Bồi dỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết lời mở đầu Hồ Chí Minh, vĩ nhân, vị lãnh tụ, ngời thầy vĩ đại dân tộc Việt Nam, ngời anh hùng dân tộc, nhà văn hoá kiệt xuất, chiến sĩ kiên cờng phong trào giải phóng dân tộc, phong trào cộng sản công nhân quốc tế, ngời bạn thân thiết dân tộc đấu tranh hoà bình độc lập dân tộc, dân chủ tiến giới, chiến sĩ đấu tranh mệt mỏi cho hoà bình, hữu nghị hợp tác dân tộc, nhà t tởng, nhà văn hoá lớn kết tinh tinh hoa dân tộc với trí tuệ thời đại Vì nghiên cứu t tởng Ngời công việc cần thiết sinh viên Nó sở hình thành đầy đủ t lý luận, hình thành nhận thức khách quan xã hội chủ nghĩa (XHCN) Phân tích, tìm hiểu t tởng Hồ Chí Minh rộng lớn phức tạp, viết xem xét t tởng Ngời "Bồi dỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết" Nh biết lịch sử trình vận động liên tục, xét bình diện xã hội nối tiếp thê shệ già, trẻ Quá trình nối tiếp tạo cho hệ vai trò khác phát triển xã hội loài ngời Thế hệ trẻ cầu từ khứ đến tơng lai, mắt xích bỏ qua xã hội nào, thời kỳ Có thể khẳng định hệ trẻ tơng lai đất nớc Ngời viết: "Thanh niên ngời chủ tơng lai nớc nhà nớc nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh, phần lớn niên" Tuy nhiên hệ già giữ vai trò quan trọng trình giáo dục đào tạo hệ trẻ, hệ trẻ cha phát triển toàn diện, t cha vững vàng, thiếu kinh nghiệm nh ông cha ta đúc rút "trẻ ngời non dạ" Có thể nói luận điểm quan trọng, khẳng định tầm cao bồi dỡng giáo dục hệ trẻ, kim nam cho hành động Đảng Cộng sản Việt Nam Bài viết làm rõ ý nghĩa luận điểm nhận thức thân ngời viết II Nội dung ý nghĩa thực tiễn luận điểm Theo quan điểm chủ nghĩa Mác Lê nin, ngời vừa mục tiêu vừa động lực trình phát triển, t tởng Hồ Chí Minh, vấn đề "trồng ngời" chiếm vị trí quan trọng hàng đầu Sau tìm đợc đờng cứu nớc, công việc mà Ngời tiến hành tuyên truyền giác ngộ nhân dân Đây công việc "Trồng ngời" Mặt khác Bác dạy cách mạng không nghiệp ngời mà nghiệp ngời thực ngời theo Bác ngời động, sáng tạo, có niềm tin ý chí giải phóng dân tộc, xây dựng xã hội mới, có chung lòng yêu nớc, thiết tha tích cực xây dựng đất nớc, làm cho nớc nhà độc lập tự do, dân chủ giàu mạnh Tuy nhiên, nh biết ngời sinh vật sống tuân theo quy luật sinh, lão, bệnh, tử, đời ngời trải qua nhiều giai đoạn Với xã hội ta hệ nối tiếp vận động theo dòng chảy lịch sử, hệ có vai trò riêng, vị trí riêng thay thế, cho ta thấy đợc vai trò việc phát triển ngời Theo Hồ Chí Minh đào tạo lực lợng cách mạng phải tập trung vào niên, thiếu niên, nhi đồng, hệ trẻ, ngời nắm vai trò đạo, phát triển đất nớc tơng lai Họ ngời lớn lên thể chất nhân cách mà nhân cách thớc đo mặt xã hội trình phát triển cá thể ngời, mặt ngời chủ thể trình