... công việc lập bảnđồtưduy dễ dàng và linh hoạt hơn, đồng thời đây cũng là một bước tiến trong việc ứng dụng CNTT trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học bộ môn vậtlý và các môn học ... động được cả bán cầu đại não trái và phải hoạt động chứ không riêng lẻ như trước đây. Sự phối hợp đồng bộ này sẽ làm tăng cường các liên kết giữa hai bán cầu não và cho được kết quả tăng cường trí...
... trào, gây lãng phí. 1.5. Bảnđồ tƣ duy 1.5.1. Khái niệm bảnđồ tƣ duy Theo Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thuỷ: Bảnđồtưduy (BĐTD) còn gọi là sơ đồtư duy, lược đồtưduy là hình thức ghi chép ... trí nhớ vì nó đi ngược lại bản tính liên kết của tưduy và hạn chế tưduy mạch lạc [32]. 1.5.4. Các ứng dụng của bảnđồ tƣ duy trong dạy học 1.5.4.1. Bảnđồ tƣ duy hỗ trợ hoạt động dạy Ngoài ... cho lĩnh hội kiến thức và rèn luyện kĩ năng tư duy. 1.5.4.3. Sử dụng Bảnđồ tƣ duy trong dạy học các loại bài học vật lí ở trƣờng phổ thông Bản đồtưduy có thể và cần thiết được sử dụng như...
... bài học từBản đồ tư duy. +Vẽ Bảnđồtưduy mô tả đề bài, phân tích được đề bài từBảnđồtư duy. nhìn nhận, đánh giá vấn đề. 2 Chuyển động thẳng đều Biết sử dụng Bảnđồtưduy phân ... Vẽ Bảnđồtưduy thể hiện các khái niệm và mối quan hệ giữa chúng. - Vẽ Bảnđồtưduy ôn tập Bài 1. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Bảnđồtưduy bài Chuyển động cơ. 2. Học sinh - Bảnđồtưduy ... 0T1.2 .6. Công cụ xây dựng Bảnđồtư duy0 T 19 0T1.2 .6. 1.Vẽ thủ công0T 19 0T1.2 .6. 2.Vẽ bằng phần mềm vi tính0T 20 0T1.3.Sử dụng Bảnđồtưduy trong dạy học0T 26 0T1.3.1 .Bản đồtưduy hỗ trợ...
... năng ự ể ượl c t l c, sáng t o cao, t duy logicự ự ự ạ ưl c t l c, sáng t o cao, t duy logicự ự ự ạ ư 6. Ch c n bút chì và bút màu cũng XD đ c ỉ ầ ượ 6. Ch c n bút chì và bút màu cũng XD đ c ... HS PT ợ ớ ặ ể4.BĐTD phù h p v i đ c đi m tâm lí HS PT ợ ớ ặ ể(thích t duy b ng hình nh tr c quan, thích ư ằ ả ự(thích t duy b ng hình nh tr c quan, thích ư ằ ả ựmàu s c, khám phá đi u m i m ... dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT02/8/2011Đoàn Thị Thu Hằng1ng d ng b n đ t duy Ứ ụ ả ồ ưng d ng b n đ t duy Ứ ụ ả ồ ưh tr gi ng d y m t s ỗ ợ ả ạ ộ ốh tr gi ng d y m t s ỗ ợ ả ạ ộ ốki...
... cơ sở II, Bộ GD&ĐTỨng dụng bảnđồtưduy hỗ Ứng dụng bảnđồtưduy hỗ trợ giảng dạy một số kiến trợ giảng dạy một số kiến thức vật lí phổ thôngthức vật lí phổ thông10/24/14 GV. Hoàng ... Bộ GD&ĐTVì sao có thể sử dụng BĐTD trong Vì sao có thể sử dụng BĐTD trong dạy học vật lí ?dạy học vật lí ?ã1.BTD cha ng nhiu yu t cú th vn dng cho dy hc VLã2.D ỏn THCS II ó tp hun ... GV VL ó s dng BTD trong dy hc VL v ó thnh cụngã4.BTD phự hp vi c điểm tâm lí HS PT (thích tưduy bằng hình ảnh trực quan, thích màu sắc, khám phá điều mới mẻ…)10/24/14 GV. Hoàng Tám 3Dự...
... tư duy, óc tư ng tư ng và khả năng sáng tạo. Và một trong những công cụ hết sức hữu hiệu để tạo nên các “hình ảnh liên kết” đậm đặc là bảnđồtư duy. Bản đồtưduy có tác dụng gì trong môn vật ... một cách bài bản và chiến lược (ảnh minh họa). Ảnh: N.Anh Bản đồtưduy là gì? Có thể đưa ra một định nghĩa mang tính khái quát như sau: Bảnđồtưduy là một công cụ tổ chức tư duy. Đây là con ... cấp 3…Nguyên lý và ứng dụng Bản đồtưduy là một hình thức ghi chép: sử dụng ghi chép, sử dụng màu sắc và hình ảnh để mở rộng và đào sâu các ý tư ng. Kỹ thuật “đẻ” ra loại bảnđồ này được gọi...
