bước 7 thiết kế các hoạt động ứng với từng nội dung bài học
thiết kế bài giảng hóa học lớp 11 trung học phổ thông theo tư tưởng dạy học hợp tác
... bị nội dung thuyết trình U U phần học 2.3 .7 Bước 7: Thiết kế hoạt động ứng với nội dung học Ta chia nội dung học thành số hoạt động nối tiếp GV HS Mỗi hoạt động nhằm thực mục tiêu cụ thể học Các ... tương ứng với nhiệm vụ học tập 45 T T 2.3.6 Bước 6: Chọn lựa hình thức tổ chức hoạt động hợp tác 46 T T 2.3 .7 Bước 7: Thiết kế hoạt động ứng với nội dung học 47 T T 2.3.8 Bước ... phần ứng với hoạt động Sau xác định mục tiêu học, GV chia nội dung học thành phần Mỗi phần ứng với hoạt động học tập định GV dựa theo cấu trúc học có sẵn sách giáo khoa để phân chia nội dung...
- 137
- 581
- 0
ĐỀ TÀI sử DỤNG POWERPOINT để THIẾT kế GIÁO án dạy học SINH học lớp 10 PHÂN BAN PHẦN “GIỚI và SINH học VI SINH vật”
... nhày, động vật nguyên sinh Hãy điền vào ô trống đặc điểm nhóm dựa theo tiêu chí học Oscillatoria, Nostoc Anabaena Synechococcus Myxocombo Pha đơn bào Nấm nhầy Pha hợp bào Tảo Nấm nhày Động vật ... trưởng nhanh, phát triển mạnh khả thích ứng cao phân bố rộng Phân loại Vi sinh vật gồm: vi khuẩn, vi sinh vật cổ, sinh vật nhân chuẩn vi tảo, vi nấm, động vật nguyên sinh Virut Virut có cấu ... ví dụ rút đặc điểm chung vi sinh vật? Sinh trưởng nhanh, phát triển mạnh, thích ứng cao, phân bố rộng Vi khuẩn Động vật nguyên sinh (Tế bào nhân sơ) Vi tảo Vi nấm (tế bào nhân chuẩn) Vi sinh...
- 40
- 1,127
- 4
thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa học lớp 11, ban nâng cao theo hướng phát huy năng lực thực hành của học sinh
... lực học tập ngƣời đƣợc nâng lên mạnh mẽ; trƣớc hết nhờ ngƣời học biết Học cách học ngƣời dạy biết “Dạy cách học Cần hƣớng dẫn cách học hiệu cho HS bƣớc đầu đƣờng học tập Khi dạy cách học, ... tiêu dạy học: HS cần đạt đƣợc sau học xong bài, chƣơng môn học kiến thức, kĩ tình cảm – thái độ - Nội dung dạy học: nội dung tài liệu giáo khoa quy định học, bao gồm kiến thức lí thuyết hóa học nằm ... PHẦN 2: NỘI DUNG CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 1.1.1 QUÁ TRÌNH DẠY HỌC HÓA HỌC[2] Quá trình dạy học Quá trình dạy học hệ toàn vẹn bao gồm môn học, việc dạy việc học - Môn học: nội dung...
- 131
- 603
- 4
thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa học lớp 10, ban nâng cao theo hướng phát huy năng lực thực hành của học sinh
... người học biết Học cách học người dạy biết “Dạy cách học Cần hướng dẫn cách học hiệu cho HS từ bước đường học tập Khi dạy cách học, dạy cách tự học, cần ý số quan điểm sau: - Học: cốt lõi tự học ... văn tốt nghiệp Thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm lớp 10, ban nâng cao theo hướng phát huy lực thực hành học sinh - Môn học: nội dung việc dạy học Nội dung môn hóa học trường trung học phổ thông ... hành học sinh 1.2.2 Các phương pháp dạy học hóa học[ 2] Tùy theo cách thức hoạt động, nhiệm vụ mục tiêu dạy học mà có nhiều cách phân loại phương pháp dạy học hóa học khác Trong trình dạy học, ...
