bản đồ tư duy môn hóa học 8

sử dụng bản đồ tư duy vào hóa học lớp 8

sử dụng bản đồ tư duy vào hóa học lớp 8

... bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bản đồ duy ( còn gọi là sơ đồ duy hay lược đồ duy ) là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý ng, hệ thống hóa một chủ đề hay một mạch kiến ... năm thực hiện giải pháp “ Sử dụng bản đồ duy trong dạy học học lớp 10 ” , chúng tôi đã thực hiện một số bài dạy có dự giờ của các đồng chí trong tổ bộ môn, đồng nghiệp, có sự đóng góp ý kiến, ... mới. IV. Trọng tâm Tính chất hoá họcbản của clo là phi kim mạnh, có tính oxi hoá mạnh V. Hoạt động dạy học 19 PHẦN THỨ HAI : NỘI DUNG 1. Cơ sở khoa học Bản đồ duy do Tony buzan là người đầu...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 10:08

26 7,6K 2
Tài liệu Sử dụng bản đồ tư duy trong Hoá học 10 docx

Tài liệu Sử dụng bản đồ tư duy trong Hoá học 10 docx

... Cơ sở khoa học Bản đồ duy do Tony buzan là người đầu tiên nghiên cứu tìm ra hoạt động của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bản đồ duy ( còn gọi là sơ đồ duy hay lược đồ duy ) là ... của mình Khi sử dụng bản đồ duy trong giờ học sẽ bắt buộc tất cả 100% học sinh đều phải động não để tiếp thu nội dung của bài học. Học sinh sẽ tự khám phá và khi ý ng hoàn chỉnh được ... năm thực hiện giải pháp “ Sử dụng bản đồ duy trong dạy học học lớp 10 ” , chúng tôi đã thực hiện một số bài dạy có dự giờ của các đồng chí trong tổ bộ môn, đồng nghiệp, có sự đóng góp ý kiến,...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 05:20

26 2,9K 19
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn hóa học 9

skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn hóa học 9

... tính chất hóa học của bazơ bằng bản ñồ duy? Học sinh tự vẽ bản ñồ theo sự hiểu biết của mình: Bài vẽ của học sinh SKKN: Sử dụng bản ñồ duy trong dạy học môn Hóa học lớp 9 Năm học: 2013 ... 4 a. Hướng dẫn học sinh cách lập một bản ñồ duy 5 b. Sử dụng bản ñồ duy trong dạy học môn hóa học lớp 9 nhằm nâng cao chất lượng dạy và học 7 b.1. Sử dụng bản ñồ duy trong việc kiểm ... Sử dụng bản ñồ duy trong dạy học môn Hóa học lớp 9 nhằm nâng cao chất lượng dạy và học: Trước ñây khi mới ñưa Bản ñồ duy vào dạy học, giáo viên thường chỉ sử dụng bản ñồ duy ñể củng...

Ngày tải lên: 19/08/2014, 22:08

33 2,6K 12
skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học.

skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học.

... tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đến cho các em cái nhìn mới, duy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thế nào là phương pháp dạy học bằng bản đồ duy? Cần sử dụng bản đồ duy như thế nào ... luận: Ngữ văn là một môn học thuộc nhóm khoa học xã hội. Đây là môn học có vai trò rất quan trọng trong đời sống và trong sự phát triển tư duy của con người. Đồng thời môn học này có tầm quan ... điểm, tưởng, tình cảm cho học sinh. Mặt khác nó cũng là môn học thuộc nhóm công cụ, môn văn còn thể hiện rõ mối quan hệ với rất nhiều các môn học khác trong các nhà trường phổ thông. Học tốt môn...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 16:04

23 3,8K 8
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yên

skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yên

... sơ đồ duy iMindMap trong dạy học chưa? 3 Thầy, cô có quan tâm đến việc đưa cách sử dụng sơ đồ duy vào dạy học sinh không? 4 Thầy, cô có thấy rằng sử dụng bản đồ duy trong dạy học ... Châu -10- Sử dụng bản đồ duy trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở trường THPT Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu - 38- Sử dụng bản đồ duy trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở ... Châu -42- Sử dụng bản đồ duy trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở trường THPT Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu -36- Sử dụng bản đồ duy trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở...

Ngày tải lên: 31/07/2014, 15:14

49 4,8K 0
SKKN nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học

SKKN nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học

... phát triển duy của con người. Đồng thời môn học này có tầm quan trọng trong việc giáo dục quan điểm, tưởng, tình cảm cho học sinh. Mặt khác nó cũng là môn học thuộc nhóm công cụ, môn văn còn ... dạy và học tập của học sinh. Bước đầu đã giảm bớt được tâm lý ngại học văn, khơi gợi trong học sinh tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đến cho các em cái nhìn mới, duy mới về môn học Ngữ ... phương pháp dạy học bằng bản đồ tư duy? Cần sử dụng bản đồ duy như thế nào để nâng cao chất lượng trong các giờ học văn? Đó là những vấn đề tôi muốn cùng được chia sẻ với các đồng nghiệp trong...

