bài toán 3 kđgt ta đi tìm giá trị phân vị u sao cho p u gt u giải thích như trên ta có miền bác bỏ là w utn utn gt u với utn được tính như trên
MaTran_DeThi_Tin10
... 12 13 A 13 21 34 55 87 144 231 37 5 606 Dau 11 13 14 Cuoi 13 13 13 13 13 Giua 10 12 13 agiua 34 144 37 5 606 Lần duyệt Ở lần duyệt thứ năm, Dau>Cuoi nên kết luận dãy A số hạng có giá trị 700 C u ... thuật toán B PASCAL C C u 9: Hệ đi u hành l u đ u? A Bộ nhớ B Bộ nhớ C Đĩa mềm D USB C u 10: Thuật toán có tính chất A B C D Tất đi u sai C u 11: Phát bi u sau ROM: A Là nhớ C Là nhớ cho ph p ... dụng thuật toán tìm kiếm nhị phân tìm dãy: 13 21 34 55 87 144 231 37 5 606 Tìm: + K = 144 i 10 11 12 13 A 13 21 34 55 87 144 231 37 5 606 Dau Cuoi 13 13 Giua 10 agiua 34 144 Lần duyệt Ở lần duyệt...
- 12
- 225
- 0
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I SINH 10 VÀ 12
... tỉ dung quy luật phân li sở tế bào học lệ ki u gen ki u hình độc l p quy luật 1,5 Quy luật Men Đen: Quy luật phân li độc l p Số c u hỏi 1 Số đi m 0,25 0,25 1,0 Tương tác - Nhận biết ki u - Phân ... Số đi m Đột biến số lượng NST Số c u hỏi Số đi m Quy luật Men Đenquy luật phân li Số c u hỏi Số đi m Quy luật Men Đen: Quy luật phân li độc l p Số c u hỏi Số đi m Tương tác gen tác động đa hi u ... h p 0,25 - N u khái niệm quang h p Đặc đi m pha trình quang h p 2,5 1,0 2,5 việc phân giải chất h u lại thông qua ATP xảy từ từ qua giai đọan hô h p 0,25 0,5 1,0 - Phân biệt - Vai trò quang pha...
- 6
- 2,741
- 92
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN HOÁ 10
... HBr có tính khử mạnh B O2 O3 có tính oxi hoá O3 có tính oxi hoá mạnh C HCl có tính axit, tính oxi hoá tính khử D H2SO3 H2SO4 có tính oxi hoá, H2SO4 có tính oxi hoá mạnh C u 15: Cho phản ứng sau: ... Số Số Số Số Số l u đi m đi m đi m đi m đi m đi m đi m đi m đi m huỳnh 0,5 0,5 0,75 0,5 0,25 0,25 0,5 3, 75 Chương Số c u Số c u Số c u Số c u Số c u Số c u Số c u Số c u Số c u VII 1 Tốc độ Số ... HCl có tính axit, tính oxi hoá tính khử B HBr HI có tính khử, HBr có tính khử mạnh C O2 O3 có tính oxi hoá O3 có tính oxi hoá mạnh D H2SO3 H2SO4 có tính oxi hoá, H2SO4 có tính oxi hoá mạnh Câu...
- 11
- 4,792
- 112
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I . LỚP 6 Năm học: 2012 – 2013 pot
... tia MP hai tia đối C u Cho hai tia OM, ON đối nhau, lấy đi m P nằm đi m O đi m N Kết luận sau đúng? A Đi m M P nằm phía đi m O B Đi m M N nằm phía đi m O C Đi m O N nằm khác phía đi m M D Đi m ... là: A B 24 C −24 D −6 C u Có số nguyên x thoả mãn −2 ≤ x ≤ ? A B C D C u Cho đi m M nằm đi m N đi m P Kết luận sau đúng? A Tia MN trùng với tia PN B Tia MP trùng với tia NP C Tia MN tia NM hai ... nằm khác phía đi m P B) TỰ LUẬN (8 đi m) 1/ Thực ph p tính: ( 1,5 đi m) a/ 52 – 42; b/ 25 37 + 63 25 c/ 200 : {|-27| + [32 .5 – (24 + 28: 25)]} 2/ Tìm số nguyên x, biết: ( 1đi m) a) x - 35 = (-12)...
- 3
- 1,478
- 15
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Nộp phòng GD
... city It will be hot and humid, with a low of twenty-two and a high of thirty-three City Ha Noi Hue Da Lat Ho Chi Minh Temperature Low High 10 17 16 24 13 18 24 33 Weather humid, cold sunny, warm ... kilometers in the South of Da Lat The water pours down like a white shade Da Lat people are very proud of it They always boast to tourists about it in the first place A Choose true (T) or false (F) ... LANGUAGE FOCUS C design C weather C.without C campus D activity D heavy D.output D dangerous Circle the best option A,B, C or D to complete each of the following sentences (3. 0 ms) Have you ...
- 5
- 548
- 0
ma tran de kiem tra hoc ki II gdcd 9
... Sống có đạo đức tuân theo ph p luật Ý nghĩa sống có đạo đức tuân theo ph p luật Số c u: Số đi m Tỉ lệ 1/2 10% Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Số c u: Số đi m Tỉ lệ Số c u: Số đi m Tỉ lệ -Biết lứa tuổi ... vi phạm kỉ luật TL Thông hi u TNKQ Việc làm tham gia quản lí Nhà nước, quản lí xã hội 1/4 0,25 2,5 Trường h p cấm kết hôn 1/4 0,25 2,5 -Phân loại hành vi vi phạm ph p luật -Hành vi vi phạm ph p ... Số c u: Số đi m Tỉ lệ 0,25 2,5% 3/ 4 1/4 0,75 0,25 7,5% 2,5% 1,25 12,5% Sống có đạo đức tuân theo ph p luật Mối quan hệ sống có đạo đức tuân theo ph p luật Số c u: Số đi m Tỉ lệ 1/2...
- 5
- 575
- 7
ma tran de kiem tra hoc ki 2
... c u 1 /3 S c u 1 /3 im im C u 3b Trỡnh by c N u ch chng Phõn tớch c kt Nhng nm ca õm mu v hnh ca ta n u c qu ý ngha ca cuc khỏng nh ca Ph p diờn bin chớnhca chin dch S im T l S c u 1 /3 im S c u ... Lau ng s ch thnh n cht ca Ph p -Phi hp vi chin dch Vit Bc trờn cỏc chin trng khỏc ta cng 0,25 gõy cho ch nhiu khú khn ,buc Ph p phi rỳt lui Vit Bc vo 19/12/1947 * Kt qu v ý ngha 0,5 - Kt u :ta ... chin u hn 6000 tờn ch ,thu v phỏ nhiu phng tin chin tranh ca Ph p c quan u nóo c gi vng ,b i ch lc trng thnh mi mt - í ngha : lm phỏ sn õm mu ỏnh nhanh thng nhanh ca chỳng, buc Ph p chuyn sang...
- 7
- 373
- 0
ma tran- de kiem tra học kì II 10 ban cb
... đi m pha sinh trưởng quần thể vi khuẩn - Pha tiềm phát: Vi khuẩn thích nghi với môi trường, số lượng tế bào quần thể chư tăng Enzim cảm ứng hình thành để phân giải chất - Pha luỹ thừa: Vi khuẩn ... tử chưa bị ti u diệt hết hoàn toàn L u ngày nội bào tử g p đi u kiẹn thuận lợi quay trở lại hoạt động phân giải chất, thải CO2 loại khí khác làm cho h p thịt bị phồng lên 0.75 Nội dung - Miễn dịch ... Pha suy vong: Số tế bào quần thể giảm dần tế bào quần thể bị phân huỷ ngày nhi u, chất dinh dưỡng cạn kiệt, chất độc hại tích luỹ nhi u Giải thích: Khi nuôi cấy không liên tục, vi khuẩn cần có...
- 3
- 441
- 1
MA TRẬN ĐỀ KiỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC LỚP 8
... Đ P ÁN VÀ BI U ĐI M C u Nội dung N u được: C u tạo hệ tiết nước ti u: - Hệ tiết nước ti u gồm: Thận, ống dẫn nước ti u, bóng đái ống đái - Thận quan quan trọng hệ tiết nước ti u, gồm có thận: ... thể cho hệ tiết nước ti u - Xây dựng phần ăn u ng h p lí - Nên ti u lúc, không nên nhịn ti u l u Giữ gìn môi trường bao vệ da : - Vì da quan thương xuyên ti p xúc với môi trường C u N u nơi ở, phòng ... tri u đơn vị chức để lọc m u C u hình thành nước ti u - Mỗi đơn vị chức gồm c u thận, nang c u thận ống thận * Các thói quen sống khoa học để bảo vệ HBT nước ti u: - Thương xuyên giữ vệ sinh cho...
