bước 1 kiểm tra tại hộp đấu dây

... Giỏi SL % 16 11B1 11B6 46 42 0 0 10 11 21.7 26.1 16 17 34.7 40.5 15 11 32.6 26 11 8.4 KẾT QUẢ CUỐI NĂM HỌC Lớp Sĩ số 11B1 11B6 46 42 Kém SL % 0 0 Yếu SL % 6.5 9.5 Kết Trung bình SL % 11 24 14 33.5 ... nhiều: Loại giỏi: em Loại khá: 11B1 : em; 11B6 : em Loại Yếu: 11B1: 13 em; 11B6: 16 em Loại : 11B1: 2em; 11B6: em Nguyên nhân kết + Do chất lượng học sinh lớp 11B1 11B6 không đồng đều, số lượng ... với nội dung chương trình trình độ lực học sinh Xin trích dẫn số đề kiểm tra thực lớp 11B1 11B6 năm học 2015 – 2016 Đề kiểm tra 15 phút Trong thơ Chiều tối ( Hồ Chí Minh) từ câu đầu đến câu cuối

Ngày tải lên: 15/10/2017, 07:36

... (1)SỞ GD & ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT THUẬN THÀNH SỐ ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN: Tiếng Anh - Lớp 11 Thời gian làm bài: 90 phút Mã đề: 123 Mark the ... she rang her boss immediately (11)SỞ GD & ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT THUẬN THÀNH SỐ ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN: Tiếng Anh - Lớp 11 Thời gian làm bài: 90 phút Mã ... you have told us about this (21)SỞ GD & ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT THUẬN THÀNH SỐ ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN: Tiếng Anh - Lớp 11 Thời gian làm bài: 90 phút Mã

Ngày tải lên: 30/12/2020, 22:44

... (1)(2)KiỂM TRA BÀI CŨ: EM BÉ THÔNG MINH ( tiết 1) CÂU 1: NÊU BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN EM BÉ THÔNG MINH? BỐ CỤC: phần a/ Mở truyện: ... Tình truyện (11)Văn bản: EM BÉ THÔNG MINH I ĐỌC – HiỂU CHÚ THÍCH Thể loại: Truyện cổ tích Bố cục: phần II TÌM HiỂU VĂN BẢN 1 Sự mưu trí, thơng minh em bé  Lần 1: Giải câu ... biện (12)Thử thách Lần 1 Lần 2 Lần 3 Lần 4 Đối tượng Viên quan Nội dung Đường cày Cách giải Đố vặn lại Nhà vua trâu đực đẻ thành (13)Văn bản: EM BÉ THÔNG MINH I.ĐỌC –HiỂU CHÚ THÍCH 1)Thể

Ngày tải lên: 13/04/2021, 06:17

... ng 10 c õu, có sử dụng câu trần thuật, câu cảm, câu cầu khiến, dấu chấm, dấu phẩy, dÊu chÊm löng câu đặc bi t.ệ Dặn dò : 2’ - Häc thuéc ghi nhớ - Hoàn thành tập (16)(17)(18)(19)(20)(21)(22)(23)(24) ... (1)(2)KIỂM TRA BÀI CŨ - Cho biết tác dụng dấu gạch ngang? Mỗi trường hợp cho ví dụ để minh hoạ. (3) Thứ sáu ngày 09 tháng 04 năm 2010 Tuaàn 33– Bài 30 Tiết 123 Mơn:TV ... - Nêu lên thời gian nơi chốn diễn việc nói đến đoạn; - Liệt kê, thông báo tồn vật tượng; (11)(12)(13)2 Về dấu câu: - Em cho biết tác dụng dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu chấm lửng, dấu