phát triển nhân cách ngời, với t cách cá thể, chiếm lĩnh mối quan hệ xã hội, biến quan hệ xã hội thành sởhữu cuả Mặt khác trình phát triển nhân cách, ngời đối tợng tác động xã hội, tác động biến đổi ngời, chuyển ngời sinh học thành ngời xã hội Bởi trình nhân cách trình cá thể hoá quan hệ xã hội Mặt khác hệ trẻ trìnhp biến đổi nhanh tâm - sinh lý, việc bồi dỡng đào tạo hớng dẫn họ theo tác động tích cực, đa cho họ nhận biết đợc, tránh xa thói h tật xấu xã hội, từ mà trở thành ngời công dân có ích cho xã hội, cho đất nớc Trong lịch sử nho giáo Trung quốc, Từ Khổng Tử, Mạnh Tử, qua tử, tuân tử, dơng hùng , ngời chủ trơng tính thiện, ngời chủ trơng tính ác, ngời lại chủ trơng tính không thiện, không ác, nhng họ đầu hớng tới mục đích cao xa giáo dục, hớng ngời theo thiện, lánh xa ác Chính từ Bác Hồ đúc kết "ngời ta ai có tính tốt, tính xấu, ngời mang thiện, ác lòng" Tuy nhiên, "thiện", "ác" không tự nhiên mà có mà phần nhiều giáo dục mà Vì nhiệm vụ cách mạng phải làm cho tốt nghiệp phát triển ngời "Vì lợi ích mời năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng ngời" Hồ Chí Minh không thừa nhận có "tính ngời" trời phú sẵn Theo Ngời "tính" thoát kỳ thuỷ lụa trắng Đối với "óc ngời trẻ tuổi nh lụa trắng, nhuộm xanh xanh, nhuôm đỏ đỏ Vì học tập tr ờng ảnh hởng lớn đến tơng lai niên" Nh mặt lý luận thấy đợc vai trò giáo dục đào tạo với hình thành nhân cách ngời, hệ trẻ (thiếu niên, niên, nhi đồng) T tởng coi trọng giáo dục hệ trẻ luận điểm "Bồi dỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết" đợc Hồ Chí Minh chăm lo thực suốt đời, Ngời thấy đợc ý nghĩa trờng tồn dân tộc Ngời viết "Một năm khởi đầu từ mùa xuân, đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa xuân xã hội" Mặt khác hệ cao tuổi ngời phải nêu gơng bền bỉ đấu tranh, dìu dắt bồi dỡng, đào tạo thêm đồng chí trẻ, đồng chí già giúp đỡ đồng chí trẻ, hệ trớc có trách nhiệm bồi dỡng hệ sau, hệ sau có trách nhiệm phát triển hệ trơc slên tầm cao hơn, đến chân trời xa rực rỡ hơn, đờng cách mạng không ngừng, đờng chiến đấu " chống lại cũ kỹ h hỏng, để tạo mẻ tốt tơi, độc lập tự do, hạnh phúc đất nớc ngời Việt Nam, góp phần vào nghiệp hoà bình, hữu nghị phồn vinh nhân loại Đây t tởng cốt yếu luận điểm khẳng định trờng tồn đắn đến ngày mai sau Luận điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh qua chiều dài lịch sử thực tiễn cách mạng Sinh thời Hồ Chí Minh quan tâm đến giáo dục từ ngồi ghế nhà trờng Ngời chứng kiến tận mắt thái độ hành động miệt thị ngời Pháp ngời Việt Nam Chính điều hình thành t tởng Ngời khát vong cho toàn dân tộc Việt Nam Đó là: "tự cho đồng bào", "Đợc học tập" Ngời sớm khẳng định "Một dân tộc dốt dân tộc yếu", diệt "giặc dốt" cấp thiết nh diệt "giặc đói", "giặc ngoại xâm" Thực dân Pháp thống trị nhân dân ta chúng dạy cho nhân dân ta lớp niên lòng "trung thực" giả dối, cho họ biết tôn sùng kẻ mạnh mình, dạy cho niên "yêu Tổ quốc Tổ quốc áp mình" Đây sở quan trọng để Ngời thấu hiểu đồng cảm với khát vọng đồng bào tuổi trẻ nớc nhà, tạo cho Ngời ý thức đợc vai trò hệ trẻ cách mạng giải phóng dân tộc Năm 1920, Đại hội Tua, Ngời nói lên tình cảnh niên ngời dân xứ: "Chúng bị áp bóc lột cách nhục nhã, mà bị hành hạ đơn độc cách thê thảm Nhà tù nhiều trờng học lúc chật ních phải sống cảnh ngu dốt tối tăm quyền tự độc lập" Năm 1925 Nguyễn Quốc viết lời thống thiết: "Hỡi Đông Dơng đáng thơng hại, Ngời chết đám niên sớm già Ngời không sớm hồi sinh" Với nhãn quan trị sâu sắc niềm tin mãnh liệt vào lực lợng hùng hậu nhân dân sức manh dời non lấp biển tuổi trẻ Hồ Chí Minh tuyên bố: "Không! Ngời Đông Dơng không chết, Ngời Đông Dơng sống, sống mãi " Qua ta thấy đợc t tởng cần thiết phải xây dựng ngời mới, ngời xã hội chủ nghĩa, ngời hệ tơng lai nh nào? Bởi họ lực lợng kế cận, lực lợng xung kích xây dựng đất nớc vào bảo vệ Tổ quốc tơng lai dân tộc lực lợng đáng tin cậy đảng Hồ Chí Minh đặt nhiệm vụ chăm lo bồi dỡng giáo dục hệ trẻ lên hàng đầu, mạnh dạn giao nhiệm vụ bớc dìu dắt niên tham gia đấu tranh cách mạng Chính tháng năm gian khổ Ngời nhận phẩm chất tuyệt vời niên, sứ mệnh họ Tổ quốc dân tộc Vì ngời nói: "Muốn thức tỉnh dân tộc phải thức tỉnh niên" Nếu nh Mác, Ăng ghen Lê nin luôn gắn tình hình với giai cấp công nhân Đảng tiên phong nó, Hồ Chí Minh từ điều kiện lịch sử nớc ta, Ngời gắn niên với dân tộc, tiếp với giai cấp công nhân, nhân dân lao động Đảng tiền phong Thanh niên ngời truyền bá t tởng cách mạng vô sản, chủ nghĩa mác - Lê nin để "thổi bùng lửa cách mạng" thực tiễn cách mạng ta thấy đợc niên hoàn thành tốt nhiệm vụ Từ ta khẳng định lần "Đào tạo lực lợng cách mạng cho hệ sau quan trọng cần thiết" Các hệ niên nh Võ Thị sáu, Ngô Gia Tự, Lê Hồng Phong, Nguyễn Văn Trỗi, Nguyễn Đức Cảnh làm rạng danh dân tộc mà nêu gơng sáng cho muôn đời sau Đồng thời trái việc quán triệ quan điểm coi trọng bồi dỡng hệ cách mạng cho đời sau Cách mạng Tháng thành công mở trang lịch sử dân tộc Tiền đồ rạng rỡ đất nớc mở trớc mắt hệ trẻ tơng lai đất nớc tuổi trẻ tơng lai đất nớc Để xứng đáng niên phải rèn luyện tinh thần lực lợng mình, phải làm việc để chuẩn bị cho tơng lai Trong tiến trình đấu tranh độc lập dân tộc, tự chủ nghĩa xã hội, Hồ Chí Minh thờng quan tâm đến giáo dục, tổ chức hớng dẫn niên đẻ họ làm tốt vai trò mình, Ngời thờng xuyên chăm chú, biểu dơng khích lệ cố gắng tuổi trẻ họ phận quan trọng dân tộc, "là đọi xung phong công phát triển