- 121
- 1,096
- 7
Kết hợp một số phần mềm ứng dụng để xây dựng quy trình thiết kế giáo án điện tử cho các môn khoa học xã hội
... cho học sinh hiệu ứng xuất đẹp mắt Mà gây hứng thú học tập học sinh nội dung hoc mà giảng điện tử thể Kế đến nội dung hình ảnh minh hoạ phong phú, đoạn phim tư liệu mở rộng kiến thức, xếp nội dung ... lôi hứng thú học tập học sinh Nhận xét: Nhìn chung, tỷ lệ nội dung giảng điện tử gây hứng thú cho học sinh THCS tỉnh BR-VT chênh lệch lớn Tuy nhiên, phải nhìn nhận giảng điện tử gây hứng thu học ... khơng thể thiếu trường học Rất nhiều trường học có phòng học với thiết bị trợ giảng hệ thống đa phương tiện (Multimedia), từ nhà trường quy định giáo viên phải thiết kế nội dung trình bày giảng...
- 55
- 1,004
- 0
Thiết kế giao án Sinh học 11-CB
... Thực vật C4 Khác III Tiến trình học: Mở bài: 1’ Ở học khái quát quang hợp Còn chất trình quang hợp giúp em hiểu rõ điều Bài mới: TG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung 10’ - Quang hợp chia - Nghiên ... 12.1 12.2 SGK III Tiến trình dạy học: Mở bài: 1’ Tại thực vật phải hô hấp? Vậy hô hấp gì? Vai trò nó? Bài mới: TG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung - Cho học sinh đọc SGK Trả - Thực theo ... dạy học: - Tranh phóng to giun, mang cá, hệ thống ống khí, phổi lưỡng cư, bò sát, chim, thú - n lại kiến thức sinh học III Tiến trình dạy: Mở bài: Bài mới: TG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung...
- 96
- 721
- 4
LUẬN VĂN: Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương "Cân bằng của vật rắn" - SGK vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập pptx
... khoa học Đó thực dạy học khoa học, chất dạy học khoa học dạy học giải vấn đề phù hợp với cách tiếp cận nhận thức khoa học 1.2 thiết kế tiến trình hoạt động dạy học theo hướng phát triển hoạt động ... trình hoạt động dạy học cụ thể (thiết kế việc tổ chức, kiểm tra, định hướng hành động học học sinh tri thức cần dạy) [16] 1.2.4.3 Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học đơn vị kiến thức cụ thể Thiết ... cho học sinh cách tường minh, kiến thức cách thức hoạt động học sinh cần áp dụng, mà người dạy đưa cho học sinh gợi ý cho học sinh tự tìm tòi, huy động xây dựng kiến thức cách thức hoạt động...
- 209
- 1,093
- 2
Thiết kế phương án dạy học một số bài thuộc chương”Từ Trường” Vật Lý 11 THPT Nâng Cao theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh.
... chúng Hoạt động dạy học chủ thể tồn tương ứng với động học tập Hoạt động gồm số hành động Mỗi hành động gồm số thao tác Ứng với thao tác phương tiện, công cụ thích hợp Hoạt động Động Hành động Mục ... viên giao ) 1.6 .Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học cụ thể cho tiết học Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học cụ thể cho tiết học bao gồm vấn đề sau: - Xác định yếu tố nội dung tri thức cần ... tiêu dạy học 1.6.4 Xây dựng tiến trình hoạt động dạy học cụ thể 26 1 .7 Kiểm tra đánh giá kiến thức, kĩ học sinh 26 1 .7. 1 Khái niệm kiểm tra đánh giá 27 1 .7. 2 Chức kiểm tra đánh giá 27 1 .7. 3 Nguyên...
- 65
- 1,195
- 5
Thiết kế phương án dạy học một số bài phần “Từ trường của dòng điện chạy trong dây dẫn có hình dạng khác nhau.
... tổng kết, khái quát hóa, thể chế hóa tri thức, kiểm tra kết học phù hợp với mục tiêu dạy học nội dung cụ thể xác định Như vậy, với kiểu dạy học đổi nét đặc trưng hoạt động dạy là: Tổ chức tình học ... KẾT LUẬN CHƯƠNG - Trên sở phân tích cấu trúc nội dung chương ta hiểu rõ nội dung chất, thứ tự tiến trình dạy nội dung kiến thức cách lôgic - Đưa nội dung kiến thức HS cần nắm sau học từ đưa cách ... nhân Nói riêng, học có chất lượng tri thức khoa học phải thích ứng người học với tình vấn đề thích đáng Chính trình thích ứng hoạt động người học xây dựng lên tri thức với tính cách phương tiện...