Ngày tải lên: 18/04/2021, 08:27

... 5,5 10 Thào A Khay 6,5 10 Vù A Lầu 2,7 11 Vù Thị Le 4,5 11 5,3 12 Phàn Láo Lở 4,3 12 Phàn Lở Mẩy 5,7 13 Lồ A Lợi 8,3 13 Nguyễ Vă 7,3 14 Phùng Ông Liều 14 Châu A Ninh 5,5 15 Ch o T Mẩy 3,3 15 Hầu ... động: Tơi tiến hành kiểm tra 15 phút t ướ hi độ g với 10 câu hỏi trắc nghi m với cung nội dung th i điểm - Kiểm động: Lấy kết qu kiểm tra học kỳ I để đ h gi , b i kiểm tra gồm 30 câu trắc nghi ... lý o * B ng 1: K đầ V hai l p 12A2 12A1: Lớp Tổng số HS HK I Điểm trung bình mơn học kì I 12A2 30 5,1 12A1 30 5,2 ế q : 2: K ể * ứ để đ TBC hự ghi m v đối g ( Thực nghi m Đối chứng 5,1 5,2 p= p

Ngày tải lên: 19/10/2022, 22:14

... Maximum 13-15 1.0700 01732 01000 1.0270 1.1130 1.06 1.09 16-20 1.0733 01155 00667 1.0446 1.1020 1.06 1.08 21-25 1.1100 00000 00000 1.1100 1.1100 1.11 1.11 26-30 1.1300 00000 00000 1.1300 1.1300 1.13 ... 4,63 4,70 4,62 1,08 1,06 1,08 1,08±0,02a 5,00 5,00 4,52 4,51 1,11 1,11 b 65 1,12-1,13 1,11±0,001 5,00 4,52 1,11 26-30 5,00 5,00 5,00 4,43 4,42 4,41 1,13 1,13 1,13±0,003bc 1,13 31-40 5,00 5,00 ... Maximum 13-15 1.5500 04359 02517 1.4417 1.6583 1.50 1.58 16-20 1.5833 03786 02186 1.4893 1.6774 1.54 1.61 21-25 1.6000 01732 01000 1.5570 1.6430 1.59 1.62 26-30 1.6067 02082 01202 1.5550 1.6584 1.59

Ngày tải lên: 21/09/2015, 21:08

... 4.1.2.11 Rửa (GMP 11) . 34 4.1.2.12 Cấp đông IQF (GMP 12) 35 4.1.2.13 Mạ băng, Tái đông (GMP 13) 37 4.1.2.14 ... Sản 4.1.1 Sơ đồ quy trình sản xuất xây dựng GMP quy trình . 17 4.1.2 Thuyết minh quy trình . 18 4.1.2.1 Cân 1, Tiếp nhận nguyên liệu (GMP 01) (CCP 1) ... Sản + Kiểm soát GMP K K + Kiểm soát GMP + Kiểm soát SSOP + Kiểm soát GMP + Kiểm tra không kỹ, ký sinh trùng sót lại K + Dùng bàn soi kiểm tra ký sinh trùng miếng cá fillet + QC kiểm tra xác

Ngày tải lên: 21/09/2015, 22:01

... dạy học 11 1.2.3 Quản lí kiể m tra - đánh giá dạy học .15 1.3 Một số vấn đề lí luận kiểm tra - đánh giá 16 1.3.1 Tổ ng quan về kiểm tra - đánh giá 16 1.3.2 Vị trí, ... ̣c .6 1.1.1 Nghiên cứu ngoài nước .6 1.1.2 Nghiên cứu nước 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quản lí, quản lí nhà trường .8 1.2.2 Dạy học và kiểm tra đánh ... vai trò, chức kiểm tra - đánh giá trình dạy học 16 1.3.3 Cơ sở và nguyên tắc kiểm tra - đánh giá da ̣y ho ̣c 20 1.3.4 Các yêu cầu sư phạm kiểm tra - đánh giá da ̣y ho ̣c 21 1.3.5 Các hình

