"BỒI DƯỠNG THẾ HỆ CÁCH MẠNG CHO ĐỜI SAU" TRONG "DI CHÚC" CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH LÊ THUÝ HẠNH (*) Khẳng định “Di chúc” Chủ tịch Hồ Chí Minh, vấn đề “bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau” Người xác định công việc “rất quan trọng cần thiết”, viết này, tác giả đưa luận giải quan điểm Hồ Chí Minh mục đích, tầm quan trọng, ý nghĩa lớn lao biện pháp cụ thể công việc to lớn Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh không văn kiện lịch sử vô giá kết tinh tinh hoa tư tưởng, đạo đức tâm hồn cao đẹp vĩ nhân, lãnh tụ cách mạng, mà chứa đựng quan điểm cốt yếu Người mục tiêu phương hướng phát triển cách mạng Việt Nam hôm tương lai Trong suốt đời nghiệp cách mạng mình, Hồ Chí Minh ln quan tâm đến việc xây dựng lực lượng cho cách mạng Việt Nam Người không chăm lo xây dựng lực lượng trực tiếp gánh vác giải nhiệm vụ tại, mà chăm lo xây dựng đội ngũ kế cận, có đủ lực trí tuệ để tiếp tục phát triển nghiệp cách mạng mà hệ trước làm Trước lúc xa, Di chúc, Người không quên dặn toàn Đảng, toàn quân, toàn dân ta rằng, “bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc làm quan trọng cần thiết” (Chúng nhấn mạnh – L.T.H)(1) Tuy lời dặn, luận điểm thể tầm nhìn xa trông rộng nhà hiền triết, nhà văn hố lớn nữa, cịn trở thành chân lý cách mạng Theo Hồ Chí Minh, để “bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau” nghiệp giáo dục, đào tạo có vai trị quan trọng Với Người, “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người”.(1)Đây quan điểm vừa mang tính chiến lược, vừa mang tính nhân văn sâu sắc mà đến nay, trở thành phương châm hành động toàn xã hội nói chung, ngành giáo dục nói riêng Chính vậy, dù bận trăm cơng nghìn việc, Hồ Chí Minh quan tâm chăm lo đến nghiệp giáo dục nước nhà, coi giáo dục xã hội chủ nghĩa phương thức quan trọng của nghiệp “trồng người”, mắt xích khơng thể thiếu chiến lược “bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau” Hồ Chí Minh thường nhắc nhở rằng, niên, sinh viên, học sinh muốn xứng đáng “thế hệ cách mạng cho đời sau” phải sức học tập: học nhà trường, gia đình ngồi xã hội; học qua sách học từ thực tiễn sống Bên cạnh việc xác định giáo dục, học tập phương thức để “bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau”, Người cịn địi hỏi hệ trẻ phải ln tự rèn luyện, tu dưỡng thực tiễn nhằm nâng cao phẩm chất, lực cần thiết để sau cống hiến nhiều cho quê hương, cho xã hội Theo Người, việc rèn luyện tu dưỡng cần phải tuân theo nguyên tắc quán: “Điều phải làm cho được, điều trái tránh, dù nhỏ nhất” Thanh niên phải có tinh thần sẵn sàng: “Đâu Đảng cần niên có, việc khó có niên làm”; phải đồn kết chặt chẽ, kiên trì phấn đấu, vượt qua khó khăn, thử thách, thi đua lao động, học tập chung tay xây dựng đất nước giàu mạnh Mục đích tối cao giáo dục “bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau”, “đào tạo em trở nên cơng dân hữu ích cho nước Việt Nam” Trong trình lãnh đạo đất nước, Chủ tịch Hồ Chí Minh thường xuyên động viên tuổi trẻ phải sức rèn luyện tinh thần, tu dưỡng đạo đức, không ngừng học tập vươn lên để xứng đáng người chủ tương lai nước nhà, đồng thời nhắc nhở Đảng Chính phủ phải đặc biệt quan tâm tới việc đào tạo, bồi dưỡng hệ trẻ Trong Di chúc, Người khẳng định: “Đoàn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, khơng ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ thành người thừa kế xây dựng xã hội chủ nghĩa vừa “hồng” vừa “chuyên””(2) Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, “bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau” nhằm mục tiêu xây dựng người xã hội chủ nghĩa, phải tiến hành thường xuyên, liên tục, lâu dài đáp ứng yêu cầu thiết thời đại Theo Người, cách mạng phát triển địi hỏi đội ngũ đơng đảo cán hệ với đó, dân trí phải nâng cao, giáo dục phải phát triển để làm nhiệm vụ chăm lo bồi dưỡng hệ cách mạng, đặc biệt quan trọng hệ trẻ Để hệ trẻ xứng đáng “thế hệ cách mạng cho đời sau”, họ cần phải bồi dưỡng gì? Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định, muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần phải có người xã hội chủ nghĩa Muốn làm tròn trọng trách người chủ tương lai đất nước, hệ trẻ phải giáo dục, bồi dưỡng thường xun tồn diện Có họ đủ lực, phẩm chất, trí tuệ, lĩnh trị, sức khoẻ,… để đáp ứng đòi hỏi ngày cao nghiệp cách mạng Do vậy, theo Hồ Chí Minh, “bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau” cần tập trung vào số nội dung sau đây: Một là, bồi dưỡng đạo đức cách mạng Theo Hồ Chí Minh, việc bồi dưõng hệ trẻ, nội dung quan trọng hàng đầu xây dựng đạo đức cách mạng Người cho rằng, đạo đức cách mạng gốc người xã hội chủ nghĩa Nội dung cốt lõi đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm, Do vậy, hệ trẻ phải nỗ lực rèn luyện đạo đức cách mạng, thực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; sống sạch, có chí tiến thủ, đồn kết, khơng kiêu ngạo; tích cực đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, thực phê bình tự phê bình,… để tiến bộ.(2) Hai là, bồi dưỡng tri thức lý luận văn hoá, khoa học - kỹ thuật Theo Hồ Chí Minh, niên phải vừa có đức, vừa có tài Nếu có đức khơng thơi vơ dụng; nữa, dốt nát nguyên nhân kìm hãm phát triển: “Dốt dại, dại hèn” Vì vậy, để trở thành người có trí tuệ, có tri thức, tức có tài, bên cạnh trau dồi đạo đức cách mạng, niên phải hăng hái học tập, đặc biệt trọng học tập, trau dồi lý luận Mác - Lênin Song song với học tập lý luận Mác - Lênin, hệ trẻ cần phải tích cực học tập văn hố, khoa học - kỹ thuật, chuyên môn, sử dụng tri thức thời xây dựng đất nước Ba là, cần rèn luyện, bồi dưỡng thể chất Theo Hồ Chí Minh, để gìn giữ dân chủ, xây dựng nhà nước, thực đời sống mới,… tất phải có sức khoẻ thành cơng Bởi vì, “một người dân yếu ớt, tức nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ, tức nước mạnh khỏe” Và, Hồ Chí Minh gương sáng cho việc rèn luyện thể dục, thể thao, giữ gìn sức khoẻ Trong quan niệm Hồ Chí Minh, hệ trẻ lực lượng định phát triển cách mạng, dân tộc Để hệ trẻ xứng đáng với tương lai đất nước, hệ trước, bậc cha anh phải có trách nhiệm bồi dưỡng hệ trẻ Đó trọng trách lớn lao cách mạng, Đảng Gửi thư cho học sinh nhân ngày khai trường nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa, tháng - 1945, Người viết lời tâm huyết: “Trong cơng kiến thiết đó, nước nhà trơng mong chờ đợi em nhiều Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay không, nhờ phần lớn cơng học tập em”(3) Trong Di chúc, Người không quên dặn phải coi việc bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau công việc to lớn, quan trọng cần thiết Nội dung giáo dục, đào tạo cần phải có phương pháp giáo dục Theo Hồ Chí Minh, “cách dạy hệ trẻ cần phải làm cho em biết “Yêu Tổ quốc, thương đồng bào, chuộng lao động, giữ kỷ luật, biết vệ sinh, học văn hóa”, “làm cho em thành trò giỏi, ngoan, bạn tốt mai sau công dân dũng cảm, cán gương mẫu, người chủ xứng đáng chế độ xã hội chủ nghĩa” Với quan niệm đó, Người ln nhắc nhở rằng, “trong việc giáo dục hệ trẻ, cần phải trọng đủ mặt: Đạo đức cách mạng, giác ngộ xã hội chủ nghĩa, văn hóa, kỹ thuật, lao động sản xuất Với thiếu niên phải giáo dục họ luôn nâng cao tinh thần yêu Tổ quốc, yêu chủ nghĩa xã hội, tăng cường tình cảm cách mạng cơng nơng, tuyệt đối trung thành với nghiệp cách mạng, tuyệt đối tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, sẵn sàng nhận nhiệm vụ mà Đảng nhân dân giao cho.(3) Nói việc cần phải quan tâm đến giáo dục tồn diện, Hồ Chí Minh ln khẳng định: Để xây dựng chủ nghĩa xã hội, cần phải có người xã hội chủ nghĩa vừa “hồng”, vừa “chuyên” Đạo đức tài hai nội dung thiếu bồi dưỡng, giáo dục toàn diện, đạo đức gốc Năm 1964, Người rõ: “Dạy học phải biết trọng tài lẫn đức Đức đạo đức cách mạng Đó gốc, quan trọng Nếu khơng có đạo đức cách mạng có tài vơ dụng”(4) Người cịn rõ, Bài nói chuyện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, tảng giáo dục trị lãnh đạo tư tưởng tốt, phải nâng cao chất lượng văn hóa chuyên môn nhằm thiết thực giải vấn đề cách mạng nước ta đề thời gian không xa, đạt đỉnh cao khoa học kỹ thuật Với Người, bồi dưỡng giáo dục toàn diện phải tất mặt “Đức, trí, thể, mỹ” nữa, nội dung phải gắn bó chặt chẽ với nhau, hỗ trợ, bổ sung cho Xây dựng bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau công việc vô quan trọng mà Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn Đảng nhân dân ta Thực lời dạy Người, Đảng ta quan tâm đào tạo, bồi dưỡng hệ trẻ coi nhiệm vụ quan trọng hàng đầu Đảng nhiều nghị quyết, thị công tác niên, nhiệm vụ giáo dục, chăm lo hệ trẻ, coi niên lực lượng xung kích q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa, đặt niềm tin lớn lao vững vào niên nghiệp đổi xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Báo cáo Chính trị Đại hội IX Đảng nêu rõ: “Đối với hệ trẻ, chăm lo giáo dục, bồi dưỡng, đào tạo phát triển tồn diện trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, văn hóa, sức khỏe, nghề nghiệp; giải việc làm, phát triển tài sức sáng tạo, phát huy vai trị xung kích nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc”(5) Trong nghiệp đổi nay, hệ trẻ Việt Nam khắc nhớ lời dặn dị Chủ tịch Hồ Chí Minh Họ chứng tỏ lĩnh, sức sáng tạo, sức trẻ, dám nghĩ dám làm; tích cực say mê học tập, nghiên cứu lý luận, khoa học công nghệ để áp dụng vào lao động sản xuất, để với toàn Đảng, toàn dân thực thành công nghiệp đổi Rất nhiều phong trào thi đua, Thanh niên lập nghiệp, Tuổi trẻ giữ nước, Thi đua tình nguyện xây dựng bảo vệ Tổ quốc,… thu hút tham gia đông đảo hệ trẻ Việt Nam Hiện nay, phong trào lớn là: “5 xung kích phát triển kinh tế - xã hội bảo vệ Tổ quốc”, “4 đồng hành với niên lập thân lập nghiệp” đơng đảo đồn viên, niên, sinh viên, học sinh hưởng ứng thực có hiệu Tuy nhiên, tác động nhiều yếu tố khách quan chủ quan mặt trái kinh tế thị trường, chống phá lực thù địch, bùng nổ công nghệ thông tin,… làm cho phận thanh, thiếu niên phai nhạt lý tưởng, chạy theo lối sống thực dụng, hưởng thụ, lười học tập, tu dưỡng đạo đức, xa rời truyền thống dân tộc, v.v Những tượng đó, trước hết nguy đe doạ tương lai thân họ, đồng thời cản trở phát triển lành mạnh, tiến toàn xã hội ta Để hệ trẻ trở thành người kế thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng”, vừa “chun”, cơng tác giáo dục phải tiến hành cách toàn diện lời Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: Trong việc giáo dục học tập phải trọng đủ mặt: đạo đức cách mạng, giác ngộ chủ nghĩa xã hội, văn hóa, kinh tế, lao động sản xuất Rằng, việc giáo dục bồi dưỡng hệ trẻ phải ý đến hai yếu tố đạo đức tài năng, lấy đạo đức làm gốc Tài nghĩa có tri thức đầy đủ lĩnh vực khoa học, có kỹ thực hành, đảm nhiệm cơng việc mà Đảng nhân dân giao phó Trong người tài đức phải liền với Giáo dục toàn diện phải phù hợp với trình độ, lứa tuổi; phải biết kết hợp lý luận thực hành, lao động trí óc kết hợp với lao động chân tay, lao động trí óc mà khơng lao động chân tay biết lý luận mà thực hành thì, Hồ Chí Minh nói, “cũng trí thức có nửa”.(5) Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln đặt niềm tin lớn lao vào hệ trẻ Việt Nam, coi họ người chủ tương lai đất nước Khẳng định vai trò to lớn tuổi trẻ phát triển trường tồn dân tộc, Người quyết: Nước nhà thịnh hay suy yếu phần lớn niên Trước lúc xa, Di chúc, Người không quên nhấn mạnh, “bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” Giáo dục, đào tạo hệ trẻ - hệ cách mạng cho đời sau đòi hỏi khách quan nghiệp cách mạng Bản thân hệ trẻ có vị trí vai trị vô quan trọng phát triển đất nước, với tương lai dân tộc, Hồ Chí Minh nói: “Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa xuân xã hội” “Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau” nhiệm vụ khó khăn, lâu dài, bền bỉ, ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh tâm tồn Đảng, tồn dân, định thực thành cơng để hệ trẻ giúp sức vào “xây dựng nước Việt Nam hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh”.q (*) Nghiên cứu viên, Viện Triết học, Viện Khoa học xã hội Việt Nam (1) Hồ Chí Minh Tồn tập, t.12 Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr.498 (2) Hồ Chí Minh, Sđd., t.12, tr.498 (3) Hồ Chí Minh Sđd., t.4, tr.33 (4) Hồ Chí Minh Sđd., t.11, tr.329 (5) Đảng Cộng sản Việt Nam Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2001, tr.126