- 2
- 619
- 5
MA TRẬN ĐỀ KiỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC LỚP 9
... thác tài nguyên thiên nhiên, người g p phần to lớn bảo vệ thiên nhiên 30 đi m + Chuỗi thức ăn là: dãy nhi u loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với Mỗi loài chuỗi thức ăn vừa sinh vật ti u thụ mắt ... C u a Khái niệm: b Các ví dụ: C u a Khái niệm: - N u rõ nhóm nhân tố sinh thái b Giải thích C u a Khái niệm: - Các thành phần chuỗi thức ăn hoàn chỉnh b Các chuỗi thức ăn 30 đi m - Giao phối ... chuỗi thức ăn 30 đi m - Giao phối c p vật nuôi bố mẹ thuộc dòng khác dùng lai F1 làm sản phẩm, không dùng làm giống -N u số ví dụ ph p lai kinh tế thực hiện: - Ở lợn:...
- 2
- 721
- 3
Ma trận đề kiểm tra học kì II - Vật Lý 10
... khactungduong@gmail.com Trường THPT S p C p - Huyện S p C p - Tỉnh Sơn La dãn chất h p chất lỏng lỏng dính ướt không dính ướt - Phân biệt Sự chuyển - Công thức - Biết cách tính - Giải thích thể tính ... toàn t p chuyển Số c u (đi m) Số c u: động vật Số c u: Tỉ lệ % (2 đi m) (1.6 đi m) 1.C u tạo 18% 14.2% Chương V: CHẤT KHÍ (6 tiết) - Nội dung -Đặc đi m chất, thuyết thuyết động học (3. 6 đi m) ... dụng tính - Vận dụng Email: khactungduong@gmail.com Trường THPT S p C p - Huyện S p C p - Tỉnh Sơn La (1 tiết = 10%) năng, thức định luật địng luật bảo phát bi u bảo toàn vật toàn định luật bảo giải...
- 5
- 988
- 29
MA TRAN DE KIEM TRA HOC KI 2 MON HOA HOC LOP 12 (CO BAN) NAM HOC 2010-2011(RAT HAY)
... ơng ph p đi u chế, pp làm mềm nớc muối Các p/ giải thích tơng hoá hoc giải bai toán hi u suất phản ứng axit để làm t p S c u hi 2 1 Số đi m 0,66 0,66 0 ,33 0 ,33 Nhôm h p chất nhôm S c u hi Số đi m ... 0 ,33 S c u 0 ,33 (3, 30%) Biiết đợc phơng ph p nhận biết chất khí 1 0 ,33 0 ,33 (3, 30%) Biết đợc chất thuộc h p chất lỡng tính, kim loại tác dụng với nớc đ/k thờng Hi u đợc c p chất không p/ với 0,66 ... 0 ,33 Tng s c u S c u 1,98(19,80%) - Chỉ đợc p/ thuộc p/ nhiệt nhôm Crom h p chất crom ng v hp cht ca ng 0 ,33 Gii thớch c vỡ dựng Cu nhn bit gc nitrat (mt axit) 0 ,33 1 ,32 ( 13, 20%) 0 ,33 (3, 30 %) Phng...
- 3
- 406
- 2
Ma trận + đề kiểm tra học kì II
... 7 .3 + 8.10 + 9.6 + 10.1 + 12.1 + 14.1 30 7, N = 30 Đi m 0,5 đi m 0,5 đi m 0,5 đi m X= 2.a 2.b Đa thức: 3x y + 2xy có bậc f(x) = 2x +3 = x = Vậy đa thức f(x) = 2x +3 có nghiệm x = 3. a 3. b 3. c 3. d ... Đ p án thang đi m Đề kiểm tra học kì II - môn toán Năm học 2010 - 2011 C u 1.a 1.b 1.c Đ p án L p có 30 học sinh Giá trị (x) 10 Tần số (n) 10 Mốt : M0 = Thời gian làm trung bình HS l p là: ... 5.a P( x) = 9x4 + 2x2 x + Q(x) = - 9x4 x3 2x2 + 4x P( x) + Q(x) = x3 + 3x + P( x) - Q(x) = 18 x4 + x3 +4x2 - 5x + P( x) + Q(x) = x3 + 3x + có bậc P( x) - Q(x) = 18 x + x +4x - 5x + có bậc 4 P( x)...
- 3
- 312
- 0
THPT PHAN THIẾT MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 10
... triết học t u vận động , đường t u vận động (2đ) * Mối quan hệ vận động phát triển có mối quan hệ biện chứng với muốn phát triển vật phải vận động , nhiên vận động đưa đến phát triển Mà có vận động ... lên đưa đến phát triển ( 1đ) C u 3( 3 ) * Mặt đối l p :Đó khuynh hướng , tính chất , đặc đi mmà trình vận động , phát triển vật tượng , chúng phát triển theo chi u hướng trái ngược nhau.( 0.5đ) ... tác động , trừ gạt bỏ nhau.( 0.5đ) * Kết đ u tranh mặt đối l p: m u thuẫn củ , m u thuẫn hình thành Sự vật củ thay vật tượng Sự đ u tranh mặt đối l p nguồn gốc vận động , phát triển vật tượng.(1.5đ)...
- 2
- 827
- 0
MA TRẬN, ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MON DIA LI 6 (10 11)
... nghiệm: (3 đi m) C u 1: (2 đi m) 1.1 B (0,5 đi m), 1.2.D (0,5 đi m), 1 .3 A (0,5 đi m), 1.4 C (0,5 đi m) C u 2: (1 đi m) 1-b (0,25 đi m), 2-d (0,25 đi m), 3- e (0,25 đi m), 4-c (0,25 đi m) II.Tự luận: ... đới,…(0,5 đi m) C u 2: (2 đi m) - Nhiệt độ trung bình ngày Tây An 23oC (1 đi m) - Cách tính: Muốn tính nhiệt độ trunh bình ngày phải cộng nhiệt độ tất lần đo ngày chia cho số lần đo (1 đi m) C u 3: ... h u Sinh vật Con người Vai trò nhân tố a sinh thành phần khoáng thành phần h u đất b sinh thành phần khoáng đất c làm cho đất tốt hay x u thêm d tạo đi u kiện thuận lợi khó khăn cho trình phân...
- 3
- 395
- 2
MA TRẬN, ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MON DIA LI 7 (10 11)
... Quá trình đô thị hóa Trung Nam Mĩ khác với Bắc Mĩ ? C u 3: (2 đi m) Tại nói “Dân cư ch u u già đi ? đi u có thuận lợi, khó khăn cho phát triển kinh tế-xã hội ch u u ? Đ P ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC ... nghiệm: (3 đi m) C u 1: (2 đi m) 1.1 C (0,5 đi m), 1.2 B (0,5 đi m), 1 .3 A (0,5 đi m), 1.4 D (0,5 đi m) C u 2: (1 đi m) 1-b (0,25 đi m), 2-e (0,25 đi m), 3- a (0,25 đi m), 4-d (0,25 đi m) II.Tự luận: ... đi m) C u 1: (3 đi m) Trình bày đặc đi m vị trí, địa hình, khí h u, sông ngòi, thực vật ch u u ? C u 2: (2 đi m) a) Tại vùng đồng A-ma-dôn khu vực Trung Nam Mĩ lại có người sinh sống ? b) Quá trình...
- 3
- 404
- 4
MA TRẬN, ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MON DIA LI 8 (10 11)
... Bắc Nam vùng p th p 600 Bắc Nam D vùng p th p 30 -35 0 Bắc Nam đến vùng p cao 600 Bắc Nam 1 .3 Miền khí h u phía Nam có đặc đi m: A mùa mưa lệch hẳn thu đông B khí h u cận xích đạo, có mùa mưa mùa ... 1.4 C (0,5 đi m) C u 2: (1 đi m) 1) đồng (0,25 đi m), 2) tơi x p, giữ nước tốt (0,25 đi m), 3) lương thực, thực phẩm (0,25 đi m), 4) lúa (0,25 đi m) II.Tự luận: (7 đi m) C u 1: (3 đi m) * Vùng ... Dựa vào bảng trên, nhận xét mùa lũ l u vực sông nước ta giải thích ? C u 3: (2 đi m) Vẽ bi u đồ thích h p thể c u diện tích ba nhóm đất nước ta rút nhận xét a) Đất feralit đồi núi th p : 65% diện...
- 3
- 530
- 5
- tìm giá trị phần trăm của một số
- tìm giá trị phân số của một số
- quy tắc tìm giá trị phân số
- ví dụ tìm giá trị phân số
- tìm giá trị phân số
- giao an luyen tap tim gia tri phan so cua mot so cho truoc
- tìm giá trị phân số của 1 số cho trước
- bài tìm giá trị phân số của một số cho trước
- các bài toán nâng cao về chuyên đề giá trị tuyệt đối
- bai giang tim gia tri phan so cua mot so cho truoc toan 6
- bai 14 toán lop 6 tim gia tri phân so cua 1 so cho truoc
- chương iii bài 14 tìm giá trị phân số của một số cho trước bai tap
- vo bai tap toan bai 14 tim gia tri phan so cua mot so cho truoc
- căn cứ vào vốn nhà nước theo sổ sách kế toán trừ đi giá trị bất lợi thế sao cho bảo đảm khoản lợi nhuận thu được của cổ phiếu sau 1 năm đạt hơn 14 2
- ta có sig 0 000 lt 0 05 của kiểm định bartlett ta có thể bác bỏ giả thuyết các biến không có tương quan với nhau
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25