Ngày tải lên: 25/10/2016, 09:00

... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Về phương pháp dạy học 1.1.2 Về kiểm tra đánh giá 16 1.1.3 Cơ sở xuất phát đề tài 30 1.2 Cơ sở thực tiễn ... x = 18  GV: Hướng dẫn học sinh dùng máy x =   11 = x  11 tính casio FX500A để kiểm tra kết ⇔  ⇔ −   y = 10 11  y =  Gợi ý trả lời câu hỏi nhóm 2: 7 x − y = −14 x + 10 y = 18 ⇔ ... y = −14 x + 10 y = 18 ⇔  14 x − 10 y = 10 14 x − 10 y = 10 Nhóm 2: Giải hệ phương trình sau: 7 x − y =  14 x − 10 y = 10 0 x + y = 28 ⇔ 14 x − 10 y = 10 Hệ phương trình vô nghiệm Hướng

Ngày tải lên: 11/11/2016, 14:31

... khác C)  2 2014 Câu 32 Tính tổng S  C2015 Kết bằng?  C2015  C2015   C2015 A) 22015 C) 22015  B) 22015  D) Kết khác Câu 33 Những khẳng định sau đúng? 1) Với n  N * n3  11n chia hết cho ... Cnk 1 Cm1   Cnk m Cmm  Cnkm 3)  P1  2P2    n  1 Pn1  Pn Có hệ thức đúng? A) C) B) D) Câu 19 Từ số 1, 2, lập số tự nhiên gồm chữ số cho số có mặt chữ số trên? A) 150 C) 162 B) 156 ... 1  2n  1 dãy số tăng n 4) Tổng 10 số hạng cấp số cộng u1  3; d  140 A) C) B) D) Câu 34 Cho cấp số cộng un với un  3n  Biết Sn  260 , giá trị u1 , d , n là: A) 2; 12 C) 2; 13 B) 2; 13

Ngày tải lên: 18/12/2016, 14:48

... 1.1.2 Những nghiên cứu nước 13 1.2 Khái niệm đề tài 15 1.2.1 Quản lý, quản lý nhà trường 15 1.2.1.1 Quản lý 15 1.2.1.2 Quản lý nhà trường 17 1.2.2 ... 18 1.2.3 Dạy học 19 1.2.4 Kiểm tra – đánh giá 21 1.2.4.1 Khái niệm kiểm tra – đánh giá 21 1.2.4.2 Phân loại KTĐG hoạt động đào tạo 24 1.2.4.3 KTĐG ... đích KTĐG giúp điều chỉnh trình dạy 10 học nhanh chóng đạt mục tiêu giúp hình thành lực người học 11 Ý kiến khác mục đích KTĐG: 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Hình thức KTĐG Các hình thức

Ngày tải lên: 18/07/2017, 21:57

... Thường xuyên kiểm tra công tác quản lý hồ sơ giáo viên 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Kết luận kiến nghị Kết luận Kiến nghị Trang 3 4 5 8 10 11 12 12 14 15 15 16 16 17 Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài ... dụ kế hoạch kiểm tra tháng 10 năm 2016 sau: Tháng Tuần I II 10 III IV Nội dung kiểm tra Đối tượng kiểm tra - Giáo viên Kiểm tra khối tuổi dạy - Giáo viên Kiểm tra khối tuổi dạy Kiểm tra - Giáo ... học đánh giá xếp loại Sở GD&ĐT C 1994 - 1995 Sở GD&ĐT C 1996 - 1997 A 1997 - 1998 A 1998 - 1999 Phòng GD&ĐT A 1999 - 2000 Sở GD&ĐT C 2000 - 2001 Sở GD&ĐT B 2001 – 2002 Sở GD&ĐT B 2002 -2003 Sở

Ngày tải lên: 09/08/2017, 16:52

... Số % lượng Lớp 11A3 41 10 24,3 29 70,3 4,8 Lớp 11A4 41 11 26,8 29 70,7 2,4 82 21 25,6 58 70,7 3,6 Lớp 11A5 43 26 58,1 11 25,5 Lớp 11A6 40 12,5 22 55 13 32,5 83 11 13,2 48 57,8 14 16,8 Tổng Đối ... trình kiểm tra, đánh giá việc thực kiến nghị, đề xuất giải pháp nhằm đổi phương pháp kiểm tra, đánh môn GDCD lớp 11 cần thiết, với loại kiểm tra kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết, kiểm ... với khâu đề kiểm tra - Biên soạn đề kiểm tra cần đảm bảo bước sau: + Bước 1: Xác định mục đích đề kiểm tra 70 + Bước 2: Xác định chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ chương trình hành + Bước 3: Xác

Ngày tải lên: 20/08/2018, 11:01

... 26(2017) 113– 127 (Elsevier - Scopus Q1)DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.tsc.2017.10.004 Bộ sản phẩm ứng dụng: Mô tả cụ thể loại hình kiểm Bộ cơng cụ KTĐG trình công cụ kiểm tra đánh giá tra đánh ... viên 1.4 Thời gian thực hiện: 1.5.1 Theo hợp đồng: 1.5.2 Gia hạn (nếu có): 1.5.3 Thực thực tế: từ tháng năm2015 đến tháng năm 2017 đến tháng năm 2018 từ tháng năm 2015 đến tháng 10 năm 2017 1.5 ... Tổng kinh phí 3.0 3.0 38.5 38.5 6.0 6.0 8.0 8.0 8.0 8.0 5.0 5.0 12.8 12.8 4.0 4.0 10.0 10.0 12.0 10.0 200.0 10.0 10.0 12.0 10.0 196.0 PHẦN V KIẾN NGHỊ (về phát triển kết nghiên cứu đề tài; quản

Ngày tải lên: 10/10/2019, 11:30

... 26(2017) 113– 127 (Elsevier - Scopus Q1)DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.tsc.2017.10.004 Bộ sản phẩm ứng dụng: Mô tả cụ thể loại hình kiểm Bộ cơng cụ KTĐG trình công cụ kiểm tra đánh giá tra đánh ... viên 1.4 Thời gian thực hiện: 1.5.1 Theo hợp đồng: 1.5.2 Gia hạn (nếu có): 1.5.3 Thực thực tế: từ tháng năm2015 đến tháng năm 2017 đến tháng năm 2018 từ tháng năm 2015 đến tháng 10 năm 2017 1.5 ... Tổng kinh phí 3.0 3.0 38.5 38.5 6.0 6.0 8.0 8.0 8.0 8.0 5.0 5.0 12.8 12.8 4.0 4.0 10.0 10.0 12.0 10.0 200.0 10.0 10.0 12.0 10.0 196.0 PHẦN V KIẾN NGHỊ (về phát triển kết nghiên cứu đề tài; quản

Ngày tải lên: 14/10/2019, 00:04

... dạy học 11 1.2.3 Quản lí kiể m tra - đánh giá dạy học .15 1.3 Một số vấn đề lí luận kiểm tra - đánh giá 16 1.3.1 Tổ ng quan về kiểm tra - đánh giá 16 1.3.2 Vị trí, ... ̣c .6 1.1.1 Nghiên cứu ngoài nước .6 1.1.2 Nghiên cứu nước 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quản lí, quản lí nhà trường .8 1.2.2 Dạy học và kiểm tra đánh ... vai trò, chức kiểm tra - đánh giá trình dạy học 16 1.3.3 Cơ sở và nguyên tắc kiểm tra - đánh giá da ̣y ho ̣c 20 1.3.4 Các yêu cầu sư phạm kiểm tra - đánh giá da ̣y ho ̣c 21 1.3.5 Các hình

