báo cáo mô hình e learning trong tập huấn cbql và gvmn
Đề cương ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
Ngày tải lên :
24/02/2016, 10:00
... imgD1.Picture = imgTemp.Picture 'Refresh D1 imgD1.Visible = False imgD1.Visible = True End Sub Private Sub imgD2_Click() imgD2.Picture = imgTemp.Picture 'Refresh D2 imgD2.Visible = False imgD2.Visible ... click vào hình nguồn đưa hình vào imageTemp Private Sub imgS1_Click() imgTemp.Picture = imgS1.Picture End Sub Private Sub imgS2_Click() imgTemp.Picture = imgS2.Picture 35 End Sub Private Sub ... txtIn1.value 0 and txtIn1.value 1 then txtIn1.value = IftxtIn1.value = txtIn2.Value and txtIn1.value = then txtOut.value = else txtOut.value = End if 33 End Sub Private Sub txtIn1_change() ThiNghiem...
- 94
- 912
- 2
skkn sử dụng hiệu quả bảng tương tác thông minh trong dạy học hóa học ở trường thpt.
Ngày tải lên :
28/02/2015, 07:32
... Thu gọn hình Thay đổi công cụ Menu hệ thống HiTeach Hình 13 Menu HiTeach Trang 15 – New File: Tạo tập tin – Open File: Mở tập tin khác – Save: Lưu tập tin *hte – Save As: Lưu tập tin thành tập tin ... Eraser: Xóa nét vẽ Erase Object: Xóa đối tượng Erase Selection: Xóa khoanh vùng Special Marker Bamboo Pen: Bút tre Highlighter: Bút quang Laser Marker: Bút có nét sáng để nhấn mạnh Bút Laser đánh ... hình từ kho liệu, hay tìm kiếm Internet Hình 12 Tìm kiếm tư liệu Internet HiTeach Thanh công cụ System Menu: menu hệ thống Undo: Hủy thao tác vừa thực Select: Chọn đối tượng Marker: Độ đậm Pencial...
- 68
- 2.4K
- 24
SKKN Thiết kế và sử dụng sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học một số bài lịch sử lớp 10 ở trường THPT
Ngày tải lên :
18/04/2015, 08:04
... chương trình lớp 10 THPT Sơ đồ dạng đồ dùng trực quan quen thuộc,là kiến thức từ dạng kênh chữ sang dạng sơ đồ nhằm cụ thể hóa nội dung mô hình, hình học đơn giản,diễn tả tổ chức cấu xã hội,một chế ... Thiết kế sử dụng sơ đồ Sơ đồ dạng đồ dùng trực quan quen thuộc,là kiến thức từ dạng kênh chữ sang dạng sơ đồ nhằm cụ thể hóa nội dung mô hình, hình học đơn giản,diễn tả tổ chức cấu xã hội,một chế ... mạng lâm vào khủng hoảng sản dân Tại nói 22.2-6-1793,Rôbexpie lãnh đạo quần chúng chủ chuyên khởi nghĩa Giacôbanh lên nắm quyền điển dân chủ 23.Quốc ước chia đất đai thành mảnh nhỏ bán hình Giacôbanh...
- 18
- 1.7K
- 3
Thiết kế và sử dụng sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học một số bài lịch sử lớp 10 ở trường THPT
Ngày tải lên :
05/06/2016, 21:05
... chương trình lớp 10 THPT Sơ đồ dạng đồ dùng trực quan quen thuộc,là kiến thức từ dạng kênh chữ sang dạng sơ đồ nhằm cụ thể hóa nội dung mô hình, hình học đơn giản,diễn tả tổ chức cấu xã hội,một chế ... Thiết kế sử dụng sơ đồ Sơ đồ dạng đồ dùng trực quan quen thuộc,là kiến thức từ dạng kênh chữ sang dạng sơ đồ nhằm cụ thể hóa nội dung mô hình, hình học đơn giản,diễn tả tổ chức cấu xã hội,một chế ... mạng tư sản dân chủ điển hình Việc tiến hành học thông qua lập sử dụng bảng thực chức trình dạy học :hình thành,củng cố kiến thức,giáo dục học sinh phát triển lực học tập em Phần III bài: Ý nghĩa...