... 62 Bảng 3.4. Bảng xếp loại điểm kiểm tra 62 Bảng 3.5. Bảng phân bố tần suất 64 Bảng 3 .6. Bảng phân bố tần suất lũy tích 64 Bảng 3.7. Bảng tổng hợp các tham số thống kê 66 Biểu đồ ... theo phƣơng pháp nêu và giải quyết vấn đề. 13 1.1.3 Bảnđồ tƣ duy. 18 1.1.3.1 Khái niệm về bảnđồ tƣ duy 18 1.1.3.2 Chức năng của bảnđồ tƣ duy 20 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ... Biểu đồ 3.1. Biểu đồ xếp loại kết quả học tập 62 Biểu đồ 3.2. Biểu đồ phân bố tần suất điểm kiểm tra 64 Biểu đồ 3.3. Biểu đồ phân bố tần suất lũy tích điểm kiểm tra 65 Sơ đồ 2.1. Tiến trình...
... 1.2. Bảnđồ tƣ duy Hình 1.1. Bảnđồtưduy 1.2.1. Khái niệm và đặc điểm của BĐTD Theo Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thuỷ: Bảnđồ tƣ duy (BĐTD) còn gọi là sơ đồ tƣ duy, lƣợc đồ tƣ duy là ... củng cố kiến thức, ghi chép một cách rất hiệu quả đó là bảnđồ tƣ duy (BĐTD). Bản đồ tƣ duy (BĐTD) còn gọi là sơ đồ tƣ duy, lƣợc đồ tƣ duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ... điểm” 60 BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1. Biểu đồ phân phối tần số điểm kiểm tra 73 Biểu đồ 3.2. Biểu đồ phân bố tần suất điểm kiểm tra 73 Biểu đồ 3.3. Biểu đồ phân bố tần suất lũy tích 74 Biểu đồ 3.4...
... và sóng âm ” Vậtlý 12. 63 Hình 2.4 : Sơ đồ nhánh 1 chương “Sóng cơ và sóng âm” Vậtlý 12 70 Hình 2.5 : Sơ đồ nhánh 2 chương “Sóng cơ và sóng âm” Vậtlý 12 71 Hình 2 .6: Sơ đồ nhánh 3 chương ... về đại lượng Vật lý. - Những định luật Vật lý. - Những định lý. - Những thuyết và tiên đề Vật lý. - Những ứng dụng của Vậtlý trong đời sống. - Những phương pháp nhận thức Vật lý. Để nâng ... nâng cao với sự hỗ trợ của bảnđồtư duy, Luận văn thạc sỹ, ĐHSP Hà Nội. Liễu Văn Tồn (2011), Sử dụng bảnđồtưduy trong dạy học chương “Mắt và các dụng cụ quang” Vậtlý 11 nhằm phát huy tính...
... tiện dạy học 20 1.3. Bảnđồ tƣ duy 22 1.3.1. Khái niệm bảnđồ tƣ duy 22 1.3.2. Cách đọc bảnđồ tƣ duy 23 1.3.3. Cách vẽ bảnđồ tƣ duy 24 1.3.4. Các ứng dụng của bảnđồ tƣ duy trong dạy học 28 ... dụng BĐTD 79 Bảng 3.4. Ý kiến của SV sau khi học giờ Vậtlý có sử dụng BĐTD 80 Bảng 3.5. Bảng thống kê kết quả bài kiểm tra: 81 Bảng 3 .6. Bảng xếp loại bài kiểm tra 81 Bảng 3.7. Bảng phân phối ... “Cơ học” Vậtlý đại cương với sự hỗ trợ của bảnđồtư duy. 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình dạy học phần "Cơ học" Vậtlý đại cƣơng với sự hỗ trợ của bảnđồ tƣ duy nhằm phát...
... bảnđồtưduy 22 1.4.3. Cách vẽ bảnđồtưduy 23 1.4.4. Tác dụng của bảnđồtưduy 25 1.4.5. Cách đọc BĐTD 25 1.4 .6. Ứng dụng của bảnđồtưduy trong dạy học 26 1.4.7. Sử dụng Bảnđồtư ... vật lí 21 1.4. Bảnđồtưduy 22 1.4.1. Khái niệm bảnđồtưduy 22 5Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn iv 1.4.2. Lịch sử phát triển của bản ... Các đề tài nghiên cứu khoa học về bảnđồtưduy như: “Ứng dụng sơ đồtư duy trong dạy học nhóm” của tác giả Nguyễn Thị Hiền, ĐH Quốc gia HN, “Ứng dụng sơ đồtưduy nâng cao hiệu quả dạy tiếng...