Ngày tải lên: 25/09/2020, 23:48

... 26(2017) 113– 127 (Elsevier - Scopus Q1)DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.tsc.2017.10.004 Bộ sản phẩm ứng dụng: Mô tả cụ thể loại hình kiểm Bộ cơng cụ KTĐG trình công cụ kiểm tra đánh giá tra đánh ... viên 1.4 Thời gian thực hiện: 1.5.1 Theo hợp đồng: 1.5.2 Gia hạn (nếu có): 1.5.3 Thực thực tế: từ tháng năm2015 đến tháng năm 2017 đến tháng năm 2018 từ tháng năm 2015 đến tháng 10 năm 2017 1.5 ... Tổng kinh phí 3.0 3.0 38.5 38.5 6.0 6.0 8.0 8.0 8.0 8.0 5.0 5.0 12.8 12.8 4.0 4.0 10.0 10.0 12.0 10.0 200.0 10.0 10.0 12.0 10.0 196.0 PHẦN V KIẾN NGHỊ (về phát triển kết nghiên cứu đề tài; quản

Ngày tải lên: 26/09/2020, 22:38

... .6 1.1.1 Nghiên cứu nước 1.1.2 Nghiên cứu nước 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quản lí, quản lí nhà trường 1.2.2 Dạy học kiểm tra đánh giá dạy học 11 ... học 11 1.2.3 Quản líkiểm tra - đánh giátrong dạy học 15 1.3 Một số vấn đề lí luận kiểm tra - đánh giá 16 1.3.1 Tổng quan vềkiểm tra - đánh giá 16 1.3.2 Vị trí, ... Sơ đồ 1.1 Mô hình quản lý [19] Sơ đồ 1.2: Các chức quản lý 10 Sơ đồ 1.3: Dấu hiêụ quátrinh̀ daỵ hocp̣ 12 Sơ đồ 1.4: Quy trinh̀ đào taọ 17 Sơ đồ1.5: Sơ

Ngày tải lên: 29/10/2020, 21:17

... xứ: 30 3.1.8 Cơ cấu mẫu nhập kiểm tra: 31 3.1.9 Cơ cấu mẫu kiểm tra theo khu vực lấy mẫu: 33 3.1.10 Cơ cấu mẫu kiểm tra theo đối tượng lấy mẫu: 33 3.1.11 Cơ cấu mẫu kiểm tra theo ... 1.1.1.Thuốc: 1.1.2 Dược chất (còn gọi hoạt chất): 1.1.3 Thuốc không đạt tiêu chuẩn chất lượng: 1.1.4 Thuốc giả: 1.1.5 Kiểm nghiệm thuốc: 1.2 ĐẢM ... 24 3.1 MÔ TẢ CƠ CẤU MẪU THUỐC KIỂM TRA TẠI TTKN THUỐCMỸ PHẨM- THỰC PHẨM HẢI DƯƠNG NĂM 2017 24 3.1.1 Mức độ hoàn thành kế hoạch kiểm tra TTKN Hải Dương: 24 3.1.2 Cơ cấu mẫu kiểm tra theo

Ngày tải lên: 10/11/2020, 08:02

... dạy học 11 1.2.3 Quản lí kiể m tra - đánh giá dạy học .15 1.3 Một số vấn đề lí luận kiểm tra - đánh giá 16 1.3.1 Tổ ng quan về kiểm tra - đánh giá 16 1.3.2 Vị trí, ... ̣c .6 1.1.1 Nghiên cứu ngoài nước .6 1.1.2 Nghiên cứu nước 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quản lí, quản lí nhà trường .8 1.2.2 Dạy học và kiểm tra đánh ... vai trò, chức kiểm tra - đánh giá trình dạy học 16 1.3.3 Cơ sở và nguyên tắc kiểm tra - đánh giá da ̣y ho ̣c 20 1.3.4 Các yêu cầu sư phạm kiểm tra - đánh giá da ̣y ho ̣c 21 1.3.5 Các hình

Ngày tải lên: 04/12/2020, 10:42