0

báo cáo thành tích giáo viên mầm non

Báo cáo thành tích giáo viên   đảng viên

Báo cáo thành tích giáo viên đảng viên

Tư liệu khác

... nhận của Chi bộ Ngời viết báo cáo Đảng bộ xà An thịnhChi bộ trờng THCS Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập- Tự do - Hạnh phúc Báo cáo thành tích cá nhân Đảng viên Năm học 2011-2012 ... 2006 - 2007 đợc công nhận là giáo viên dạy giỏi cấp huyện.- Năm 2007 - 2008 đợc công nhận là giáo viên dạy giỏi cấp huyện.- Năm 2008 - 2009 đợc công nhận là giáo viên dạy giỏi cấp huyện.- Năm ... 10/01/2003 đến nay nhận công tác tại trờng THCS trờng THCS AnThịnh2/ Thành tích cá nhâna/ Thành tích trong quá trình công tác giáo dục và giảng dạy: - Bản thân từ khi nhận công tác đến nay liên...
  • 3
  • 2,456
  • 15
Báo cáo thành tích thư viện

Báo cáo thành tích thư viện

Tư liệu khác

... Thi đua, Giấy khen, Bằng khen đã đạtĐạt LĐTTTrên đây là những thành tích bản thân tôi đạt được trong . những năm qua, xin báo cáo và đề nghị .SỞ GD&ĐT khen.Xác nhận của Tổ Trưởng Người ... học sự phạm Thành Phố Hồ chí Minh Luôn tìm tòi , nghiên cứu tài liệu để nâng cao tay nghề, tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng do Trường, Sở tổ chức 6. Nguyên nhân đạt được thành tích Có tinh...
  • 2
  • 6,675
  • 48
Bao cao thanh tich đang vien 2010

Bao cao thanh tich đang vien 2010

Tư liệu khác

... Người báo cáo Lương Thị Y ĐẢNG BỘ XÃ TAM HIỆP ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAMCHI BỘ TH LÊ THỊ HỒNG GẤMTam Hiệp, ngày 18 tháng 11 năm 2010BẢNG BÁO CÁO THÀNH TÍCHVề kết quả đánh giá chất lượng đảng viên ... khen của Công đoàn ngành Giáo dục tỉnh vì đã có thành tích xuất sắc trong hoạt động công đoàn trường học năm học 2009 -2010; - Giấy khen của UBND huyện vì đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ PCGDTH ... TÓM TẮT THÀNH TÍCHCăn cứ nội dung trong hướng dẫn 20-HD/BTCTW ngày 10/10/2008 của Ban Tổ chức Trung ương và qua “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Tôi xin được báo cáo những...
  • 3
  • 3,825
  • 32
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

Biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... cho việc chăm sóc, giáo dục trẻ của trường. 1.3.2. Vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn của giáo viên trong trường mầm non 1.3.2.1. Vai trò của giáo viên mầm non Giáo viên mầm non là người thầy đầu ... phạm của giáo viên mầm non chính là nhân cách của người giáo viên. Giáo viên có công cụ đặc biết đó là trí tuệ và phẩm chất của mình. Thời gian lao động sư phạm của giáo viên mầm non là khoảng ... giá giáo viên, cán bộ công nhân viên khi cần thiết. 1.3.3. Các yêu cầu đối với giáo viên mầm non Để hoàn thành sứ mệnh là người xây dựng nền móng ban đầu của nhân cách, giáo viên mầm non...
  • 112
  • 3,103
  • 11
biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

Kinh tế - Quản lý

... vụ cho việc chăm sóc, giáo dục trẻ của trường.1.3.2. Vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn của giáo viên trong trường mầm non 1.3.2.1. Vai trò của giáo viên mầm non Giáo viên mầm non là người thầy đầu ... của giáo viên trong trường MN 141.3.2.1. Vai trò của giáo viên mầm non 151.3.2.2.Nhiệm vụ của giáo viên MN 151.3.2.3. Quyền hạn của giáo viên MN 161.3.3. Các yêu cầu đối với giáo viên ... của trẻ.* Năng lực sư phạm giáo viên mầm non: Năng lực sư phạm đối với giáo viên mầm non là có hiểu biết sâu sắc về đối tượng giáo dục, về khoa học giáo dục mầm non, có năng lực sáng tạo, năng...
  • 127
  • 1,063
  • 6
Luận văn: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN MẦM NON THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN docx

Luận văn: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN MẦM NON THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN docx

Thạc sĩ - Cao học

... giá giáo viên, cán bộ công nhân viên khi cần thiết. 1.3.3. Các yêu cầu đối với giáo viên mầm non Để hoàn thành sứ mệnh là người xây dựng nền móng ban đầu của nhân cách, giáo viên mầm non ... của trẻ. * Năng lực sư phạm giáo viên mầm non: Năng lực sư phạm đối với giáo viên mầm non là có hiểu biết sâu sắc về đối tượng giáo dục, về khoa học giáo dục mầm non, có năng lực sáng tạo, năng ... của giáo viên trong trường MN 14 1.3.2.1. Vai trò của giáo viên mầm non 15 1.3.2.2.Nhiệm vụ của giáo viên MN 15 1.3.2.3. Quyền hạn của giáo viên MN 16 1.3.3. Các yêu cầu đối với giáo viên...
  • 112
  • 662
  • 1
Bài soạn Bao cao thanh tich 2 nam thuc hiẹn cuoc van dong Mỗi thầy cô giáo là tấm gương dạo dức tự học, tự sáng tạo t

Bài soạn Bao cao thanh tich 2 nam thuc hiẹn cuoc van dong Mỗi thầy cô giáo là tấm gương dạo dức tự học, tự sáng tạo t

Tiểu học

... từng trường, trong đó có việc bồi dưỡng giáo viên, thi giáo viên dạy giỏi, phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm, tham gia đổi mới chương trình, sách giáo khoa . Dù tổ chức theo hình thức nào, ... công tác quản lí và hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu về chuẩn nghề nghiệp nhà giáo và chuẩn cán bộ quản lý giáo dục với nhiệm vụ được giao, theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.( Tôi đang ... ĐỘNG“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cựcXây dựng nhà trường văn hoá, nhà giáo mẫu mực, học sinh than lịchVà cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng...
  • 4
  • 3,956
  • 24

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008