kinh tế văn hoá, nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội", lực lợng đội, công an dân quân tự vệ" Cho nên để đào tạo giáo dục tầng lớp niên nên đa hiệu: "Đâu cần niên có, việc khó có niên" nhằm giúp cho họ ý thức đợc trách nhiệm thên tự tin, sáng suốt không mắc vào sai lầm cho dù nhỏ Đợc Đảng ta Bác Hồ giáo dục dìu dắt, nửa thể kỷ qua niên nớc ta phát huy truyền thống yêu nớc cách mạng dân tộc, đoàn kết vợt qua khó khăn thử thách hy sinh để học tập rèn luyện, chiến đáu xây dựng, lập nên kỳ tích rạng rỡ non sông đất nớc ta Thực tiễn lịch sử cách mạng nửa thể kỷ qua khẳng định luận điểm đắn Hồ Chí Minh: "Thanh niên phận quan trọng dân tộc Dân tộc bị nô lệ niên bị nô lệ Dan tộc đợc giải phóng niên đợc tự do" Vì luận điểm giữ vai trò khai sáng định hớng công tác niên Đảng ta Thanh niên ngời kế tục phát triển thành tựu hệ trớc Sự kế tục hệ nối tiếp vốn quy luật phát triển xã hội loài ngời Ngời nói: "Thanh niên ngời tiếp tục cam tiếp tục cách mạng cho hệ niên già, đồng thời ngời phụ trách dìu dắt hệ niên tơng lai - tức hệ cháu nhi đồng Từ đầu thể kỷ tới nay, nớc ta có máy hệ đan xen nhau, thực khát vọng dân tộc lý tởng cách mạng Đảng Bác dạy rằng: "Công việc ngày nhiều so với trớc, cong việc to lớn hơn, phức tạp Nếu hệ già khôn hệ trẻ không tốt Thế hệ già thua hệ trẻ tốt Nói nh khẳng định tầm quan trọng tính cấp thiết việc bồi dỡng hệ cách mạng cho đời sau Lực lợng niên lực lợng có phẩm chất tốt đẹp, có vai trò quan trọng trờng tồn dân tộc này, lực lợng có ý chí tiến thủ Vì Đảng cần phải chăm lo giáo dục đào tạo họ thành ngời kế thừa xây dựng chế độ vừa "hồng" vừa "chuyên" phải nhìn nhận hiểu biết đắn lớp trẻ Nh phần nói, tuổi trẻ có đặc điểm riêng biệt, đặc điểm đợc tạo nên không lứa tuổi mà điều kiện lịch sử cụ thể Phải có lòng tin yêu lớp trẻ thực thấy hạnh phúc thấy lớp trẻ chuẩn bị tốt giỏi hệ cha anh Coi trọng việc phát huy nhiệt tình, tính chủ động sáng taoh niên, quan tâm giải nhu cầu đáng tuổi trẻ Hồ Chí Minh đời dẫn dắt hệ trẻ đén với lý tởng cách mạng Ngời đặt toàn niềm tin vào hệ trẻ, hớng dẫn họ vào nghiệp đấu tranh cách mạng Năm 1925 Hồ Chí Minh viết tác phẩm "Đờng cách mạng" để huấn luyện cán Việt Nam Thanh niên Cách mạng Đồng chí Hội Ngời tổ chức Quảng Châu Trung quốc tuyên truyền giác ngộ niên nớc ta vấn đề cách mạng, hớng tuổi trẻ theo đờng giải phóng dân tộc xây dựng xã hội Từ việc tìm đờng cứu nớc, Ngời hớng niên vào đờng đấu tranh độc lập dân tộc, tự do, làm cho họ hiểu "có cách mạng sống, cách mạng chết" Từ lý tởng đờng cách mạng Ngời hút, cổ vũ lớp niên Việt Nam không phân biệt ton giáo, giai cấp, nam, nữ đến với cách mạng Có thể khẳng định, Bác Hồ đuốc sáng ngời dẫn dắt hệ tuổi trẻ n- ớc ta phấn đấu thực lý tởng cao đẹp Trong toàn đời hoạt động mình, Ngời dành quan tâm ý nhièu cho việc "bồi dỡng hệ cách mạng cho đời sau" T tởng kết tiếp thu phát triển sáng tạo tinh hoa dân tộc nhân loại cống hiến quan trọng vào kho tàng lý luận giáo dục nớc ta giới Khi cách mạng Tháng thành công, buổi khai giảng năm học chê sđộ hớng ngời chủ tơng lai nớc nhà với niềm tin yêu vô hạn, Ngới nói: "Non sông Việt Nam có bớc tới đài vinh quang sánh vai với cờng quốc năm châu đợc hay không, nhờ phần lớn công học tập em" Năm 1866, Mác nêu lên luận điểm tiếng "Bộ phận giác ngộ giai cấp công nhân nhận thức rõ tơng lai giai cấp họ tơng lai loài ngời hoàn toàn phụ thuộc vào việc giáo dục hệ công nhân lớn lên" Nớc ta nh nhiều nớc giới không coi trọng giáo dục thời đại ngày mà từ xa xa có giáo dục, đào tạo đợc quan tâm coi sở để xây dựng hệ kế tục tồn phát triển dân tộc nhân loại, đến hng thịnh quốc gia cộng đồng quốc tế Một dẫn chứng để nói lên tính đắn luận điểm là: Trong kháng chiến trờng kỳ chống mỹ, Pháp, cứu nớc, dới lãnh đạo chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng, nhân dân ta dành thắng lợi cuối Có đợc điều ý thức tiềm lực khả mình, nhận thấy chống, đuổi họ cách bồi dỡng hệ cách mạng, biến sức mạnh tinh thần sức mạnh chi thức thành sức mạnh quốc gia Thanh niên góp phần làm thắnh lợi hai mặt trận xây dựng bảo vệ tổ quốc Ngày nay, yêu cầu nâng cao dân chí thời đại thông tin khoa học kỹ thuật phát triển cao, giáo dục trở thành u tiên tuyệt đối ngân sách Cuộc chạy đua nớc có tiềm lực kỹ thuật, kinh tế mang nội dung chủ yếu chạy đua nâng cao dân trí tạo chất xám, chạy đua việc đào tạo tổ chức hệ trẻ Bồi dỡng hệ cách mạng cho đời sau vấn đề quan hệ đến trờng tồn dân tộc, sánh vai nớc ta với nớc tiên tiến giới quan hệ đến thành công công đổi mới, đến vận mệnh chế độ, Đảng ta Cho nên đào tạo hệ trẻ phải vấn đề thờng xuyên liên tục Nhận thức thân Qua toàn phân tích đây, thấy đợc luận điểm Hồ Chí Minh có tình thời đại sâu sắc phải hiểu quán triệt t tởng điều kiện đất nớc bớc vào thời kỳ phát triển trình công nghiệp hóa đại hóa, thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, xây dựng kinh tế nhiều thành phần theo định hớng xã hội chủ nghĩa Chúng ta đứng trớc vận hội hòa nhập với kinh tế giới nhng đồng thời đứng trớc nguy chệch hớng xã hội chủ nghĩa Nớc ta sau đại hội (1986) tiến hành đổi kinh tế theo hớng thị trờng hóa với thoái trào chủ nghĩa xã hội lớp niên chịu nhiều tác động khác gây nhiều tợng xấu xa làm vẩn đục tâm hồn sáng hệ trẻ Trong hệ trẻ ngày xuất t tởng biết hởng thụ thành ngời khác để lại, sống theo lối sống thực dụng, xa rời phong mỹ tục dân tộc, mà việc bồi dỡng hệ trẻ ngày trở nên