngthế giới quan duy vật biện chứng chođội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở ở tỉnh Thái Nguyên hiện nay - Thực trạng và giải pháp 2.1. thực trạng việc bồidưỡngthế giới quan...