Ngày tải lên: 27/08/2014, 20:54

20 6K 17
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học các bài ôn tập môn lịch sử 7 THCS

skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học các bài ôn tập môn lịch sử 7 THCS

... ……………………………………….Trang 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 Đề tài:“Sử dụng bản đồ duy trong dạy học các bài ôn tập môn Lịch sử 7- THCS”. a. Bản đồ duy là gì ? Bản Đồ Duy còn gọi là sơ đồ duy, lược đồ duy, … ... của bản đồ duy trong dạy học lịch sử để bản đồ duy thực sự trở thành một phương tiện dạy học, là người “bạn” của mỗi giáo viên. Từ đó học sinh cũng như giáo viên hiểu được bản đồ duy ... gì? * Bản đồ duy : * Hệ thống câu hỏi để xây dựng bản đồ: 16 Đề tài:“Sử dụng bản đồ duy trong dạy học các bài ôn tập môn Lịch sử 7- THCS”. Kết bài học ở phần củng cố kiến thức cho học...

Ngày tải lên: 28/08/2014, 18:59

22 3,9K 7
SKKN: ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THCS

SKKN: ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THCS

... bản đồ duy vào dạy học môn Ngữ văn THCS 9A1 đang miệt mài với bản đồ duy 6A1 chúng em được thả sức sáng tạo với bản đồ duy 5.Kết quả cụ thể: qua việc ứng dụng bản đồ duy vào dạy học ... các môn học khác, môn Ngữ văn hoàn toàn có thể sử dụng bản đồ duy làm công cụ học bài. Dùng bản đồ duy làm công cụ giúp cho người họcđồ hoá toàn bộ kiến thức môn học, bài học môn ... 18= 28, 5% 37=43% 18= 28, 5% 7 59 17= 28, 8% 26=44,0% 16= 27,2% 8 59 18= 30,5% 22= 37,2% 19= 32 ,8% 9 53 16= 30,1% 22= 41,5% 15= 38, 4% 45 SKKN Ứng dụng bản đồ duy vào dạy học môn Ngữ văn THCS Cách...

Ngày tải lên: 29/08/2014, 08:29

51 5,1K 12
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐỊA LÍ Ở CHƯƠNG TRÌNH LỚP 5

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐỊA LÍ Ở CHƯƠNG TRÌNH LỚP 5

... thành thạo Bản đồ duy trong dạy học, học sinh sẽ học được phương pháp học, tăng tính độc lập, chủ động, sáng tạo và phát triển duy. b. Bản đồ duy - giúp học sinh học tập một cách ... trò rất lớn trong dạy học Địa lí. Đó là nguồn cung cấp kiến thức vô cùng quan trọng. 1.3.2. Vai trò của Bản đồ duy Bản đồ duy còn gọi là sơ đồ duy, lược đồ duy, là hình thức ghi ... phương pháp bản đồ duy trong dạy học Địa lí ở tiểu học 27 1.5.1. Tình hình dạy học phân môn Địa lí ở trường tiểu học 28 1.5.2. Nhận thức của giáo viên về vai trò " ;Bản đồ duy& quot;...

Ngày tải lên: 29/09/2014, 12:01

78 3,2K 25
VẬN DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO GIỜ HỌC VĂN HỌC SỬ Ở THPT (BÀI KHÁI QUÁT GIAI ĐOẠN VĂN HỌC)       LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN

VẬN DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO GIỜ HỌC VĂN HỌC SỬ Ở THPT (BÀI KHÁI QUÁT GIAI ĐOẠN VĂN HỌC) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN

... của bản đồ duy trong dy học văn học sử: U85>,E"&>.B(#L%$N*#L&' G",c&.97#H ^!lY ?8 M)F&Y<9:.+m .>d:P(4 (5$G",c&."&>.OB5$N #Y6#D$)&+&+BE!7@BGP,+ B]!7@$/g-Bg-B",c* $N6#$)!7@5h.-B *rZOr5@=.,7!C!76Q 6!7@$%B,0B.E$#$>*# ,ENB",c M/#!7@;*G",c&. ?6#=,FR%/,F*O,9, $r45*$)5*#DN!7*BE$r4 B@>%B !)*#B",c9;$)*.7 >,0BEE&!7@BUcC#Q9 ;!„,,0BE&0!7@%B*h$,r* r'N!7>=)" ^!lY ?8 M)F&Ys1--L%6 6..>4 oy ))'&>.G"/%$&>.$ =@,E,$%# (=.7>,E=@Œ1 ... .<~z 8 g2c: KK 1$ 18 2 B" 8 !N/.5E&0!7@,c#E +#L^7E/!N 8  U0-B8%.74,+$!:$B!$$C ]4,+T!R+*?$B$C ,0B8#!$V 8 7!$$FC!‹*,>*F$"*$V# 55, ... .NPN4dr.r!e %BEAwr-%B",cE".EO!9; )Er4.E!$)%,>1-,9,0 8 5$ ".O!9/IB]$$*O$$,9> 9#D-$,7$O!9/K,;N@#-:@7#D -$@7'$!$).",0!7 8 5 :#DN!7.>EB@;"Fr -E$,+.,%*s IK ƒN#L&'#P#P9$&'!A" ƒ:9;&aO!9*!)*-&*-9,90/ 0#-#PF%,F _L2^&H(YN$N,F'%,F- ƒ1N,F'9;7B]]N$$,; B= ƒ1N,F',0P5- ƒ1N,F'N,0Y[9,;F$'!$9; ,0YZE$&<& _L2^0H1ON,F'YN$r$7T0 ƒMY$r$7T0^N=&'$O!9 " ƒN&aB;0*$7P,;7!)!Y C ƒTO!9*"N,0YNE,>/!6NN $1NT!6N^9 8 ,EO!9 ƒ,9 8 $$/I,7"-* 8 $$ /K,7$$/I* 8 $$/y,7$$/KkB] ,C!x:$,C!x4+-,0,= Io C9;$.7!"&.%*B7$ %C$$;&.#$>1OD7N /.*,;-/0,>*),5$,>> ())/7+7E$,cBEU5 $"&>.#Y/E,RB),;=@s $*D/E #8 UF,9!" D.N+$N!O-,E; B7(=.*?5%C$N4- 8 !? ?%C*#PNDN@,E=*C!" @*#L&'!7@!"#$> 1$$5,0,Fh/=&' +,...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 18:36

99 882 1
sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học địa lí trung học phổ thông

sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học địa lí trung học phổ thông

... nguồn gốc bản đồ duy 4 II.2 Sử dụng bản đồ duy trong dạy và học 5 II.2.1 Cách xây dựng bản đồ duy 5 II.2.2 Phần mềm hỗ trợ xây dựng Bản đồ duy 6 II.2.3 Sử dụng bản đồ duy trong ... dụng Bản đồ duy trong việc giảng bài mới - Sử dụng Bản đồ duy trong việc củng cố kiến thức - Sử dụng Bản đồ duy để ra bài tập về nhà II.2.4 Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ duy ... dạng Bản đồ duy theo một cách riêng. Do đó, việc lập bản đồ duy phát huy được tối đa khả năng sáng tạo của mỗi người. II.2 Sử dụng bản đồ duy trong dạy và học II.2.1 Cách xây dựng bản...

Ngày tải lên: 29/08/2014, 00:28

20 1,9K 9
sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 5

sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 5

... cáo khoa học và xuất bản nhiều cuốn sách có liên quan đến BĐTD như: dạy tốt - học tốt các môn học bằng bản đồ duy, thiết kế BĐTD dạy – học môn Toán và cuốn dạy tốt – học tốt ở tiểu học bằng ... dạng BĐTD: Bản đồ thứ bậc, bản đồ mạng, bản đồ chuỗi, bản đồ quan hệ toàn bộ, một phần … * Đưa ra các câu hỏi gợi ý để HS lập bản đồ (thấy được quan hệ giữa từ khóa với các từ khóa thứ cấp ... đề nêu trong khóa luận. 25 CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒDUY TRONG DẠY HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ở LỚP 5 1. Các hình thức thiết kế bản đồduy 1.1 Thiết kế bản đồduy bằng tay...

Ngày tải lên: 29/09/2014, 23:25

74 4,9K 28
khóa luận tốt nghiệp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 5

khóa luận tốt nghiệp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 5

... CỦA VIỆC SỬ DỤNG BẢN ĐỒDUY TRONG DẠY HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5 1. Cơ sở lí luận 1.1 Một số vấn đề liên quan đến bản đồduy BĐTD còn gọi là sơ đồ duy, lược đồ duy Là hệ thống ... 24 CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒDUY TRONG DẠY HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ở LỚP 5 25 1. Các hình thức thiết kế bản đồ duy 25 1.1 Thiết kế bản đồ duy bằng tay 25 1.2 Thiết kế BĐTD ... nhớ và nhớ lâu, kích thích hứng thú học tập của các em, thì sử dụng bản đồ duy chính là một phương pháp học tập đạt hiệu quả cao. Học tập bằng bản đồ duy sẽ giúp các em nắm tri thức một...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 12:22

77 2,1K 16

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w