cấp bách Để làm đợc điều hệ trẻ phải đợc bồi dỡng giáo dục để giác ngộ chủ nghĩa Mác - Lê nin, t tởng Hồ Chí Minh, đồng thời có t độc lập sáng tạo việc tiếp thu kiến thức khoa học kỹ thuật, việc học tập, nghiên cứu lý luận tức phát triển hệ trẻ phát triển toàn diện vừa hồng vừa chuyên Mà muốn nh phải ý đặc điểm hệ trẻ (thanh niên, học sinh) điều kiện sống, học tập họ, giáo dục họ hiểu đợc phẩm chất cao đẹp Bác Hồ hệ đàn anh trớc, giúp họ hiểu đợc khổ cực cha anh mà vững bớc lên, thích ứng với thời đại kiên định làm theo lời bác dạy đa đất nớc tiến lên chủ nghĩa xã hội Trong giai đoạn ngày nay, tiến hành công công nghiệp hóa đại hóa đất nớc nhằm xây dựng sở vật chất kỹ thuật đại cho chủ nghĩa xã hội với thành tựu khoa học tiên tiến giới, lợi lớn cho hòa nhập với kinh tế giới Nhng để tận dụng đợc lợi ngời Việt nam phải có trình độ tay nghề cao, áp dụng sáng tạo thành tựu tiên tiến, sau sản xuất công nghệ Muốn làm đợc điều chiến lợc ngời tất yếu thời đại Nh luận điểm chủ tịch Hồ Chí Minh nguyên giá trị góp phần to lớn vào thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội Luận điểm khẳng định quan điểm ngời hệ trẻ phải tin tởng, Mạnh dạn giao cho hệ nhiệm vụ lớn để họ rèn luyện, kết hợp với học hành Đồng thời phải tránh t tởng tham quyền cố vị, sợ lớp trẻ hơn, thiếu tin tởng vào hệ trẻ Nếu tránh đợc điều phồn vinh dân tộc Là sinh viên đợc học tập rèn luyện để ngày mai góp sức xây dựng quê hơng đất nớc, em nhận thấy ý nghĩa luận điểm bồi dỡng hệ cách mạng cho đời sau thấy luận điểm đắn thân phải cố gắng trau dồi kiến thức học tập theo chủ nghĩa Mác Lê nin t tởng Hồ Chí Minh, tạo dựng cho thân luôn có thành công vào Đảng, coi đảng chỗ dựa tơng lai Đức gốc vấn đề từ mà em rèn luyện cho đạt đức thân, đồng thời tạo cho kiến thức nghiệp vụ phục vụ cho đất nớc thân III Kết luận Tuổi trẻ niềm tin, niềm hy vọng đất nớc, nguồn lực để đa đất nớc sánh vai với cờng quốc năm châu năm mùa xuân, đời tuổi trẻ, tuổi trẻ mùa xuân xã hội Bởi Hồ Chí Minh nói bồi dỡng hệ cho đời sau vấn đề quan trọng cần thiết Có thể nói luận điểm kết tinh sáng tạo tinh hoa truyền thống dân tộc nhân loại, cống hiến vào kho tàng giáo dục không nớc ta mà giới Đây cánh cảu mở cho tồn vong đất nớc, dân tộc hay nói cách khác kim nam cho hành động Đảng, ngoìa luận điểm khẳng định quy luật phát triển xã hội, cách mạng, mà cách mạng dài câng nhân tài theo cách mạng phải đào tạo lực lợng cách mạng cho hệ sau trẻ già măng mọc Tóm lại nhiệm vụ trồng ngời nhiệm vụ quan trọng cấp thiết công xây dựng chủ nghĩa xã hội thời kỳ độ Cuối hiểu biết hạn chế ngời viết có nhiều sai sót cần phải bổ xung chỉnh sửa em mong đợc góp ý, phê bình thầy, em xin trân thành cảm ơn! 10