- 77
- 718
- 0
Thiết kế phương án dạy học bài "Động lượng - Định luật bảo toàn động lượng”, “Thế năng” (SGK Vật lí 10) theo định hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực của học sinh.
... học giáo viên học sinh dạy học “ Động lượng - Định luật bảo toàn động lượng” , “ Thế năng” ( SGK vật lí 10) GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng quan điểm dạy học thiết kế phương án dạy học học cách ... hành động học HS trình dạy học theo yêu cầu cụ thể sau: a Thể rõ hoạt động dạy học diễn hoạt động gì, nào? - Đó hoạt động trình diễn (thế nào) GV trước HS hay GV đòi hỏi HS hành động đáp ứng yêu ... dạy học Muốn vậy, GV phải thiết kế, lập kế hoạch dạy học theo đơn vị kiến thức cụ thể 1.4 THIẾT KẾ PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC TỪNG ĐƠN VỊ KIẾN THỨC CỤ THỂ Thiết kế phương án dạy học đơn vị kiến thức cụ...
- 67
- 2,453
- 16
GIÁO TRÌNH THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ CHO GV
... PowerPoint Nhập nội dung Slide: Nhắp chuột vào hộp Textbox => nhập nội dung Nhấp chuột để nhập nội dung Giáo viên: Nguyễn Tấn Phong Định dạng cho slide Định dạng kiểu chữ, cỡ chữ màu chữ: Cách 1: Nhắp ... đại cho phép tạo thay đổi nội dung cách nhanh chóng thuận tiện – Cho phép tạo giảng đa phương tiện cách hỗ trợ văn bản, hình vẽ (động tĩnh), âm Ưu điểm PowerPoint so với phương pháp soạn giảng ... Giới thiệu PowerPoint Tạo trình diễn với PowerPoint Đònh dạng cho Slide Một số hiệu ứng cho Slide Làm việc với sơ đồ tổ chức Ví dụ ứng dụng dạy học Giáo viên: Nguyễn Tấn Phong Giới thiệu...
- 24
- 390
- 0
BÀI BÁO CÁO-THIẾT KẾ GIÁO ÁN SINH HỌC 12
... (1p) * HOẠT ĐỘNG 1: I KHÁI QUÁT VỀ ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG GEN: (7p) Mục tiêu: - Nắm khái quát chế điều hoà hoạt động gen - Biết phải có chế điều hoà hoạt động gen Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung ... thời điểm cần thiết * HOẠT ĐỘNG 2: II ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG GEN Ở SINH VẬT NHÂN SƠ: (26p) Mục tiêu: Nắm chế điều hoạt hoạt động gen sinh vật nhân sơ Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung kiến thức ... ngữ - SGK đại? * HOẠT ĐỘNG 3: III CƠ SỞ TẾ BÀO HỌC CỦA QUY LUẬT PHÂN LI: (7p) Mục tiêu: Nắm cách giải thích kết phép lai phân li theo sở NST (TB) Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Nội dung kiến thức...
- 122
- 320
- 0
Thiết kế phương án dạy học chương Hạt nhân nguyên tử Vật lý 12 Trung học phổ thông ban khoa học tự nhiên theo hướng tổ chức hoạt động nhóm với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... hành động học sinh Hành động học sinh với tư liệu hoạt động dạy học thích ứng học sinh với tình học tập, đồng thời hành động chiếm lĩnh, xây dựng tri thức cho thân tương tác học sinh với tư liệu ... học việc học hiệu thực tế người học Sự tác động ba thành tố: Giáo viên, học sinh tri thức diễn môi trường hoạt động nhóm, đó: - Học sinh chủ thể tích cực hoạt động học, tự tìm tri thức hoạt động ... động học học sinh tri thức cần dạy) 1.5.3 Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học đơn vị kiến thức cụ thể Thiết kế tiến trình dạy học đơn vị kiến thức cụ thể việc viết kịch cho tiến trình dạy học...