- 18
- 359
- 0
Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy (MindMap) trong dạy học môn Địa lý lớp 10
Ngày tải lên :
22/01/2015, 13:00
... tập Cho HS làm quen với sơ đồ tư cách giới thiệu cho HS số “sơ đồ” với dẫn dắt GV để em làm quen Tập “đọc hiểu” SĐTD, cho cần nhìn vào SĐTD HS thuyết trình nội dung học hay chủ đề, chương theo ... thông tin tốt cài vào máy tính phần mềm Mindmap cho GV, HS sử dụng, cách vào trang web www.download.com.vn gõ vào ô “tìm kiếm” cụm từ Mindmap, ta tải demo ConceptDraw MINDMAP Professional, phần ... bảng theo cách truyền thống Khi dạy tiết học ôn tập thay việc GV cho HS tự ngồi ôn tập gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi theo đề cương, GV yêu cầu em tự lập SÐTD lớp để hệ thống kiến thức học theo...
- 21
- 3.6K
- 31
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh
Ngày tải lên :
22/01/2016, 19:35
... học tập học sinh Luận văn thạc sĩ ĐH Vinh Hiện chương trình dạy học Intel teach to the future Debbie Candau, Jennifer Dorherty, John Judge, Judi Yost, Paige Kuni( Viện công nghệ máy tính), Robert ... khiến cho định luật Newton chưa hoàn thiện? Tôi muốn hỏi theo Einstein vấn đề gì? Sau sử dụng định luật Newton không? Một vài người cho định luật Newton không nên áp dụng vài trường hợp cụ thể ... 1.1 Phân loại câu hỏi theo Socrat Loại câu hỏi Câu hỏi làm rõ Ví dụ • Em có ý khi…? • Em nói theo cách khác không? • Em cho đâu vấn đề cốt lõi? • Em cho ví dụ không? • Em mở rộng điểm không? Câu...
- 119
- 343
- 1
Nghiên cứu thiết kế và sử dụng sách giáo khoa điện tử trong dạy học phép biến hình trên mặt phẳng theo hướng tổ chức các hoạt động khám phá
Ngày tải lên :
20/09/2016, 10:46
... có khởi nguồn từ John Dewey, Jean Piaget, Lev Vygotsky [67] Sau John Dewey, Jean Piaget, Lev Vygotsky, có số người phát triển tiếp quan điểm nhà tâm lí học Theo Van Joolingen, DHKP kiểu dạy học ... dụng mạng Internet Tổ chức hoạt động khám phá dạy học toán với trợ giúp CNTT & TT sử dụng mạng Internet thường hoạt động khám phá với trợ giúp e- learning, m -learning, e- book, WebQuest - Dạy học ... học khám phá gồm bước, gọi quy trình 5E (Engage: Tạo ý; Explore: Khảo sát; Explain: Giải thích; Elaborate: Phát biểu; Evaluation: Đánh giá) Bước Tạo ý (Engage) HS tiếp xúc giao nhiệm vụ Lúc này,...
- 246
- 460
- 0
Nghiên cứu thiết kế và sử dụng sách giáo khoa điện tử trong dạy học phép biến hình trên mặt phẳng theo hướng tổ chức các hoạt động khám phá
Ngày tải lên :
20/09/2016, 15:54
... Ngoc-Giang Nguyen, Minh-Duc Bui, Anh-Hung Phan (2014), Discovery learning with the help of the GeoGebra dynamic geometry software, International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, ... Ngoc-Giang Nguyen (2015), Designing and using e- book to help learning mathematics according to the divided strategy in Vietnam, International Conference on Mathematical Education Vietnam 2015 Ngoc ... of Learning, Teaching and Educational Research, Vol 10, No 1, pp 120-141 10 Ngoc-Giang Nguyen (2015), Desigining and using interactive ebooks in Vietnam, International Journal of Learning, Teaching...
- 27
- 517
- 0
Ứng dụng bảng tương tác thông minh và phần mềm Activinspre để thiết kế dạy học
Ngày tải lên :
15/10/2016, 20:22
... phép kết nối trực tiếp đến trang web, bạn lấy tài nguyên web đưa vào trang trình bày lưu vào thư viện, cho phép chèn tập tin âm thanh, hình ảnh, word, excel, powerpoint, … GV: Phạm Thị Thái Hà ... án HS: Lắng nghe, quan sát, ghi nhớ GV: Phát phiếu học tập cho HS https://www.dropbox.com/ home?preview=PHIẾUHỌ C+TẬP.docx HS: Nhận phiếu học tập I .Mô tả dự án - Thời gian: tiết -Hình thành dự ... https://drive.google.com /file/d/0B6lu5uSMVEd 4VElYRTdhU1pvR3c/v iew?usp=sharing Tích hợp môn Sinh học GV: Tùy vào liều lượng cường độ tác động, tia phóng xạ gây đột biến cấp độ phân tử đột biến gen hay...
- 102
- 397
- 0
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Nghiên cứu thiết kế và sử dụng sách giáo khoa điện tử trong dạy học phép biến hình trên mặt phẳng theo hướng tổ chức các hoạt động khám phá
Ngày tải lên :
28/11/2016, 15:41
... có khởi nguồn từ John Dewey, Jean Piaget, Lev Vygotsky [67] Sau John Dewey, Jean Piaget, Lev Vygotsky, có số người phát triển tiếp quan điểm nhà tâm lí học Theo Van Joolingen, DHKP kiểu dạy học ... dụng mạng Internet Tổ chức hoạt động khám phá dạy học toán với trợ giúp CNTT & TT sử dụng mạng Internet thường hoạt động khám phá với trợ giúp e- learning, m -learning, e- book, WebQuest - Dạy học ... học khám phá gồm bước, gọi quy trình 5E (Engage: Tạo ý; Explore: Khảo sát; Explain: Giải thích; Elaborate: Phát biểu; Evaluation: Đánh giá) Bước Tạo ý (Engage) HS tiếp xúc giao nhiệm vụ Lúc này,...
- 246
- 944
- 0
xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy lôgic trong dạy-học môn địa lý
Ngày tải lên :
03/06/2014, 16:04
... giảng dạy môn địa lí -Có thể dùng cho học sinh nghiên cứu để hình thành kĩ năng, phương pháp học tập tốt thông qua sơ đồ 4/ Phương pháp nghiên cứu: -Thông qua kinh nghiệm giảng dạy môn địa lí ... tập nhà hay kiểm tra kiến thức học sinh -Sau “Bài 13-Ấn Độ-Tiết 1-Tự nhiên dân cư ( Ban nâng cao )” , giáo viên yêu cầu học sinh nhà làm tập sau: Bằng kiến thức học dựa vào câu cho sẵn đây; em ... -Giáo viên dựa vào sơ đồ để soạn tình dạy học thao tác, phương pháp dạy; lúc sơ đồ mục đích-phương tiện truyền đạt giáo viên lĩnh hội kiến thức học sinh -Trong sử dụng giáo viên phải hình thành rõ...
- 12
- 5.3K
- 1
sáng kiến kinh nghiệm xây DỰNG và sử DỤNG kĩ THUẬT “KHĂN TRẢI bàn” TRONG dạy học LỊCH sử THPT số 2 TP lào cai
Ngày tải lên :
16/07/2014, 13:49
... Theo yêu cầu đổi phương pháp dạy học lịch sử nay, việc học sinh chủ động nhận thức điều kiện cần thiết để phát triển tư em học tập lịch sử nâng cao chất lượng học tập môn lịch sử Tuy nhiên, theo ... hành kĩ thuật “khăn trải bàn” + Hoạt động theo nhóm (4 người /nhóm) Mỗi người ngồi vào vị trí hình vẽ minh họa Tập trung vào câu hỏi (chủ đề…) + Viết vào ô mang số bạn câu trả lời ý kiến bạn (về ... hào hứng học tập hơn, em chủ động học tập, phối hợp nhóm tốt; khả nhớ vận dụng kiến thức lịch sử, cách lập luận, trình bày vấn đề em tốt lớp đối chứng(11a7,11a8); điển trung bình môn cuối học...
- 20
- 4.5K
- 12
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ TRONG DẠY HỌC
Ngày tải lên :
17/05/2015, 09:51
... and flexibility Science, Technology, and Human Values 21(4): 407-426 Wiles, J Joseph Bondi (2002) Development the Curriculum: A Guide to Practice New york: Prentice Hall BỘ MÔN VẬT LÝ - KTCN ... trang web: http://web.1asphost.com/huynhhieugc/bgdt.doc Hanseth, O., Monteiro, E. , & Hatling, M (1996) Developing information infrastructure: The tension between standardization and flexibility ... GiẢNG Trong PowerPoint, giảng chia thành nhiều slide Ta cần xác định: Bài giảng chiếm thời lượng bao nhiêu? Lượng kiến thức cho slide bao nhiêu? Để xác định thời gian dành cho slide Slide chứa...
- 18
- 354
- 0
Xây dựng và sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học nội dung bất đẳng thức, bất phương trình lớp 10
Ngày tải lên :
21/09/2015, 22:11
... xuất vào năm 70 kỉ XIX Người khởi xướng Christopher Columbus Langgdell thuộc trường Đại học kinh doanh Harvard vào năm 1870 Các nhà sinh học A.Ja Ghecđơ, B .E. Raicôp, nhà sử học MM.Xtaxiulevic, ... 1919, hai nhà giáo dục W.Sherwood Fox K.P.R Neville thuộc trường đại học Western Ontario Canada bắt đầu áp dụng phương pháp tình vào việc giảng dạy nhà trường Năm 1921, Copeland cho đời sách PP tình ... “Dạy học theo THCVĐ” sử dụng thường xuyên hơn, xuất phát từ thuật ngữ “Orixtic” hay gọi PP phát kiến, tìm tòi Các nhà lý luận A Ja Ghecđơ, B E Raicôp I.Ialeene ,M.N Xcatkin, X.L Rubinstein, V Okon,...
- 113
- 1K
- 4
Xây dựng và sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học phân số lớp 4
Ngày tải lên :
28/10/2015, 13:14
... khởi xướng Christopher Columbus Langgdell thuộc trường Đại học kinh doanh Harvard vào năm 1870 Năm 1919, hai nhà giáo dục W.Sherwood Fox K.P.R Neville thuộc trường đại học Western Ontario Canada ... với HS yêu cầu mà em cần đạt Christensen (1897) đưa tiêu chí “4Ps” vấn đề sau: o Preparation: Sự chuẩn bị trước thảo luận o Presence: Sự có mặt đầy đủ buổi thảo luận o Promptness: Sự buổi thảo ... Ja Ghecđơ, B E Raicôp, Xcatlin, Machiuskin, Lecne, V Okon, Cupixevit (Ba Lan)… Các nhà khoa học nêu lên phương án tìm tòi, phát kiến dạy học nhằm hình thành lực nhận thức HS cách đưa HS vào hoạt...
- 112
- 1.4K
- 6
Khai thác và sử dụng phần mềm Pro-engineer 2001 trong dạy học Vẽ kỹ thuật Công nghệ 11 THPT
Ngày tải lên :
13/01/2016, 07:14
... + Esc) Trong cửa sổ Explore nhấp chọn ổ đĩa CD-ROM Kéo trượt bên phải cửa sổ Explore xuống để thấy file SETUP.EXE Sau đó, nhấp đúp vào file SETUP.EXE 30 Cửa sổ PTC Setup – Pro/ENGINEER Release ... Specify License Server, chọn Locked license file (no server running) sau chọn đường dẫn tới file License.dat Nhấp vào biểu tượng mở file bên cạnh khung License file path hình: Hộp thoại Select ... Paste cửa sổ xuất Sau nhấp đúp vào file MAKELIC để tạo file license.dat Sau file license.dat tạo Nhấp chuột phải vào file license.dat chọn Open With danh sách cửa sổ mở (hay nhấp đúp vào file license.dat)...
- 117
- 373
- 0
KHAI THÁC và sử DỤNG PHẦN mềm CROCODILE PHYSICS 605 TRONG dạy học vật lí
Ngày tải lên :
04/12/2016, 15:43
... độ mờ tỏ ảnh theo vật mục Picture and Image Options chọn Show picture, show intersities/ picture images Show intermadiate images Tạo kính lúp Kéo rê Picture ph n Presentation thả vào hông gi n ... dụng cụ c n x cách bấm chuột trái vào Thực lệnh xóa bốn cách sau Bấm phím Delete bàn phím Chọn lệnh Delete từ menu Edit Bấm chuột phải vào chọn Delete Bấm chuột vào biểu t ợng Những dây nối tự ... n Presentation Bấm chuột vào hình trục tung kéo đến vị trí củ mpe ế Hình 2.40 Nối trục tung với mpe ế mạch Bấm chuột vào chữ Property chọn Current hình 2.41 Hình 2.41 Chọn đại l ợng current c...
- 48
- 1.4K
- 2
Hướng dẫn sử dụng "Bộ tương tác thông minh eBeam"
Ngày tải lên :
03/05/2015, 22:00
... sử dụng eBeam Interact Tương tác với giảng điện tử Ráp Pin vào bút điện tử Cắm dây vào thiết bò thu sóng Cắm dây (cổng USP vào máy tính) Mở máy chiếu Gắn thiết bò thu sóng vào bảng theo hình ảnh ... trình eBeam Interact Xác đònh vò trí bắt tín hiệu Cách sử dụng eBeam Interact Tương tác với giảng điện tử Sử dụng công cụ hỗ trợ bút điện tử Vẽ hình bút Đònh vò cho bút điện tử Liên kết với eBeam ... sử dụng eBeam Interact Tương tác với giảng điện tử Sử dụng công cụ hỗ trợ bút điện tử • Sử dụng eBeam Scrapbook Thêm trang Phóng lớn toàn hình Chọn chế độ hiển thò Chèn hình ảnh Kéo che dạy Chọn...
- 13
- 712
- 8
Vận dụng lý thuyết đa thông minh trong dạy học lịch sử lớp 10 trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
08/07/2016, 14:51
... học đồng điệu môi trường giáo dục để tạo nên người khổng lồ LS Vậy chuyện xảy Albert Einstein lựa chọn nghệ thuật Leonardo da Vinci định trở thành bút có tiếng? Và có Albert Einstein với tư cách ... nhiều thập niên gần công bố nghiên cứu mang tên “Thuyết đa thông minh” – Theory of Multiple Intelligences Theo đó, người tồn vài kiểu thông minh số tám loại: Ngôn ngữ, logic/ toán học, âm nhạc, không ... thuyết đa thông minh đăng tải số trang web hay diễn đàn có uy tín như: Trường THPT Chuyên Hà Nội Amsterdam hay webtretho Trên diễn đàn đó, viết tập trung vào nội dung chủ yếu giới thiệu thuyết...
- 13
- 529
- 0