bàn tay nặn bột ngữvăn 8
SKKN sử dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học có làm tăng kết quả học tập môn vật lý của học sinh lớp 8
... tác động 8 8 8 8 6 6.4615 384 62 1.52920291 0.459014 0.0 384 615 38 Sau tác động 7 8 9 5 8 8 6.5 1 .81 6590212 (Không tác động nên p > 0.05: khơng có giá trị, khơng có ý nghĩa) LỚP THỰC NGHIỆM: 8a2 STT ... động Thực nghiệm Dạy học có sử dụng phương 6,31 (8a2) Đối chứng pháp Bàn tay nặn bột Dạy học không sử dụng phương 6,46 (8a1) pháp Bàn tay nặn bột 8, 0 6,5 Cho thấy điểm trung bình lớp thực nghiệm ... pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? dạy học Vật lý cấp Trung học sở đến chưa thấy nghiên cứu áp dụng Tuy nhiên mạnh dạn nghiên cứu sử dụng phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? vào trình dạy học Vật lý lớp 8a2, học...
Ngày tải lên: 30/03/2016, 21:27
Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn hóa học lớp 8 trung học cơ sở
... La Pâte” methodology; teaching Chemistry in Grade 8; secondary school Khái niệm phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? Phương pháp dạy học ? ?Bàn tay nặn bột? ?? (BTNB), tiếng Pháp La main la pâte - viết tắt ... phương pháp Bàn tay nặn bột trường phổ thông giai đoạn 2011-2015” Bài viết trình bày số đặc điểm, khó khăn thuận lợi việc sử dụng biện pháp nâng cao hiệu phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? dạy học ... hiệu phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? dạy học môn Hóa học lớp trung học sở Từ khóa: ? ?Bàn tay nặn bột? ??, dạy học Hóa học 8, trường trung học sở ABSTRACT Applying the “La Main La Pâte” methodology in teaching...
Ngày tải lên: 28/04/2016, 14:00
GIÁO án hóa học 8 theo phương pháp bàn tay nặn bột bài DUNG DỊCH
... CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜ “CHUN ĐỀ BÀN TAY NẶN BỘT” Trường THCS Phú Thượng Tổ: Sinh – Hóa – Lý – Cơng Nghệ GV: Trương Thị Thu Minh ? Nêu ... luận : DUNG DỊCH Bài 40: DUNG DỊCH THẢO LUẬN NHĨM Em mơ tả cách tiến hành thí nghiệm sau (Bài 3/138sgk): a Chuyển đổi từ dung dịch NaCl bảo hòa thành dung dịch chưa bão hòa (ở Cho thêm nước nhiệt ... ăn, Dung mơi chất sau: nước, dầu hỏa @ Đối với học tiết học : -Học bài, làm tập 3, SGK trang 1 38 @ Đối với học tiết học sau : - Chuẩn bị Bài 41: Độ tan chất nước + Thế chất tan, chất không tan...
Ngày tải lên: 01/07/2016, 01:46
Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy học một số kiến thức chương “Cơ học” Vật Lí 8 THCS với sự hỗ trợ của phương tiện trực quan
... (2011), Tài liệu tập huấn phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ??, Hà Nội 25 Trường ĐHSP Hà Nội (2012), Tài liệu tập huấn phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ??, Hà Nội 78 ... Khá Giỏi (7 -8) 46,67 37, 08 (9-10) 22,22 15,73 Bảng 3.4 Bảng phân bố tần suất HS đạt điểm Xi Nhóm Tổng số HS TN 90 ĐC 89 Số % HS đạt điểm Xi 10 12,2 0 1,11 17, 78 22,22 24,45 18, 89 3,33 15,7 ... của Nguyễn Thị Trà My “Tổ chức dạy học chương điện từ Vật lí THCS theo phương pháp Bàn tay nặn bột? ?? [ 18] đã trình bày kĩ về sở lí luận của phương pháp BTNB đề xuất quy trình tổ chức...
Ngày tải lên: 26/08/2017, 09:53
Sử dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” trong dạy học môn Hóa học lớp 8 trung học cơ sở
... La Pâte” methodology; teaching Chemistry in Grade 8; secondary school Khái niệm phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? Phương pháp dạy học ? ?Bàn tay nặn bột? ?? (BTNB), tiếng Pháp La main la pâte - viết tắt ... phương pháp Bàn tay nặn bột trường phổ thông giai đoạn 2011-2015” Bài viết trình bày số đặc điểm, khó khăn thuận lợi việc sử dụng biện pháp nâng cao hiệu phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? dạy học ... hiệu phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? dạy học mơn Hóa học lớp trung học sở Từ khóa: ? ?Bàn tay nặn bột? ??, dạy học Hóa học 8, trường trung học sở ABSTRACT Applying the “La Main La Pâte” methodology in teaching...
Ngày tải lên: 18/05/2021, 17:14
Nghiên cứu sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học hóa học lớp 8 nhằm phát huy tính tích cực trong học tập và phát triển năng lực thực trong giải quyết vấn đề cho học sinh
... 7 ,89 2,56 4 10,53 5,13 18, 42 7,69 15,79 34,21 20,51 18, 42 20,51 52,63 41,02 7 13,15 17,95 65, 78 58, 97 18, 42 23, 08 84,2 82 ,05 Xi 12 ,82 110 0 10,53 12 ,82 94,73 94 ,87 10 2 5,26 5,13 100 100 Σ 38 ... phƣơng pháp dạy học bàn tay nặn bột hóa học nói chung chƣơng trình hóa lớp nói riêng - Xây dựng giảng nghiên cứu tài liệu chƣơng trình lớp trƣờng THCS sử dụng PPDH bàn tay nặn bột nhằm phát huy ... Đồng – Đà Nẵng: - Cặp lớp TN – ĐC: 8/ 3 8/ 4 - Cặp lớp TN – ĐC: 8/ 2 8/ 5 Trƣờng THCS Nguyễn Hồng Ánh – Đà Nẵng: - Cặp lớp TN – ĐC: 8/ 2 8/ 5 - Cặp lớp TN – ĐC: 8/ 1 8/ 4 105 3.5 TIẾN HÀNH THỰC NGHIỆM...
Ngày tải lên: 21/05/2021, 23:18
Nghiên cứu sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học hóa học lớp 8 nhằm phát huy tính tích cực trong học tập và phát triển năng lực thực trong giải quyết vấn đề cho học sinh
... 7 ,89 2,56 4 10,53 5,13 18, 42 7,69 15,79 34,21 20,51 18, 42 20,51 52,63 41,02 7 13,15 17,95 65, 78 58, 97 18, 42 23, 08 84,2 82 ,05 Xi 12 ,82 110 0 10,53 12 ,82 94,73 94 ,87 10 2 5,26 5,13 100 100 Σ 38 ... phƣơng pháp dạy học bàn tay nặn bột hóa học nói chung chƣơng trình hóa lớp nói riêng - Xây dựng giảng nghiên cứu tài liệu chƣơng trình lớp trƣờng THCS sử dụng PPDH bàn tay nặn bột nhằm phát huy ... Đồng – Đà Nẵng: - Cặp lớp TN – ĐC: 8/ 3 8/ 4 - Cặp lớp TN – ĐC: 8/ 2 8/ 5 Trƣờng THCS Nguyễn Hồng Ánh – Đà Nẵng: - Cặp lớp TN – ĐC: 8/ 2 8/ 5 - Cặp lớp TN – ĐC: 8/ 1 8/ 4 105 3.5 TIẾN HÀNH THỰC NGHIỆM...
Ngày tải lên: 26/06/2021, 17:18
Tiet 21 Hoa 8 Su bien doi chat PP ban tay nan bot
... CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ VÀ CÁC EM VỀ DỰ TIẾT THAO GIẢNG THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT GV: Đỗ Thu Vân CHƯƠNG II : PHẢN ỨNG HOÁ HỌC Tiết 17: SỰ BIẾN ĐỔI CHẤT Hoạt động 1: Tờ ... lí, q trình tượng hóa học Hiện tượng Sương mù Bóng đèn sáng Cháy rừng Đun nóng mạnh hỗn hợp bột S bột sắt Vật lí Hóa học X X Giải thích Không -> chất Không -> chất X X Có -> chất Có -> chất Tiết...
Ngày tải lên: 23/11/2021, 05:10
GIáo án tham khảo Bài 12 Sự biến đổi các chất hóa học 8 sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột
... TN3: Dùng nam châm tách Sắt Lưu huỳnh khỏi hỗn hợp đun nóng hh không đun noùng - Trộn phần bột sắt với phần bột lưu huỳnh , chia hỗn hợp thành phần cho vào cốc sứ +Phần 1: Đưa nam châm vào quan sát ... phiếu học tập Thí nghiệm đun nóng đường nước đường than Thí nghiệm nung hỗn hợp sắt lưu huỳnh Bột Sắt Bột Lưu huỳnh Thí nghiệm Dùng nam châm tách Sắt Lưu huỳnh khỏi hỗn hợp đun nóng không đun nóng ... TN3: Dùng nam châm tách Sắt Lưu huỳnh khỏi hỗn hợp đun nóng không đun noùng - Trộn phần bột sắt với phần bột lưu huỳnh , chia hỗn hợp thành phần cho vào cốc sứ +Phần 1: Đưa nam châm vào quan sát...
Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:31
Giáo án bàn tay nặn bột môn hóa học học lớp 8
... miếng kính, đường, bột S, bột Fe, dd HCl, đá vôi. + Bảng phụ: Sự biến đổi của một số chất (giớ thiệu tình huống) + Bút dạ, giấy khổ to. - Phương pháp: + Phương pháp bàn tay nặng bột: Sử dụng thí ... Dưới đây là các tiết soạn theo Phương pháp BÀN TAY NẶN BỘT trong môn Hóa học lớp 8 Chương 2: PHẢN ỨNG HÓA HỌC Tiết 17: Bài 12: SỰ BIẾN ĐỔI CHẤT I. MỤC TIÊU: ... đũa thuỷ tinh, chậu thuỷ tinh, đường, bột S, bột Fe, dd HCl). - Nhắc HS xem kĩ những hoá chất và dụng cụ mới vừa nhận Lưu ý: Ở thí nghiệm 5 Trộn bột sắt và bột lưu huỳnh thật đều và đun nóng...
Ngày tải lên: 25/01/2015, 17:15
Giáo án bàn tay nặn bột môn vật lý lớp 8 và 9
... Dưới đây là các tiết soạn theo Phương pháp BÀN TAY NẶN BỘT trong môn Vật lý lớp 8 và lớp 9 Tiết 6 (Lớp 8) : BÀI 6: LỰC MA SÁT I.MỤC TIÊU: 1)Kiến thức: -Biết được 3 loại ... tìm hiểu trước bài 6 ở nhà III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1)Ổn định tình hình lớp: (1’) kiểm danh 8A1 8A2 8A3 8A4 2)Kiểm tra bài cũ: (5’) Câu Câu hỏi và bài tập Gợi ý trả lời Điểm 1 Tác dụng của lực là ... yếu tố nào? +Ma sát có ích,có hại-cách làm tăng ,giảm ma sát? VI:NHẬN XÉT VỀ PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT: *Ưu điểm: -Học sinh nắm được kiến thức cơ bản tại lớp và vận dụng được kiến thức *Nhược...
Ngày tải lên: 25/01/2015, 17:20
Một số giáo án sinh học lớp 9, 8, 7, 6 soạn theo phương pháp bàn tay nặn bột
... MỘT SỐ GIÁO ÁN SINH HỌC LỚP 9, 8, 7, SOẠN THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT DẠY SINH HỌC LỚP Thầy (cơ) đọc phân tích thành cơng điểm ... pháp sử dụng: - Phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? Phương tiện dạy học tài liệu học tập: Chuẩn bị GV: - Một số có rễ: rau cải, nhãn, rau dền, hành, lúa,… - Kính lúp cầm tay - Các miếng bìa ghi tên ... mang xẹp xuống dịng nước đẩy qua nắp mang → cần bảo vệ nguồn nước 36 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT DẠY SINH HỌC LỚP Thầy (cô) đọc phân tích thành cơng điểm cịn hạn chế giáo án vận dụng...
Ngày tải lên: 22/02/2015, 15:22
đề tài nghiên cứu khoa học: Vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học môn Sinh học 8 ở trường Trung học cơ sở N’Thol Hạ
... Môn Kon Sơ Ha Nghel 6 6 8 7 5 7 7 6 5 5 7 6 6 6 7 4 6 7 6 Lớp thực nghiệm Kiểm tra trước tác động Kiểm tra sau tác động 7 8 5 6 8 9 5 6 6 6 7 8 4 7 6 8 8 8 7 7 7 7 5 5 8 8 6 8 7 8 7 7 6 7 5 7 7 7 Trang ... trước tác động Lớp 8A1 (TN) O1 Lớp 8A3 (ĐC) O2 Tác động Có sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột Không sử dụng phương Trang 5 Kiểm tra sau tác động O3 O4 pháp Bàn tay nặn bột Tôi sử dụng bài ... chọn phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? để áp dụng vào dạy học bộ môn Sinh 8 mà bản thân tôi đang đảm nhiệm với đề tài “Vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học môn Sinh học 8 ở trường Trung...
Ngày tải lên: 02/10/2015, 07:52
sử dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” trong dạy học môn hóa học lớp 8 trung học cơ sở
... pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? 26 1.3.1 Khái quát phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? 26 1.3.2 Cơ sở khoa học phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? 26 1.3.3 Các nguyên tắc phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? ... theo phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? 31 1.3.5 Những đặc điểm phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? 34 1.3.6 Các kỹ thuật dạy học kỹ cần rèn luyện cho học sinh phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? 35 ... phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ??. .. trình Hoá học lớp 8 THCS - Điều tra thực tế dạy học theo phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? môn Hóa học lớp 8 THCS tại một...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 09:00
Giao an ban tay nan bot mon vat ly lop 8
... VI:NHẬN XÉT VỀ PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT: *Ưu điểm: -Học sinh nắm kiến thức lớp vận dụng kiến thức *Nhược điểm: -Không vừa sức ... vào đâu để biết nặng ? kính có 60cm) bị cận thị nặng ? b) Cho biết kính bạn GV: Người bị cận thị nặng đeo thấu kính loại 12 có khoảng cực viễn ngắn hay dài hơn? GV: Bạn cận thị nặng hơn? Vì sao? ... đạp quay,ta bóp phanh vành bánh xe chuyển động chậm lại 3)Khi kéo vật trượt mặt đất nặng nhọc 4)Khi kéo vật nặng người không kéo vật chuyển động 5)Khi gặp chướng ngại vật ô tô hãm phanh bánh xe...
Ngày tải lên: 21/06/2016, 17:12
PPDH bàn tay nặn bột
... dung trình bày 1. Bàn tay nặn bột là gì? 2. Mười nguyên tắc của phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? 3. Tại sao giảng dạy các môn khoa học? 4. Lịch sử của phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? 5. Hành động ... Liên hệ với Toán học và Ngôn ngữ) 1. Bàn tay nặn bột là gì? 10 Nguyªn t¾c cña Bµn tay nÆn bét 2- Các nguyên tắc cơ bản của BTNB Các nguyên tắc của Bàn tay nặn bột Nghiên cứu các đồ vật của thế giới ... phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? 5. Hành động quốc tế của phương pháp này 6. ? ?Bàn tay nặn bột? ?? tại Việt Nam 1. Bàn tay nặn bột là gì? . Các nguyên tắc hoạt động cơ bản của BTNB: Là một tiến trình...
Ngày tải lên: 24/10/2014, 21:00
đổi mới phương pháp dạy học bàn tay nặn bột
... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “BÀN TAY NẶN BỘT” “La main à pâte” Phú Vang 12/11/2012 Phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? Phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? là gì ? Bàn tay nặn bột (Tiếng Pháp “La main à pâte”; ... Anh : Hand on) Phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? là phương pháp dạy học tích cực dựa trên thí nghiệm nghiên cứu, áp dụng cho dạy các môn khoa học tự nhiên. ? ?Bàn tay nặn bột? ?? chú trọng đến việc hình ... PHƯƠNG PHÁP BTNB MODUL BÀI HỌC CÓ THỂ ÁP DỤNG PP BTNB 1 Lớp 1: STT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Bài 22 23 24 25 26 27 28 31 32 34 Tên bài dạy Cây rau Cây hoa Cây gỗ Con cá Con gà Con mèo Con muỗi Thực...
Ngày tải lên: 17/01/2015, 18:02
phương pháp bàn tay nặn bột
... LUẬN Phương pháp bàn tay nặn bột là một phương pháp mới được Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai tổ chức tập huấn, việc áp dụng Phương pháp bàn tay nặn bột hiện nay đối với ... bàn tay nặn bột chưa biết hoạt động, chưa biết cách bộc lộ quan niệm ban đầu, chưa dám đề xuất ra các câu hỏi, phương án thí nghiệm kiểm... theo phương pháp Bàn tay nặn bột ... pháp Bàn tay nặn bột Trong bước này Giáo viên khuyến khích học sinh nêu những suy nghĩ, nhận thức ban đầu... trình hoạt động dạy học theo phương pháp Bàn tay nặn bột II.5.1...
Ngày tải lên: 04/02/2015, 23:00
phuong phjap ban tay nan bot
... PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TR NG THB ÔNG HÒA HI P ƯỜ Đ Ệ THÁNG 9 - 2013 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TIỀN GIANG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TIỀN GIANG Báo cáo – Đoàn Ngọc Nhẫn 1. PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT ... HS, tập làm quen với việc ghi chép một cách khoa học thông tin ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT 2 • 1. HS quan sát một sự vật hay một hiện tượng của thế giới thực tại gần gũi với đời ... thực hành, kèm theo là sự củng cố ngôn ngữ viết và nói 4 5 BƯỚC KHI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT 1. Bước 1: Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề 2. Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban...
Ngày tải lên: 08/02/2015, 23:00
Bàn tay nặn bột
... Giới thiệu chung về phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ??. 1.1 Phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? là gì ? 1.1 Phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? là gì ? Bàn tay nặn bột Bàn tay nặn bột (Tiếng Pháp “La main à pâte”; ... (Tiếng Pháp “La main à pâte”; Tiếng Anh : Hand on) Phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? là phương pháp Phương pháp ? ?Bàn tay nặn bột? ?? là phương pháp dạy học tích cực dựa trên thí nghiệm nghiên cứu, ... Khoa học tự nhiên. dụng cho dạy các môn Khoa học tự nhiên. “ “ Bàn tay nặn bột? ?? chú trọng đến việc hình thành Bàn tay nặn bột? ?? chú trọng đến việc hình thành kiến thức cho học sinh bằng các...
Ngày tải lên: 11/02/2015, 03:00