- 128
- 429
- 0
Thiết kế phương án dạy học một số bài học ở chương chất khí - Vật lý 10 THPT theo hình thức tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... người học Hoạt động dạy học bào gồm hai hoạt động liên quan với tác động qua lại với nhau: hoạt động dạy giáo viên hoạt động học sinh Hai hoạt động có mục đích cuối làm cho HS lĩnh hội nội dung học, ... động, hành động thao tác Hoạt động Động Hành động Mục đích Thao tác Điều kiện phương tiện Hình 1.1 Cấu trúc tâm lý hoạt động Hoạt động chủ thể tồn tương ứng với động thúc đẩy hoạt động Hoạt động có ... chất hoạt động dạy hoạt động học * Bản chất hoạt động dạy 10 Trong phạm vi nhà trường, hoạt động dạy hoạt động giáo viên định hướng, tổ chức, điều khiển hoạt động nhận thức – học tập người học, ...
- 112
- 954
- 0
Khóa luận tốt nghiệp thiết kế phương án dạy học các bài động lượng định luật bảo toàn động lượng
... hành động học HS trình dạy học theo yêu cầu cụ thể sau: a Thể rõ hoạt động dạy học diễn hoạt động gì, nào? - Đó hoạt động trình diễn (thế nào) GV trước HS hay GV đòi hỏi HS hành động đáp ứng yêu ... dạy học Muốn vậy, GV phải thiết kế, lập kế hoạch dạy học theo đơn vị kiến thức cụ thể 1.4 THIẾT KẾ PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC TỪNG ĐƠN VỊ KIẾN THỨC CỤ THỂ Thiết kế phương án dạy học đơn vị kiến thức cụ ... pháp dạy học theo hướng phát triển hoạt động tìm tòi giải vấn đề học sinh - Phân tích nội dung kiến thức “ Động lượng Định luật bảo toàn động lượng” “ Thế năng” - Thiết kế phương án dạy học kiến...
- 69
- 595
- 0
Khóa luận tốt nghiệp thiết kế phương án dạy học các bài động lượng theo định hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực tìm tòi giải quyết vấn đề của học sinh
... hành động học HS trình dạy học theo yêu cầu cụ thể sau: a Thể rõ hoạt động dạy học diễn hoạt động gì, nào? - Đó hoạt động trình diễn (thế nào) GV trước HS hay GV đòi hỏi HS hành động đáp ứng yêu ... dạy học Muốn vậy, GV phải thiết kế, lập kế hoạch dạy học theo đơn vị kiến thức cụ thể 1.4 THIẾT KẾ PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC TỪNG ĐƠN VỊ KIẾN THỨC CỤ THỂ Thiết kế phương án dạy học đơn vị kiến thức cụ ... pháp dạy học theo hướng phát triển hoạt động tìm tòi giải vấn đề học sinh - Phân tích nội dung kiến thức “ Động lượng Định luật bảo toàn động lượng” “ Thế năng” - Thiết kế phương án dạy học kiến...
- 71
- 590
- 0
Thiết kế phương án dạy học kiến thức chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 trung học phổ thông theo mô hình peer instruction
... sinh cách hấp dẫn thu hút, chưa tạo điều kiện cho học sinh hoạt động Với thực tế lớp học đông khó huy động tất học sinh tham gia vào hoạt động học khó để theo dõi tất học sinh tham gia vào hoạt động ... pháp dạy học phát huy tính tích cực, tự lực người học [14] 1.1.5.1 Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp dạy học tích cực, học sinh hút vào hoạt động học tập giáo ... thường liền với Người học – đối tượng hoạt động “dạy”, đồng thời chủ thể hoạt động học hút vào hoạt động học tập giáo viên tổ chức đạo, thông qua tự lực khám phá điều chưa rõ thụ động tiếp thu...
- 120
- 393
- 1
Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương cân bằng của vật rắn SGK vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập
... khoa học Đó thực dạy học khoa học, chất dạy học khoa học dạy học giải vấn đề phù hợp với cách tiếp cận nhận thức khoa học 1.2 thiết kế tiến trình hoạt động dạy học theo hớng phát triển hoạt động ... kiểm tra, định hớng hành động học học sinh tri thức cần dạy) [16] 1.2.4.3 Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học đơn vị kiến thức cụ thể Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học kiến thức cụ thể việc ... không cho học sinh cách tờng minh, kiến thức cách thức hoạt động học sinh cần áp dụng, mà ngời dạy đa cho học sinh gợi ý cho học sinh tự tìm tòi, huy động xây dựng kiến thức cách thức hoạt động thích...
- 126
- 516
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose